林清玄先生在《感谢困难》中写道：困难，折磨，痛苦是多么珍贵！如果一切平顺，谁会静下来沉思，谁会生起智慧，谁又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？如果没有困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？并在最后发出感叹：他感谢着困难、挫折与痛苦。他感恩那些曾经折磨过他的人，正是那些折磨他的人，考验了他、提升了他，以及增长了他的智慧。

从《感谢困难》一文中，我明白了困难和挫折，不单单给我们带来的是挑战和磨练，而且还给我们带来沉静之心、超越之行、谦卑之态、希望之梦。是的，就像文中所说，困难可以使我们心静生智慧，在我们面对困难的时候，要静下心来，冷静地想一想怎么解决困难，只有心生智慧，才能找到破解困难的办法。困难能使我们超越自我，登上新高峰，我们每一个人的一生，都不可能一帆风顺，如果我们能迈过这一步困难，等以后我们回想起来，那将是一笔很大的财富，因为我们锻炼了自己，也提升了自己。另外，遇到困难，我们才能够知道自己自身的不足，才会知道人外有人、天外有天，能够使我们时刻保持谦卑的心态，低调处事，虚心向别人请教。

一直以来，我都是惧怕困难的，我总觉得人生要是能够一帆风顺那么应该多好啊！但是现在我明白，其实，我们不应该惧怕困难，相反我们应该感谢困难。如果没有遇到困难，我们怎么更能体会到成功的来之不易呢？如果没有遇到困难，我们又怎么能挑战自己，攀登理想的高峰呢？所以说，没有困难的人生是索然无味的，我们应该懂得困难的重要性，我们应该像林清玄先生一样感谢困难，将困难视为人生的一大笔财富。困难并不是坏事，它反而可以帮助我们换回人生的宝贵经验，或者帮助我们换回下一次的成功。感谢林清玄先生的文章，从今以后，如果我遇到困难的时候我就会以感谢困难的心态面对困难、挑战困难，直到到达成功的彼岸。

我曾经认为，这么厚的书肯定没什么好看的，但自从我看过其中的一篇《老师病了》后，我就觉得里面的情节深动、感情真切、语言流畅。让我对主人公敬佩不已。这篇文章主要内容是邢老师得了“见字发晕”的怪病卧床休息，班上同学见机在课堂上起哄金铃却以认真的他度表现着，她又珍重这份感情，中午放学，讨价还价买了一枝鲜花送给邢老师，在邢老师询问班上情况时，并让她布置同学们在作文课上写作文。金铃认真批改把作文，把作文交给邢老师，并将自己的作文也朗诵给老师听，老师听了以后，对金铃说：“你是个好孩子”读了这篇文章后，让我深有体会，同时也深深地感动了我，更让我从中学习到我们要像金铃那样当老师不再时也要保持冷静，担任起应负的责任，为老师分忧解难，这种大无畏的精神值得我们学习。

说起老师和父母，大家总会想到一个词，那就是关心。无论在学校里，还是在家里，我们都会得到关心。在学校，是老师教给我们知识；在家里，是父母教我们怎么做人。而读了这本《爱的教育》后，我更觉得老师和父母是多么伟大了。

我非常喜欢《爱的教育》这本书，读着一个个故事，我看到了老师对同学们的体贴，看到了父母对孩子的爱，看到了老师和父母辛勤灌溉着祖国的花朵。在一则故事中讲到：恩里科最近很不喜欢学习，于是他的父亲对他说，学习对你来说是一件很辛苦的事，但我很希望你能够高高兴兴、心甘情愿地到学校里去学习；你想想如果每个人都像你这样不肯学习的话，那地球又会回到野蛮的战争中去，是这一运动给了人类光明和希望。你们就是打败野蛮的那支军队。而你就是这

支军队中的一名士兵，你的书就是你的武器。振作起来吧！恩里科，人类文明必将胜利！看到这里，我的眼睛不禁湿润了。的确，老师和父母是祖国的园丁，她们精心培养着自己的孩子。虽然她们都很严厉，但都是让我们遵守纪律、好好学习；虽然她们有时把嗓子都说得沙哑了，但都是为了把知识清清楚楚地教给我们。她们很宽容，孩子们有错的时候悉心教育。老师和父母的无私奉献到底是为了什么？只是为了让每一个孩子成为一个对社会有用的人，仅此而已。

我想，无论用多少词语都不能表达我对老师和父母的崇敬之心，面对她们这样无微不至、不辞辛劳地教育我、关心我，我只想诚心诚意地对老师和父母说一声：你们辛苦了！

这学期，我读了一篇文章《千变万化的邱老师》。

这篇文章讲的是：邱老师就像孙悟空一样会七十二变，有时我遇到难题，几次都出现了心灵感应浮躁情绪。这时老师变成了慈祥的母亲，朝我走去。上体育课的时候，我和旁边的同学背着老师说笑，我自作聪明认为体育老师没有发现，可临近放学的时候，邱老师又变成了警察一样，我俩被叫到办公室里，被老师训了一顿。下课了，邱老师变成了孩子王，像大姐姐一样和我们聊天、说笑、玩成语接龙以及赛跑等活动，那时的邱老师就像比我们大不了几岁的孩子王，一样活泼好玩。

无论邱老师怎样变化，她都是那样的和蔼可亲、博学多才，如一艘稳健的大船，载着我们前进，不畏艰险，驶向远方。她的爱又像一曲绝妙的音乐，让我们百听不厌。

我想到了英语辅导班的丁飞老师，他虽然是位男老师，但他也会各种变化，变成勇敢的爸爸，带着我们克服学习的困难；变成顽皮的孩童，上课时画出苹果树、气球、鲨鱼等等，用来比赛说单词。下课时，我们和他猜谜语、讲笑话、变成变脸娃娃。别看讲课时他笑呵呵的，如果有学生听的不认真，他立刻把脸拉了下来，同学赶紧坐好听讲。做游戏时同学们抗议！他立刻囧起脸来，逗得我们哈哈大笑。

啊！我希望拥有像邱老师一样更多的老师，她们变成慈祥的母亲关心我们，变成严厉的警察教导我们，变成孩子王陪我们一起欢乐成长。

读《大棕熊老师》有感

《大棕熊老师》讲述的是：一个下雪天的早上，给小朋友 们上课的宗老师不小心滑倒受了伤。大棕熊看见了，把老师背回了家，对老师说：别担心，我替你去上课。宗老师怕大棕熊会吓坏了小朋友们。大棕熊说：不用怕，我会化妆。大棕熊来到幼儿园后，看出了小朋友们的疑问，就对他们说：我昨天吃蜂蜜吃胖了，带上口罩是因为我的嘴冻烂了。接着就给小朋友们讲故事 、教他们画画、做算术。小朋友们都很高兴。这时有只大狼来了，想抓小朋友当大餐，大棕熊看了，低低的吼了几声，把大狼吓跑了。小朋友们认出了宗老师是大棕熊，但还是很开心的说他们有了两个老师。

读了这个故事，通过大棕熊帮助宗老师、代宗老师上课及把大狼吓走一件件事，让我知道看人不能光看外表，要看他是否有一颗正直和善良的心。

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读《感谢那只手》随想

六4班 曹 静

在一个星期天,我在一本课外读物上看到了《感谢那只手》这篇文章,它的作者是佚名.初读这篇文章,男孩小道格拉斯说的一句话这是您的手,老师就深深地印在了我的心里.这是一个孩子小小心灵中最深情的呼唤,他要感谢那只手,一只给了他自尊,自信和关爱的手.

这篇文章主要讲了小道格拉斯家境贫寒,他的父母总是那样的忙碌,他的衣服又总是脏兮兮的.同学们不太喜欢和他玩,他感到很孤独.后来老师发现了他有这种孤独的心情,就在放学后,常常拉着他黏糊糊的小手,送他走一段路.因此,当老师要求孩子们画一个想要感谢的东西时,老师猜想这些贫民区的孩子想要感谢的东西,可能是餐桌上的火鸡或冰淇淋等时,小道格拉斯的画却令老师大吃一惊,因为他画了一只大手.老师迷惑不解,小道格拉斯面带微笑,小声地说:这是您的手,老师.

每次读这篇文章,我就会感到惭愧,因为我没有一颗感恩的心.想起以前,我总是对妈妈的唠叨感到厌烦,常常对家人的关心无动于衷,以为这是应该的.记得有一次,天气突然凉了,妈妈就对我问寒问暖,我却头也不回,只顾自己做作业.后来妈妈拿了一件衣服叫我穿上,我却埋怨说:烦死了,我不冷,冷我自己会穿的!以前我总是认为父母关心我这是天经地义的,因为我是他们的孩子,不需要向他们表示感谢.但现在回想起来,我真恨自己怎么能对妈妈那样,可想而知,她一定很伤心.就连幼小的小道格拉斯都知道要感谢那只手,我怎么就不知道感谢呢

其实,我们每个人都应该学会感谢.

我们应该感谢大自然,是大自然给予我们世间万物的生命,是它给予我们生存的环境;我们应该感谢父母,是父母给了我们生命,把我们精心地抚养长大;我们应该感谢老师,是老师传授我们知识,让我们懂得做人的道理我们需要感谢的有太多太多,只要我们心存感恩,真诚地去对待别人,我们就也能得到别人的回报.

再次读《感谢那只手》这篇文章,我感受到我们拥有一颗感恩的心,我们就拥有全世界!

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读《马老师的眼泪》随想

南京市砺志实验小学五(2)班刘金雨

《马老师的眼泪》讲的是一个出了名的学生石旋在西安签名书时，他的老师来了，老师认为他不认识他的老师了，留下了眼泪。没有想到他并没有忘记老师，在活动结束时，通过广播请老师留下，说自己有一肚子的话要跟老师谈。

我读完了这个故事，深随想触。在人生的历程中，有许多人帮助过我们，无论如何，我们永远都要尊敬和感激他们。我突然间想到了我的一件事，我真是惭愧不已。

一天，我独自一人去上英语课，上完课，我坐地铁回家，车厢里都是人，坐着的，站着的，倚着的我和往常一样，站在地铁车厢的中间。这时候，一位背着挎包，穿着t恤衫的大哥哥，对我说:小妹妹你坐吧。我连忙说了声:谢谢。我坐在位子上，看着让我座位的大哥哥，心想:他一定是下一站就要下车了。要不然哪有几个好青年会让位子给我坐呢!然而，我却想错了，那位大哥哥就在我前面一站下车!我惭愧不已，真的不应该不信任别人，别人好心把位子让给了我，我不但没有充满感激，而且还在怀疑他。

自从那件事之后，我明白了要感恩，只要别人帮助了你，你都要感谢别人。像文中的石旋一样，他对老师的恩情久久不忘。我也要想向他学习。

感恩，是一种处世哲学;感恩，是一种生活态度;感恩，是一种优秀品质;感恩，是一种人生智慧。感恩真的无处不在，在脸上，在嘴边，在行动上，只需要我们相互传递。我们都能理解对方，彼此沟通，就能让世界充满爱，就像歌中所唱到的，感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜。。。。。假如我们每个人都有一颗感恩的心，我们的生活会更快乐，社会更和谐。

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这本书讲了有许多个性化的老师对待学生和做事的方法不同。

这里一共介绍了快10个老师。我偶然一次在书店，发现了这本书藏在角落，我便随手一拿，即兴读了起来，读了两三页，我就爱不释手了。

重要写的老师有罗伊，舒昂，米兰，江老师，蜜儿。我本人非常喜欢这个数学老师舒昂，因为他可以让同学们在数学课上自由选位子，以abcd代替分数，仅仅而已，他好像还有一种魔力，上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也积极发言，这真是太厉害了。

我也非常喜欢书中的一句舒昂老师的话就是:下课了，也要听这位同学说完，这是对一个同学起码的尊重。事实上的确如此，一个人不管做什么，哪怕是听被人说，也要等别人说完才可以，这起码是做人之道。

我还非常喜欢书中的严老师，听名字就这么可怕，听了她的全名更吃惊严加厉，我喜欢她是因为严厉的老师对学生的要求高，我也希望我自己将来也能成为一个像她一样严以律己的人。

我认为这本书不错，正如网上说的一样:所有老师都有不同的特色和特长。类型有许多，大多我非常喜欢。

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恩师、指引、深情

夏日冒着氤氲的泡泡，折射出五彩的光芒。教师节也在缓缓地拉开了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘却，但作为享用蜂蜜的我却没有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。

记得那年，花开的很盛，孤寂落寞得到我独自游荡在校园中，眼前满园春色，而我却觉得萧索万分，也就在这时，我遇到了我转折的贵人你，我的班主任老师。当你朝我微笑的那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容；当你向我问好那一瞬间，即使我苦心惆怅，也会为你舒展笑颜，那时的我，只记得自己怔愕地看着你，嘴唇微动。

是你，在我迷茫的时候，指点方向，让独自乘舟的我拾起了梦的碎片，梦，依旧那么迷人！

是你，在我心灵干涸的时候，适时滋润，让属于我的花朵绽放出了耀人的光彩。

是你，在我坠入寒潭时，紧紧地拉住我，将只作文属于春天的暖光投入我的心脏，让我瞬间醒悟。

是你，

我从未想过有一天光会降临我青春的殿堂，我任你牵着漫步在公主的梦幻里。三年，我聆听过鸟鸣，我书写过华章，我狂舞在花丛中，我躺倒在树杈上，我撷取猩红的果实。

你圆润清脆的嗓音时常回荡在我的心头，字字珠玑，敲击我心，谆谆教导，我心悔悟。

现如今，我的羽翼已近丰满，我也该将你永远埋藏在记忆的宝匣里，带着离别笙歌，振翅，首次，搏击长空，带着还不太娴熟的技艺上下翻飞，注视着你，我永远都会记得，在宝蓝色的天幕下，我多看了你一眼。正因为那一眼，我眼角的光尘，抖落了一室的萧瑟，袁老师，假如我再次来到初中，我希望我仍然能做你的学生，这是我想对你说的话，情更多，义更浓，道不尽，说不完。我用你，是因为你不仅室我的老师，更是我的朋友。

最近，我读了一本书，名字叫《老师真够辣》。它的封面上画着芥末老师和辣椒老师在比谁最辣，后面小豆丁、臭豆腐、寿司、冰淇淋在给老师加油！

我认真地看完这本书，发现原来是打蛋器校长，要在学校举行一次老师谁最辣的比赛。学生和老师积极准备着，最后是芥末老师和辣椒老师角逐胜负，两位老师看谁先把谁辣倒。结果，两位老师都坚持不了了，一起倒在操场上。是姜姜姜姜老师，给他们吃了点姜才好了点，就这样姜姜姜姜老师胜利了，因为它的辣辣到了好处，它的辣可以治病，可以帮助别人。

这本书让我想到了现实生活中的一些人。有一些人为了变得富有，昧着良心去卖毒奶粉、毒饮料、地沟油，不但不帮助别人，还去害人，简直太不应该了！

古人云：君子爱财，取之有道。记得有次在妈妈的布店里作文，一位老奶奶要买布做被套，为了省钱，她砍了好久的价，但妈妈没答应，最后她半开玩笑地说：你这丫头真辣一点价钱不给省。妈妈问她：您做被套，家里有缝纫机吗？老奶奶摇了摇头。妈妈很利索地用缝纫机帮奶奶把布做成了被套，还安上了拉锁。妈妈对老奶奶说：您上年纪了，做被套的手工费和拉锁钱都不要您的了，这样好不好？老奶奶高兴地付钱走了。我问妈妈：你怎么布钱一点不让，手工费又赔这么多？！妈妈说：咱们店卖的布质量好，要价又不高，咱们该挣的钱就是不能让价，但是老奶奶上岁数了，自己做活不方便，咱们出点力能帮忙的就不能太计较。

有经商的头脑，把它用在正道上，经营优质的商品，既赚了钱，又方便了别人。

生活中你可以去辣，但是能辣的利己又利人不是更好吗？