怎样写读后感三年级范文一

1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。

2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）

3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。）

4、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。）

5、叙原文不要过多，要体现出一个简字。

6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。）

7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。）

8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

9、写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

怎样写读后感三年级范文二

看课外书，已经成为相当一部分同学必不可少的一部分学习内容。因为我们可以从中学到很多课本上学不到的东西和享受到学校里享受不到的乐趣。我们把从课外书中和电视中看到有趣的知识，印象深刻的内容，感人的故事，新闻以及自己从中受到的教育和启示写下来。这就是读后感。如何写好读后感呢

一，边读边记，增长见识

认真读文章，把文章中的优美的词句摘抄下来，把文章中受到的教育，启发，感受最深的句子也选择一两点记下来，但不能把文章的内容整段的抄下来，那样会变成读后抄。必须把能够体现文章的主要内容，有针对性的，对自己有明显教育意义的，有趣的内容记下来。只有这样，才能使我们增长见识，并且可以在今后的写作和口语表达中语句通顺，条理清楚。

二，联系实际，交流感受

读后感一定要联系生活中的实际或自己的思想实际，把自己的真情实感记下来后，与同学交流一下自己的感受，从中也可以让同学分享你的快乐和

三年级怎样写读后感（一）

《属鼠灰丢了牙》读后感

读《属鼠灰丢了牙》这个故事，我知道了人的牙齿一共有三十二颗。听外婆说人生下来是没有牙的，八个月后开始长乳牙，到八岁换乳牙。之后长出的牙，就要伴随人的一生了。

看来牙齿对于人是多么重要！我们每天都要用它咀嚼食物吃，牙好了身体才健康。因此我们要爱护牙，养成天天刷牙，饭后漱口的好习惯。这样牙齿才能健康坚固地伴随我们一生。

三年级怎样写读后感（二）

《小公主和矮爸爸》读后感

最近，我读了一遍《小公主和矮爸爸》。

这本书虽然不是名着，但是是一个美好的童话。但童话也不是完全美好的，因为这里面有一个恶毒的老巫婆佟铁兰。她是丝丝的后妈。你们没有猜错，丝丝就是可爱的小公主。因为丝丝的爸爸和妈妈因为车祸而去世了，丝丝只好到了爸爸的前妻那去。那可恶的老巫婆就把丝丝当做他爸爸来折磨。事实上，只要是人，都不会想和佟铁兰在一起。她那暴躁的脾气、诺大的嗓门、毫无教养的气质，一看就让人心生恶厌。佟铁兰还有一个儿子叫小白。小白和佟铁兰完全不一样，小白是一个孤僻的孩子，甚至有点自闭。这都是佟铁兰整天的压迫咒骂和抱怨产生的后果。真不敢相信，一个心脏病患者居然能有那么大的爆发力。最后，和许多经典童话故事 一样，丝丝和关爱她的人一起过上了幸福的生活。

三年级怎样写读后感（三）

《木偶奇遇记》读后感

我一口气读完了《木偶奇遇记》这篇小说。《木偶奇遇记》主要讲的朋友送他一根神奇的木头，老木匠把木头雕刻成了一个可爱的小木偶匹诺曹。匹诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。后来，因为匹诺曹撒下了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹很害怕，就大声哭了起来。仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再撒谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再撒谎，不再做坏事。

匹诺曹的爸爸给他钱去上学，匹诺曹来到学校，学校里的孩子都嘲笑匹诺曹是个没脑子的木偶，匹诺曹很不服气，决心要做全班同学的好榜样。经过几个月的不懈努力，匹诺曹取得了优异的成绩，成了学校里人人皆知的好学生。

木偶匹诺曹的一生经历了千万次风风雨雨。终于，仙女把他变成了一个帅气的小男孩儿，他不再撒谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。

三年级学生读后感范文一

《爱的教育》这本书非常好看，它主要讲了安利柯在学校、班级和家庭里发生的故事，每一个故事都告诉我们一个深刻的道理。书中的每一节内容都洋溢着爱：热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、同情弱小、乐于助人，尊师爱生、体贴父母。这些感人的内容让我久久不能忘怀。

给我印象最深的是《洛马格那的血》，这个故事的主人公是费鲁乔，他是一个贪玩、不爱学习的男孩，但他有一颗如金子般闪亮的心。一天，他们家闯进来了两个强盗，要他们的钱，如果不给就要杀他们。眼看强盗的刀就要刺向祖母，费鲁乔立刻毫不犹豫地挡住了祖母，刀刺穿了他的后背。从这里，我感受到了费鲁乔那颗伟大的孝心，他为了祖母献出了自己的生命，他对祖母的爱是多么令人感动！再想想我自己，一点儿也不如他，经常跟长辈大哭大闹，我真感到惭愧，以后我要向费鲁乔学习，尊敬长辈，做一个有孝心的孩子。

还有一篇故事也十分感人，主人公玛可尔，他是一个十分坚强的男孩，他母亲为了挣钱，去很远的南美洲打工，他非常想念母亲，就下定决心，独自去寻找母亲。一路上，他历尽了千辛万苦，但他不怕，勇敢地面对困难，坚持不懈，终于找到了母亲。玛可尔这种坚强的意志令我佩服，以后，我遇到困难，也要像他一样勇敢地去面对！

《爱的教育》让我懂得了许多道理，受到了很深的教育，这是一本能给人启发、给人收获的好书。

三年级学生读后感范文二

眼睛是心灵的窗口，失去了眼睛将十分痛苦。最近我读了海伦凯勒写的《假如给我三天光明》这本意义深刻的书。　

这本书的主人公是海伦凯勒，故事主要讲了：海伦出生不久后因一场高烧失去了视觉和听觉，听不见也就不能说话，成了一个又盲又聋又哑的残疾人。虽然身有残疾，但品格、思想、见识、毅力却高于常人，在安妮莎莉文以及其他好心人的帮助下，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。

书中提到的海伦的启蒙老师安妮莎莉文老师，她为了海伦的学习费尽了心思，尤其是在教海伦学习说话的时候，莎莉文老师教了一遍又一遍，可海伦还是不会，记得有一次，莎莉文老师想让海伦弄明白水的意思，而海伦却把杯和水混为一谈，为了使海伦弄清楚，莎莉文老师带海伦来到井房，打开了喷水嘴，一股清凉的水流了出来，海伦这才明白在她手上流动的东西才是水。在以后的生活中，莎莉文老师总是以实际生活来教海伦，使海伦懂得了许多知识。最后经过这样无数次练习，海伦终于能勉强说话了。　

笔者整合了多篇有关“三年级写的日记”的文章，其中包括了写周记的一些技巧。周记是我们在学生时代接触的一种写作形式，它可以让我们把内心想说的话记录下来。透过记录周记，我们可以更全面地理解他人和周围的事物。相信今天的内容能为您带来帮助！

四季中的秋天已经来了，我们身边有许多东西都变化了，比如，校园的变化、大街上的变化……

我们校园里有许多的变化，学校的永路边上，一堆一堆的的黄色的梧桐树叶都掉下来了，树上光秃秃的。我们大家都换上了厚衣服，我们不穿短裤了。校园的一切都变了。

在农村里，辛勤的农民又开始忙忙碌碌的了，去自己的果园去摘果子，每户人家都会赠送别人果子，因为果子太多了，吃不完，整个村里瓜果飘香、香飘四野。

大街上也很热闹，因为秋天凉爽了，我们就可以在外面玩了，不想炎热的夏天，市场里，大部分都是卖果子的人，有得卖枣、有的买苹果、有的卖梨……我们家里也有果子，都是从采摘园里刚摘得，苹果红彤彤的，梨黄橙橙的，还有的苹果吃着很脆很面……

我们小孩子也会出门嬉戏打闹，因为现在是秋天，一个瓜果飘香的季节。

童年的我天真、活泼、可爱，对生活充满了憧憬，令我印象最深的一件事——就是爸爸妈妈带我去梦寐以求的首都北京。记得那是国庆节，爸爸、妈妈、我和哥哥一同去北京游玩。

第一站我们去了军事博物馆，那里到处都是古代、现代战争年代用的各种枪炮，看着这些武器，我想象到了以前打仗的残酷场面。

第二站是科技博物馆，在那里我知道了很多我们中国人发明的高科技如：智能机器人、电子望远镜……中国人真聪明啊！

第三站是我最想去的万里长城，古人说：“不到长城非好汉”，我也要登上长城，当个好汉。我们坐上缆车，香山美丽诱人的景色尽收眼底，不知不觉的我们就来到了长城脚下。准备登长城的时候，我激动地说：“我们可以一边走、一边说，这样就不累了”，我和哥哥说说笑笑转眼间就登上了最高处的烽火台，看到了雄伟壮观、绵延万里的长城，我们的心情无比激动，情不自禁的一起欢呼“长城，我来看您啦！”。

有一天，明明的书包十分的沉重，可是明明还是背着那个重书包，书包笑了笑，说：你们都给我下来。但是铅笔盒似乎不服气的说：你们都出去。而笔却说：如果没有我小主人明明就不可以写字了，那么橡皮你呢？你可以出去了吧！橡皮头也不抬地再说：如果明明没有了我，以后万一明明写错

三年级读后感怎么写范文一

1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。

2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）

3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。）

4、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。）

5、叙原文不要过多，要体现出一个简字。

6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。）

7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。）

8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

9、写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

三年级读后感怎么写范文二

一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要

我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？经过小编精心整理，推出读后感三年级学生精选，希望你能从中找到有用的内容！

读书籍，我个人认为它有两层意思：第一，看书籍，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书籍，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书籍去了!”

不想读书籍不爱读书籍的人如果有人问他为什么不读书籍(指课外书籍)，80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书籍桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书籍的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书籍”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书籍必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书籍，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法?但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗?在我眼里，暂时没有。

我想，看书籍是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。

既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书籍去啦! 方航

《妈妈的礼物》，这不是一本书，它是我在署假里读到的一本好书《树叶的香味》里的一个感人的故事，它深深地打动了我的心，也让我一下子明白了许多道理。

文章里讲：快过圣诞节了，小女孩杰西的妈妈说：所有的孩子都会得到圣诞礼物，可作为妈妈我却不能得到了，因为家里实在太穷了。杰西和他们兄弟们听了妈妈的话，觉得很伤心。咱们慈爱的妈妈可不能没有礼物。于是他们开动脑筋想出了个

我们特意为你呈上“三年级学生的读后感”，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多。在读了作者的作品之后我有很多感想和收获，读后感能让自己多回忆书中的内容，本文供你参考，希望能帮到你！

这本书里的一个故事很让我喜欢，也让我是有感触，这就是《有志者事竟成》。这个故事讲的是一个名叫斯代笛的笨孩子，通过自己的不懈努力，终于在一次考试中成了全班第二名。斯代笛在班里一向都是非常笨的一个孩子，不过他不甘心。他无论白天黑夜，无论在家还是在学校，无论班级里出现什么事情，他都充耳不闻，一心读书，努力学习，笨鸟先飞。终于，他成了班级第二名。我读了这篇故事后，我明白了：只要肯努力，就一定可以取得最后的“胜利”。其实在我的生活中也有过类似的事情。在我读三年级的某一天，爸爸给我买了我梦寐以求的——溜冰鞋。

一开始，我连最简单的“八字步”都不会。后来我下定决心，一定要学会滑溜冰鞋，所以我便天天练，日日练……当然了，在这些天里我也遇到了不少困难，如：滑着滑着边控制不住了，直接摔我个的马趴和滑到一半的时候，突然忘了怎么停下来了，所以只好活生生的和墙壁来了个零距离的“拥抱”……不过，这些困难都被我依依克服了。最终，我还是学会了溜冰。所以我相信，只要有过努力，有过坚持，就一定能取得最后的成功的。

最近，我读了一本书，名字叫《爱的教育》。这本书是意大利作者亚米契斯所写。书中关于师生之情、父子之爱、同学之情、对祖国之情的故事个个催人泪下、感人肺腑。《爱的教育》讲述的情感教育洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的气息，书中还有对社会丑恶的揭露，读后令人回味无穷，作者把学校、家庭、社会都建立在感情的基础上。

安利柯的老师给他们讲了一个故事。故事讲述的是一个少年小时候家里很穷。万般无奈之下，父亲把他卖给了马戏团，可马戏团的老板很凶狠，对他拳打脚踢。他受不了，好不容易逃了出来。请求领事馆救他，领事把他送到船上让他回家。在船上，他听到船上的人在谈意大利。说意大利是强盗的天下。少年愤怒地说：“你们侮辱我的国家，我恨你们！”他的眼中充满了仇恨，脸涨红了，因为少年很爱他的国家，不准别人没人证据就说意大利国家的坏话。

我们应该像这个少年一样，用爱去爱护和帮助我们身边的每一个人，即使国家遇到了困难，我们也不要退缩，不要做逃兵。

记周记是一种表达自己对世界的看法的方式，尤其在读书的过程中，写周记更是必不可少。定期写周记可以帮助我们更加关注自身的心理健康和自我成长。那么，一般来说，我们写周记的时候都会写些什么呢？下面是一篇关于“写三年级的日记”的详细文章，供大家参考和阅读。

谁都有一个家，不管是领导﹑富翁，还是职工﹑乞丐。我也有一个家。

每一周的星期六早上，我一睡醒就赶紧穿好衣服，去叫爸爸妈妈。因为每当这一天我就要和他们去买菜、烧饭。

我们先去菜市场买一些蔬菜，又去超市买了水果和肉之后就回到家里烧饭了。

我们3个人配合得很好：我弄调料、切菜，妈妈炒菜，爸爸煮肉，他们也时不时过来帮帮我，有时我们热得满头大汗，这时，只要我把我要做的事做完了，我都会跑过去把扇子找到，给爸爸妈妈扇扇子，他们累了我就会让他们休息，我来帮他们做。做了一个小时后，一盘盘美味佳肴被我们端上了桌子，一家人在一起吃，我吃着自己做出来的饭菜，心里比灌了蜜还甜。

我爱我家！

“加油！努力！为了人命币。”我喊着口号。

英语课下课，钟志祥和汤俊比赛扳手劲，我是记分的。go！一声令下，汤俊和钟志祥较量解数，终止向用力一般像一头狮子一样，则汤俊像只老虎，他们的手一下偏向钟志祥，一下偏向汤俊，汤俊的力气非同小可，就是传说中的大力神，我都扳不过，就在这时，手偏向钟志祥，汤俊看见时机十分好，便用了吃奶的力气，把钟志祥扳下去，第一局汤俊胜了，果然不出我的意料汤俊是力气大的，是大白天下无敌手的。

第二局到了，汤俊沉醉在喜悦的世界中，被钟志祥偷袭了，“想偷袭我，没门。”但是，这次钟志祥用出了所有的力气，汤俊快要垮了，我有些小惊讶了，难道汤俊要挂了？难道汤俊要输了？她会不会起死回生，真是让人期待，就在这时，钟志祥的手臂离开了桌子，“钟志祥犯规，出局。”就差那一点，真是可惜，汤俊以2:0战胜了钟志祥。

果然，汤俊的力气最大。

今天起来，我的牙齿有点痛，我就去碰碰，结果发现有点松了，我就去刷牙，我左刷刷右刷刷可还是很疼。我刚刷完妈妈就回来了，妈妈给我买了六个包子，包子是我最喜欢吃的食物，拿起包子狠狠的一口。哎呀，我的妈呀，我的牙齿痛得使眼睛水都掉下来了。我使出洪荒之力才吞了下去。妈妈又带我去小姨家里吃饭特因为牙齿太疼，什么东西都咬不了。

妈妈就带我去医院，走到口腔科进去，一看哇好多人

相信大家对于写作文都有自己的一套方法。通过写作文可以展示我们的文学才华和能力，一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢？下面是小编精心整理的"我三年级写人作文",相信你能从中找到需要的内容！

我们班有一位这样的`男生：他长着一张国字脸，小小的眼睛笑起来好像眯成一条缝，他还有一对弯弯的眉毛就像一个弯弯的小船。一张小小的嘴巴，说起话来洪亮有劲。他身强力壮，每天都穿着校服，戴着红领巾，看起来十分精神！

他博学多才，上课特别喜欢举手回答问题。有一次数学老师出了一道题，同学们都你看看我我看看你都不会，只有他十分自信地站起来说出了那道题的答案。老师和同学们都十分佩服他，理所当然的他就被数学老师钦点成我们班的数学课代表，同学们都羡慕极了！

他不仅学习优异，体育也很出众，特别是跑步项目。记得有一次跑步比赛，他跑了全班第一名。紧接着体育老师又推荐他去参加运动会的赛跑项目，到了运动会那天，他站在跑道上左脚在前，右脚在后，弓着身子，像一把随时弹射的弓箭。只听发号声一响，他就像一只敏捷的燕子，“唰”的一声飞了出去。在同学们的欢呼声中他得到了第一名，同学们都替他高兴！

这就是我们班学习好，运动也好的周博睿。

我叫徐蕾，是一个小女孩，今年十岁。我长得特别可爱，一双圆溜溜的小眼睛透着灵气，一张樱桃小嘴总是洒下银铃般的笑声，两个扎成麻花的小辫子甩来甩去。

我很有同情心的，上次在菜场看见一位老奶奶在地上躺着要饭，我觉得好可怜，就把平时节省下来的５元钱给了她。

我活泼开朗，爱好广泛，绘画、看书、下棋、游泳、唱歌、练字……而且，学习成绩也是一流的，语文学科经常考满分。

但马虎是我最大的敌人，上次数学考试，我把589看成了598，结果那道题扣了6分，否则就是100分了，多可惜呀。

哦，不好意思，吹大牛也是本人的一大毛病。记得上次语文测验，我一回家就昂着头，拍着胸脯对妈妈说：＂妈妈，我马上就要考一个一百分了！等着奖赏 吧。＂可等考卷一发，傻眼了，怎么是96分啊！妈妈大笑：＂牛皮吹破了吧！＂爸爸在一旁笑得直捂肚子，“还要奖赏呢，我看要给你个毛栗子吃吃。”

这就是我！你们喜欢我吗？

在这个世界中，许多人敬佩一些伟人，可我却敬佩我的父亲，他为我们付出了很多很多，也很关心我们，他为我们努

探索“三年级写妈妈日记”的内涵能够让我们发现更多有趣的事情，这对大家来说一定会有所帮助。周记是非常好的生命存在形式，在学习时我们都曾接触过。通过写周记，我们可以更敏锐地感受周围的世界。

今天是正月初七，难得的一个好天气，一大早太阳公公就出来了，我和爸爸妈妈早早的去了温州书城。走进大门，人山人海啊！原来，有这么多人喜欢书啊！书是知识的海洋这话说的没错。我们一起坐着扶梯到了二楼。

这个时候我的选择综合症就来了，面前好多书有童话书、智力书、科学书等等。终于我挑了本我喜欢的《安徒生童话》津津有味的看了起来，一页看一页，一页看一页，时间悄悄的过去。很快就到了中午，要回去吃饭了。

就依依不舍的把书放回原来的位置。(大家可要记住书看好后一定要放回原来的位置，这样可以省去图书馆管理员好多时间)出了书城门我的心暗暗的说：下星期再来，书城！

今天是母亲节，我们班里举行了一次特别的活动。我们三年级的小朋友们，一起写下了对妈妈的感恩和祝福，用一篇篇温馨的日记表达对妈妈的爱意。

第一篇日记是小珂珂写的，她写道：“今天是妈妈的节日，我想对妈妈说：妈妈，你是我的宝贝，不仅仅是我，还有我的弟弟，我们都爱你。每次我在学校里想家的时候，我都会想起妈妈给我做的蛋糕、妈妈捧的书，还有妈妈陪我玩游戏的时光。今天我送你一朵最美的花，只为表达我对妈妈的感激。”

第二篇日记是小文文写的：“在未来，我想成为像妈妈一样的人。妈妈是如此的勤劳和辛勤，每天都充满了希望和幸福。在我小时候，妈妈总是会在床前唱歌给我哄睡觉，每次起床时都会发现自己安静地依偎在妈妈的怀抱里。她就像是我心灵上的依靠。妈妈，我想对你说，你让我的生命充满了爱和希望。”

第三篇日记是小阳阳写的：“妈妈，今天是你的节日，我想把这些话说给你听。你一直牵挂着我，无论我做错了什么，都能包容我，让我忘记过去的错误，重新开始。当我无助和痛苦的时候，妈妈总是会来安慰我，给我鼓励。我爱你，妈妈，你是我心中最重要的人。”

每篇日记都是小朋友们心灵的倾诉，感受到了他们对妈妈的深深感激和爱意。在这个母亲节里，让我们一起感谢母亲的慈爱和关怀，让她们感受到我们对她们的爱和温暖。让我们用心去表达，让这份感情在心中发酵、生根。这样的情感，将会在我们的成长路上，不断的助推我们前进，让我们更加勇敢、自信和阳光。