我在学习方面的体会是：不但要肯问，而且要善问。这句话告诉我们，只要我勤学好问，就会有学问。 人们把有知识说成有学问这不是没有道理的。

有一次预习数学书33、34页的时候，阿姨检查到一个错，我的答案写的是1/8，阿姨说是7/8，我对自己说：这道题不是1/8吗?阿姨和我说：你呆着干嘛!我对阿姨说：这个本来就是1/8啊!虽然1/10+8/3+2/5=7/8，但是1-7/8=1/8啊?难道这题不是1/8吗?然后阿姨就说：哦，这道题是1/8，是我太粗心了。把1和减号给漏了。

学问学问，学要肯问。如果不会问，就没有学问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学虽不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，不因问题浅易而不屑于问，更不怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。

要得学问，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要先急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考，问人，会受到启发。问，要问的准，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。

这篇课文告诉我们：学问学问，多学多问，不学不问 ，没有学问，边学边问才有学问。学问，要勤学好问，如果不学也不问，就没知识，没学问，一边学一边问，才会有知识，有学问。

我在学习方面的体会是：不但要肯问，而且要善问。这句话告诉我们，只要我勤学好问，就会有学问。 人们把有知识说成有学问这不是没有道理的。

有一次预习数学书33、34页的时候，阿姨检查到一个错，我的答案写的是1/8，阿姨说是7/8，我对自己说：这道题不是1/8吗?阿姨和我说：你呆着干嘛!我对阿姨说：这个本来就是1/8啊!虽然1/10+8/3+2/5=7/8，但是1-7/8=1/8啊?难道这题不是1/8吗?然后阿姨就说：哦，这道题是1/8，是我太粗心了。把1和减号给漏了。

学问学问，学要肯问。如果不会问，就没有学问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学虽不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，不因问题浅易而不屑于问，更不怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。

要得学问，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要先急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考，问人，会受到启发。问，要问的准，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。

这篇课文告诉我们：学问学问，多学多问，不学不问 ，没有学问，边学边问才有学问。学问，要勤学好问，如果不学也不问，就没知识，没学问，一边学一边问，才会有知识，有学问。

篇一：日行一善读后感 寒假期间，我读了一篇文章领我受益非浅。 这篇文章讲述了古铁雷斯的成长故事。古铁雷斯是一个外国人，他7岁前过着钟鸣鼎食的日子，可上个世纪六十年代，他所生活的那个岛国突然掀起了一场革命，他失去了一切。为了生存，他们一家迁居到美国生活。古铁雷斯从15岁起就随父亲到外面打工养家，父亲告诉他一条家传祖训，那就是：日行一善。古铁雷斯把这句话铭记在心。他的第一份工作是在海边小饭馆做服务生，由于他非常勤快、好学，所以得到了老板的赏识，老板教他学英语，并叫他和自己的孩子一起玩。后来，老板推荐他去食品公司去做推销员兼货司机。他在工作期间总是帮助人，比如帮店主把一封信带到另一个城市；让放学的小孩顺便搭车。因为他销一售成绩突出，他当上了墨西哥拉丁美洲的销一售总管。后来，他出任了美国的商务部部长。后来《华盛顿邮报》的一位记者在采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法，他说了这么一句话：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，我认为，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。 日行一善，就是每天做一件善事，做一件好事。日行一善，也许你认为开始是在帮助别人，而最终却能帮助自己。所以别吝惜自己的善行了吧！这就是这篇文章给我们的启示。 篇二： 今天，老师给我们读了一篇文章，名字叫《日行一善》，听过之后，我最大的感受就是：日行一善，会使人的生命变得一精一彩、快活。每天一个善事，贵在坚持，做过的善事绝不会白搭，帮助别人，受益的人其实是自己。 这篇文章主要讲的是一个庄园主破产之后，全家都逃到美国。卡洛斯，我们的主人公，一贫如洗，身无分文，举目无亲。但是因为日行一善，他从服务生变成了推销员，又以个人推销量达整个福罗里达州百分之四十的功绩被调到了拉丁美洲做统管，后来又因为日行一善，被调回总部，任命为首席执行官，后来布什总统又任命他为商务部部长。 他用日行一善这个秘密武器赢得了一生的幸福，也赢得了生命的价值。 是什么让卡洛斯、古铁雷斯成功呢？是日行一善。首先日行一善使他在当推销员时和店主关系融洽，才可以卖那么多。其次，在他当统管时，日行一善使他有很好的人际关系。就这样，卡洛斯用日行一善这把结实的梯子，攀上了成功的巅峰。 成功就像一座山。山顶就是成功的高度。如何登上去，方法是关键。而日行一善就像一种工具，一把梯子，帮助你攀上成功的巅峰。 别人

多存一份善念，多说一句善语——解忧杂货店读后感

2017年国庆期间因为破相了，我哪里也没去，为了打发时间，先后读了《摆渡人》、《解忧杂货店》、《追风筝的人》三部小说，感觉甚是充实。说来惭愧，我是看了电影《嫌疑犯x的献身》才知道东野圭吾先生日本这位著名推理小说家，后面偶然间逛书店，发现畅销书序列琳琅满目陈列着他的书，我发现我凹凸了，然后就把《解忧杂货店》带回了家。

《解忧杂货店》是一本关于温情的书，这里的温情不是《嫌疑人x的献身》里面恶的温情，而是一本善的温情。我竟然花不到一天时间就看完了这部小说，阅读难度为一级，这本小说没有罪犯，也没有侦探，读懂这些平实温情的文字确实容易，作者虚化时空，讲述了“运动员月兔”、“鱼店音乐人”、“披头士粉丝”、“单亲妈妈”、“迷途的小狗”几个以爱和家庭为主题的温馨故事。

人生不如意事常八九，谁都可能都会遇到一些难题、困惑、痛楚，就像浪矢爷爷说，每个来咨询的人心里都破了一个洞，重要的东西正在从这个洞里消失。很多咨询的人都是带着答案来的，写信只是为了确认自己的答案是不是真的。我们现在其实也很少写信了，也很少发帖子，很少发微博，很少发朋友圈了，因为巨大的数据库后面，我们担心脆弱的内心和重要的东西被窥视，被耻笑，怕因此影响了自己多年来精心打造的美好形象，所以只能偶尔换个马甲发发牢骚，只为在茫茫人海中得到一些鼓励。以前我经常上bbs、各种论坛，如天涯，小鱼，贴吧，今日头条等，但是发现很多人并不是很友善，经常被负面情绪笼罩着，美好温暖的文字或回复经常被压到箱底，不少人本想讲一些事，分享一些困惑，却经常得到各种说教甚至是嘲笑讥讽的回复。我在想，如果书里的月兔、鱼店音乐人、披头士粉丝、单亲妈妈、迷路的小狗如果真的也穿越时空来到中国大陆的网络空间发帖子，看了网友们的回复心里肯定很难过，而后面的选择也就不得而知了。

回到书里，再想想浪矢爷爷总是很认真地回复别人的问题，哪怕是恶作剧、一张白纸，他说“我不但要写回信，而且要好好思考再写。人的心声是绝对不能无视的。”而他的这个善念和善举也帮助了很多人，鼓励了很多人，帮他们修复内心的破洞，所以在临死之前，他收到了穿越时空来的感谢信，他很谦虚地说：“像我这样的糟老头子，怎么可能有左右别人的力量？如果说我的回答起了作用，是因为他们自己很努力。如果自己不想积极认真地生活，不管得到什么样的回答都没用。”

是的，他的回答却

善的情怀读后感

在这个假期里，老妈给我买了意林年度特刊和读者年度特刊，光是这些就有五六本，我一鼓作气看完了，其中有一篇让我感触很深，名字2020叫做《善的情怀》。

这篇文章是着名作家梁晓声写的，讲的是他的学生毕业后教在北京工作的外国人的小孩子汉语。这位学生给梁晓声讲述工作中发生的事，让他感触很深。

梁晓声的其中一个学生在给外国人的小孩子们讲完《水晶鞋》的故事后，问孩子们该怎样惩罚人品极差的母女三人呢？孩子们七嘴八舌，因给灰姑娘解气而开心不已。但孩子们的家长却严肃批评，学生很不解，便去请教梁晓声。终于明白了，第二天就表达了她的看法：人性是有先天缺陷的，比如自私、嫉妒、报复心理等等。所以人要自我教育以，防止自己人性的一味发展最后，她认为母女三人已经知错，所以教育他们的方法就是宽恕，如果灰姑娘把母女三人抓起来，证明灰姑娘自己的人性在在从弱者成为强者之后，也由善变恶，受恶驱使了。这样讲了之后，家长们就满意了。

真的让我顿时明白了许多，只是报复，并不能改变坏人。每个人的人性都有先天缺陷，所以才要改正自己，没有人是完美的。犯错之后，最终因自己的所作所为而惭愧的人，就应该宽恕，不是吗？

丑小鸭大家听过吧？假如丑小鸭最终还是一直普通的家鸭，而不是野鸭，那它会怎么办呢？没错，这又是他的学生给孩子们讲故事时，那些外国家长提出的问题。我想，没有什么是不能被坚强超越的，我倒是希望小鸭子能只看自己所有的，不看自己没有的，会为了梦想而不顾一切的努力，然后得到幸福。外国孩子们为丑小鸭设计了多种多样的命运，有鸭子获得了真爱，鸭子得到了友谊，长辈教它许多经验等。更让大家感触很深。

梁晓声说：外国的孩子也罢，中国的孩子也罢，世界上所有的孩子原本都是善良的。而孩子们的想象力无论多么超常，本质也是平凡的，他们想象力的方向，大抵总是要归于善的。故我认为，老师也罢，家长也罢，要特别爱护孩子们的平凡又善良的作文思想。这还不够，还要特别加以欣赏，予以肯定。须加着世界上的一切大思想家门的思想，都是生长在善的情怀中的。

世界的美好都是由善组成的，只有我们心中有善，一切都是这么美好。

读完头一遍，说实话，我不太看好这位小王子，甚至有点不喜欢他，觉得他太笨了点，如果不是小狐狸的一次次帮助和搭救，他根本完不成寻找金鸟的任务，更别说娶得公主和得到金马了。

他一次次不按狐狸的忠告行事，一次次吃尽苦头，可是每到关键时刻，他都有自己的理由，把事情搞砸，给自己带来麻烦带来危险。幸亏是小狐狸，每次都奇迹般地及时出现，帮他脱离困境，并帮他计划下一步。怪不得当初他的父皇这样说他:你去没有用，你还不如你两个哥哥，怎么能够找着金鸟呢？你也不是特别聪明的人。

可是老师曾经告诉我们，好的文章就像是酒，必须有耐心去慢慢尝，细细品，才能体会出它的深意，于是我再读一遍，又读一遍，不厌其烦地读了好几遍，对这个故事的来龙去脉，前因后果，我才越来越明晰，对小王子，也从不喜欢到敬佩，对作者写这篇童话的用意也有了更透彻的理解。

小王子这个形象，是有点憨憨的，有点呆头呆脑，用现在的一个词来说就是萌萌哒。但是，就是这个小王子，在看守金苹果树时，不敢有丝毫懈怠，这个少年他躺在树下，他不敢睡功夫不负有心人，老实的他找到了金苹果失踪的原因，并且得到一只金鸟的金羽毛。可见:他忠于职守，不负父王所托，

寻找金鸟，父王还是把希望放到两个哥哥身上，寻找未果，哥哥也没了踪影，小王子主动要去试试运气，他的父王还是很不放心他，可他看到父王愁眉不展，坚持要去。从这里可见：他有孝心。

碰到小狐狸，小王子一点也没有伤害它的意思，比起他的两个哥哥的凶恶，他的怜悯之心赢得小狐狸的好感，当然，也为小王子自己赢得了后来一次次的好运，他种下了一颗善良的种子。

如果细细品读，你会发现，小王子，几乎每一次违背狐狸的忠告，都是抱着一颗善良的心，他没有丝毫的害人之心，虽然吃了几次亏，但是他不后悔，这是他的天性使然。我觉得小狐狸也正是看中了他的这一点，才不舍不弃，一次一次地雪中送炭，一次次救他脱险。尤其是救他两位哥哥的时候，小王子毫不考虑，替他们付了钱，后面虽然他的两位哥哥不顾手足之情，狠心地把他推下井去骗走了公主，金马和金鸟，但小王子他无愧于他的父王，无愧于天地良心，足见:他特别重兄弟手足之情，他又种下一颗善果。

小狐狸一次次埋怨小王子不听自己的忠告，但又一次次原谅了他，如果说小狐狸一开始对小王子的帮助也是有私心（它想找到一位善良的人杀掉自己，砍下头和双手，解开魔咒）的话，那后来对小王子的帮助就完全出于感动了，因为小狐狸让小王子杀掉时，

2012年的开学第一课以美为主题给全国的中小学生上了很美的一课，最美的妈妈，最美的老师平凡的美能让我们感动不已，平凡的美也能让孩子接触美好的世界，外面的世界的很精彩，咱们需要有闯天下的勇气，这得从小开始培养孩子认识最真、最善、最美的世界，而，开学第一课就是很好的大型公益性活动，这是展现美、传递美、创造美的活动，而孩子们将成为创造美、展现美、传递美的主体。

美中不足的是整片看下来，活动彩排得太过于完美，人生没有彩排，活动如果能加点意外，将更加有真实感，或许我们不一定就在大型的舞台上展现美，我们也可以把镜头放到人民最真实的生活中去，去山区，感受山村生活的朴素，农民的纯洁、善良；去大城市，感受霓彩灯下的繁华世界。

作为大二的学生，我想大声说：世界，很美好。让孩子们快乐、健康的成长是我们的心愿，或许我也能为孩子们做点什么

天问读后感（一）

灯灭了。黑暗如潮水一般湮没了我的视觉。在漆黑的空间，唯有心绪如一只滑过草丛间的飞舞的荧火虫，把黑暗的世界一闪一闪的照亮。有了这一丝光亮的我，把心翅舒展开来，沿着如梦境般的、亦真亦幻的乡间小路飞行。路旁，不时有诗意的灵动的火花闪烁，让我似一个幼年的孩童一般，不时拾拣着这些转眼即逝的文学的精灵之魂。

透过窗户，天空依然繁星点点。那是神仙们的一双双慧眼吗？看着表面好似寂静，实则却是俗意翻滚的红尘世间，他们在寻找什么？是寻找人世间美好的情惑，还是其他需要找寻的东西？可他们的眼神却为何总带着一丝失望的光呢？

一片云飘过来，恰好遮挡住我与星星互视的目光，在这时刻，星星――那一颗星星的心里又是怎样想呢？是感慨红尘俗气，找不到亘古就已存在的人类的博爱？还是已经放弃了希望，不再苦苦找寻而无奈地闭上了双眼，并且把内心的悲伤化作了近日连绵的细雨？是否是想用泪水冲洗蒙在人类良知上的污垢，用之浇灌养育他心中那如似雪域之颠的天山雪莲般的沌洁之爱呢？

风渐渐大了，是不是天神那急切的呼吸？他找到了人世间的爱了吗？星星又露出来了，目光依旧寻视着茫茫红尘。我怎看到目光中那依旧的困惑。难道这么久的无望找寻，依旧不能使他放弃心中的希望。是否千万年前，他与人间真爱有了前世的不散约定？那么，他们留下了怎样的言语和对语，才能相互看清对方，就是自己前世的知音呢？

难道有时候的雷电轰鸣，暴雨狂啸，就是上天对世间蒙尘的愤怒，抑或是警告吗？可是，又有谁能够听懂上天的告诫和规劝呢？既便听懂，又有谁能改变这个无助的世界呢？失去爱的世界，注定是一片荒芜吗？看看那无边的、滚滚风沙的荒漠，那种失去生命的土地是何等的可怕，爱心做为滋养人类生命的精神，不就是那绿色的植物吗？没有爱心的人类世界，心灵怎不会变成一片沙海呢？这是必然，但不是人类所期望的，不知看到人类自己毁灭自己的行为，人类是该笑自己愚蠢，还是笑自然界愚蠢呢？

每个人，自己都有自己的答案。可是，谁为我们人类来阅卷，做出判决呢？

我心中的老师就是时间。你们呢

天问读后感（二）

初读《天问》便联想到了《诗经》中的句子：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉！屈原一生恪守道德，举世皆浊我独醒，众人皆醉我独清，他把他的生命和精力献给了他热爱的土地。《天问》可分为三部分，就自然问了六十九个问题，社会与历史部分共计九十六个问题，最后他从幻想与神话中醒来

文档是最直接的表达方式，优秀的范文往往被很多人借鉴。我们读范文的目的是学习其逻辑合理之处，写范文是不是真的就很难呢？栏目小编特别编辑了“善故事读后感”，有需要的朋友就来看看吧！

善故事读后感(篇1)

西顿动物故事集系列丛书作者是加拿大的欧内斯特汤普森西顿，他是一位非常著名的作家、画家和博物学家。他一生都热爱大自然，热爱野生动物，呼吁人类和大自然和-谐相处。他笔下的动物形象生动有趣，而且无不充满了生命的尊严。一个多世纪以来，西顿的作品一直是世界动物小说中的经典，所以人们称他为动物小说之父。我手中的这本是日本全国学校图书馆协会选定图书，由日本著名儿童文学家前川康南改编，因为他在儿童文学创作上的巨大成就，在１９９１年获日本政府紫绶褒章。书中插图由清水胜绘制，他是日本著名儿童绘画大师，出版过很多深受孩子们欢迎的插画作品。翻译岳远坤是我国第十八届民间文艺翻译奖获得者。

《西顿动物故事集2》中有灰熊华普和小浣熊维阿切的大冒险两篇。我就来说一说灰熊华普的故事留给我的一个感受：惩恶勿善。文章写的是一只名叫华普的小熊，在成长的一生中所经历的种种磨难以及他战胜这些困难的过程。华普在幼儿时就亲眼看见了亲人在猎人的枪下死忙的痛苦，在没有亲人的照料下不得不独自生活在这个充满艰辛的世界里。在本来还应该和妈妈撒娇、同兄弟们玩耍的年纪里，可怜的华普就已经开始独立觅食，自己寻找休息的地方了。他在一次又一次战胜困难的过程中成熟起来，终于成为了密兹谷地的霸主。

华普喜欢宁静的生活，几次选择或者被迫的离开栖息地而重新寻找生存地方。在历经种种生死考验关头，从没有主动攻击过人类，可是人类却总是不停地闯进华普的生活，枪口时时瞄准了善良的它;捕猎器也总是张开大口，用利齿迎接华普的到来。在华普的一生中，他勇敢地撕咬威胁它生命的对手，直至咬死令他失去亲人的拿着猎枪的坏人，面对数不清的危险，从来不曾胆怯，闯过了一道又一道的难关，惩恶勿善，勇敢地闯出了自己的一片天地。

看完这本书，我心里充满了战胜一切邪恶的力量，面对困难，我们要知难而进，遇到恶人，惩恶勿善，要不惜一切力量除掉他，甚至消灭他的生命。农夫与蛇的故事也故事我们这个道理，面对坏人，不能有妇人之仁，除恶扬善才是正道。

善故事读后感(篇2)

3月23日，学校组织党员、预备党员观看了杨善洲通知先进事迹，作为一名积极向党组织靠拢的先进青年，我怀着急切的心情也参加

问学读后感（一）

当我读到余秋雨先生《问学》一书谈论孔子的章节时，不禁为之一震，余先生用极其优美的散文笔调，把原本很艰涩的语句，论述得极其简约形象。洋洋洒洒即使用几百万字2020的篇幅，几十本的学术着作也难以论述清楚。但是，余秋雨先生用很凝练的语言这样潇洒地阐述道：

在找真实的孔子章节中，对孔子的记忆大多是他的一些话而不是他这个人。我们的记忆是穿过千年迷雾，去寻找真实的他。看了这本书之后，我在网上找寻了孔子一生的磨难坎坷。子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。这是孔子对自己一生各阶段的总结。孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。孔子幼年，为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。少时家境贫寒，15岁立志于学。及长，做过管理仓库的委吏 和管理牛羊的乘田。他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。其思想核心是仁，仁即爱人。他把仁作为行仁的规范和目的，使仁和礼相互为用。主张统治者对人民 道之以德，齐之以礼，从而再现礼乐征伐自天子出的西周盛世，进而实现他一心向往的大同理想。

这段话是何等的精准和优美，说出来即是诗情，写下来不输美感。当代文化研究学者，我看已极少能有余秋雨先生这样的才情和学识。有的学者的论述，会生硬得让人感觉是啃了花岗岩石头，而散文家们，即使有这种化理性为感性的文笔，也少却了学者的学养。余秋雨先生恰恰有着极其深厚的学术底蕴，又有寻常学者们所不及的文笔，阐述得如此飘逸。而海洋文明呢，余秋雨先生用了彼岸这个意象，很简单，很有想象空间。用任何繁杂的比喻，都没有这种简洁来得开门见山而让人过目难忘。当余秋雨先生论述到农耕文明时，这就更细腻和娓娓道来了，他认为，中国的农耕文明在乎精耕细作，在乎秋后收成，那就必须聚族而居，因此最容易形成中国自己的分配结构、伦理结构，这种结构经过时间固定、积淀，便形成了中华文明的农耕特征，孔子的儒家文化也相应而生。

看了这本书，我才更深地了解对孔子的一生经历，让我感慨。《问学》这样一本书里，如此高屋建瓴的学术判断和思考结晶，随处可见，虽然当我看到有几篇章节中还不够领悟透彻，但我从中也有些收获。这本书的形式，是采取课堂互动的对话，在书中都是一些北大高材生，然后和余秋雨有问有答，用关键词