《非常老师》有感模板。
我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，观看后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。该怎么才能把自己对于的观后感更好的记录下来呢？小编现在推荐你阅读一下《非常老师》有感模板，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
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这本书讲了有许多个性化的老师对待学生和做事的方法不同。
这里一共介绍了快10个老师。我偶然一次在书店，发现了这本书藏在角落，我便随手一拿，即兴读了起来，读了两三页，我就爱不释手了。
重要写的老师有罗伊，舒昂，米兰，江老师，蜜儿。我本人非常喜欢这个数学老师舒昂，因为他可以让同学们在数学课上自由选位子，以ABCD代替分数，仅仅而已，他好像还有一种魔力，上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也积极发言，这真是太厉害了。
我也非常喜欢书中的一句舒昂老师的话就是:下课了，也要听这位同学说完，这是对一个同学起码的尊重。事实上的确如此，一个人不管做什么，哪怕是听被人说，也要等别人说完才可以，这起码是做人之道。
我还非常喜欢书中的严老师，听名字就这么可怕，听了她的全名更吃惊严加厉，我喜欢她是因为严厉的老师对学生的要求高，我也希望我自己将来也能成为一个像她一样严以律己的人。
我认为这本书不错，正如网上说的一样:所有老师都有不同的特色和特长。类型有许多，大多我非常喜欢。
这本书不错吧!一起来看看吧!
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观《非常了得》有感
我第一次看综艺节目哭了，泪水里包含着我的愤怒——我无法想象中国人为何如此残忍！中国人的良心去了哪里？为何我们变得如此的薄凉？这个社会到底是怎么了？
我想每个人小时候，老师、家长都是这样教导我们，要保护小动物，动物是人类的朋友。但是随着我们的慢慢长大，已经慢慢了解到权柄、荣耀、利益……发现这个世界不太一样了，大人没有想象中的那么神圣、高大。当我们傻傻的问：“妈妈，为什么他们要吃鱼翅呢？那样做鲨鱼会不会疼呢？”妈妈只是笑了笑：“鲨鱼不会疼。”可是真的不会疼吗？被割掉鱼翅，那是要付出生命的代价……它们被迫离开了浩瀚的大海，被所谓的‘地球主宰者’残忍的割去鱼翅，为了所谓的利益。或许会有‘主宰者’发了善心，留下它残破的身躯，丢向大海母亲，血液染红了整片海；或许会运气不好，成为‘主宰者’餐桌上的一道菜。
当我们慢慢舔舐伤口，忘却凶猛的鲨鱼，忘却绽满朱墨的海洋，忘却曾经掉下的眼泪……可是留下了的痕迹岂是那么容易可以抹去的？唯一忘却了的是人类的贪婪，忘却了人类的贪婪是无止境的！
活熊取胆，到底疼不疼？在肚子上开一个洞取胆，这个过程中不曾打过麻药。请设身处地的想一想，自己是什么感觉？当我去拔牙的时候，一定会跟妈妈说：“妈妈，我拔牙的时候要打麻药！我怕疼！”我曾经天真的想过，如果熊打了麻药就一定不疼了吧？这仅仅是我天真的想法——熊每天都要取胆，天天打麻药就是慢性毒药。那些个公司、机构，为了从熊的身上获取最大的利益，不顾它们的疼痛，抽取它们的胆汁……这种活熊取胆的做法在全世界都是被禁止的，目前只有两个国家还合法，一个是朝鲜，另一个——是中国……我很想问一句：中国人，你的良知去了哪里？你的良心，你的良知，还能归还自身吗？
熊胆的替代品是否问世？纪录片《月亮熊》的导演在上节目《非常了得》的时候这样说的：“早在1983年的时候，国家卫生部组织了沈阳的上百名药监专家在研究。2007年的时候，他们的研究成果已经经过了三期临床的实验，三期临床实验如果可以通过的话就表示这个（熊胆替代）药可以上市了的，但是，到现在已经过去了5年，人工熊胆（药品）还是没有办法上市，为什么？那就是因为利益，正式因为利益导致了人工熊胆没有上市。而人工熊胆本来是解救那些牢笼里面的熊的最好的良药！”
“为了获取熊胆，目前有一万两千只黑熊在熊场遭受着残酷对待。它们被关在狭小的铁笼里，无法直立，无法转身，每天被抽取胆汁数次，使它们的身上有着一个永远无法消失的伤口。活熊取胆究竟有没有疼痛，答案早已无须争论。而事实上，熊胆早就有了替代品，没有买卖就没有杀害，请对熊胆制品说不！”
没有买卖就没有杀害，爱护动物，尊重生命！
观非常小特务有感
非常小特务观后感
在几天前的晚上，哥哥打开电脑看电影，我无意瞥了一眼，便迷上了这个电影非常小特务。由于只看了几分钟，但是这几分钟却让我遐想连篇。
非常小特务有四部，小特务都大约在十岁左右，分别是姐姐卡门与弟弟朱尼；魔幻程度可以与哈利波特相比。卡门姐弟的父母其实是特工，父母偶然相遇，后来他们做了一个最危险的任务，结婚！但是那一天却遭到了追杀，他们又隐名瞒姓，生下了卡门和朱尼。
在非常小特务中，我最喜欢的就是朱尼了，头发是金色的，脸蛋是白里透着金，就像小南瓜一样。（观后感 ）姐姐卡门十分聪明，经常带着自己的弟弟训练；当她知道自己的父母是了不起的特工时，并没有显得慌张，反而说了一句，但他们不酷！
从娇生惯养的小孩子变成无敌小特务，朱尼成熟了，这中间经历的，并不是一些娇生惯养的独生子独生 女能够想到的，其中的危险，也是巨大的！
好了，我还要赶紧看非常小特务了！再见
观电影《老师》有感
电影《老师》观后感
随着年龄的增长，每天都在工作、家庭和孩子三条线上来回奔走。对于老师这个曾经让我再熟悉不过的两个字眼已经慢慢淡化。
5月29日晚上，我们新华湛江中支所有内勤的伙伴一起观看了纪录片《老师》，让我再一次对这个太阳底下最神圣最伟大的职业老师肃然起敬。影片里《老师》以汶川大地震中为救学生牺牲的老师为叙事开端，将镜头伸入中国偏远地区数百万乡村老师这个群体，讲述了老师的日常教学生活和内心的真实感受。
《老师》一片给我们展现的首先是一个个普普通通的人，让我最感动的是四川红白镇小学的方全旭老师，在地震中他的儿子遇难了。他本想早早让儿子入土为安，但迟迟不忍松手。一句我舍不得，让人不禁心酸。还有四川汤鸿老师用自己年轻的生命，传递的那个爱的故事。汤老师的女儿才仅仅只有9个月，她却因为救学生献出了自己年轻的生命。虽然我们再也见不到汤老师的音容笑貌，但从被她救出的女孩冯雅的真情独白中，我们不难想像汤老师生前的大爱。只有始终怀着一颗爱的心，才能在最关键的时刻，舍身救人，才能用自己的血肉之躯，感召这个开始慢慢冷酷的世界。
湖南保靖县的何美基老师，在讲到他儿子不愿意在农村家里久呆，因为已经不能适应农村落后的物质生活条件时，他是多么地失落；在讲到儿子已经二十五岁，还没有找到女朋友的时候，他又是多么地操心。这难道不是每一个父母都有的舔犊之情吗？
也是这个县的舒老师，讲到安排年轻老师一起工作，就是为了创造机会，让未婚的男女老师能够找到合适的对象时，让我想起了所谓的组织安排。这是没有办法的办法啊！如果不能在农村成家，乡村老师就不安定（谁又不是呢？），农村教育工作就没有人继承，怎么办？就像是主持人说的，听着舒老师风趣的话，我们都笑了，但笑不一定意味着快乐。
还有那位在贵州从江县工作的已经不再年轻的朱维娇老师，40岁的人了，还没有结婚。老师的岗位让她整天和孩子们在一起，社会接触面不多。而同时因为经济拮据，走到社会上还有一定的自卑感，就更找不到对象了。实际上，我们在去采访之前，就被告知，关于婚姻的事，朱老师不愿多谈。所以影片中关于她的个人生活也只是一句带过，但这确确实实是朱老师和其他众多乡村老师不得不面对的问题。
作为一个普普通通的人，乡村老师也都希望改善生活条件，渴望更富裕的生活。《老师》中采访的每一个老师几乎都提到了收入的微薄和经济的拮据。甘肃省年轻的潘凤美老师面对镜头动情地哭了，因为她想多挣点钱，给妈妈治病；山西临县的王秀平老师不舍得给外出打工的孩子打电话，因为费用高；何美基老师去年升职小高，每个月1,700多元的工资，就已经让他很满足了；贵州从江县打秀乡的韦老师，为了供孩子上大学，不得不四处借钱；甘肃古浪的马治宗老师甚至说只要能吃饱肚子，就感觉没有别的奢望了我们从老师们的言谈中，从他们的表情里，甚至看到了些许的无奈。我想，每一个面对这样艰苦物质条件的人，都或多或少有些无奈的。关键是无奈之后是什么，是乐观、是奋斗、是坚韧，还是消沉、是放弃？
而令我欣慰的是，对美好生活的渴望，并没有丝毫影响乡村老师对孩子们的爱。《老师》就是一部爱的宣传片，影片中充斥着老师们的爱，那是对孩子们的爱，对自身工作的爱。(观后感 )甘肃古浪的严泰山老师，带着仅有的2个学生，在破旧的教室里上课。他教的是用心字和其它汉字组合形成新的字，似乎是想告诉孩子们心的重要。尽管孩子少，他教得还是那么认真。山西临县的那位李福莲老师，因为校舍破旧，就把孩子们接到家里来上课。每天放学，她一定要目送孩子们安全地离开。短短的一段路，慢点、慢点走不知道讲了多少遍。还有那位我们感动的老师在吃饭时，看着孩子们的眼神，那是慈母才有的眼神。
乡村老师在付出爱的同时，得到的是满足和快乐。我们听到韦老师笑眯眯地回应为什么不外出打工时说：这些孩子需要我，山里的孩子需要我；那没人叫我老师了，我就爱当这个老师，然后是她爽朗的笑声。我们不能忘记何美基老师在讲到他教的众多的孩子最终走出山区，在外面得到了很好的发展时脸上那自豪的表情。说到其中一个孩子外出打工一个月挣1万多元，何老师显然不是嫉妒，而是骄傲。甘肃严泰山老师一生第一次下馆子，是因为他教的班考出了好成绩，这是他最高兴的一次。
是的，我们见到的乡村老师都是快乐的。他们的笑容，是那么地真切；他们的笑声，是那么地爽朗。是的，他们也有他们的烦恼，更有他们的理想，但是他们并不好高骛远。他们知道，他们做的工作很有意义；他们很满足。
我感触最深的，还是那句高工资教的是书，低工资教的也是书。这需要怎样的胸怀，才能说出这样的话啊。而说出这句话的，是一位只有两个学生的低工资老师。我从中没有听出任何的抱怨，反而有一点自豪。
在城市中生活的我们，每天朝九晚五，下班后或者回家与家人团聚，或者外出放松一天的辛劳，能不能想像在遥远的农村，有一批人白天讲课、抽空还要给孩子们做饭、打扫卫生，更要种地养猪；晚上要备课、批改作业。他们就是乡村老师。他们拿着微薄的工资，面对艰苦的物质生活条件，个人婚姻生活难以完满但他们得到了巨大的回报，那就是孩子们的信任和爱，所以他们满足而淡定。
在影片中，我们没有听到任何的抱怨。当然，我想乡村老师也一定是有抱怨的。面对这样的生活条件、面对日益减少的学生（意味着事业没有发展），怎么可能没有抱怨呢？然而，即便有抱怨，在我听来，也比城市中无病呻吟的抱怨要顺耳得多。因为乡村老师在不满现状的同时，并没有放弃。
这些乡村老师们实在是可爱的，也是值得令人尊敬的。但是，我们对乡村老师的关注实在太少了。他们不是新闻的焦点，不是家长里短的话题，也不是城市日常生活能够接触到的群体。他们是那样的普通，却又是那样的不平凡。
当然，我们应该记住的，不是影片中讲述到的一个个具体的个体。我们更没有任何理由，哪怕是出于最无私的精神，去打破他们平静的生活。然而，我们却不能忘却中国乡村老师这个群体，是他们的坚强和执着，为中国的下一代默默奉献着。他们每一个人，或许只是教会了孩子们几个汉字，或许只是让孩子们知道怎样进行简单的计算。(观后感 )但他们作为一个整体，留给我们的却是无尽的财富。因为他们让我们看到了，在物欲横流的社会中，还有那么一群人在坚守他们的职责；还有纪录片的最后有这样一段旁白：一个没有离开乡村土地的人，是否就少有今天我们经常看到的惶惑、不安。当都市里相互比照成为我们生活在这个世界上的原动力之一时，幸福和满足便远离我们而去。有那么一天，当我们距离幸福生活依然遥远，当我们环顾四周依然焦灼，我们会不会想起这些老师，想起简陋的教室里传出的朗朗读书声
当职场的灯光亮起时，我早已经泪流满面，连现场的好多男同事也是忍不住抽搐。影片看完了，也留给了我们很多的思考，我想我们应该去为他们做点什么，也一定可以去为他们做点什么，就从现在开始。
观《老师·好》有感，老师好观后感
观《老师·好》有感，老师好观后感
原创： 六月辰轼
做自己想做的事，是开心的，
但不一定是正确的，
做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，
虽有时候不一定是正确的，
但那一定是人生中有价值、有意义的事。
——六月辰轼
春夏秋冬
张国荣 - 陪你倒数
印象中，自作家九把刀把一部青春的作品放上荧幕，用意气风发而又有点叛逆的时光碎片，一一剪影成《那些年，一起追过的女孩》。于是一部携带着一股清新浪潮的影片，越过一弯浅浅的海峡，来到内地，顿时戳伤了许多人的泪腺，眼眶渐湿。
至此，青春题材的影片如雨后春笋，一一破壳而出。《全城高考》、《致青春》、《小时代》和《谁的青春不迷茫》等，其中有一些影片我观看过，确实是不错的影片。
但近年来，随着青春题材的影片越来越多，我渐渐发现一个问题。那就是影片一律过于注重描写"剪不断理还乱"的爱情线，似乎影片里若没有为爱情而哭得死去活来的情节，就对不起自己的青春年少一样？
青春确实伴随着眼泪，但眼泪不一定伴随着爱情。
有一些人的青春，爱情往往是双方互相依存互相激励，幸福而美好；有一些人青春，爱情往往是单方面的暗恋明恋，独自偷笑或各自惋惜；
而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知识的书籍、一种令人爱不惜手的兴趣，每每忆起，总感动了岁月，又激励了前行的脚步。
《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。
或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。 而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。
我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的；做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。
影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。
电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。
只是，电影会给演员机会，但人生呢？机会会有，但不是一直都有。
说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。
悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳；一张未曾褪色的录取通知书，却抵挡不住那个年代的硝烟，化作书柜里的藏品，藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声，我渐迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。
幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。
揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。
我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，"苗老师所看到的希望".
是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。
然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。
当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。
三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。
当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。
《老师·好》确实是一部不错的电影，在注重学生个性描画的同时，也花费了很多笔墨去描绘老师，让我从一个老师的角度去看待青春，也给自己带来一些新的思考。同时，我也发现一个青春题材的通病，那就是绿皮火车了。为什么总有那么一个人，喜欢乘绿皮火车去远方追求？
或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。
起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
后记：在此，特别感谢我的朋友C君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢C君！同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们！
此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。
作者 | 六月辰轼
《老师好》电影观后感范文模板
记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，我们可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？有请驻留片刻，小编为你推荐《老师好》电影观后感范文模板，相信你能从中找到需要的内容！
《老师好》电影观后感范文 篇1
电影《老师·好》以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。
《老师好》电影观后感范文 篇2
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”
——《老师.好》
《老师.好》这部电影，讲的就是班主任苗宛秋与高中三年学生斗智斗勇的故事。看完这部电影，感触颇深，有争吵，有温情，有泪点，更有幸福。
爱是教育的底色，影片苗老师中在无意中得知学生刘昊得了脑瘤，需要一大笔医药费时，他动员班里学生为他捐款，并把自己一个月的工资，都悄悄地寄给了刘昊，当然一起寄去的还有学习资料。教育不仅仅是一份职业，更重要的是沉甸甸的爱和责任。作为班主任，要做的可能更多，要了解自己的学生，及时给予他们温暖和关怀。
我觉得最真实的反而是关于苗老师的细节，一些更有人情味的细节——比如电影开头别人说自行车是县先进的奖品，苗老师认真纠正说是“地区先进”，我一下子就喜欢上了这个有些小虚荣但又真实得角色。
比如说选班长的时候，既有能力很强的关婷婷，还有气势很盛的洛小乙，苗老师独断专行地指定班长是他心目中的“好苗子”安静，这是一个老师，尤其是八十年代的老师很明显的特征“偏心”，就跟我们当年上中学的时候成绩最好的几个同学就是霸占着教室里最好的前几排中间的位置，别人没脾气，跟现在排个座位得掉一堆头发比省心多了，我们老师的原话是“想坐前面中间?可以，下次考班上前三!”这可能就是那个时代的产物吧。
比如去派出所把“投机倒把”的学生捞出来之后，硬是要把东西一起带走的苗老师是真实的，那个威胁小舅子“以后不许进我家家门”的苗老师是真实的，那个拿到东西走到门口头也不回地说了一句“晚上去我家吃饭”的苗老师也是真实的;
比如说当安静给原来初中同学在小饭馆门口补课的时候，苗老师说了一句：“那你就不用复习了?回去!看你的书去!”这点儿小心思，真实地让我感动，可是，苗老师又放不下那些矿业中学的孩子，或者是怕安静惦记这些老同学，他自己在家里给他们免费补课，让我心里升起敬佩之情。
《老师好》电影观后感范文 篇3
高考放假前，陪着同学们认认真真地看完了《老师好》这场电影，顿觉我的青春好近好近，就在每一个境头里，每一首插曲里，每一次纠结起伏的情感里。
这部电影讲述的是上世纪八十年代一群高中学生的成长故事。故事的主人公是他们的班主任苗宛秋老师。苗老师和那个年代的大多数老师一样纯朴，善良，有责任心。他始终坚信“知识改变命运”。因此，进入高三之后，他就千方百计，想尽一切办法帮助学生提高成绩，不定期的开各种鸡汤班会，帮助学生解决后顾之忧。高考前，因为替矿区学生免费补课，被同事诬告，最后被迫停课。高考之后班长安静为了证明老师清白，在从教体局返校途中发生了车祸，与她向往已久的北大中文系擦肩而过，老师带着遗憾与愧疚离开了学校，留给孩子们的只有黑板上的两句话。同学们的毕业照上留下了永久的缺口，看到这儿，真的好心疼，为学生，也为苗老师。
这部剧当中有个独一无二的神道具，那就是苗老师的二八自行车，师生之间的爱与恨都是围绕它展开的。从扎车胎，拆后座到将自行车挂到路灯杆顶端，苗老师与这帮孩子斗智斗勇，没少发脾气，也没少被整。这不禁使我想起了二十多年前上高中时的情景，那时虽然已到了九十年代后期，但是我们的生活现状和影片中的差不多，有些或许还不如他们。学生骑的是加重二八自行车，老师中大多数骑的是有横梁的轻便自行车，学生也会时不时地搞些恶做剧，扎老师车胎，讲桌桌箱放死耗子，拽断老师家的开关，甚至用洗衣粉毒死金鱼。当然，也会出现一些令感动的场景，就像影片中，当得知老师自行车丢失后，全班出动打着手电筒去找，虽然找到之后，老师生气地批评了学生，但心里却是暖的。回到我的时代，为老师过生日，请老师写毕业纪念册的场景还历历在目。我想，这也许就是真实的青春。
当然，老式录音机，迪斯科，费翔的歌以及蝙蝠衫都是那个时代特有的符号。那个时代，有了这些的同学就一个词“拉风”。突然脑海中又出现了一幅画面:在一片金色的麦浪中，一个留着郭富城发型的帅学长边骑自行车边唱韩磊的《走四方》，真的是酷极了。当然这样帅的男生更少不了倾慕的对象。影片中关婷婷，安静与洛小艺之间懵懂的情感纠葛，真实再现了高中学生面对爱情的心理状态。把那个时代的羞涩，隐秘单纯表现的淋漓尽致，画面的还原感，代入感极强。每个镜头对于我而言，似乎都是一种回归。还有课间同学们的种种表现，诸如逃课排练节目，打篮球等，看露天电影，像极了当年的我们，一下子拉近了我与青春之间的距离“青春的美好不言而喻”我想说。
又想起了苗老师的那句话：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才有了我最好的时光”。
《老师好》电影观后感范文 篇4
《教师好》这部讲青春学生时代的电影，有的是学生之间的互助、贪玩、嫉妒、小摩擦、师生矛盾等平淡无奇的桥段。自我的高中时代第一要务是学习，在学校就是宿舍、食堂、教室三点循环，日复一日，周复一周，月复一月的读书、钻研、习题、试卷、模考。每半个月回家一趟，带足伙食费和干粮，父母叮嘱最多的就是好好读书。那时段平淡如涓涓溪水的时光，连风也吹不起任何波澜，安静的汲取知识的养分。
往往电影里演绎的桥段，总觉自我也似以往历，然而仔想并无此事，这也许就是电影的魅力吧!
个人觉得目前国内的电影，真正算作是好电影的少之又少，而上乘之作更是凤毛麟角。娱乐至上的电影，越来越让我对电影失去兴趣。
从某种意义上讲《教师好》是一部不错的怀旧电影。每个人都不一样，从不想试着说服别人，只想试着说服自我。让自我开心些、舒心些、敞亮些，迎接明天从东方升起的太阳!
《老师好》电影观后感范文 篇5
我看这部电影是以泪水开始并伴随着泪水结束的，开头是笑哭的，而结尾却是因感动而落泪。在这部影片里，我看到了青春最美好的模样。
最触动我的是那个看似桀骜不驯的少年洛小熠乙。
当洛小乙背着一把斧子气势汹汹地走进教室时，表面上他像一个不学无术的社会青年，可我想那只不过是他的一种保护色罢了。这个从小跟着爷爷长大的男孩从未体会过被人保护的感觉，因此他只好竖起一道屏障保护自己，哪怕他并不喜欢那个被套上盔甲的自己。他打架抽烟和九龙一凤混江湖，可却在得知要和父亲一样当兵需要先入团时交了申请书，在苗老师站在他面前怒吼时将酒瓶砸向了自己，在得知爷爷摔倒时发疯一样跑出教室……
他看似不羁，却从未想过伤害任何人，因此他小心翼翼地照顾爷爷，用心维护他和安静之间懵懂的感情……
当他因关婷婷的诬陷而自暴自弃，还好，有人没有放弃他，有人陪着他。
一是苗老师，这个看似严厉的“苗霸天”，无数次教训过洛小乙，可当洛小乙放弃自己时，他却是最关心的那一个，不管洛小乙变成了什么样子，他都把他当成孩子。有一个人从不曾放弃自己，真好。
二是安静，我最感动的片段有两个：一个是安静对洛小乙说，你的包我洗干净了，小乙再也忍不住泪水。另一个是小乙翻进苗老师办公室，只为了找他和安静的合影，那一刻我好想告诉洛小乙，傻孩子，千万不要放弃自己，你看无论世界变得多漆黑，总有人站在你身后告诉你，他们在。总有人不会放弃你，总有人把你当做孩子对待，天会蓝的，生活会变好的，只要你不放弃自己。
生活不是如意的，谁都会遇到这样那样的坎，有的人挺过去了，所以看到了以前看不到的美景，吃过了过去没尝到的美食，有的人放弃了，然后掉进了深渊，并且越陷越深。我好想告诉那些坠落边缘挣扎的人，不要放弃自己。洛小乙最终没有放弃自己，所以越活越闪亮，不论发生什么，我们都要相信自己不是孤独的，总有一个人不会放弃你，总有人想要温柔对待你。那些我们经历过的彷徨，最后都会化成翅膀，或者环绕成暖洋，陪着我们走向以后的明天，我们都会遇见苗老师、安静，只要努力地往前走。
不论发生什么，都不要放弃自己，世界很大，人生很长，总有一个人让你想要温柔以待，也总有一个人会温柔待你。
《老师好》电影观后感范文 篇6
今天晚上我看了已经放映很久了的电影版三生三世十里桃花，此前唐七三生系列的文我都读过，电视剧版的我也都看完了。唐七的文，是不是抄袭的不谈，我还是喜欢的，不然也不会把三生系列的都看了个遍。最先看的书，每个看书的人心中都会有一个自己的白浅和夜华。电视剧版的三生拍得不错，几十集的篇幅，不仅把唐七三生十里桃花的故事讲了，还添加了部分三生枕上书的故事，故事按时间顺序铺呈得清楚，演员的演技也都可圈可点。但是，杨幂和赵又廷演绎的白浅和夜华却不是我心中的那对，在我看来，杨幂的白浅感觉就是小家碧玉，不够大气，这无关演技，只是个人气质决定的；赵又廷的夜华深情隐忍，但是与我心中那个天人之姿的夜华委实离得太远!这最后看的电影版三生三世，看之前也知道网上一片讨伐之声，但是冲着刘亦菲和杨洋的颜值，与我心中的白浅和夜华的颜还是接近的，我就想看看他们又是如何演绎。谁知看完之后，心中却是百感交集。电影2小时不到，自然不可能把原来书中的故事情节都讲到，改编幅度必然比较大。
整片看下来，我感觉是一部悬疑的仙界爱情片，在白浅和夜华的感情主线里闪回穿插了白浅和师傅墨渊，素素与夜华的故事。到最后真相大白，白浅与夜华的前世今生纷纷扰扰，却原来“至始至终都不过一个你罢了”，于夜华是这样，于白浅也是!电影里，夜华就是墨渊魂魄的转世，最后夜华身死，墨渊魂魄归位而醒来，白浅和夜华的情缘得以延续。电影版的剧情对原著改动颇大，若纠结于要忠实原著，那以电影的篇幅委实强人所难。我觉得，只要故事说得通，故事的讲述能吸引人就可以了，在这一点上，电影版倒叙、穿插、闪回，一层层地揭露出三百年前的素素与夜华的始末，而白浅对夜华的感情也一同成长积累着，到最后的彻底顿悟，这样的述说远比按时间顺序的平铺直叙要更好，更显曲折，更吸引人。而刘亦菲和杨洋演绎的白浅夜华，说实话我从哪方面都无可指摘。刘亦菲的素素，温婉但外柔内刚；白浅大气、洒脱，爱恨随心恣意。杨洋的夜华，应该说满足了我所有能对夜华的想象，前期与白浅重逢，爱人失而复得，百般撩拨，希望白浅能重新爱上他，而后的相处之中，每每白浅身上重现素素的影子，又陷入了“既望着你记起，又望着你永不再记起”的矛盾之中，到最后下定决心：素素与夜华的那段过往，白浅必须要面对，自己也是，哪怕最后白浅不能原谅自己。于是毅然将结魄灯交于白浅，而给灯之前说的那番话，最后拥抱白浅时忍不住暗暗流下的泪水，把夜华的深情、隐忍、付出和不舍都展现给了我们。这就是我心中的夜华!
最后，对于电影版特效制作的精致绚烂，大气恢弘，我想我无需赘述；至于人物的服饰华丽精细毋庸置疑，到底风格是偏东方还是西方，我觉得并无所谓，加入些西方的国际元素也无伤大雅。总而言之，电影版的三生三世，若跳脱出原著剧情的框框，我觉得是很不错的，而白浅夜华的演绎，比剧版更得我心，更精彩!每个人心里都有自己的白浅和夜华，于我而言，刘亦菲和杨洋是目前最好的演绎，我心珍之、爱之!愿大家与我同感!
观《非常小特务》和《重回十七岁》有感
《非常小特务》和《重回十七岁》观后感
很正式地写一下最近看的两部电影的观后感，似乎与我现阶段面临的生活中的现在刚好契合，所以感触就更加真实，也更深了。两部片子都是偶然看的，但是却有很多相似之处，除了永恒的话题亲情外，还有，就是选择。
非常小特务
它的主线是一个跟SpY有关的家庭，还有一条线是一个儿子为了弥补和父亲直接的遗憾而进行的不断尝试。具体讲的是一个五口之家，两个孩子的继母是一个在家里隐藏身份的间谍，父亲是关于间谍的电视节目主持人，当然最后一个家庭成员是一个后来出生的小女孩。本来家庭有着很多的矛盾和互不理解，但是由于新的任务的产生，继母真实身份的曝光，全体家庭成员，包括小女孩，都一起联合起来，捍卫家庭每一个成员，并为承担起更大的责任而并肩奋斗。其中体现出来的有想象力、责任、亲情、合作、理解、支持等等。
故事的最后又为观众展现了另一个小的亲情故事。一个儿子，对亲情比较漠视的儿子，在眼看着父亲终其一生为自己而努力，甚至放弃了一切，最终离开人世，但自己却还来不及说出一句感谢的话。正因为要弥补遗憾，所以他选择了，选择一次次让时光倒流，让自己回到过去，完成自己没有完成的事情。当那一张张同样的脸在面具后面的脸，一一呈现的时候，真的震撼了我，当一个人执着的时候，他可能真的会沿着一条路一走到底，无论这条路是通向悬崖还是深渊。但是时间是回不去的，一味看着过去只会让自己越陷越深，最终无法自拔，而在这样的过程中，自己只会留下更多的遗憾，无法弥补。所以向前看吧！
减少一些固执和偏见，我们会收获更多的情谊；该放下的时候就放下吧，我们会看到更美丽的风景。
重回十七岁
歌舞青春男主角的出现着实让我在开头的时候开心了一把，以为又是有歌有舞的电影，但是并非我想象的那样，然后看完后我依旧觉得值了。
一个高中男生，在对女朋友的责任和自己的美好前途中选择了前者，但是却因为如此自认为是女友（即后来的妻子）让她失去了机会，在接下来的20年里一直抱怨而忘记了追求上进，最终婚姻走向了崩溃的边缘。在希望重新来过的强烈愿望下，他获得了一次重回17岁的机会，但当他真正从一个37岁的人变成17岁的时候，他想到的不是梦想，而是以年轻人的身份帮助自己的两个孩子，最终当他有机会将自己的命运逆转的时候，他仍然如同20年前一样，果断选择了自己的妻子，而把实现梦想的机会给了自己的儿子。而在这个过程中，他还是那么深刻地体会到妻子对他的爱，他对妻子及家庭的爱，他其实从来就不该后悔自己的决定，因为他做的决定是承担自己的责任，而对应他而言，妻子确实是他不可缺少的选择。
可能在我们的人生中有太多的选择，我们在选择一件事情的时候，面临在放弃其他事情时候的一些机会成本，而我们往往对得到的毫不在乎，却很执着于失去的，甚至沉迷于失去之中，结果只会是我们失去的越来越多。
难道一定要生命重来一次我们才能真正得到自己想要的吗？
难道我们要让一次的选择决定我们一生的选择吗？一次遗憾，我们选择了永远将过去循环，不肯走出去。一次与梦想的擦肩而过，我们选择不再珍惜自己舍弃梦想得来的东西。那么结果，我们得到过了吗？或许我们本来就不应该太执着于得失吧！
其实最重要的还是我们的心态，一颗积极的心。
选择亲情的机会不只一次，选择梦想的机会也不只一次，没有绝对的选择和放弃，不同的阶段、不同的情况下一定会有不同的选择方案，放弃有时候是为了更好的得到。
在《重回十七岁》的最后，当他向自己的妻子保证的时候，我是信了。当初选择勇敢承担责任的他，在积极心态的引导下，再选择实现自己的事业梦想，不是很简单的事情吗？我不得不说，这又涉及到人力资源了，招聘、培训
但自己能引导自己，真正找到自己想要的，COMEON!
非常幸运观后感
电影《非常幸运》观后感
由章子怡、王力宏主演的爱情片《非常幸运》，并不是一部简单的爱情片，是集动作、风光、穿越于一体的特工情感片，特别是剧中穿越的桥段，非常契合女主角苏菲作为漫画家所具有的白日梦能力，而这种能力，就真的带她到了一个梦幻中似曾相识的地方，给她了那个似曾相识的环节，还有那个似曾相识的人。
当苏菲要展开自己的豪华新加坡之旅的时候，她说：让惊喜扑面而来吧！，确实，在后来的时间里，我们看到了太多的惊喜，仔细分析一下，这些惊喜来自于人或物一前一后的巨大反差，其实这种反差，从影片的一开始，就不断的向观众汹涌奔来。所有的喜感，所有的惊诧，无不由此而来。
先说由章子怡扮演的苏菲，今次苏菲直接晋身百变女王的席位，一点都不会含糊。出场伊始，沉沦在梦中，成为了一名女特工，面对敌方的拷问，宁死不屈，当然，她有足够的自信，她的白马王子一定在最恰当的时候，把她救下来，果然如此，当英雄美女激烈碰撞的时候，白日梦醒了，苏菲的工作竟然是旅游公司卖机票的话务员。当然，这只是职场的苏菲，下班后的她，又变了模样，最被人记忆的，莫过于她衣着朴实，走过老北京的胡同，一个可爱的北京大妞，就这样出现在眼前，如此真实。但场景一转，她又参加了闺蜜的局，这是一个纸醉金迷花痴到底的时尚小组，每个女人都没憋好屁，但如果没有她们，又怎能激励苏菲的成长呢？所以，最佳损友，是绝对需要的。
三位一体，这就是生活在北京城的苏菲，然后，逆转的时刻到了！！大傻妞去了洋都市，误打误撞搞乱了非法钻石交易，此交易牵涉到反动军火集团，更将影响地球的安危。所以，我们的苏菲小姐，从话务员，摇身一变，将成为拯救世界的女英雄，可惜了姚晨和林心如两位美女，放了苏菲鸽子，让本来可以成为霹雳娇娃三人行的完美搭配，变成了苏菲一个人猫女历险。故事就好看在这里，苏菲如何屡次变身，又怎样出其不意，怎样的误打误撞，怎样的幸运到底？落差越大，喜剧效果越明显，也是不争的事实。
再来看回男主角王力宏，他扮演的大卫，在影片中，呈现出了三个层次的变化：
其一，冷血特工，不徇私情，身手敏捷，魅力惊人，仅仅从新加坡大酒店跳伞一幕，就可见其是一个可超靓汤的动作派型男；其二，一个温柔的男人，至少在苏菲眼中，他的轻笑，他的轻吻，他的呵护，都符合一个完美情人的最佳特征；其三，把他的故事全部深挖之后，才发现这是一个叫威廉的男子，他曾经爱过一个女子，却无端的从百慕大消失，再次相见，恍若隔世，已经无法明辨爱恨情仇，而再次举行的婚礼，也确实是有目的而来，所以，当王力宏已经决心要做一个落跑新郎的时候，所有人都跌破了眼镜。
我们只在西方电影中见到过落跑新娘，我们的传统世界只有女性的逃婚，但《非常幸运》的惊喜就由此而来，为什么落跑的不能是爷们？在苏菲的世界，没有任何的不可能，不信自己去瞧。
一个特别的老师——观《嗝嗝老师》有感
陈晓东
昨晚我们松山湖清澜山学校党组织统一组织了观影活动，我与王君老师、张婷婷老师一起去看了正在热映的电影《嗝嗝老师》。
这部电影讲述了患有妥瑞氏综合症的女主人公奈娜经过无数次面试失败后，终于成为了一名中学老师，然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生——9f班 。作为弱势群体，嗝嗝老师与她的学生都饱受质疑，但是她依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，最终，她和她的9f班考着自己的努力，赢得了全校师生的尊重。
这部电影让我的心彻底地沦陷，我一次又一次热泪盈眶。等眼泪慢慢风干，等心渐渐平静，我陷入了深深地思考，作为一个有着二十五年党龄、二十五年教龄的老师，我的从教之路如何走才更有意义？
做一个特别的老师！这是我的心给自己也是给学生的心灵的承诺。
做一个特别有爱心的老师。
教育的艺术，就是爱的艺术。我们的学生是最敏感的，我们孩子们的心是最细腻的，他们能通过你的一句话，一个动作，甚至是一个眼神，读懂你的心。心中有爱的老师，精神是昂扬的，脚步是有力的，眼神是柔软的、热切的又充满期待的。
家长今天把孩子交给清澜山，交到我们手上，就是将他们生命最大的希望交给了我们，就是将他们人生一笔最大的有形的与无形的资产投给了我们，三年后、五年后，我们要把一个怎样青春洋溢理想远大富有探索精神的孩子交给家长，交给我们国家呢？
要做一个特别有爱的老师，因为爱是可以传递的。电影中的奈娜老师通过家访，走近了学生，打开了学生的心灵。现在对与我们而言，家访不一定适合，但是却有更多交流沟通的途径可以选择。比如微信交流，电话交流，电子邮件交流甚至书信交流，只要我们心中有爱，只要我们想交流，办法一定会有的。
通过我们的言传身教，让我们的孩子学会爱自己、爱他人、爱集体、爱国家、爱自然。这将是我们能给予孩子一生的最大的财富，因为一个心中有爱的人一定是一个特别幸福的人，一个心中有爱的人一定是一个受人欢迎的人，一个心中有爱的人一定是一个生命有意义的人。
做一个特别有爱心的老师，让爱从我们的眼角眉梢就那么自然地流淌出来，默默地浸润学生。
做一个特别有艺术的老师。
每一科目的教学如果钻研到深处，你都会感到一种独特的美，每一个学科都是一门独特的艺术。身为语文教师的自已尤其感受到了语文之美。语文的文字是一种美，每一个文字都有着独特的生命，在那里呼唤你。语文的音韵是一种美，读起来朗朗上口，让你感觉神清气爽；语文的篇章是一种美，文似看山不喜平，就让你在情节的一波三折中感受山重水复疑无路，柳暗花明又一村。中华文化博大精深，异彩纷呈，譬如诗词，凝练传神；譬如散文，纵横捭阖；譬如小说，大气恢弘。
我要做一个特别有艺术的老师，在广读博览的基础上，争取业有专攻。在教学设计上我会继续用心钻研“一语立骨”之法，争取用一个字一句话一种思想撑起我的语文课堂，让学生通过我的课堂，登堂入室，真正地领略到语文之美，让中华的优秀文化成为学生一生中心灵的给养。
做一个特别能创新的老师。
文中的奈娜老师正是用多种创新手段激发了学生学习的兴趣，比如她把课堂搬到了室外，比如她通过扔鸡蛋的方式让孩子们体会抛物线的原理，比如她在楼上扔皮球让学生测量动能势能的转化，等等。所有的这一切，都给学生的思维打开了一扇窗，当学生思维被激发的时候，学习的热望挡都挡不住了。
作为一名教师的我又应该怎样让我的语文让我的课堂富有新意呢？
我在几个月前带领学生尝试专栏写作，在我坚持了两年的公众号上为我们的每位学生开辟写作专栏，极大地激发了学生写作的积极性主动性，连家长们和网上的读者都开始关注孩子们的写作。经过了几个月的坚持，我们的孩子们写作都取得了非常明显的进步，同学们还结合这几个月的创作，编辑出了属于自己的精美文集，以李旻翀、李品娴等几位同学的作文还刊登在省级作文杂志——《快乐作文》上。
但是，我知道，这还远远不够。我会尝试把诗词大会的“飞花令”引入课堂，进一步激发学生学习古诗词的兴趣；我还打算组织学生，把课堂搬到在图书馆，让学生在书海中徜徉；我还准备学习王君老师，共读一本书，然后召开聊书会的形式，让名著阅读富有成效。我争取探索更多的能够激发学生兴趣与思维的形式，让我们的语文课堂成为学生思维的乐园。
我希望在人生的讲台上，站立成语文的模样，用我的一言一行去影响我的孩子；希望我在与孩子们同行的路上，化作一道曙光，照亮孩子们的心，让他们的生命呈现出生命最美的模样。
观电影《嗝嗝老师》有感
观电影《嗝嗝老师》有感
余泽谦
今天陪夫人过生日，逛完街、吃完饭还比较早，于是拿起手机看看有什么好电影，翻了一圈，发现没一部大片。反正闲着也是闲着，于是就找了一部评分比较高但票房比较一般的电影《嗝嗝老师》，果然没让我失望，这电影硬是让我夫人抹了几次眼泪，而作为教育工作者的我，除了感动以外，更多了一层思考！
故事讲述的是奈娜从小患有妥瑞氏症，类似打嗝的怪声，.她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句"我们会像对待其他学生一样对待你"让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。长大后的她终于成为一名中学老师，然而却被指派教授全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。剧情虽然老套，但感情的细微处依旧催人泪下。
现在的教育太功利，我相信很多成绩一般的学生家长或多或少受过别人冷眼，成绩差的孩子肯定遭遇过学校老师嘲讽和嫌弃。在各种异样的眼光中，孩子更加容易迷失方向，于是很多孩子会选择博人眼球的行为来让自己"与众不同".
当你的孩子抽烟、恋爱、叛逆、厌学、跟你拍桌子的时候不是因为他对学习没兴趣，而是他不知道他自己行到底哪里行、该怎么前进！没有一个学生会希望自己比别人差，家长要做的就是帮他一起找方法，多给他机会去尝试！不要一味的去抱怨，他们看起来跟我们成年人一样高大，但毕竟还只是一个孩子，没那么多社会阅历、不懂那些人生道理！
有些家长嘴上说着"素质教育",但自己所有的行为都是在逼孩子成为一个考试机器！不要说是这个社会逼的，其实就是你自己内心焦虑，然后把这种焦虑强压给孩子，让孩子更焦虑，在这种焦躁的氛围中，孩子怎么可能有心思学习呢？
月初画室来了高中学生，这个学生在特长生班，但专业一直垫底，在我这画了三节课了，明显感觉到有进步，上周画完画，我问他现在是不是可以不垫底了，他说还是会垫底，因为老师就是看他不顺眼。昨天家长给我电话，说学校老师要家长去学校谈孩子的问题，家长很焦虑，因为老师一直建议孩子退特长生班。我问了家长几个问题，第一，孩子是否愿意学画画？答案：愿意；第二，孩子不学画画能否考上本科？答案：肯定不行；第三，孩子为什么在学校画不好？答案：老师说他上课老是坐不住，老师说他上课影响别人，老师说他没有这方面天赋，老师说他……既然孩子选择，我们为什么不给孩子一个机会？这个老师找了一堆孩子的问题，在我看来，这就是老师的问题！
一直以来我都坚信一个观点"没有差的学生，只有差的老师".跟孩子们在一起的时间里我会放下老师那些所谓的架子，用他们喜欢的交流方式、用他们常用的语言、用他们讲话的语气……这一切都是为了跟孩子靠得更近！曾经有位兄长跟我说过：如果这个孩子你没法教他画画，那你就教他好好做人，人做好了，画自然差不了！太多家长说自己孩子是所谓的"问题孩子",其实他们都没问题，别天天盯着他是不是在玩手机，是不是考少了分数，我们应该把更多的注意力放在孩子为人处事上，当你没法教他画画、没法教他语数英的时候你就教他做人，让他在做人上服你。人做好了，成绩差不了，人生差不了！
为人父母，亦是为人师长！没有差的孩子，只有差的父母！请家长看完电影后，找找孩子的闪光点，然后真诚的告诉他/她：孩子，你真棒，不管你将来怎样，你都是妈妈/爸爸的骄傲！
一个好的老师，一个好的父母，就是孩子成长路上的北极星，让他在浩瀚的海洋里不会迷失方向。我励志做好这个角色，与家长共勉！
余泽谦
2018.10.26
《非常幸运》电影观后感
《非常幸运》观后感
作为2009 年的《非常完美》的姊妹篇，《非常幸运》与《非常完美》在很多地方都有相似之处。在类型上依旧是以爱情、时尚、喜剧为主，而在故事上也依旧是以苏菲这个傻傻的爱画漫画的女孩作为电影的主人公。不同的是，这一部《非常幸运》加入了更多幻想的元素，片中章子怡饰演的苏菲误打误撞的陷入一场国际化的阴谋中去，和王力宏饰演的特工联手起来，最终拯救了世界。苏菲不同于上次只是和情敌周旋，而拥有了仿佛漫画中的真正的惊险刺激场景，整个剧情极具喜感色彩，情节引人入胜，精彩不断。
整部影片给人印象最为深刻的地方就是大大加重了动作戏的比重。整部影片从开场不久的天台夺宝开始，几乎每隔十几分钟就有一场动作戏，尤其是最后一幕的婚礼大乱斗夹杂着直捣敌穴的戏份，更是将最后一分钟拯救的模式发挥到了极致，为影片营造了足够的悬念与刺激。从这个意义上来说，《非常幸运》在各种商业手法的运用上是非常成熟的，而来自好莱坞的女导演丹尼高登则典型的体现了她对于各种娱乐元素的高超的把握能力。也许有些观众觉得电影情节过于离奇，其实片中那些不断出现的漫画场景都在提醒着你：影片更像是一个少女美好的白日梦而已。
每个少女都有自己的梦，尤其是在对待爱情上。苏菲作为一个普通的女孩，其实拥有的是和所有女孩都同样的梦。只不过她是把自己的这种美梦画进了自己的漫画里，然后在一次误打误撞中实现了自己的美梦而已。作为一部小妞电影，本片和《非常完美》一样，同样集中于一个普通的女生如何反抗压力、摆脱束缚，以及如何争取自信并抱得男神归的过程。从这个意义上来说，本片在本质上还是一部爱情片，虽然动作戏份大大加强，但在实际上依旧是反映的一个傻妞对于美好爱情的向往与追求。而且令人印象深刻的是，片中章子怡饰演的这个角色典型的体现了每一个女孩在爱情来临时迸发出来的巨大能量。
虽然影片中的苏菲一开始更像是一名令人忍俊不禁的花痴的角色，但是一旦看到自己心爱的人陷入困境或是难以完成任务，这个没有任何特殊技能的傻妞立马变得勇敢无比，甚至创造出了很多奇迹。如果说开场不久的高空跳伞等戏份中苏菲是纯属无奈的话，那么之后她勇敢的去充当接头人的行动就完全是由于爱情的力量了。虽然这个速成特工在之后的任务中闹的是笑话百出，但这种为爱人勇敢前行的态度还是令人感动。尤其是到了最后，这个弱小的女子费尽气力出现在女反派的婚礼上，不但勇敢地救回了自己的爱人，还一同联手击败了对方的阴谋。
可以说，影片以漫画和夸张的形势讲述了一个看似不可能的任务，但是这个过程背后的推动力却是爱情的力量。在这种力量之下，一个非常普通的傻妞迸发出巨大能量，最终战胜了邪恶力量。也许有观众认为这种爱情太过冒险，但爱情多渴望回应，尤其是爱上一个一开始自己心动却对自己无动于衷的人，没有冒险哪能让对方知道你的真心？更多的时候，爱情本身就是一场冒险，甚至如同飞蛾扑火一般的壮烈。非常幸运的是，片中的苏菲最终得到了她想要的，虽然这是这一类的电影的必然结局，但我们更愿意相信这是爱情的力量。
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
原创： 史老师和他的学生们
今天中午观看了印度又一部关于教育的电影《嗝嗝老师》，之前的《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧，爸爸》也都是有关教育题材的，三部作品同样感人至深。
电影的情节大致讲的是一位患有打嗝症状的奈娜老师励志要做一名教师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过自己的梦想，在历经无数次的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会，但是他所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的班，要命的是他们不仅成绩差，坏毛病多、习惯差，抽烟、喝酒、赌博、打架、捉弄别人，各个难对付。奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去，奈娜老师则会一一登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱生活的好孩子。
作为教师的我对于奈娜老师充满了敬意，在奈娜老师眼里，没有"坏学生",他们每个人都有自己的优点，当校长屡次要劝退学生们时，奈娜老师总是第一个站出来主动承担错误，虽然，这些错误不是她的过失。她太爱自己的孩子们了，所以她才会据理力争，为自己班上的孩子去争取能有获得徽章的机会，当孩子们犯错时，她也会狠狠的批评自己的学生，她还会自己花钱请学生们吃上一顿大餐。这些无不体现着她对学生的爱，这种爱是无私的，是大爱。
很庆幸，孩子们的人生当中遇到了奈娜老师。
伟大的老师都是带着爱的，这种爱就是相信学生、支持学生、鼓励学生、不放弃任何一个学生。当所有人都在质疑奈娜老师班级学生作弊的时候，奈娜老师选择了信任，当一个学生认为自己都无药可救是个废柴的时候，奈娜老师选择了鼓励，即便是面对最惹事的同学奈娜老师仍然没有放弃。
我，只要做一天的老师就坚决不能以成绩来评价学生的好坏。
每个孩子都有自己的优缺点，我曾经也是一个学习成绩不怎么好的学生，但我一直不认为我就是个差生，还好，教过我的老师们也没认为我是个差生。面对成绩分数低的同学，我们一是要多一些耐心，耐心辅导，耐心教育，二是要看到他的闪光点，他总要在某些方面长足于别人的。作为班主任，我不能仅仅只关注学生的分数、成绩，还要关注学生的心理成长，更要了解学生的学生的家庭背景，兴趣爱好、情绪变化。
我，只要做一天的老师就坚决不能动手体罚学生。
电影中有一个情节，奈娜老师那个最惹事的学生和A班的学生打架，气的奈娜老师举起了手，在孩子闪躲的那一刻她又放下了，那是自己的孩子啊，不舍得打，关键的是动手起不到好的教育结果，所有的行为习惯还是源自心理，所以说，要想根治孩子的坏毛病，还要从心理上慢慢来教育。
我需要向奈娜老师学习，学习她的大爱，学习她的包容，学习她的尊重，学习她的不放弃。
教师塑造学生的灵魂、肩负着人类的未来，我顿时感受到我肩上的责任和重担，我更希望我能在教育的路上一直走下去。
最后用别人的一段话来共勉——"普通的老师是教书，优秀的老师是教做人，而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。伟大的老师一定是无条件爱他们的学生的。什么是老师的爱，就是相信学生、支持学生、鼓励学生，不放弃任何一个学生。所以，作为老师，一定要带着爱工作、带着爱育人。那么，你会发现每一个孩子都是可以成才的"
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