皮尔曾经说过这样一句话“成功是一种态度！”，成功是一种态度，是一种自信，一种坚定，一种创新，一种勇于克服困难，不会被流言蜚语击倒的态度，假如你拥有了这些你难道不会成功吗？在许多的成功者里，那些不是靠着一种态度而成功的人，不，没有，也不可能有。一个人的成功是靠一个人对自己的态度，而不是靠他人的帮助。在这本书中，我看到了一位男孩对自己的态度，从一次次的失败知道最后成功的过程，让我收获了许多……

书中的男孩：亚南，他有着梦想，梦想着成为一位运动员。热爱体育的他，在比赛中名列前茅，在一次机会中，他被教练选中，让他去体校训练，在亚南看来，这是希望。可是现实的残酷让他一下子从天堂跌落到了地狱，去体校的梦破碎了，他一路承受这邻居，朋友，甚至是家人的嘲讽，他们都认为这是不可能的事情，他们始终觉得，农村的孩子就应该安安稳稳的去种田，打工，这种成为运动员的梦想简直是白日做梦罢了。一次次的努力换来的只不过是一次次的打骂，讥讽，嘲笑。在一次肌肉拉伤后，让亚南的梦彻底破灭了，但是，他并没放弃，他选择了重头开始，从最基本的服务生开始，在私下写作，让生活慢慢平稳下来。故事的结尾没有辉煌的结局，但却让我感触良多。

可能你们会觉得书中的亚南并没有成功，成为像爱迪生，爱因斯坦，巴尔扎克那么伟大，但是对于他的人生来说已经是一种成功，人的梦想并不需要那么伟大，只要完成了自己人生的目标，完成人生应有的价值，对于自己来说已经是一种成功了。只要你想成功，那么你就能够成功，请相信，成功不是白日做梦，而是一种对于成功的态度！

《做懂孩子的父母》读后感 李 青 在本书开头，于丹谈到了中国人的孝道，怎样正确理解“孝”呢？“在如今这个快节奏的时代，我们虽然最疼的是自己的爹妈和孩子，但是强势的中年人往往对这两头的态度是最粗暴的。不管多有修养的人，在单位对自己的同事和颜悦色，但回到家见到亲爹，亲妈和亲生孩子就急了”。 当看到这段开头时，我深有体会，自己就是这样的情景。经常因为一些小事，就对着老人唠叨，甚至因为孩子问题吵闹，产生矛盾。比如回到家里，拉开冰箱一看又是堆得七七八八的剩菜剩汤，瞬间怒火有攻心头。“说了多少次，吃这些剩菜会有亚硝酸盐，致癌，看病花的钱可不是省出来的。”我就顺手统统都扔掉，他们发现扔掉了还会反过来数落我一顿不会过日子。我们的观念，真的无法修正他们老人的习惯！因为这争吵，到底是否算是孝道呢？ 教育孩子问题，是最容易发生矛盾，冲突的事件。比如外出参加聚餐，孩子不懂规矩，胡乱转桌子。我家荣荣已经明白别人夹菜时，不能转动桌子，但是人多热闹，还有爷爷奶奶在此撑腰，她就觉得想怎样就怎样。我迅速按住了餐桌，停止她的转动，扭头说了：“怎么不懂事，别人夹菜，你乱转什么？”并没有再有过多的批评她。好了，她嚎啕大哭啊……当然我并不理会她。一桌人开始纷纷哄劝荣荣，越劝越醉，哭的更响亮。奶奶抱着她在怀里，并不指出她做的不对，反倒是安慰她。假如她奶奶不在，我应该已经拉她离席，门外教训了。但此时，谁能动她啊？已经吵吵的一桌子大人不再吃饭了，我忍无可忍打了下她屁股，不许再胡闹了。老人护着，已经开始对我恼火了。整个饭局下来，荣荣不再理我，当然我也不理她更不和老人搭话，没有任何的快乐成分。假如由着孩子的性子胡来，不再哭闹，开开心心是不是就是对老人的顺者为孝？ 这些琐碎的事情，真的很现实。当然不能否认我的脾气不好，爱急躁。也许用一种难得糊涂的态度，阿q的精神，才能豁然心中的结！

《懂方法的父母成就孩子一生》读后感

女儿三周岁半了，9月份就要上幼儿园了。虽然自己是个教师，但在有关子女教育的知识储备上似乎使一片空白，为此，我有些担心，担心由于自己的准备不足耽误了孩子的成长。在这方面我还是有一些小小的教训的。

暑假里为了让孩子提前适应幼儿园的生活，我们给她报了一个早教班（幼儿园过渡班），为期近两个月，孩子刚入学的第一天，很兴奋，上学的路上情绪比较高涨，进学校的门后立即被玲琅满目的玩具吸引，我离开的时候他竟然没有哭闹，后来听老师说，中午吃饭和午休的时候哭闹的比较厉害，一直喊着：“我要回家”，最后是老师抱着哄着才略微午睡了一会，下午去接时，情绪还比较好。

第二天，孩子早上起得早，早饭也不要吃，也不愿去上学了，提起上学就哭闹。孩子的奶奶在一旁很是心疼：“今天就不要上学了吧。”我说：“这怎么行，不能养成动不动就不去上学的习惯，这样一个适应的过程总是会有的。”由于我赶着去上班，最后是让她奶奶陪着她同邻居的小哥哥（两人相差半岁，在同一个早教中心）一起去的，据说她奶奶离开学校的时候也是要哭闹的，下午我去接的时候，老师反映，吃饭、睡觉都比昨天好一些了。

第三天，情况更好一些，下午去接她的时候，她还不太愿意走，还要在那玩一会。如此一个星期后，情况基本稳定，老师让我们下午晚一点去接她了。

一个半月过去了，我们能明显感觉到孩子比以前胆量要大一些了，以前遇到年长的人与她说话，她都不回答的，现在竟能勇敢对答了。在学校学的儿歌等也高兴回来在爸爸妈妈面前表演了，我们都觉得进步很大。后来有一天，在学校出鼻血了（这段时间出过几次鼻血，原因是鼻子发炎），她妈妈中午赶去把她接出来，并带她到外面玩了一下午。第二天正好是周末，我们带她到嘉兴武警医院去看了一下医生，并顺便在嘉兴玩了一会。到下周一的时候，我送她去上学，从家出发时，情绪还很好，但在我离开学校时，她开始哭闹了。到周二的时候，都不高兴出门了，夫妻两个哄着她才到学校，我们离开学校时又是一阵哭闹，但据老师反映，家长离开几分钟后就能平静下来，而且下午去接她回家时，她还不愿意离开。我们一开始以为是因为鼻子出血，导致了恐慌，所以才不愿意去学校，或是与同学有矛盾了，或是被老师批评了，但经过跟孩子沟通了，孩子都否认了，但说不出为什么不愿以上学去了。我又想是不是因为我们带她出去玩了两次，让她产生了一种错觉：只要不用上学，爸爸妈妈就会带她去玩了

牵手孩子，提升自我，做最好的父母《做最好的父母》读后感1500字 都说家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的首任教师，家庭教育在孩子发展过程中有着特殊的地位和作用。我们作为家长，只有具备正确的儿童观、人才观，了解孩子的心理特点和个性差异，懂得教育儿童的规律，掌握科学的教育方法，才能真正履行家长对孩子培育的责任。 最近，朋友推荐我阅读了《做最好的父母》一书，这是由家庭文化传播者、博冠国际家长学校创始人江洁所著的。阅读前吸引我的是书名，阅读后吸引我的是里面的内容，江洁结合工作中的案例及自己的育子经验，总结出培养好孩子的六大关键为孩子营造温馨、安全的家庭环境，了解孩子的性格、智能优势，抓住孩子的成长敏感期，对孩子进行科学的情绪管理，营造良好的亲子关系，以及不断提升自我教育的理念与手段。这六大关键就是一些具体的、科学的家庭教育策略，带给我深深的感悟与启迪。 读了第四章正视孩子的情绪，因势利导后，我明白了孩子也是有情绪的，我们应该接纳孩子的情绪并学会化解孩子的情绪；良好的情绪管理，不仅是孩子安全感的来源、亲子沟通的保证，更是培养高情商优秀儿童的基础。这部分内容让我想起了女儿刚上三年级时发生的一件事。 女儿自小性格略有内向，又是班内年龄最小的孩子，因此在同学交往或集体活动中不是特别主动，但她乖巧听话，成绩优异，常得到老师的夸奖，每天放学回家都是很快乐的。可一进入三年级后，发现她有些反常，有时回家不想吃饭，有时乱发脾气，小脸上总是挂着一副不快乐的表情，有时说她几句就偷偷掉眼泪。我和老公看在眼里，疼在心里，我想直接问问女儿的班主任，可老公却坚持要引导女儿自己去解决遇到的问题。于是午饭过后，我拉着女儿的小手，抚摸着她的额头，告诉女儿爸爸妈妈是最爱她的，无论发生什么事，我们都会帮助她的，我们永远是她坚强的后盾。女儿放下了心里的包袱，在我们的耐心开导询问下得知女儿开学新换了一个同位，是个学习成绩差、特别调皮的男生，平时爱抄女儿的作业，有时女儿从座位上出去不小心碰他一下或胳膊超到他的桌子上，他就会动手打女儿。了解了情况，我们很着急，但还是选择了静下心来和女儿分析事情的原因，聆听女儿对这件事的真实想法，教给女儿解决的方法让女儿先先心平气和地给他讲道理，告诉他不能随便欺负人；如果女儿自己有什么地方做得不对，要主动给同桌道歉；平时在学习上多多帮助同桌，要真诚有耐心，不能敷衍应付；如

对孩子、对老公、对家人都要学会尊重，不为一时威风伤害家人，伤害自己最亲的人！说着容易做起来难，一定努力。

《孩子最讨厌父母做的8件事》中写出以下8件事是孩子最不喜欢父母做的。

第一件：父母吵架

第二件：父母发脾气

第三件：偏心，对孩子不能给予同样的爱

第四件：父母失信

第五件：不耐心解答孩子提的问题

第六件：不欢迎孩子的朋友

第七件：忽视孩子的优点

第八件：在客人面前指责孩子

仔细对照以上8条，看看自己能占几条，有则改之无则加勉。

第一件：有时候当着孩子的面和孩子爸爸争吵，这个虽然不是经常地事情，但以后要注意，有争议、意见不合的事情，夫妻两个私下商量，就是想争论个你是我非能避开孩子。当然，夫妻两个能心平气和的达成共识那是不过了。为了给孩子一个健康、和谐的家庭环境，都收敛一下吧。一定努力改善。

第二件：我和孩子爸爸都很少对孩子发脾气，讲道理还是多一些。继续发扬。

第三件：独生女。不存在偏心问题。

第四件：失信一次。随口答应接孩子放学，孩子放学后看见不是妈妈来接大哭了一场，以后不敢轻易承诺了。要有针对的承诺孩子，而且一定要守信。

第五件：在解答孩子提出的问题方面，我们做的还是满不错的。我个人体会是要把孩子当成大人认真对待，而且解释的答案要简答、易懂，不能太晦涩，但是要正确。尊重孩子求知的欲望，鼓励孩子多问问题，多思考。

第六件：不欢迎孩子的朋友。宝宝上幼儿园刚交上朋友，还没有遇到这类问题。我以后要注意，大人不要过多干涉小孩子之间的交往，让他们逐渐学习怎样交朋友，交什么样的朋友。对于孩子的朋友大人不要过多评论是非对错以及好与坏，相信自己的孩子，她会学会分辨好与坏，找到自己的朋友。

第七件：在忽视孩子的优点方面，我觉得我有时候会犯这样的毛病，偶尔会拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比。比如孩子皮肤偏黑，总希望孩子白白净净的。记得自己在培养孩子情商方面怎样教育也有这方面的思考，要培养孩子正向思维方式，不仅让孩子学会，作为孩子的父母，一样要学会正向思维，积极的看待任何事物，找到积极乐观的一面。

第八点：在客人面前职责孩子，这个很少有。但以后一定得注意。不仅不能在客人面前指责孩子，在孩子的朋友、同学面前更不能指责孩子。当众指责孩子会严重伤害孩子的自尊，让孩子失去信心。这方面一定要严加防守。发现孩子哪里不对的地方要找个与孩子独处的机会，心平气和的告诉孩子哪里需要改善，遇到类似事情应该

做有教育智慧的父母《做最好的父母》读后感500字 暑期有幸拜读了江洁的《做最好的父母》一书，心灵受到极大震撼，作为6岁孩子的母亲，我开始认真审视自己的育儿之路。该书结合作者自身的育儿经历，以及大量的实例，透彻的讲解了培养好孩子的6大关键，通俗易懂，引起共鸣。 一、爱孩子，不是大包大揽；培养孩子的独立性，不要吝惜赞美和拥抱。爱孩子，是着眼于孩子未来的发展，不让孩子自己去体验，去实践，等于培养出的是残次品，自私、依赖性强的人是不能负担自己的人生的。相反，有的父母走入另外的极端，为了培养独立性强的孩子，忽视孩子的情感需求，冷漠，缺乏热情与基本的陪伴，同样不利于孩子的发展。 二、慢养，让孩子赢在终点。传统的观念是让孩子早学习、多参加培训，唯恐输在起跑线上。实际上，3岁前，教育重点不是知识的灌输，而是智慧的启迪。让孩子学会观察，学会想象，学会关注，学会善良，学会自控，培养健康良好的人格，性格，习惯。这些比认多少字，算多少题，背多少唐诗重要的多，(读后感)这些才是让孩子终身受益的东西。 三、父母是根，孩子是花；父母是原件，孩子是复印件。家庭环境是孩子成长的第一主阵地，父母是孩子的第一任老师，你想让孩子做到的，自己首先做到，以身示范的力量是巨大的，做为父母，从自身做起，去感染启迪孩子！该书为亲子教育开启了另一扇窗，投射出更多智慧教育的光芒，让家庭真正成为孩子成长的乐园，让父母真正陪伴孩子一起快乐成长！

做最好的父母读后感（一）

姜老师经常说李镇西老师是她的偶像，并向我推荐了《做最好的家长》这本书，听后，立马上网搜索下单，收到书后，迫不及待的翻开阅读。

读着李镇西老师娓娓道来的育女经，简直是一种享受。他的那一句句淳朴的话语，给我一种身临其境的感觉，李老师和他的女儿一起成长的一幕幕仿佛就在眼前。老师的这本书给我的第一感觉就是非常真实，就像李老师教导女儿写作文一定要真实一样，我觉得李老师为自己的女儿所作的一切也是那样的朴实。读着李老师为女儿所做的一切，我不由地想起了自己，马上就要成为妈妈了，但成为一个好妈妈却并不容易，于是下决心向李老师学习，努力做一个好家长。

怎样才能做一个好家长呢？我觉得一个好家长不但能很好的配合老师对孩子进行教育，还应该当好孩子的第一任老师。李老师的教育理念总结为 以下几个方面。旨在在以后孩子的成长道路上用来警示自己。

一、首先做一个善良的人。

每当别人问起李老师希望女儿能成为一个什么样的人，李老师就会肯定地回答： 首先做一个善良的人！ 我最欣赏的就是李老师的这句话，姑且就让我用李老师的这句话作为一个标题吧。这句话让一些家长听起来是那样的不屑一顾，有的甚至嗤之以鼻。特别是在当今这个物欲横流的时代，善良有时候却被人们称之为 傻瓜 。但我觉得李老师教给自己女儿的却是无价之宝。正是李老师的这个理念让女儿从小就有了一颗懂得感恩的心、一颗真诚自然地去帮助别人的爱心。正是女儿有了一颗善良的心，她才能设身处地为别人着想，从一些普普通通的劳动者和学习平平的同学身上找到他们的优点，也让她认识到帮助别人是一种快乐、是一种理所当然、是根本不值得向别人炫耀的事情。是她的善良和乐于助人赢得了老师、同学们等许多人的喜欢，她也因自己的存在给别人带来快乐而快乐和幸福着。还有什么样的人生能比这样的幸福快乐更让人向往呢？我们家长最大的希望不就是能让孩子一辈子幸福快乐吗？因此，要想让孩子过得幸福快乐，首先得教给孩子善良，我非常佩服李老师的观点和做法。一个好家长首先得教会孩子做一个善良的人。要想让孩子做一个善良的人，作为我们家长自己也应该首先是一个善良的人。这就要求我们家长时时做好榜样引领的作用，在生活中，用一颗善良的心对待生活中人和事，真诚自然地去帮助别人，都会给孩子带来潜移默化的影响。

二、自信心比考试更重要。

提起考试，是每个家长非常关心的一个问题。首先让我们看看李老师是怎

别以为你懂孩子的心读后感（一） 读懂孩子的内心是一个很大的命题，"懂"孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的"教育"于孩子而言就是一场灾难！因此我利用暑假的阅读了《别以为你懂孩子的心》这本书，看完后对我受益菲浅。 "让孩子做不听话的小朋友","听话"从某种意义上来说，意味着无条件的服从，不发出不同的声音，不能有不合"规矩"的行为，它是一种精神枷锁，牢牢的套住孩子。"听话"的孩子，他们温顺乖巧，让家长省心，但是他们不能自主，盲从，怯懦，谨小慎微……"我们是如何阻碍孩子的" 我们很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃饭的时候，我们担心孩子把饭撒得到处都是，难以收拾饭桌地板；孩子出门想自己穿衣服的时候，我们嫌他太慢又穿不好，还不如直接给他穿上；孩子想要洗衣服，拖地板，打扫卫生的时候，我们会担心孩子弄脏衣服，给我们增加洗衣服的负担……阻碍了孩子，也就阻断了孩子的学习机会，同时让孩子变得懒惰，只会衣来伸手饭来张口。 "不教孩子无原则的谦让" 家长们喜欢让自家孩子无原则的谦让，理由五花八门：比如你大一些，要让着弟弟妹妹；小朋友哭了，你让出来吧；小朋友们是客人，你是主人，你该让着他，等等。这些荒唐的理由会严重误导孩子：年龄小的要让——下次遇到比我大的，我也胡搅蛮缠，这样人家也应该让着我；别人哭了就要让——下次我也哭，哭就是武器，哭就可以得利。这些理由是经不得一丝推敲的，到了孩子不讲理的时候，家长又开始埋怨孩子怎么这么不讲理，殊不知，这些都是家长们自己暗示的……想想自己，是不是也因为所谓的面子，而让孩子无原则的谦让了呢？ 我曾以为：孩子像一团泥巴，需要我们去"塑造"我们想把他塑造什么样子就是什么样子；　孩子需要竞争，如果成人说看哪个孩子吃得最快，保证个个孩子都想吃第一，这样的竞争是非常必要的； 孩子要坚强，不要动不动就哭，哭是懦弱的表现； 孩子要懂得分享，孩子不愿意分享说明一个自私，小气的孩子； 读懂孩子的心，明白他们真正想要的，他们快乐，才是真正的快乐。 始终觉得，人与人之间的爱是相互，心与心之间的沟通与交流也是相互。作为一个孩子的妈妈，一个从事小学教育的工作者，我们想要走进孩子的心里，得先敞开心扉，真诚地接纳孩子，让孩子住在我们的心里。孩子只有真心地感受到

懂良知 做忏悔 文 张琪 前几日，在老师的指导下，我们学习了杨绛的《老王》。之后的几天，我心中总有说不出来的感受。 这是一篇回忆性散文。故事发生的背景正是中国最荒诞的“文化大革命”的开始，作者夫妇被受不公的待遇。一日，默存的腿走不得路了，是老王热心相助，送钱先生去医院；老王是一个无依无靠的孤独老人，可他有一颗金子般的心灵，他给杨先生家送价廉物美的冰，他把杨先生一家当成自己的知心朋友，他临死前一天，还给杨先生送香油和鸡蛋。 那一天的印象，我至今不能忘记。病入膏肓的老王，直直的镶嵌在门框里，显得是那么的脆弱和无助，好像碰一下，整个人都会碎掉。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。瓶子里是香油，包里是鸡蛋。先生说，“我”记不得那是多少个了，但在“我”记忆中那是数不清的。数不清？那有多少，我想，那不是数不清，而是鸡蛋里凝聚了老王的真诚谢意。那情谊，才是数不清的。 眼看病入膏肓的老王，“我”却只能以强笑来掩饰住我心酸。目送老王，害怕的糊涂了，生怕老王跌着。 过了许久，“我”从邻居那听说了老王的死讯。心中也是一惊。不敢相信，回到家看着那没吃完的鸡蛋，一再追忆与老王的谈话，总觉得自己对不起老王。 我想，作者可能曾经也怨过自己，怨自己为什么没有发现老王的病情，怨自己终究没为老王做太多。 老王是善良的。不幸的、孤苦、贫困，和社会对他的不公，都无法遮掩，他那颗金子般的心。 先生是善良的。她写下了这篇文章，也是在为自己救赎。这是善良者和善良者的遇见！几年之后，先生渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。先生这不仅是在为自己忏悔，也是在为时代做忏悔。 对每一个不幸者做出忏悔。这该是一种怎样的情怀啊？这不只是愧怍，更是一种自责，更是一种担当，是一种宽容，是一种净化，是一种思考，是一种自己的承担。 灾难来临，我们该怎样面对？海明威说：“不要问丧钟为谁而鸣，它为我们每一个人敲响。”愿我们都能够像杨绛先生一样，做一个冷静，睿智的强者！ 先生去了，因为钱先生和女儿钱媛在等他。 愿他们仨安好无恙！

【第1篇】

我的女儿今年十三岁，是一名六年级的小学生。在这十几年教育孩子的过程中，有过很多迷茫和困惑，直到今天一直都觉得自己对孩子的教育是存在很多问题的，孩子并没有成长为自己期望的样子。关于家庭教育的书籍也看过几本，总觉得书中那么多的优秀的孩子是别人家的孩子，那些方法用到自己的孩子身上真的合适吗？试着实践却没能收到相同的效果。每个孩子都有自身的特性，觉得因材施教似乎更可行一点，渐渐地对书店里琳琅满目的育儿书籍“敬儿远之”。所以当周末女儿告诉我老师要求写一篇亲子阅读，书名是《教出会生活懂生命的孩子》时，我不以为然的同时又有点不知所措，没看过这本书怎么写？但是作为家长是应该要配合老师的工作的，于是在手机上打开了这本书的电子版，想自己先看看。

一章一章地看下去，渐渐地被这本书所吸引。因为在某些章节中，自己的困惑得到了解答，与作者形成了共鸣。在此跟大家分享。

一、千万别用补偿心理对待孩子

所谓“补偿心理”就是父母想将自己昔时失去的东西，或者自己渴望的、未能得到的通过自己的孩子来补偿、实现，强求孩子按照自己的意愿生活、学习，也许觉得只有这样才能让孩子超越自己过上更美满幸福的生活。殊不知，这种“补偿心理”会模糊父母的视线，看不清自己孩子的实际情况，于是有了那么多的恨铁不成钢，有了这样那样的冲突，因为孩子没能成为自己期望的样子。但是这种期望是否已超出了孩子所能达到的高度。望子成龙、望女成凤这种苛求心理是很可怕的，也是不现实的。

终于知道，父母要放正自己的心态，孩子尽力就行。

二、父母是孩子的榜样

“父母是家庭当中的靠山，是孩子们心中的偶像，对孩子来讲起着相当大的影响力，父母的言行举止有着直接的示范作用”。

作者写的太好了，我深深地认同这点。孩子首先是通过认识父母来认识社会的。试想一对不能善待老人的父母会培养出一个孝顺的孩子吗？父母平时的粗鲁、不友善经常出现在孩子的视线里，久而久之会变成一种理所当然。榜样的力量是无穷的，孩子就是父母的缩影。

读了《教出会生活懂生命的孩子》这本书，真的觉得受益匪浅。虽然每个孩子是不同的，但天下父母爱孩子的心是相同的。这本书改变了我的教育观念，学习成绩不能决定孩子的一生，要想孩子变得优秀，作为父母的我们也要努力变得优秀。只有父母教育观念的转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能收益终身。

【第2篇】

应女儿的要求，写《教出会生活懂生命的孩子》读后