当孩子说起或询问一件事情时，最好的反应通常是不要针对事件本身，而是要针对事情暗示的联系。

六岁的弗洛拉抱怨说，最近她收到的礼物比哥哥的少，她的妈妈并没有否认她的抱怨，也没有对弗洛拉解释说哥哥年长，应该收到更多的礼物，她也没有保证纠正这个错误。她知道，孩子真正关心的是他们和父母关系的深度，而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说：“你担心我爱你是不是跟爱他那样多？”她没有再多说一句话，而是紧紧拥抱了弗洛拉，弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束，而它原本可能会变成一段无休止的争论。

许多孩子的问题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。

当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应，这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲，她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形，也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人，他就女儿的感受回答了她，他说：“这件事一定让你很不舒服，你当时一定对做这件事的男孩子很生气，现在你还在生他们的气呢。”

对这些话，格洛里亚深有感触地回答说：“是的！”当她的父亲说：“你担心他们也会这么对你吗？”格洛里亚斩钉截铁地回答道：“让他们试试！我会把他们一起拖下水，那一定会溅起水花呢！”她想像着那幅画面，然后大笑起来。这段谈话以开心结束，它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。

当孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老师，或者生活时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。

十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、抱怨。

哈罗德：多么痛苦的生活啊！老师说我是骗子，只是因为我告诉她我忘了家庭作业，她冲我嚷嚷，她确实在嚷！她说她要给你写条子。

妈妈：你今天很倒霉。

哈罗德：确实是的。

妈妈：在全班同学面前被叫做骗子一定让你尴尬极了。

哈罗德：确实很尴尬。

妈妈：我打赌你心里一定骂了她几句！

哈罗德：是的！你怎么知道？

妈妈：当有人伤害了我们时，我们通常都会这么做。

哈罗德：我感觉轻松多了。

当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法就是理解他们。

当孩子对自身做评价时，通常不要只是以赞同或不赞同来回答他，而要用具体的细节来表达超出孩子期望之外的理解。

一个孩

《与学生家长过招》读后感

尊重的力量

当班主任也已经有十一个年头了，照理说和家长打交道也有一些经验，可是不知为什么，每逢开家长会、和家长沟通、家访的时候，总还是觉得心里惴惴不安。

暑假期间，特意选择了郑学志老师的《与学生家长过招》这本书，捧起书便欲罢不能，一口气看完。看郑老师的书有一种亲切感，因为他是一名青年教师，来自一线，和我们有着共同的生活土壤。看郑老师的书有一种亲切感，因为他书中做法都是经过他的思考和亲身实践，有着很强的生命力和实用性。

郑老师在书的前言中说到：在感动中工作是一件多么幸福的事情。书中的每一字2024每一行无不透露着郑老师的智慧，我不禁被他班主任的家长工作艺术和技巧深深折服，被他工作的热情与真情感动。

说心里话，刚开始选择这本书，完全是因为过招两个字2024。这两个字2024很符合我内心的想法，那就是我总得学点方法来对付一些难缠的家长。可是看完整本书，我发现自己错了，郑老师和家长过招的方法就是尊重家长，而不是我想的对付家长。

郑老师从家访、家长会、家长学校、家长沟通等几方面谈起，结合实践，深入浅出，让我受益匪浅。

家访一直是我头痛的一项工作，如果不是学校规定，我则是能免则免，倒不是因为我不想家访，而是不知道该如何更好地家访。郑老师认为家访应该要学会变，变告状式家访为鼓励式家访，变请进来为走出去，变谈话式家访为请家长参与教育活动，针对不同类型的家长采取不同的家访方式。印象最深的是每星期五快放学的时候，学生都会兴奋地邀请郑老师到他们家去做客，其实就是去家访。原本让学生害怕的家访竟然成为学生争抢的事，这就说明郑老师的家访是非常有效的。

读完这个章节，我明白了郑老师的家访不仅是理念的转变，而且是有着许多艺术和技巧的。他认为家访前一定要备好课，要有明确的目的和恰当的期望值，要把学生的在校情况进行适当综合，要提前预约，要注意时间的选择和控制等，他说换种心情去家访好处多多，更是让人读后心境不禁豁然开朗：他有时带上女儿去家访，有时带上学生去家访，有时带上小老师去家访，有时带上同事去家访，使得原来一对一的家访变为多点式，同时教育也达到了多元化，一举多得，甚至这些同行的对学生和家长产生的教育意义更多。

郑老师在书中还详细列举了开好家长会的艺术和技巧，给我打开了一扇门，给了我很多启发。每次期中考结束我就开始担心家长会，刚刚开始，家长会上还有内

小学生家长读后感范文一

很少看书的我，最近花了好几个晚上读完了这本书，真的感触千万。

平时一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的时间实在有限，慢慢的孩子就长大了，而我却还在按照自己的节奏在带孩子。不知不觉中女儿和同学们已拉下了许多，自己却不知该如何去帮助孩子。书本上有许多地方简直都是对号入座的。以前虽然也能发现一些问题，但就不知如何去解决问题，往往也就很简单的处理一下，很少去和孩子沟通。平时我对孩子很严的，久而久之，孩子看见了我就有一种畏惧感，而一旦我不在她眼前，就胆大包天了，慢慢的把孩子变成了两种性格了。管怕管死，放怕放坏，以前我就是这样患得患失。现在有了这本书，就给我带来了方向，真是一本现学现用的好教材，对我个人来讲，帮助实在太大了，有了它的参考，一定会慢慢的去纠正孩子的不良习惯，正确的引导孩子，给她打下坚实的基础。同时也学到了许多经验，相信在共同的努力下，孩子会越来越好的，会有一个美好的明天的。在此真的十分感谢老师们的一片心意，让我少走了许多弯路。

小学生家长读后感范文二

按照老师的要求，我通读了《小学生家长手册》，感觉受益匪浅。以前对孩子的教育也掌握一些片面的知识，但不系统，只是想到哪做到哪，通过阅读本书使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教育观念，作真正履行职责的父母。在孩子成长的过程中家长不能只扮演教育者的角色，而应当是孩子的教育者、关心者、期望者、鼓励者、指导者、奖励者、合作者、评价者、约束者、惩罚者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色。

通过家长自测，我感觉自己作为家长，大多数是做到了，但个别问题还需要在今后的生活中多注意。比如第（10）条让孩子承担力所能及的家务劳动，我做的就不太好。总感觉有时间应该让孩子多学习、看书，再就是想给孩子留点自由空间，所以就没有强调让其做家务，其实这样是很不好的，做家务本身就是一个学习的过程，俗话说心灵手巧，做家务是一种手脑并用的工作，在做家务的过程中可以很好的锻炼孩子的协调能力。第（27）条要求家长与学校和老师保持经常联系，以前对孩子的了解只能从孩子的描述中得知，这样的了解是很片面的，不能对孩子其他方面有针对性的教育，以后要加强与学校和老师之间的联系。

在学习方面，不能一味地追求孩子的高分，而应该从小培养其良好的学习方法和习惯。生物学家、进化论的奠基人达尔文曾说最有价值的知识是关于方法的知识。在辅导孩

小学生家长读本读后感范文一

很少看书的我，最近花了好几个晚上读完了这本书，真的感触千万。

平时一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的时间实在有限，慢慢的孩子就长大了，而我却还在按照自己的节奏在带孩子。不知不觉中女儿和同学们已拉下了许多，自己却不知该如何去帮助孩子。书本上有许多地方简直都是对号入座的。以前虽然也能发现一些问题，但就不知如何去解决问题，往往也就很简单的处理一下，很少去和孩子沟通。平时我对孩子很严的，久而久之，孩子看见了我就有一种畏惧感，而一旦我不在她眼前，就胆大包天了，慢慢的把孩子变成了两种性格了。管怕管死，放怕放坏，以前我就是这样患得患失。现在有了这本书，就给我带来了方向，真是一本现学现用的好教材，对我个人来讲，帮助实在太大了，有了它的参考，一定会慢慢的去纠正孩子的不良习惯，正确的引导孩子，给她打下坚实的基础。同时也学到了许多经验，相信在共同的努力下，孩子会越来越好的，会有一个美好的明天的。在此真的十分感谢老师们的一片心意，让我少走了许多弯路。

小学生家长读本读后感范文二

家庭教育是贯穿人生的终身教育，在每个人的成长发展过程中发挥着不可替代的作用。可是我相信大多数家长和我一样有着许多这样或者那样的困惑，要怎样做，才能把孩子教得更好，要用什么样的方法才能达到事半功倍的效果呢？读了这本书以后，给了我很大的启发。

确实，家庭是孩子的第一所学校，而我们家长是孩子的第一任老师，从他们的呀呀学语到蹒跚学步，都是我们在担当这个重要的角色。包括他们以后长大成人，我们家长的行为和教育方式都在潜移默化中影响着他们的现在和未来。

我有一个女儿，和所有的家长一样，她是我们夫妻的所有重心，是我们最珍爱的宝贝。同样，望女成凤的想法，我们做父母的也有，因为我们希望她长大以后有出息，形成正确的人生观和价值观，生活过得幸福美？m。可是我一直犯愁，我要怎样才能把她教好，怎样才能使她既学习了知识，又有正确积极的心态，又不影响她快乐的童年生活？读完这本书以后，我想我学到了很多，也值得我们去深思和学习。

父母对孩子的欣赏、鼓励与期望，是孩子进步成长的动力，也是教育孩子的有效方法，这点我深有体会，也非常赞同。我的女儿有一个让我非常头痛的毛病，那就是她的慢性子。老师也向我反映了她的这个毛病，我怎样也改变不了她，我什么方法都用过了，不断的催促她，急了就吼她，甚至还打她，可是效果甚微。家长会以后，老师给我出

一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游。小学生学习时间比较宽裕，可适当地读一读课外名著。课外阅读提高了小学生的写作能力和认知能力。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。值得收藏点赞的小学生读后感范文有哪些呢？在此，你不妨阅读一下小学生家长手册读后感怎么写，为方便后续阅读，请你收藏本文。

小学生家长手册读后感怎么写 篇1

今年暑假，在数学老师的推荐下，我阅读了一本精彩的数学课外书，那就是《dk儿童数学思维手册》。这是一本硬壳书，全彩页的，图文并茂地介绍了很多有趣的数学知识，有一些是我熟悉的，比如帕斯卡三角形、数独；有一些是我接触过但不怎么懂的，比如利润盈余、概率游戏、三维空间；还有一些是我没看懂、没有接触过的，比如质数、平方等概念。书里还介绍了一些数学名人，除了牛顿、阿基米德、高斯，通过这本书，我第一次知道了历史上还有许多女性数学名人，她们真伟大！

数学无处不在，生活中到处存在数学问题，学习中很多学科需要用到数学知识；数学还很神奇、有趣，复杂的问题可以用简单的数学方法、甚至游戏解决。我在数学学习上遇到了一定的困难，缺少足够的信心，有时也会退缩和逃避，至于原因嘛，根据书里14页的介绍，我可能是缺少了一个优秀的数学大脑。当然，更重要的还是我不够努力，不够认真、没有掌握正确的学习方法。

阅读这本书之后，我的数学视野开阔了、知识面扩大了、学习数学的兴趣也增加了，虽然有一些知识我还不懂，比如为什么圆的周长除以直径叫圆周率。不过我想，未来我一定可以弄懂这些问题，因为世上无难事，只怕有心人！

小学生家长手册读后感怎么写 篇2

《dk儿童数学思维手册》这本书里讲了与数字、形状、空间有关的知识和故事。我觉得最有意思的是视觉假象，因为我的眼睛被假象欺骗了，知道结果后我大吃一惊。假象有创造波浪、年轻或年老、大一点还是小一点，这里面我最喜欢的假象是创造波浪。创造波浪的图片是这样的，三个大小不一的正方形叠在一起，三个正方形的线上有许多较大的方格，大方格上面也有很多小方格，如果你看到了这张图片，你一定会觉得那三个正方形的线是弯曲的，不过不知道你相不相信，其实正方形的线是直的，可为什么你会觉得这个正方形的线是弯的呢？因为哪些较大方格角落里黑白小方格所在的位置，让你产生了错觉，所以眼见不一定为实。

我也对数字的含义很感兴趣，因为我很想知道各个国家对不同数字的看法

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。我们该如何去写这个作品的读后感呢？读后感大全小编收集并整理了“《没头脑和不高兴》的小学生家长读后感”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《没头脑和不高兴》的小学生家长读后感【篇一】

《没头脑和不高兴》是一本非常有趣的书，主人公“没头脑”和“不高兴”在一夜之间长大成人。之后，“没头脑”做了工程师。有一次，他完成了一项工程，但是，他居然忘记了建电梯，这是一个很不好的习惯，以至于很多年以后，他这个马虎的毛病还是没有改掉。

再来说说“不高兴”，他当了演员，在一部武松打虎的剧中，阴差阳错，以至于被他演成了虎打武松，娱乐了观众。当我看完了这本书的时候，它让我明白了，缺点要从小时候改起。小朋友，你们身上有缺点吗？如果有，就让我们一起从现在改起吧！

《没头脑和不高兴》的小学生家长读后感【篇二】

“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来可怎么得了！”

没头脑就是这个故事里的一个主人公，他可不是真的没脑子，只是他有个坏毛病，就是做事马虎，丢三落四，做这样忘那样，才得了这么个大名。

没头脑有一个好朋友，叫不高兴，是这个故事里的另一个主人公。他有这么个怪名字，并不是他心情不好不开心，而是他有个怪脾气，总是和别人唱反调，不乐意与别人配合，任性而固执。

没头脑和不高兴自己都觉得这只是小毛病和小脾气，总以为长大后就能改正，不影响做大事情，可事实并不是这样。

经过仙人的帮忙，没头脑当上了工程师，不高兴当上了演员。没头脑设计了一座三百层的摩天少年宫，却忘了设计电梯，要到没电梯的第二百二十五层看戏，得背上干粮和背铺，上下要一个月哦。不高兴就在这里演武松打虎，他扮演老虎，却把武松折腾得趴下了……

读着这个有趣的故事，我不禁哈哈大笑起来，现在回想起来还会忍不住笑出声来。但是，笑完之后，却觉得自己有时也有点像没头脑和不高兴，做事情也会丢三落四，任性固执……妈妈也会对着我喊：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来可怎么得了！”一想到这，我笑不起来了。

我可不想被人叫做“没头脑”或“不高兴”，也不想背上干粮到没电梯的第二百二十五层看戏，所以必须改正每一个坏毛病，从小养成好习惯，严格要求自己，不当没头脑，不做不高兴，我要成为一个有头脑、天天开

《与学生家长“过招”》出自于郑学志老师之手，他是全国十二佳班主任，湖南省青年教师，“班主任工作半月谈”的领军人物，并出版了23部教育教学专著。这本书切合实际从与家长接触较为频繁的家访、家长会形式为谈话的切入点，介绍了提高家访质量及开好家长会的艺术和技巧，并针对“非常家长”采用一些出奇制胜的“非常手段”。

我感触最深的是“家长会”这部分。一次成功的家长会，总能够在开会时候引起家长内心的强烈共鸣，在散会之后还能一起回味他们的强烈震撼，哪怕是回到家里，他们也依然在反思。开办一个成功的家长会是每个班主任都所希望的，然而要做到完美的家长会就必须注重四个细节即家长会要“有看的”、“有听的”、“有想的”，还要“有做的”。“有看的”即在开家长会时把学生一个学期以来的成绩展示出来，在教室的走廊或教室里展示学生的作业本、写字本、手工作品、成长记录等，让学生家长看到孩子取得的成绩的同时也了解孩子在班级中处于的位置，让他们看得津津有味。“有听的”不是老师在讲台上做“报告”，而是把家长们希望听到的内容告诉他们，让他们听得进去，听的舒服，听得轻松。 “有想的“即在家长会上有所听后才会有所思，在会后有所想，回到家后还能“有所做”，把自己的感想付诸于行动上，让自己也参与到教育管理中来。正因为家长们有所做了，孩子们也肯定在家受到不同“待遇”。不同的家长采用不同的教育方法就会引领孩子走向不同的人生。 一个个鲜活的例子让我更加确信：身为教师的我们在家长会后更需留心关注孩子们会后的反应，并对孩子采取积极鼓励的态度引导孩子取得进步，让孩子在进步中体验成功，感受学习的快乐；在快乐的学习中感受生活，充满自信，超越自我。

1、如果明天天气允许的话，我们学校要去进行春季社会实践活动。要求孩子们8点15分之前一定到校，不允许家长前往，让孩子们自主体验。请各位宝妈们请注意天气变化，如果明天早晨出门之前已经在下大雨了，就让孩子们按课程表带书；如果出门之前没有下大雨（下小雨没问题，基本上都是室内），请按下面的要求准备需要的物品： （1）班服（请宝妈们提前在衣服的双层处绣上孩子的名字，并明确告诉孩子们，以防拿混）。 班服的最主要作用是为了在众多孩子中准确辨认出是我们班的小朋友，是为了孩子们的安全着想，所以尽量不要在外面套个严实的外套把班服遮住了。 要老师能够一眼就看到是班上的班服，怕孩子冷的可以尽量在班服里面多塞点衣服，或者在班服外面套个马甲之类的。 （2）不漏水的水杯（必备），水杯上请务必贴上孩子的姓名和班级。 （3）尽量给孩子穿运动鞋，或者其他轻便方便的鞋子。最好不要穿有鞋带的运动鞋。孩子多老师少，在外以安全为主，老师会尽量多关注到全体学生的安全。 （4）每人带四个垃圾袋（车上来回两个，中途参观一个，午餐一个，所以袋子要轻小为主），如果晕车，多带些垃圾袋，并且提前和老师打好招呼。晕车的小朋友我们会尽量安排坐前排，最好是带可以防晕车的食品之类的，不要擅自让孩子们服用晕车药，路途上不便就医。这次路途不算太遥远，应该还好。 （5）早餐不要喝奶，不要吃鸡蛋和油腻的东西，以防晕车。 （6）由于孩子春游会很兴奋，请家长做好安全教育。不要带贵重物品（钱、手机等），以防丢失。 （7）周二晚请早点休息，好好睡觉，调整好身体状态。 （8）餐巾纸、湿巾。 （9）光谷四小的校徽。（有的家长帮忙给孩子们戴在左胸上，没有的不戴，不强求） （10）午餐自带。这点请家长们务必看清楚噢，上次秋游是包午餐，这次是没有午餐的，请自行给孩子们带午餐。但是尽量带干一点的好带的东西，多油多水的路途上很不方便。另外，可带30块钱以内的零食（零食只是担心孩子会饿。不要多带，增加负担，还会造成景区卫生困扰。要求孩子们去的时候不允许吃零食，因为早饭会吃得很饱，回的时候应该会较饿，可以补充下。） （11）不允许带小刀等危险性物品。 （12）铅笔两只，橡皮一个，用轻便的笔袋装好，明晚活动结束后我会给孩子们发写句子用的拼写本，明晚的作业会写观后感一两句话。 （13）学生自带双肩包，把上述物品装好。双肩包也以轻小为主。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

衷心的感谢你们的关心和无私的帮助！

年月，我儿子被检查出患有急性白血病，先后在医院和汕头大学附属第二人民医院接受治疗。我的家庭是一个十分贫困的家庭，卖掉了家里所有值钱的东西，都无法支付孩子第一期化疗的费用。正在我一筹莫展的时候，贵系的冯淑仪同学了解情况后，热心帮助孩子募款，组织纪树鸿、郑佳旋同学私下在教育系为我孩子募捐到四千三百多元。他们还发动化学系的青年志愿者服务队帮助募捐。在贵系同学的带动下，我得到了直播室的帮助，社会人士热心捐款，共得到近十三万的善款，我的孩子才得以继续治疗。可以说，是贵系的学生给了我孩子第一道新的生命之光，让他有新的生存机会。

在住院期间，同学每天都带上汤水前来照看我和孩子，治疗后还到白水村老家探望孩子。纪树鸿同学也多次为善款奔走于学校与医院之间。翁菁老师也送上温暖的问候。感激之情难于言表。

现在孩子经过在医院化疗，目前情况良好，病情得到有效的控制。我坚信，有你们的关心和帮助，我的孩子一定能够战胜病魔，一切都会好起来的。

在这里，特别感谢...两位同学，也万分感谢贵系所有为我孩子伸出援助之手的师生们。贵系的师生们与危难之际雪中送炭，是多么难能可贵的助人精神，教育系的名字永远刻在我的心中。是你们给了我孩子重新拥有生命和美好人生的希望！在此，我代表家人亲人向贵系所有的老师和同学致以最诚挚的谢意！谢谢你们！祝你们好人一生平安！

尊敬的老师：

您好！首先感谢您对小女xx的培养，在您的谆谆教导下，小女取得了很大的进步。“南粤雏鹰行动”更是给她一个锻炼自己的机会，但这离不开老师您的指导。在参加“..行动”的过程中，xx在学习等务方面得到了培养、锻炼，让她得到一个宝贵的经验。我们家长对这样的活动感到满意，对老师们的辛勤教育十分感激。

现在社会竞争如此激烈，想要要竞争中取得成功，必须完善自身，小女xx有机会参加活动，锻炼了她的能力，但这些都需要老师的指路灯，给她指明方向，此次xx可以参加“评选十佳少年”活动，我们家长都全力支持，这不仅可以增加她的知识，还可以在学习方面得到全面发展，学校给她这么一个难得的机会让她锻炼自身，我们家长都不知该如何感谢你们，此次“评先少年”活动，让学生们体验教育活动，可以茁壮成长，可以培养文明修身的品格，让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做一个好少年，感谢你们辛勤的园丁，培养一代又一代祖国的花朵，谢谢你们！

此致

事业顺利