牵手孩子，提升自我，做最好的父母——《做最好的父母》读后感1500字。
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。我们可以看到那些老师、教授他们都读过一些中外经典名著，当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得。这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读后感。那么如何写读后感才能更有感染力呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“牵手孩子，提升自我，做最好的父母——《做最好的父母》读后感1500字”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
牵手孩子，提升自我，做最好的父母《做最好的父母》读后感1500字都说家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的首任教师，家庭教育在孩子发展过程中有着特殊的地位和作用。我们作为家长，只有具备正确的儿童观、人才观，了解孩子的心理特点和个性差异，懂得教育儿童的规律，掌握科学的教育方法，才能真正履行家长对孩子培育的责任。
最近，朋友推荐我阅读了《做最好的父母》一书，这是由家庭文化传播者、博冠国际家长学校创始人江洁所著的。阅读前吸引我的是书名，阅读后吸引我的是里面的内容，江洁结合工作中的案例及自己的育子经验，总结出培养好孩子的六大关键为孩子营造温馨、安全的家庭环境，了解孩子的性格、智能优势，抓住孩子的成长敏感期，对孩子进行科学的情绪管理，营造良好的亲子关系，以及不断提升自我教育的理念与手段。这六大关键就是一些具体的、科学的家庭教育策略，带给我深深的感悟与启迪。
读了第四章正视孩子的情绪，因势利导后，我明白了孩子也是有情绪的，我们应该接纳孩子的情绪并学会化解孩子的情绪；良好的情绪管理，不仅是孩子安全感的来源、亲子沟通的保证，更是培养高情商优秀儿童的基础。这部分内容让我想起了女儿刚上三年级时发生的一件事。
女儿自小性格略有内向，又是班内年龄最小的孩子，因此在同学交往或集体活动中不是特别主动，但她乖巧听话，成绩优异，常得到老师的夸奖，每天放学回家都是很快乐的。可一进入三年级后，发现她有些反常，有时回家不想吃饭，有时乱发脾气，小脸上总是挂着一副不快乐的表情，有时说她几句就偷偷掉眼泪。我和老公看在眼里，疼在心里，我想直接问问女儿的班主任，可老公却坚持要引导女儿自己去解决遇到的问题。于是午饭过后，我拉着女儿的小手，抚摸着她的额头，告诉女儿爸爸妈妈是最爱她的，无论发生什么事，我们都会帮助她的，我们永远是她坚强的后盾。女儿放下了心里的包袱，在我们的耐心开导询问下得知女儿开学新换了一个同位，是个学习成绩差、特别调皮的男生，平时爱抄女儿的作业，有时女儿从座位上出去不小心碰他一下或胳膊超到他的桌子上，他就会动手打女儿。了解了情况，我们很着急，但还是选择了静下心来和女儿分析事情的原因，聆听女儿对这件事的真实想法，教给女儿解决的方法让女儿先先心平气和地给他讲道理，告诉他不能随便欺负人；如果女儿自己有什么地方做得不对，要主动给同桌道歉；平时在学习上多多帮助同桌，要真诚有耐心，不能敷衍应付；如果这几条都做到了还没有改观，那就寻求老师的帮助，或者批评教育或者调位。在我们的帮助下，女儿尝试改变，一开始情况变化不是很大，她想让我们出面找老师，但我们坚持要她自己去和老师说，因为她不大敢所以就继续按照我们的方法坚持自己先做好，比如借给同桌彩纸，给同桌讲数学题等，尽量融洽与同桌的关系。两周后女儿的情绪逐渐恢复了正常，笑容又重新回到了她的小脸上。有一天，她竟然兴奋地捧回了一小把冬枣，她说这是同位送给她的，他们现在是好朋友了。看着女儿那兴奋的样子，我又心疼又激动，但更多的还是欣慰和庆幸。我为女儿能在我们的帮助下自己解决好问题，及时调节好情绪而欣慰；我为我们做父母的能及时帮助孩子化解情绪没有简单粗暴地处理而庆幸。(读后感)
孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题与挑战，作为父母，我们需要牵手孩子，与孩子共同面对，与孩子共同成长。记得有位家庭教育专家说过：没有成功的子女，就没有成功的人生！优秀孩子的背后一定有优秀的教育方法。我们应当努力做学习型家长，不断提升自我，不断修正认知和行动，给孩子最好的家庭教育，做最好的父母，与孩子共同成就各自生命的美好与精彩！感谢《做最好的父母》，让我获益良多！
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父母是孩子最好的榜样_《难忘岁月》读后感
父母是孩子最好的榜样_《难忘岁月》读后感：
《难忘岁月》是孟法金老师八十多岁高龄时写的一本回忆录，不仅将自己从妙龄少女到耄耋老人的人生历程娓娓道来，还详细记录了子女们的成长经历。最令人感动的是在那不堪回首的岁月，夫妻二人忍辱负重百折不挠培养了四个优秀的儿女。
1958年孟老夫妻双双被错划为右派，从此受尽屈辱和折磨。由于丈夫体弱，家庭的重担基本压孟老身上。大跃进期间她们被下放农村，种过蔬菜，办过私塾，出过农业工，喂过猪；为了活命，她带领孩子们贩卖干辣椒，贩卖辣椒苗，冰天雪地里贩卖小鱼，贩卖红薯粉，做火焙鱼，捡茅柴；困难时期为了替家人找到安身立命之所，几年时间里，她披星戴月，顶风冒雪，历尽千辛万苦，来来回回徒步走了一两千里路；退休后，为了改善住居环境，她开店卖过汤圆。其中的苦楚，并非这三言两语能够说清。
“那么多的屈辱和折磨，不但没有击垮我，反而坚强了我的意志，也锻炼了我的身体，增强了我的寿命，还使我悟出了人生的一些情理”，正是她的这种忍辱负重百折不挠的精神潜移默化的影响了孩子们。两个儿子从小就自食其力，放牛，捡野粪，捞小鱼小虾换钱，恶浪里捞菱角藤喂猪，做小贩，捡茅柴……，和父母同甘共苦撑起这个家。苦难使他们养成了不怕艰苦，有恒心，有毅力的性格。走上工作岗位以后，四个子女都成了行业的佼佼者，尤其是克明面业更是妇孺皆知非同一般。这些和父母的影响是密不可分的，孟老夫妇无疑是孩子们最好的榜样。
“昔日的苦难不堪回首，历史的烙印深嵌脑海，永远无法抹去，我们虽然没有给儿孙留下什么物质财富，却留给他们一笔百折不挠与人为善的精神财富，结出了丰硕的事业之果”。孟老不仅坚强不屈，她还孝敬公婆，善待老人，她也知恩图报，助人为乐。这些言传身教令子女受益匪浅，两个儿子虽然只读了几年书，但靠后来的勤学苦练，勤奋自学，事业兴旺发达，销售遍布全国。事业有成之后，他们捐助灾区，造福一方，时时刻刻为职工利益着想，宁可自己吃亏，也绝不委屈员工，彰显了他们高贵的人品。
前些时候，在朋友圈看到这样一段话：“在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子，足可以让你生活无忧，什么样的成功也比不上孩子教育的失败。”孩子的成长过程中，父母的言行时时处处都在影响着子女，无形中塑造着孩子的人格。
有一熟人，三十多岁才结婚生子，自然是捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，宠爱有加，孩子倒也还聪明伶俐。后来，父母沉迷于麻将，每天放学后他也直奔麻将馆，父母为了安静，便拿钱打发了事。小小年纪，便天天混迹网吧，早早辍学，成为问题少年，家人无奈送去强制戒除网瘾，可惜收效甚微。父母的恶习不仅毁了孩子的一生，也让自己苦不堪言。每一个问题孩子的背后都有一对失职的父母，孩子成为什么样的人，取决于父母的家庭教育。
正如孟老所写，她们为儿孙们留下了一笔宝贵的精神财富，她们是儿孙们当之无愧的榜样。我们应该向孟老夫妇学习，做合格的父母，为孩子创超一个良好的环境，让他们能够幸福成长，能够学有所成，有理想，有担当。作者：严先平
做一个心智成熟的好妈妈——《做最好的父母》读后感800字
做一个心智成熟的好妈妈《做最好的父母》读后感800字
初为人母，我们总想把最好的给予孩子，最初我以为教育孩子就是给他找最好的学校，报名参加许多兴趣班。可是，这是孩子想要的吗？我们了解孩子吗？于是我感到越来越迷茫，在孩子面前变得越来越无助。
无意间读了做最好的父母，我渐渐的意识到教育不仅是学校的事情，父母也很重要。 孩子的问题绝不是靠金钱就能解决的，而是靠时间和用心的陪伴。只有愿意花时间陪伴孩子成长和不断学习的父母，才可能少走弯路。为此，父母要不断学习、勇于改变、更新观念、自我成长，探索适合自己孩子的教养方式。
父母都希望自己的孩子出人头地，都希望孩子比自己强，但凡事讲究一分耕耘一分收获，要想收获多，就必须为孩子多付出。
父母要了解孩子各关键期的成长特点，找到孩子的能力优势、兴趣领域、学习潜力，从而对自己的孩子有个基本判断。家庭是孩子成长的摇篮，是孩子养成习惯，形成性格，脾气，建立道德意识最重要的阵地。是学院教育和社会教育的基础和前提。
要成为好妈妈，首先要关心孩子的教育，在中国大部分的家庭里，孩子的教育主要由妈妈来做，因此妈妈的教育手段将直接影响孩子未来的综合竞争力。
做一个心智成熟的妈妈。心智成熟的妈妈，情绪一定是健康的。我们都希望孩子的性格活泼开朗，热情直率，勇敢坚强，做事认真细致，有责任心，既有很强的独立性，又善于和别人相处。但这些优点需要妈妈在心智成熟的情况下才能培养出来。
正人先正己，在对孩子提要求前，父母自己首先要做到。教育孩子学习专心，父母做事也要专心;教育孩子做事要认真仔细，(读后感)家长就不能马马虎虎....
父母还要让孩子明白金钱不仅能给自己带来快乐，也可以给他人带来幸福。教会孩子乐于分享，体验助人的喜悦。父母的性格，教育态度及教育方式，对孩子性格的最终形成具有非常重要的影响。每个孩子都具备自己独特的智能潜质，我们要最大限度的挖掘出这些潜在资源。
我现在明白了，只有在最重要、最适合的时间段，进行合理、科学的教育培养，孩子的天赋才能发展成为真正的能力。反之，错过了孩子的成长敏感期，即使事后付出再多的努力，也可能收效甚微。
《做最好的教师》读后感
很荣幸拜读了高金英老师的《做最好的教师》一书，让我受益匪浅。本书总共分为六章，种好师者的心田，用生命影响生命，这样教学最有效，左手教育学，右手心理学，抓住教育的契机，不做名师做明师这六个方面展开叙述，书中呈现了一件件用爱心堆彻的感人事迹，一个个感人肺腑的真实事例，让我颇有感触。
书中有这么一段精辟的言论：教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。
的确，我们教师面对的教育对象是活生生的人，就好比世界上没有一片相同的树叶，也没有相同的一个人。每个学生都渴望得到别人的理解、尊重，渴望得到同学、老师、家长及社会的认同。
“教育的秘诀在于尊重学生”。这是美国学者艾玛逊的名言，也许有人不以为然，或许不够重视，“了解学生”确实可以称得上是一条重要的“教育秘诀”。教师了解、尊重爱护自己的学生，又会促使学生自尊心的树立。实践证明，自尊心是推动人们不断上进的一种动力。学生有较强的自尊心将会促使他们努力地、创造性地学习，力争先进，不甘落后，会促使他们自觉主动地遵守纪律，积极完成集体交给的各项任务。
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢？只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪。
阅读了高金英老师的《做最好的教师》，让我了解了最好的教育就在我们教师的教育信仰里，就在我们教师的师爱里。
《做最好的班主任》读后感1500字
因爱在手机上关注李镇西的文章，便品读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，觉得心中涌动着一种不可名状的情愫，当然，这本书给我的心灵带来的最大震撼就是这本书的核心师爱。作者以他的关爱、民主和尊重，让学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光。其实让我的学生有幸福感，一直都是我努力做的一件事。
得到老师的爱，学生才会幸福。读完这本书，李老师让我对学生的爱有了更深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是对学生的成长以至未来一生的负责;爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生;爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽容
01
爱学生，
要放下老师的架子。
爱是教育的基础，要拥有一颗爱学生的心。李老师在处理学生犯错误时，常常以假如我是孩子假如是我的孩子换位思考。以爱自己孩子的最高境界，走进学生的心田，不以老师的姿态高高在上，渐渐就会成为学生的朋友。
我喜欢和学生平等的交流，喜欢和他们拉近距离，喜欢用欣赏的眼光看他们，这样孩子们在我面前不会拘束，放得开，很多人都说，我的学生自信阳光，我想，就是因为我给了一个宽松的环境，没有压抑感的缘故吧。慢慢地，学生感受到老师对他们的爱。爱又是相互作用的，老师爱学生，学生才会爱老师，这样的班集体是温暖的，幸福的。
02
爱学生，
要讲究批评的艺术。
批评也是一种关心、爱护学生的教育手段。作为老师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，这样，未必能收到应有的效果。李老师说的多好啊，我们对学生的爱不是感情的堆砌，而是要有科学的教育思路和教育方法。
我们经常会遇到两个孩子打得不可开交，怒气冲冲找老师，每每看到这情形，我会提醒自己一定要心平气和，我一直认为挨打是有原因的，于是先抓住受伤的那个，轻声问道：你做了什么事儿把人家激怒成这样，要用拳脚来解决?说的过程中，委屈减了几分。这时打人者听到老师还在帮他说话，怒气就减半，我又趁势转向打人的这个:他惹你是他不对，但都是同学，你下手也太重了哈，你看你把他打的。打量一会儿，慢慢打人者觉得自己是有些过分了，这时的道歉就显得很有诚意，受伤者觉得自己也有不对的地方，一场硝烟很快平息。
03
孩子的幸福感
来自于老师的公平对待。
一个班级总会有优等生，当然也会有后进生。对于优等生我们往往都是宠爱有佳，而对后进生却缺少关注。其实，后进生才是班级的弱势群体，他们得不到肯定就不能很好的树立自信，时间长了思想上容易偏激、产生自卑的心理，更容易心理扭曲，这是我们最不愿意看到的。所以，我们应该给予后进生更真诚的爱，帮他们找到自己的闪光点，不以分数论英雄，让每个学生都能在学校获得重视、获得幸福感。
后进生的缺点多，我总是会记住他们的好：一个学习上毛病百出的孩子，在楼梯口说了句让我注意休息令我一直感动着;一个脾气火爆的小男孩儿因我给他几粒瓜子就高兴半天，从此，我把耐心都给了他;一个尽想着捣乱纪律的大个儿，在我坐凳子的一瞬间递给我一张纸，让我擦擦，我没有理由不好好爱他4
爱是人类的永恒话题，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。如果真要问我，我是一个什么样的班主任，我只能回答:我是在用一颗善良的爱心，真诚地对待每一位孩子，让家长放心，让孩子快乐，用爱伴着孩子们的成长。
做让学生幸福的班主任，我努力，我坚持。
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