读《今天可以这样做老师》有感。
孟子曾说过：“饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。”读书很重要，读一本好书更重要，而中外经典名著就是人们最适合读的书籍。当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读后感。那么，你知道写一份读后感需要注意哪些问题吗？以下是小编为大家收集的“读《今天可以这样做老师》有感”请收藏并分享给你的朋友们吧！
我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》，封面上有一段文字“今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；
今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！”。这段话简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。
《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例，如小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁的伟大起点常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱，对于学生的付出。
这些大师中给我留下印象最深刻的就是小学里的大师桂贤娣，她接触的学生也是我们现在正在接触的学生，但是她对于学生付出的爱却不是我们所能企及的。她还自创出了属于自己的“因生给爱10法对待病残生爱在得体，体弱生爱在关心等等。一个老师光有爱是不够的，没有哪一个学生会喜欢一个教学能力不强的老师，哪怕你再爱他们。在某种意义而言，教学水平高，让学生在课堂上学到实实在在的东西，才是对他们最好的爱。桂贤娣老师就是这样一个老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。从书中所列举的几个案例，我们不难看出桂贤娣老师做的都是一件件小事，正是这些小事最真实的演绎着她的艺术，也进一步的将她的教育艺术，磨练的愈加炉火纯青。桂贤娣老师是一本爱的教科书，用她的情感教学，用她的情感育人，正是有她这样的大师，鼓舞着我们，给我们这些后生们做出了指引。
在教师这个岗位我已有近5年，但是我体会到了教师工作的纷繁复杂，但是我也体会着一名教师所特有的幸福。我爱学生，学生也爱着我。可是通过这本书，我才真正体会到：如果像俞老师、桂老师那样，爱的恰当，爱的得体，爱的有效，这样的工作才会充满色彩，五光十色，光彩夺目。
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读《现在，我们这样做教师》有感
这个月我阅读的书目是肖川、黄超文主编的《现在，我们这样做教师》系列之英语卷。其实匆匆一个月都没能真正的静下心来好好读书，直到临近月底这个星期，才拿过来翻看了看。本书共分为上篇和下篇，上篇是：英语教师成长的基本理念，下篇是英语教师成长的个案叙事。下篇分别有九位老师通过自己的几个简短的教育教学实例对自己不同时期所做的英语教师工作进行了贯穿与反思。读了这么多老师的教育叙事，我觉得，今天的英语教师应该是一个与时代发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人；一个必须了解学生在想什么，喜欢什么，不满意什么的人，一个善解人意的人。只有这样的教师才能走近学生，理解学生，进而影响学生。
读完全书，不禁让我回想起6年前第一次担任英语教师的经历。其中的一些故事和我在现在工作中遇见的事儿很接近，但随着时代的进步今天我们当教师已经于那时的情形大不相同了。下篇中的英语教师成长的个案叙事5《因为热爱而快乐》是我认为最具看点的部分，游舸老师分别以：我的成长之路，我的研究之旅，我的反思之乐命题了自己的教育叙事。通过看他的教育叙事和自我反思，我也反思了自己的教育教学工作。在我们的工作中会遇到形形色色的孩子，学习好但习惯差的孩子；特别内向的孩子，调皮的孩子……都需要老师的引导和鼓励。爱是给每一个孩子的成长雨露，特别的爱给特别的孩子！一个老师，一个班主任，应该把学生视为自己的孩子，心中要充满爱，师爱应该成为班主任工作的基础。我们不光要关注优等生，更要学会关心后进生，在学生面前学会蹲下来，用欣赏激励的眼光去看我们的孩子，用爱去感化每一个心灵。 然而实践告诉我们，教师仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对学生的爱定格在合适的位置上。真正的爱是爱所有的学生，爱身边所有的人。 所以在工作中，我们要先学会欣赏学生，那么我们投射在学生身上的光芒会百倍地反射在我们身上。教师和学生的关系一定要搞好，而搞好关系既要有老师的威严，又要有热情和活力。调查一下我们身边的那些深受学生欢迎的英语教师，不难发现，那些与学生有着共同语言的教师更有亲和力，更容易走进学生的世界，这样的教师被称为时尚的教师。所谓时尚，并不是看你是否年轻，而是看你是否有一颗年轻的心，是否能够与时代融合在一起。时尚不是看你是否追得上潮流，而是看你对潮流能否接受，是否有一种不断学习，接受新鲜事物的能力。教师是为人师表者，在学生面前，教师的风度、体态、着装、气质无不体现着一种修养，传递着一种优雅，教师不是盲目的时尚追随者，但又绝不是时代的落伍者。面对今天的学生对教师更高的期望，我们要在学生的期待中悄然改变自己，不断完善自己的教师形象。
工作实践告诉我，英语教师这个职业是一门很深奥的学问。当我们满怀激情，踌躇满志地走上教师的工作岗位时，就意味着踏上了一条理想与现实并存，快乐与辛苦交织的工作旅途。从书中每一位教师的教育活动中，我感受到了他们对教育的情怀和意趣，感受到了他们对教育的理解和洞察，体会到了他们对教育的理想和信念，触摸到了他们的心路历程和奋斗轨迹，从现在开始，我会把思考和探索“如何做教师”作为自己人生追求的一部分。
《现在，我们这样做教师》告诉我，人的一生，未必有如黄金般的光泽，却必须似阳光般有色彩。爱是做好工作最重要的法宝，爱才是开启学生心灵的钥匙。我们会为学生取得每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂；一本好书，是经验的分享。每一个故事中都是包含着老师对孩子们的爱，真心的爱，希望受到我们教诲的每一个孩子都能感受到这份爱的存在，希望自己也能把自己的爱带进自己的班级，带进孩子们的心中！
读《幸福地做老师》有感
读完《做一个幸福的教师》，真的像品尝了一次精神的大餐，感受了一次精神的洗礼。
书中第一讲：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书，作为一名教师，肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，对此，我对阅读这个问题有了新的思考，有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。只有把阅读当成自己生命中不可缺少的一部分，才能真正地拥有丰盈的知识与智慧，才能拥有一颗纤尘不染的心，才能在知识层面与精神层面都给学生以心灵的灌溉，从而与学生达到一种生命的飞跃。
我想每一位教师身上都会或多或少地留有书香味的，最起码从教前的阅读积累是少不了的，可惜的是走上教师岗位后随着时间的推移，不断的感到时间是越来越少，精力、记忆力大不如从前了，因而阅读的时间少了，阅读量大大减少了。书中反复提到老子《道德经》中的一句话—“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法乎下，得乎下下”。这句话指明了读书的方向，读书要读好书，尤以经典、名著、精品为首选。通过阅读，向大师们汲取智慧与思想，甚至与大师进行心灵的对话，大师的作品里都蕴涵着真善美，久而久之，便会向大师靠近，自己的思想境界也会越来越高，那种真善美的东西就会走进你的心灵。有了高质量的思想文化品位，才能成为真正的教师，才能被学生认可，以自己丰富的内心世界，同时影响一届又一届的学生。因此，读书不仅仅是教育教学问题，更是拓展自己生命的宽度的有效途径。
读一天书容易，读一本经典名著也不难，每天坚持读就艰难了。或许这并不是我个人的感受。也许有时我们会为自己找各种借口说：我备课批改作业要花很多的时间，几乎没有时间看书，下班回去要做家务辅导孩子等，这不是你不读书的理由。课备不好，课也就教不好，如此下去的结果，将是一种恶性循环！越是读书少，备课所需的时间越多，而且课也就越教不好。因为没有文化积淀！相反，看的有益书越多，积累的知识也就越多，备起课来就会得心应手，创造性的教学设计会如汩汩的泉水，上课时就会妙语如珠，旁征博引，进入“教学如有神”的境界，正如陶继新老师所说“读书破万卷，教学如有神”，此时就形成了良性循环。
回首想想自己的教学生涯，也已有十多余载，至今为了准备一节优质课，还要遍查资料，提前准备好要说的每一句话，就怕课堂上出现突发状况，自己难以招架。如果饱读诗书，胸有丘壑，对知识能够信手拈来，何惧之有？每天睡前半小时的阅读时间虽然不多，但起码保证你有阅读，长期坚持下去，也会有收获的。更何况，我们还可以挤出其它的时间呢！
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。别为自己的懒惰寻找借口，行动起来，读书吧！
《今天怎样做教师》读书心得
在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。因此，我在看到《今天怎样做教师》这本书时，如获至宝，认真捧读，自感获益非浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！
在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。李老师说“教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水平不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。李老师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。
作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！
《谁可以这样爱我》读后感2000字
《谁可以这样爱我》读后感2000字
这是淘金热时期发生在美国旧金山的一个感人至深的爱情故事。
美丽的安琪儿年幼被卖，长大后成为旧金山地区当红的妓女。她看透了男人，看透了世态炎凉，认为世上没有真正的爱，只有赤裸裸的利用。然而，敬虔、正直的迈克尔何西阿爱她如瑰宝，并倾其所有娶她为妻。安琪儿回报他的却是抗拒、背叛和一次次地逃跑
我，早已过了读言情小说的年纪，亦不喜欢将已有限的时间浪费在风花雪月的爱情幻想中。可禁不住朋友们的一再推荐，拿起了这近500页厚的Redeeming Love，没想到能在两个月看完。虽然没有像朋友一样废寝忘食地一气呵成，但对我来说已属不易。
在这个资讯爆炸的时代，人容易迷失在各种媒体的轰炸中。我所坚持的原则是，不沉迷于过去，只要尽力过好当下；少做无病呻吟，多一点对生命成长有意义的积极。虽然每一种新资讯形式刚出现也会兴奋一下，但很快便可全身而退。刚接触网络小说和电子书时，也疯狂地读了一些言情小说，很快发现大多对自己并无益处。虚幻中近乎完美的男主角用大把的金钱和大把的时间营造极致的浪漫，容易使人觉得现实中的爱人所付出的感情不值一提，而心中充满了失望，委屈和抱怨。Redeeming Love 中的Michael 也是一个几乎完美的男人，而且爱的是一个妓女Angel。但在阅读中却不会让人拿完美的Michael和自己不完美的配偶比，而是与身体和心灵都支离破碎的Angle和自己相比，甚至与无限宽容和忍耐的Michael相比。所以，这本书对我来说充满了积极的生活意义 - 在婚姻中需要改变的不是对方，而是自己。
Michael给予Angle的爱是可以包容她过去的爱，是可以宽恕她一切的爱，也是给予她力量和重生的爱。这爱已经远远超越了爱情，而升华到更伟大的爱。可能就是此书和其他爱情小说最大的不同。再怎样激情澎湃的爱情，最终也要归回平淡。为回避这平淡，言情小说要么以悲剧收尾，要么以一句Happily ever after略过婚姻这一章。Michael却不管Angle做了什么背叛他使他痛苦的事都坚守了（读后感）自己在婚誓中不离不弃的诺言。
我们都渴望遇到Michael这样的男人，但为什么不试着自己去做Michael呢？神爱我们每一个人，在他眼中我们都是他最完美的作品。可这完美的作品为什么到了婚姻中就不完美，甚至丑陋起来了呢？原来恋爱时的优点为什么到婚姻中全成了缺点，甚至污点了呢？我做了二十多年的基督徒，到现在才真正明白圣经中说的爱是什么。哥林多前书第13章对爱做了最终的诠释：爱是恒久忍耐、又有恩慈．爱是不嫉妒．爱是不自夸．不张狂．不作害羞的事．不求自己的益处．不轻易发怒．不计算人的恶．不喜欢不义．只喜欢真理．凡事包容．凡事相信．凡事盼望．凡事忍耐．爱是永不止息．这里的爱都是理性的，而非感性的。情窦初开时相信爱是感性的无可厚非，但若经历了恋爱和婚姻之后仍相信爱是感性的，必然无法得到长久的真正的爱。人的感觉是那样的短暂，不稳定和不专一，怎能和神给我们付出的爱，牺牲的爱和无条件的爱相比。在婚姻中要学会从感性的爱过渡到理性的爱，从人的眼光过渡到神的眼光。这大概不是我总结出来的婚姻秘诀，每个人可能都会经历到。刚结婚时以为只要有最初的爱就可以天长地久，却发现原来婚姻才是我们一生要经营的事业和学习的功课。我因为没有很多时间，所以经常随身带着这本书，有一点空闲就拿出来读。有一天和几个家长在等女儿上中文课时，一个妈妈问我读什么书，我立刻大力推荐，说自己才读了一半已经开始对老公好一点了，立刻几个爸爸围了上来。想想我们的老公也真可怜，连妻子的温柔体贴都成了奢侈品。我们很容易宽容别人，却不原谅自己的爱人；我们对周围的人和颜悦色，却对自己的丈夫横眉冷对；我们可以给陌生人关爱，却对枕边人视而不见。我们每个人都是不完美的，但神给我们的总是最好的和最完美的。相信这一点就会使我们多一点宽容，多一点耐心。Michael正是这样一个敬虔的基督徒，他把Angle当成神送给他的礼物，而不是像paul一样认定她当过妓女就永是妓女。而paul也最终明白，他怎样看Angle其实正是他怎样看自己。
我们可能永远也不能像Michael那样来爱，但至少心中都会有一个Michael和我们的老我争战。同样我们每个人心中也有一个Angel。虽然我们没有她那样的坎坷经历，但一样经历过心灵破碎，自轻自贱，同样需要医治和救赎。Michael用爱给Angel指明了救赎之路，但他明白他不是上帝，Angel需要靠自己走上这条路。所以当Angel第三次逃跑后他没有去找她，而是等她回来。而Angel的三次逃离，就是她三个阶梯的自我救赎。Angel第一次逃离是想要得到物质上的自由，她以为去要回自己做妓女赚来的金子，就可以使她摆脱一切男人；第二次逃离是想要得到精神上的自由，她发现自己爱上了Michael，而害怕被爱伤害；第三次逃离是想要得到灵魂的自由，她懂得了什么是真正的舍己的爱，要成全Michael一个更完整的家。最后，Angel回到Michael身旁，告诉他我的名字叫Sarah，她终于得到了真正的自由，找到了真正的自我。我们何尝不是如此呢？一次一次逃离神的恩典，以为靠自己就能找到生命的答案。千疮百孔后才发现原来答案神早已放在我们身边，只有爱才能使我们得自由。在这个物欲横流的世界，我们都需要救赎，有时我们可能成为别人的救赎，有时别人又成为我们的救赎，但救赎的最终源头只有一个那就是神的爱。
人的爱是有限的，是会枯竭的，需要不时的补给。所以我知道我还会第二遍，或第三遍地读这本书。
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