《教出会生活懂生命的孩子》(读后感范文)。
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。我们每个人心里都知道，读书对我们是有非常大的影响的。当阅读了一本书籍后，想必你一定有很多值得分享的心得。这时候，最关键的读书笔记怎么能落下!那么，你在写读后感时都会怎样写呢？小编为大家呈上收集和整理的《教出会生活懂生命的孩子》(读后感范文)，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
【第1篇】
我的女儿今年十三岁，是一名六年级的小学生。在这十几年教育孩子的过程中，有过很多迷茫和困惑，直到今天一直都觉得自己对孩子的教育是存在很多问题的，孩子并没有成长为自己期望的样子。关于家庭教育的书籍也看过几本，总觉得书中那么多的优秀的孩子是别人家的孩子，那些方法用到自己的孩子身上真的合适吗？试着实践却没能收到相同的效果。每个孩子都有自身的特性，觉得因材施教似乎更可行一点，渐渐地对书店里琳琅满目的育儿书籍“敬儿远之”。所以当周末女儿告诉我老师要求写一篇亲子阅读，书名是《教出会生活懂生命的孩子》时，我不以为然的同时又有点不知所措，没看过这本书怎么写？但是作为家长是应该要配合老师的工作的，于是在手机上打开了这本书的电子版，想自己先看看。
一章一章地看下去，渐渐地被这本书所吸引。因为在某些章节中，自己的困惑得到了解答，与作者形成了共鸣。在此跟大家分享。
一、千万别用补偿心理对待孩子
所谓“补偿心理”就是父母想将自己昔时失去的东西，或者自己渴望的、未能得到的通过自己的孩子来补偿、实现，强求孩子按照自己的意愿生活、学习，也许觉得只有这样才能让孩子超越自己过上更美满幸福的生活。殊不知，这种“补偿心理”会模糊父母的视线，看不清自己孩子的实际情况，于是有了那么多的恨铁不成钢，有了这样那样的冲突，因为孩子没能成为自己期望的样子。但是这种期望是否已超出了孩子所能达到的高度。望子成龙、望女成凤这种苛求心理是很可怕的，也是不现实的。
终于知道，父母要放正自己的心态，孩子尽力就行。
二、父母是孩子的榜样
“父母是家庭当中的靠山，是孩子们心中的偶像，对孩子来讲起着相当大的影响力，父母的言行举止有着直接的示范作用”。
作者写的太好了，我深深地认同这点。孩子首先是通过认识父母来认识社会的。试想一对不能善待老人的父母会培养出一个孝顺的孩子吗？父母平时的粗鲁、不友善经常出现在孩子的视线里，久而久之会变成一种理所当然。榜样的力量是无穷的，孩子就是父母的缩影。
读了《教出会生活懂生命的孩子》这本书，真的觉得受益匪浅。虽然每个孩子是不同的，但天下父母爱孩子的心是相同的。这本书改变了我的教育观念，学习成绩不能决定孩子的一生，要想孩子变得优秀，作为父母的我们也要努力变得优秀。只有父母教育观念的转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能收益终身。
【第2篇】
应女儿的要求，写《教出会生活懂生命的孩子》读后感，读完全书感觉重新经历了一次孩提时代，仿佛和孩子进行了一次角色互换，感触很深。
全书十章，围绕孩子的心理和精神健康，举实例，讲道理，娓娓道来，深入浅出。父母与孩子朝夕相处，是孩子的第一任老师，这一中心思想贯穿全书，时刻提醒家长们身体力行。
书中第二章第四节写的是父母是孩子情绪的榜样，深有同感。当今社会亚历山大，父母在生活的漩涡中挣扎难免会出现很多焦虑的情绪，孩子非常敏感，父母的焦虑会感染到孩子，使孩子更容易出现健康问题。近一段时间，我母亲生病住院，我的情绪非常焦躁，有点失控。城门失火，殃及池鱼。女儿在学习上稍有差错，我说话的语气会比平常多出一些严厉。女儿瞪着乌溜溜的大眼睛，眼底透露出些许恐惧和惊慌。有天晚上，她悄悄的告诉妈妈，爸爸的情绪非常焦躁，让人害怕，我不敢给他看作业。平静下了细想，如果我天天这样，女儿的心灵肯定会收到创伤，所以我需要及时调整自己的情绪并和女儿做好沟通。
望子成龙，望女成凤是天下家长的愿望，父母从孩子咿呀学语开始便会给孩子认字，参加各种培训。作者在书中通过列举实例，科学分析，提醒家长要循序渐进，遵循自然规律，切不可拔苗助长，适得其反。
作者在书中呼号呐喊“精神感冒不容忽视”，“心灵暴力比身体伤害更可怕”，“成绩好不等于心理健康”，不遗余力告诫家长，孩子心理健康人格健全是孩子的第一福祉，千万不可因小失大，只注重孩子的学习成绩或者某一特长而忽视了孩子的人格塑造。
人生是一趟单程的旅程，生命对于每个人都只有一次，不可复制无限珍贵。懂得生命的内涵能增加生命的宽度和长度，让生命变得丰润而有意义。作者从人的个体属性到社会属性，从心理疾病产生的原因到解决方法，从幼儿会遇到的问题到少年会经历的青春期，不同的层面不同角度透彻分析，给家长准备了一个知识宝典，让家长从中学会和孩子一起读懂生命，珍惜生活。
父母赋予了孩子生命但不应该剥夺孩子作为独立个体的权利，尊重和理解是家长和孩子之间最好的桥梁。
笑是一种能力，笑代表着乐观和积极的心态，而爱笑的孩子也更容易在社会交往中得到接受。愿天下的父母都能让孩子从心里笑出来！
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《这样教出好孩子》(精选读后感)
孩子是每个父母的手中宝，心头肉，每个父母都希望自己的孩子能成龙成凤。那么如何能教育好自己的孩子，如何给孩子创造一个一人积极上进的学习环境，如何当好这终生老师，如何培育孩子的良好习惯，这是令每个家长都头疼的问题。
在暑期空余下，看了一本《这样教出好孩子》书，带着好奇的心情读了几页，感觉真的是受益匪浅，感触良多。从第一部分：对孩子进行思想品德的教育，从中要让孩子追真、向善、求美；第二部分：对孩子的学习教育，要让孩子从自己的实际出发，养成良好的学习习惯；第三部分：要让孩子养成锻炼身体的习惯，讲的生动值得做妈妈的你去欣赏与感悟。
例如：杨澜的教子经：可以不成功，但不可以不成长。大家都知道杨澜是著名节目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己细心地听孩子为她讲学校里发生的每件微乎其微的小事，这就是身为一个智慧妈妈应该给予孩子的尊重。其实做妈妈的都一样，没有谁是天生的智慧妈妈，所谓智慧妈妈也是通过不断学习成长的。只要你不断学习，让自己的视野更广阔更深邃，让自己的心再细一点，你就会成为一个智慧妈妈，你的孩子会向着你期望的道路越走越顺。
梁晓声：以柔克刚，和风细雨润子心。顺其自然，物尽所能，是梁晓声对孩子成长的期望。这种辩证的观点不仅来自于他对事物认识的深刻性，更鲜明地反映了一位名作家的人生观和人才观。在一般人眼中，望子成龙是被家长们认为天经地义的事；以学分高低论英雄更为普通大众司空见惯。由此推断，一些人也会认为梁晓声是名人，他对孩子的期望值一定更高，会是"青出于蓝而胜于蓝"；他一定更会看重高分、名校。梁晓声却不这样认为。他曾对孩子谈过："有机会接受高等教育对人的一生很重要，但不是绝对的，丘吉尔、巴尔扎克上中学时都不是成绩好的学生。关键是根据个人的条件选准人生的坐标，定好位，发挥自己所长。梁晓声的教子方法，使我们不仅联想到鲁迅先生的一段话"父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。"但中国父母又有多少能真的做到呢？
在这本书中还讲了很多名人的教子经，不管你现在是不是一个妈妈，都值得仔细阅读。
我看了后受益匪浅，觉得好的教育方法可以培养孩子形成好习惯、好性格、高情商、高智商，也能让孩子学会与人交往，在快乐中学习，并且拥有健康的身体和心理。在教育孩子的过程中，父母要言传身教，由此父母在教育孩子时，也在教育我们自己，好的教育方法在教出好孩子的同时，也可以使你我成为一名成功的父母，值得做父母深思和学习！
《优秀是教出来的》读后感600字
第一次看到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢?于是我就对这本书充满了渴望。阅读这本书，结果出乎意料的是：我没有那种眼前一亮的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等，这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次静下心读的时候，我不得不佩服作者对事业执著追求的精神。
对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子，赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习。
看完这本书之后，我感触颇多，书中告诉了我，优秀是一种习惯，只要掌握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦掌握了正确的教育方法，不仅可以激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且可以提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。
优秀是教出来的(精选)
【第1篇】
寒假里读了一本书《优秀是教出来的》，我觉得作者克拉克先生确实是位了不起的好老师，他的许多做法都给我带来启发，值得我去学习，其中感受最深的有两点：
一、关注细节，培养孩子良好的习惯和教养。
平时我们也会关注孩子的习惯培养，但我们关心的主要是孩子的学习习惯和行为习惯，而克拉克先生关注到了更多的细节，比如“说话险要讲礼貌”、“眼神沟通很重要”、“真诚沟通很重要”、“主动询问表示关心”、“谢谢传递好心情”“人在窘境莫旁观”等，并把这些作为要求去训练，所以他的学生无论走到哪里都彬彬有礼，受人欢迎。他的这种做法给我很大的启发，因为这些为人处事的细节往往能体现一个人的教养，同时这样的训练就是潜移默化地教孩子学会如何真诚友善地与人交往，而这些正是现在的孩子们比较缺乏的。克拉克先生这样的做法值得我们学习，在关注他们行为、学习的同时，培养他们得体的举止，高尚的品格。
二、真诚地对待学生，“严慈相济”。
克拉克先生对学生的关爱是发自内心真诚的关爱。他带孩子们参加各种各样的活动，连夜为孩子们赶制巧克力蛋糕作为奖品，他给孩子不断地带来惊喜和快乐，换来了学生对他的尊敬和热爱。因为学生们喜欢他，喜欢他的课、乐于执行他定下的规矩，甚至心甘情愿接受他的“惩罚”。同时，他对孩子的要求也是严格的，定下的规矩坚持让孩子做到，这种“言出必行”使他在孩子面前树立了威严，并借助集体的力量去影响哪些比较“顽固”的学生。我觉得这样的治班方法非常有效，“严慈相济”也正是克拉克先生教育的秘诀之一吧。
其实，克拉克对学生的很多要求和我们平时对孩子的要求是相同的，但同样的要求不一样的做法也会带来不同的教育效果。读了这本书，我感觉到优秀确实是教出来的，而如何教出优秀来，也是我们平时要学习、要努力的方向，不仅要做一个“认真”的教师，更要做一个“智慧”的教师，这智慧源自教师内心对孩子的关爱，源自教育实践中的探索与思考。
【第2篇】
儿童的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德便会有命运的收获。所以，我们这些小学教师在教育孩子的时候将习惯的培养放在了首要的位置，读了克拉克先生的《优秀是教出来的》之后更深深地体会到了这一点。细细品位他的教育方法，可以发现，教育存在于每一个行动，每一个词语，每一次交流之中。在赞同之余我也想提一提自己对孩子细节教育中的一些想法：
写好每个字的习惯
人们都说一个人的字代表了一个人的形象，而练字要从儿童开始。心理学研究表明，孩子智力的差异是有限的，因此，只要孩子有个认真的态度，那就一定能把字写好。作为学生，认真完成作业和写好字都是自己的责任，如果一个对待自己的事情都不能认真去做的人，将来对待别人的事情又怎么能够认真负责呢！塑造一个人，就在我们平时点点滴滴之中。
聆听的习惯
在学习中，一些孩子对很多知识点的掌握欠牢固或对老师提出的要求做得不到位，这些情况的发生往往是因为孩子不懂得聆听。在平时的教育中，我们要求孩子不仅能认真听老师说话，还要认真听其他小朋友和家人的说话，做文明的“小听众”。让他们能真正成为聆听到世界一切美好声音的人。
自己动手的习惯
我们教育上有一种说法叫做“教是为了不教”。也就是要求我们在教孩子知识的同时，更重要地是教会学习知识的方法。而学习中的独立创新，正来源于生活中对孩子独立思考能力，动手能力的培养。我们在平时的学习生活中多给孩子一点自己思考的空间，多让孩子自己尝试去做。我们会惊喜地发现，孩子比我们想象中的要能干很多。
做一个大度的人。
一个心胸开阔的人绝对会比心胸狭窄的人活得快乐，因为他会拥有更多的朋友和更多的机会。宽容品质的形成来自于平时孩子处人待物的习惯。我们成人（包括家长和老师）要以实际行动作为榜样，让他学着我们的样子成为一个宽容理智的人。从而享受更多的生活乐趣。
《生活的艺术》(精选范文)
读书是一种享受、一种快乐、一种成长，也是一种奇妙的体验。
当我第一次翻开《生活的艺术》这本书时，我就深深地被林语堂先生幽默、风趣但又不乏书生雅兴的文笔吸引住了，捧着书如获至宝，废寝忘食地研究了起来。书中幽默的文笔、独到的见解，令人耳目一新。
“谁说中国式的悠闲文化只有富到人家才能享受，住在山腰上的隐士天天都能享受到‘鸟鸣涧‘的乐趣……”看到这里，我仿佛看到了青山、绿水、茅庐，听见了水声叮咚、鸟鸣㕤啾；当我看到“大隐隐于市，一个僧人如果回到城市中吃肉、喝酒而不糜烂心灵的话，才是真正的’高僧‘“时，我忍不住想进入书中，与林语堂先生畅谈一番；林语堂先生笔锋一转：”人性本由动物化成，我们人人都有如孙悟空一般“看到这里，我一下子没忍住，”噗哧“一声把口中的水全喷了出来…...
书中有曰：“……松下有石，石欲怪；石旁有路，路欲曲；路尽有桥，桥欲危；桥头有室，室欲幽……“我眼前仿佛出现了这样一幅画面：白墙粉瓦，小桥流水，弯弯曲曲的小路看不见尽头；一户人家的炊烟已经升起，竹林密疏有致却不见人影；一拐弯，跨过一道门儿，只见那户人家的儿女正在嬉戏；叮咚溪水，清澈见底，袅袅炊烟，热情人家，使我流连忘返……
渐渐地，自己仿佛就是这书中所描写的一个人，喜怒哀乐完全和文字融为一体，现实世界的事却如梦一般渺茫不可及。
不记得是谁曾说过了：读书就像隐身地串门儿。的确，我在书中见到了行酒令的热闹、品茶的优雅、鸟鸣涧的悠闲与诗人聊天时的尽兴。但事实上远远不止这些，书中有孔孟对后人的谆谆教诲、宗教与人性的诠释、中国式生活的悠闲自在怡然自得……
读书是一种享受、一种快乐、一种成长、一种体验，更是一次次奇妙的旅行！
出卖笑的孩子(读后感范文)
【第1篇】
期盼已久的寒假终于来了！我跟妈妈一起到书店买书。这时，一本书首先映入了我的眼帘，它就是由德国著名儿童文学家詹姆斯·克吕斯写的《出卖笑的孩子》。
这本书讲的是小男孩蒂姆与一位格子先生勒菲特做了一笔交易，把自己的笑卖给了这个神秘莫测的人，得到的回报是自己每次打赌准能赢。蒂姆虽然过上了很好的物质生活，但是因为失去了自己的笑，生活变得苦涩乏味，后来他听说：“把人和动物区分开来的是笑。”于是，他决心向这位富有的、阴险狡诈的格子先生要回自己的笑，但这可不是一件容易的事情。最终，他还是凭借自己的智慧和他那些心地善良朋友的帮助，夺回了自己出卖了的笑，正义终于战胜了邪恶。
这本书构思新奇，充满想象力，语言富有情趣，人物刻画细腻，充满人道主义精神。我认为有几点比较突出的创新：
创新一，这本书的主人公蒂姆·塔勒一直都不是成年人，而是一个孩子。作者从孩子的角度去观察一切，用孩子的心灵去感受一切，从而使作品更能引起我们小读者的关注；作者批评了用金钱和权力毒害少年儿童的人，从而使作品更具有教育意义。
创新二，蒂姆的对手不是一个魔鬼，而是一个唯利是图、贪得无厌、心狠手辣、神秘莫测的资本家巴伦·勒菲特。虽然勒菲特是一个反面人物，但作者一样把他刻画的有血有肉，活灵活现，而不是采用简单勾勒。我认为这样更能突显出他的特点，这样写更真实，达到作者批判资本家的效果。
看完这本书后，我的心情久久不能平静，不仅仅是因为书中蒂姆与对手斗智斗勇，情节扣人心弦，而且书中的道理使我豁然开朗：作为少年儿童，不能被金钱或者一时的利益所诱惑，做出一些不当的、有为良心的或者遗憾终生的事情；如果做了这种事，也不能一味的后悔，无动于衷，而应该做好克服更大困难的心理准备，积极去弥补过失，改正错误。
是啊，“把人和动物区分开来的是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”“用钱时买不到笑的。”……在看这本书之前，我还没觉得笑是多么的重要，但在看完这本书后，我却体会到了笑对一个人是多么的重要。现在，你是不是也对这本书感兴趣了呢？
【第2篇】
今天，我读完了《出卖笑的孩子》，这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子。他的母亲很早就去世了，他的父亲又娶了另一个女人做蒂姆的后妈，后妈有儿子，这个大男孩经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。但在每个星期天，父亲就会带蒂姆去马场看赛马，这是蒂姆最开心的一天。但不幸的事却突然降临，蒂姆的父亲在一次意外事故中丧命。而蒂姆因为一时的贪念竟然把自己的笑卖给了勒菲特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。但勒菲特也有很多要求但最后一个要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。5年后，在这5年中蒂姆深知没有笑得痛苦，决心要讨回自己的笑，他历经千辛，两次人生重要的转折，终于功夫不负有心人，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产……
这本书的序幕是以作者和陌生男人在火车上的断暂相遇，到后来和中学同学的相遇。这一切似乎很神奇。作者的朋友蒂姆给作者讲的故事，给人的感觉像是真的，特别是作者在睡觉的朦胧中看到的那一段给我的感受就是毛骨悚然。
开头作者就写明了这个故事是作者的朋友告诉他的。以作者在火车上的遭遇为开头，给这个故事增添了一层神秘的色彩。
整本书的闭幕是作者在回汉堡的火车上又见到了那位先生，由此展开了一系列的对话。但令我惊奇的是作者竟然从故事中知道了这位先生叫“格兰迪齐”我在格兰迪齐与作者的对话中，我惊讶的发现格兰迪齐知道这件事，似乎这个童话是真的一样，在这个世上真的发生了这样的事。
我不知道这一切是不是真的，还是虚构的，但是在这个长篇故事中作者的写作手法，都让我学到了很多。
【第3篇】
今天，我读完了《出卖笑的孩子》，这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子。他的母亲很早就去世了，他的父亲又娶了另一个女人做蒂姆的后妈，后妈有儿子，这个大男孩经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。但在每个星期天，父亲就会带蒂姆去马场看赛马，这是蒂姆最开心的一天。但不幸的事却突然降临，蒂姆的父亲在一次意外事故中丧命。而蒂姆因为一时的贪念竟然把自己的笑卖给了勒菲特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。但勒菲特也有很多要求但最后一个要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。5年后，在这5年中蒂姆深知没有笑得痛苦，决心要讨回自己的笑，他历经千辛，两次人生重要的转折，终于功夫不负有心人，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产……
这本书的序幕是以作者和陌生男人在火车上的断暂相遇，到后来和中学同学的相遇。这一切似乎很神奇。作者的朋友蒂姆给作者讲的故事，给人的感觉像是真的，特别是作者在睡觉的朦胧中看到的那一段给我的感受就是毛骨悚然。
开头作者就写明了这个故事是作者的朋友告诉他的。以作者在火车上的遭遇为开头，给这个故事增添了一层神秘的色彩。
整本书的闭幕是作者在回汉堡的火车上又见到了那位先生，由此展开了一系列的对话。但令我惊奇的是作者竟然从故事中知道了这位先生叫“格兰迪齐”我在格兰迪齐与作者的对话中，我惊讶的发现格兰迪齐知道这件事，似乎这个童话是真的一样，在这个世上真的发生了这样的事。
我不知道这一切是不是真的，还是虚构的，但是在这个长篇故事中作者的写作手法，都让我学到了很多。
《打烟囱的孩子》(读后感范文)
这一篇，主要写了作者在去姐姐家的路上，看见了一个扫烟囱的孩子在女子小学的门口哭泣，当周围的人知道他在路上把扫烟囱的钱搞丢时，(他自己为其他人打工)许多的女孩们都拿出自己的钱来帮助这个小男孩的故事。
读了这个故事，我从心里不由得感叹道:“那些女孩真是乐于助人，她们居然毫不犹豫的把自己的零花钱给了小男孩。
我们每一个人都应该有这样的美德，人与人之间就应该这样互相帮助，我认为如果当时那些女孩们没有把钱给那个小男孩的话，那一个小男孩，一定会被老板批评、甚至打。
“这个小男孩也太可怜了”我又突然想到“小男孩这么小就要帮别人打工，他肯定很辛苦!”女孩们有和我一样的想法，要不然是不会帮他的，“赠人玫瑰，手有余香。”这句话不就是说的那一些女生吗?在帮助别人的同时，女孩们感到的是与众不同的愉快和自豪。
在我的生活中，也能看见这样的好人，那一次我没有带文具盒，我的同桌----王佳怡知道了，毫不犹豫的把自己的笔借给了我并还微笑的对我说：“借你用，用完再还给我!”我一听，便激动的说：“谢谢你!谢谢你!”而她却说：“没事，我们都是同学吗!”
经过这件事，我便决定以后做一个乐于助人的学生，因为人与人之间就应该这样互相帮助。
让我们从小养成一个乐于助人的好学生吧!
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