多读书使我们变得更加才智博学，是一种成长。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。值得推荐的优秀读后感范文有哪些呢？下面是小编为大家整理的“心得收藏:读《你坏》有感简短七篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在这飞速发展、瞬息万变的社会，竞争激烈，适者生存。很多人是为工作而工作、为生活而工作，而没有将自己的人生目标、职业规划上升到一个高的层次。并为之而奋斗。真正需要将奋斗的目标清晰化，我们却茫然了。是的，我们充满激情，但是我们却是没有明确目标。我虽然已经做好了迎接一切挫折与挑战的准备，但是要步入职场总是会有些许忐忑。总会有那么一个问题环绕脑中：“我，能行吗？”我曾有的观点，奇迹般与此书产生共鸣；我曾有的未知，在此书中得到答案；我曾有的迷茫，在此书中寻求到了出口。

在职场中，我到底需要注意什么？我需要加强哪些方面的弥补、需要避免那些因素？这些亦是我曾考虑过的问题。书中提出，在职场中要小心这些状态：拘谨、不屑、自负、逆反、委屈、狐疑、嫉妒、推脱、厚脸皮。这些状态是慢性毒药，会慢慢侵蚀我们的耐性、心境、信心等等，会影响到我们个人的工作状态，也会影响到团队的工作效率。每每看到实例解说时，我对书中之前提出的概念或者观点有了更深入的理解与感受，同时，还会带着问题去思考——如果是我，我会怎么做？我的做法是对的还是错的？。

职场中到底需要什么样的员工呢？这个问题也曾一度让我疑惑，书中给的答案似乎很简单——当一名靠谱的员工。靠谱的表现不仅仅是值得信赖、工作负责、诚实守信，对于工作细节而言，更体现在能够领会上级的精神等等。我深刻认识到，作为一名靠谱的员工，应怀着主人翁的精神、带着责任心、事无巨细认真地去工作，而不是如同提线木偶，上级催一下，就慢半拍地走一步，上级不闻不问，就原地不动。类似于“提线木偶”这种被动型的职场人，迟早都会被社会淘汰的。因此，在职场中，发挥自己的能动性是非常重要的，但同时要把握好尺度。能动性的最大发挥在我们的职权范围内，不能越级、越权限，否则就会好心办了坏事，导致领导者与同事产生不信任感与厌烦，违反了公司制度，最终损失的是自己。

总而言之，这本书对于我很有启发作用，易于理解的忠告、切合实际的例子，都犹如一面镜子，时刻提醒自己要沉淀下来，不

没有哪一艘航船像一本书，能把我们带往遥远的陆地，没有哪一匹骏马比得上奔腾的诗句。

——题记

采一束阳光，读几卷诗书，日子陶然忘记……

晨风吹起书页，捧读搁歇已久的《感谢折磨你的人》，静静安享墨香。这本能让我静心，启迪智慧的心灵能量书，让我真正体会到了生命的意义——任何一种处境——无论是好是坏——都会受到我们对待处境态度的影响。所谓失败、挫折都并不可怕，正是它们教会了我们如何寻找经验和教训。只有历经折磨，才能历练出成熟的美丽，抹平岁月给予我们的皱纹，让心灵重新保持年轻和平静，让我们得以成长并取得成功。感谢折磨你的人，就是感恩命运。

这本书沉淀了岁月的珍珠，积累了年华的智慧，关照自身，如同沉入河流底处，深深潜入，没有言语。所有的事却更加清晰，有一种诡异的美感，一种脱离现实的激奋。它就是如此，冥冥之中有一种无形的力量，无需下雨就能滋润干渴的心灵；无需点火，就能温暖寒冷的身体。

它总是不厌不弃的陪伴我，永远不会背离。在黑暗中，它给我光明的拐杖；在风雪中，它作我温暖的炉火；寂寞时，它给我花朵一般的微笑；孤单时，它给我大海一般的襟怀。它像光线一样，无处不在的打在身上，不知疲倦的叮咛着，像江边一川迷离的烟草，像整个城市飘飞的柳絮，像江南不绝的梅雨，可以不言语，不思想，却抵挡不了我对它的深情。

“腹有诗书气自华”，人的一生不能少了书的陪伴，就像一本书不能没有页码，一幅画不能没有浓淡，一首诗不能没有韵脚。

“人生不读书，空洞一无有”，珍惜流光的同时，莫忘了时光有时候是用来奢侈的，我们需要典当一些时间来喂养空虚的脑袋，依靠些许知识来滋润我们的情怀。难道要“金玉其中，败絮其外”吗？那么今日的灿烂也会化作明日的枯萎，我们的人生也将会在安静和平淡中草草结束，只会像天空眨眼睛时丢失的泪光，没有人知晓，没有人可惜。

《感谢折磨你的人》这本书就像一面深不可测的湖，不管我怎样的投石问路，它总是宁静平缓，波澜不惊的给我想要的答案。

时间仿佛是被揉长了，但它还是在反复计算中划过了皮肤，落下了帷幕。贴面而过的风，开始有了些凉意，不解风情的敲打着窗棂，我才结束了这一趟没有负累的征程，期待下一次的启程。

初看这本书时，觉得书名起得有点不可思议。在我们的日常生活中，我们要感谢那些爱我们的人和帮助我们的人，因为失落、无助、甚至绝望时，是他们向我们伸出援手。这些都是无可厚非的，可我们为什么要感谢那些折磨我们的人？他们伤害过我们，打击过我们，将痛苦强加于我们，为什么反过来我们还要致上自己最诚挚的感谢呢？这是多么不可思议！然而当你耐心而诚恳的读完这本书时，就会非常赞同作者的观点。

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书中囊括了生活中遇到的20种常常跟你“作对”的人和事，这些人和事或者给你的成功增添了羁绊，或者跟你的意见较劲，或者让你在人际关系上不顺畅。相信你在阅读后会有体会，你会对曾经看不贯自己的人、敌视自己的人、给自己施压的人以全新的眼光去审视，你会对曾经不顺心的事，失败的事、痛苦的事以另一个视角去看待，明白其中的道理和用意，你会心怀感恩，对这些“折磨”说谢谢！！

书中罗曼·罗丹曾说：“只有把抱怨别人和环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。”我们生活在这个世界上，要接触到形形色色的人和物，遭遇到各种各样的喜、怒、哀、乐……欢愉时不得意忘形，悲伤时不怨天尤人。只有付出了才有收获，因为我们的坚持，踏出最后自信而关键的一步，才可以站在成功的殿堂里，享受成功的美好。而这种成功需要时间，更需要我们认真的付出，尽心尽力就会创造出奇迹的。虽然不是我们每个人都能成功。

最后我觉得这本书讲的是强调是心态。平时在日常工作中，自己的事情又来不及完成，上级领导又安排的事情特多，烦都烦死了，这要做，那要做，不知道先做那件事？这些事情不是我们能控制的，但我们可以控制自己的心态。我们改变不了别人，但我们可以改变自己；我们改变不了已经发生的事情，但是我们可以调节我们的心态。世上无难事，只怕有心人，只要端正我们的心态，坦然的对待每次遭遇，这样你的人生会因你的心态而发生改变，不同的心态就有不同的人生，只要心态正确的，我们的世界也会光明。让我们在一次又一次的跌倒中不断成长，不断的再试最后一次，总有一扇门在我们努力的敲击下打开，那时的我们将面朝大海春暖花开。（毛文华）

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感谢有你，是你那夜的一番话语，让我重新找回了自信

题记

夜；未央

在一个冬天的夜晚，上完补习课，我慢慢地向家里走去，可是心却久久不能平静。想起那全都是红叉的卷子，我的眼泪便不争气的落了下来。而我却任凭它不断掉落，心里的情绪十分复杂

心；伪装

我的脑袋正努力的把那张卷子的影子给忘掉，可是那张卷子像是不想出去一样，一直在我的脑海里。我被折磨得痛不欲生。我与大脑作思想斗争的同时，我已经走到了单元门口。我有多么不想打开这扇门呀！这扇门就像是扇监狱门一样。正在思考时，我竟然打开了这扇门。我的脚步越来越沉慢，就像是拖着铅球一样。我走到了那扇熟悉的家门前，犹豫是否要敲门，我的手马上敲响了，却又不自觉的缩了回来。这时门却突然开了，我被吓了一跳，仔细一看竟然是妈妈，我刚要开口说那句构思已久却不敢说的话，却支支吾吾地说了一些连我自己都不明白的话语。妈妈看了我的样子，像是感觉到了什么，却什么也没有说。我的眼神迷离地盯着一个地方，直到妈妈亲切的说了声快进来呀！我才机械地进入了家门。

泪；积蓄

我走到房间，坐在椅子上反复地思考着那张充满黑暗的卷子，竟在不知不觉中落下了眼泪。但我似乎还像不知道似的，让它在我的脸上流下痕迹。妈妈突然进来了，我十分紧张，怕她看见我哭，便转过身去，偷偷抹下眼泪，然后再转过身来，强颜笑了一笑。但是妈妈却像都知道了一样，淡定地坐在床上，不紧不慢地说：是发生什么事了吗，有什么事就说出来，别憋着。妈，我我─没考好伴随着哭声我含糊不清地说着。准备迎接暴风雨的我竟然听到了妈妈说没事的。我惊讶地瞪着双眼，妈妈继续说，这一次考试算什么，只要知错就改，以后努力学习，好成绩早晚是属于你的。

梦；为你

我听了你的话，心里十分受鼓舞，我下定决心，以后一定要努力，学习虽然为了自己但我做的一切也是为了报答你。多亏了那夜的一番话，让我重新站起来，努力向终点前进。感谢有你！

听到感谢折磨你的人这个书名，大家一定会感到奇怪吧？折磨你，让你痛苦至极，怎么要感谢呢？其实感谢折磨你的人是由许多富有教育意义的小故事组合而成，题目中的折磨并不是虐待，用特别的手段使人痛不欲生的意思，而是锻炼你的能力，让我们懂得感恩。它教会我许多道理，最重要的是教会了我怎样做人。 其中令我深思的是让孩子学会独立生活的能力。讲的是一个孩子酷爱游泳，可是孩子的父母怕他有危险，一直以来禁止孩子游泳。直到一天，大洪水淹没了村庄。其他孩子在大人们的帮助下，顺利逃生。唯有这个孩子不会游泳，溺死了。是啊！应该让孩子学会独立生活的能力。不要一味的溺爱，这样结果终究会跟文中的孩子一样的下场。在家中，我们都是小公主，小皇帝。有的人连最基本的生活方式都不会，遇到一丁点事，就要叫爸爸妈妈。爸爸妈妈更是视我们为掌上明珠，含在嘴里怕熔了，捧在手里怕化了。可是，爸爸妈妈终究要离开我们的，我们终究要长大的，爸爸妈妈不可能一辈子都跟在你后边，照料你一辈子吧？不可能。我们何不早点学会独立生活的能力，避开危险，不让父母操心呢？ 孩子们终有一天会长大，也终有一天要独立生活。与其带他们不断被逃避危险，不如教他们解决生活难题的方法。

通过阅读全书十六章节的内容，我感觉，人生在世，难免要承受各种苦难和折磨。其实换一种眼光看待，这些折磨对人生并非是消极的，反而是一种促进人成长的积极因素。生命是一次次的蜕变过程，唯有经历各种各样的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我们有朝一日功成名就，第一个要感谢的人就是曾经折磨过自己的人，因为正是他们使我们变得更加勇敢、坚强和自信。折磨是指引你走向成功的恩赐。

成功，是从不断的挫折和失败中建立起来的，它不仅是一种结果，而且是一种不怕失败、在磨难中永不屈服的能力。成功是一位贫乏的教师，它能教给我们的东西很少。我们在失败的时候，学到的东西最多，因此，不要害怕失败，失败是成功之母。没有失败，我们就不可能成功。那些不成功的人是永远没有失败过的人。若每次失败之后都能有所“领悟”，把每一次失败都当做成功的前奏，那么就能化消极为积极，变自卑为自信。作为一个现代人，应具有迎接失败的心理准备。世界充满了成功的机遇，也充满了失败的风险，所以要树立持久心，不断提高应付挫折与干扰的能力，调整自己，增强社会适应力，坚信“失败乃成功之母”

一个人若缺乏勇气，很容易就会倒下。而一个充满勇气的人，则无所不至、无坚不摧。世间没有死胡同，就看你如何去寻找出路。正视困境，不在困难面前退缩，才不会让心灵荒芜，才不会无路可走。

我深深地体会到，成功之路难免坎坷和曲折，有些人把痛苦和不幸作为退却的借口，也有人在痛苦和不幸面前寻得复活和再生的机会。只有勇敢地面对不幸和超越痛苦，永葆青春的朝气和活力，用理智去战胜不幸，用坚持去战胜失败，我们才能真正主宰自己的命运，成为掌握自身命运的强者。

你还在遭受折磨吗？……如果你现在还在遭受这样那样的折磨，你就该庆幸，因为命运给了你一次战胜自我、升华自我的机会。换一种眼光来看待这些折磨吧，感谢那些在工作和生活中折磨你的人，你就会获得幸福，你就会感到人生像诗人说的那样“生如蚁而美如神”，读后感《感受折磨 磨练人生_《感谢折磨你的人》读后感》。

所以，我们要以积极的心态面对那些在工作、事业、生活、生命中折磨自己的人，将各种折磨看成是促使自己成长、激发自我潜能的机会，在折磨中不断汲取力量，增强自信，最终实现人生的幸福和事业的成功。当你面临挑战、遭遇挫折和感到无助之时，折磨会给你以力量；当你迷茫、痛苦和失落之时，折磨也会给你以慰藉。

《感谢生命中折磨你的人》深刻地阐述了，苦难可以激发生机

人可生如蚁而美如神，这是著名诗人顾城对人生的一句美好的描述。人生在世，你不可避免地会遭到很多的不快和打击：对手对你的攻击、世事对你的刺激、上天对你的不公在这个世界上，一个人就像一只蚂蚁一样，一生匍匐在大地上劳作，备受折磨。于是，很多人在面对折磨的时候，听天由命，最后就真的成了蚂蚁，平庸地度过了一辈子。但有的人却会把折磨当作一种历练、一种激励、一种教训，他们先是被折磨着，但在折磨中获得了成功的经验，继而成就了他们人生的辉煌!

世界在变化，我们怎么可以独善其身，蜗居一隅，看不见无限风光在险峰。有些人我们敢面对，有些事我们敢挑战，有些难关我们学会了坦然。把自己活成一道光，绽放成阳光下最美丽的一道风景线。

给自己的一句话：你坚持下来了，而别人坚持不下来，这就是你的资本!是啊，也许你没有人脉，才华一般，出生贫寒，可是那又怎样，你依然可以突出，因为你有资本，你的资本，就是你的坚持!所以，做人，贵在坚持!有一种出色，叫天天坚持!当你天天坚持看一小时书，你的见识会不断的增长;当你天天坚持锻炼身体，你的状态会越来越棒;当你天天坚持去做一件事，你会变得越来越自律，越来越优秀，越来越出色。

村上春树说过：你要做一个不动声色的大人了。我们身边总是不乏这样一类人，他们表面如湖水般宁静致远，内心却似大海般波澜壮阔。他们不动声色地厉害着，自然而不矫饰，低调而不张扬。

别人越折磨你，其实也是对你的成长在不断助力，坚持住，挺过去，不动声色地朝自己的目标奋进，你终会遇到最出色的自己!

没有他，学生何处求学；没有他，城市何来飞黄腾达的今天；没有他，祖国何来美好的明天。想必你们也猜到了，他就是我们朝夕相处的老师，是我们最爱戴的老师。刚合上《非常老师》一书，心中上下起伏，老师原来是那样风趣幽默。你想知道吗？让我一一讲给你们听。

“新潮老师”罗伊：无论在何时和地，都可以见到春风般的笑容在她脸上荡漾。浅浅的、甜甜的、美美的酒窝在樱桃般的红唇两边挂着。如此平易近人的老师谁不喜欢呢？更吸引人的是他吧别树一帜的教育方法。不然，她病了，哪会引来装着四十八颗心的花篮呢？

“偶像老师”舒昂：帅帅的、酷酷的，一身正气，充满男子汉气概，为此还招来一群粉丝呢。而同学们则更喜欢他的教学方式——不打分的试卷。相信每个学生都会向往，包括我。没有分数便没有了压力，学习将是一件轻松快乐的事！

“漂亮老师”米兰：飘逸的长发在风中轻轻摆动，柳叶般的眉毛贴在白净的脸蛋上。下面是一双会说话的眼睛，又大又亮，总是一闪一闪的眨着 。美丽指数：99，这可是公认的。当学生犯错时，她从不向家长打小报告，凭自己的智慧解决。一位多么善解人意的老师呀！

“神秘老师”蜜儿：波浪般的卷发层次分明地顶在头上，时常打着一把紫红色的伞，永远披着一条围巾。鞋也很别致，一双永远上翘的帆布鞋，还会一身神奇的魔法。她用自己的魔法振救

了一群迷失自我的孩子们。他们不要阳光，不要温情，他们只要分数和名次，但在“童心城堡”，他们找到了自己的童年。

这些老师我虽然没有见到，但相由心生，应该八九不离十了。我们应该感谢老师，不论他是和蔼的还是严厉的。因为他们的每一根白发因我们而漂白；他们的每一条皱纹，因我们而爬满；他们的每一滴汗水，因我们而流下。

师恩难忘，让我们共同唱响《感恩的心》！

作文是通过语言表达学生感受和情感的主要方法，练习写作可以让我们更加流畅清晰地表达自己的意识形态观点。关于《叙事作文最感谢的人》您想要了解什么这篇文章或许能够帮到您。相信能对大家有所帮助！

有人说，这世上看似最无悔的付出也会隐藏着对回报的要求。当然，这些无悔的付出值得得到我们感恩的回报。

高一开学的时候我报的是理科，但是由于理科其实太差，学校的主任就建议我转文科，然后我就碰到了年青的吕辉老师。

不知道是不是受初中那个中年妇女的压迫太久，忽然看到了年青的老师就特别亲切。她说话的时候喜欢把声调抬得很高，听起来很提神，所以我很喜欢这种感觉，觉得她身上有着和我们一样的在燃烧着的蓬勃的朝气。

刚入校的时候对什么都新鲜，也对什么都目生，但她的善解人意让出来乍到的我们倍感亲切，很快就融入了高中糊口。

可当一切安置好以后我也忽然又有点后悔专科了。对于没有尝试过的事我老是感到好奇，我开始有了再转回理科的打算。

我跟老师说转科的事的时候她先是愣了一下，然后说：“你想好了?”她看我的眼神忽然让我犹豫起来，不外仍是点了点头。她笑了，“假如你的家长也同意的话，你可以尝尝看，究竟才高一嘛。”我脑子一热，居然真去了而且转办的手续很顺利的办好了。

冲动的时候做的是往往最让人后悔。

同学们都感到很不解，“为什么要转科呢?我们班不好吗?”问的我是一愣一愣的。可最让我一愣一愣的是吕辉老师的一句话。放学时候她看着我一边收拾书包一边说：“假期结束以后来学校你就要去理科班了。”我有点尴尬的笑笑。

“不外说好了啊，先去理科班试一个月，一个月以后假如跟不上就得回文科哦。”她抬手扶了扶眼镜，笑着说，“仍是回来我们班，我们还在一起。”

“好。”我抬起头回答，又立即把头低下去。

莫名点中泪腺。

有时候就是真么几句看似寻常又布满温情的话，能让你打动的泪流满面。

我终极没有转去理科。

我能够在这个学校的时光只有三年而已，而与她的相识还只有短短的十天，但我听到她布满真诚的对我说：“仍是回来我们班，我们还可以在一起。”

三年的时候光过后，我们终将成为彼此生命中的过客，但那些肯为我们付出真心的老师们，值得我们用一生去铭记，去感恩。

记忆，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响。叩开心扉，蓦然发现，妈妈给予的爱，已深深镌入，让我久久不能忘怀。

初中，是逆转我人生轨迹的一段时期

《感谢那些折磨我的学生》班主任读后感

这学期，我认真拜读了《感谢那些折磨我的学生》一书，收获颇丰。其内容既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例,将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议,毫无保留地奉献给了年轻的班主任。

书中和学生相处有艺术一节内容让我感触很大。虽然刚刚踏上工作岗位，我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的朋友，怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如何才能成为学生心目中的乐园，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题?班主任工作能够艺术化自然不是件容易的事情，而《感谢那些折磨我的学生》一书使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工作方法，更反省出了自身的不足。

首先班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁复杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事件，往往老师会先入为主，会以自己所了解到情况和对自己的判断进行处理。这样固然是及时处理了班级事务，然而效果如何，有待商榷。也有时候，班主任情绪不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许会收到意想不到的效果。

对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作犹如无头苍蝇，每天打乱仗难免，而且心里比较急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把他看得很严重，有时候对学生也是劈头盖脸的批评，或者生活中的不愉快我会间接传递给我的学生。也一度认为可以严师出高徒，学生有错误，便进行严厉的批评。但事后发现，这样大嗓门看似威严，其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心，又不能达到很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良情绪而已。应该针对每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺点，并单单训斥效果来得好。

教师就要象如来佛，既要有博大的胸怀，又要有收服他的能力。这样才能气定神闲见怪不惊。如果学生和你顶，你也和学生顶，那你也就和学生一样的水平。教师不是教书匠，教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术，教师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要归其行,更要收