本来对供给侧结构性改革有一定的了解，在看完这本书，感觉对改革的含义更近了一步。

很多同学说这本书看不懂，那么我们不妨结合供给侧结构性改革出台的背景来加以理解。

大家都知道，自2008年美国次贷危机以来，全球经济不景气，中国经济增速也开始下滑，从连续30多年的高速增长转变为中高速增长的新常态。但是中国现在的问题并不是周期性的经济失调，而是生产能力、创新性、高端的生产能力不足，伴随着低端产能过剩，资源过度流入低效传统部门的结构性问题。仅仅依靠财政和货币政策进行刺激，无法从本质上解决问题。这个就是大背景。

供给侧结构性改革则是在适度扩大总需求的同时，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，也就是我们常说的“三去一降一补”。举个简单的例子，我们看到很多中国人舍近求远跑到外国买东西，比如到日本买电饭煲、智能马桶盖，而据国家发改委的数据显示，2015年中国游客在境外消费已达1.2万亿元，此外，国人还通过海淘渠道买奶粉、化妆品等。这些产品我们中国没有吗？我们都有，那为什么还会出现这种现象呢？究其原因，其实是消费者对我们的产品缺乏信心，或者说我们提供不了群众需要的高品质产品。与此同时，钢材、煤炭、建材等行业却出现了价格持续下降和产能过剩的现象，据上海期货交易所的数据显示，15年7月初，煤炭价格下降到140元每吨，仅7分钱一斤。15年8月份钢材价格降到1800元每吨，每斤钢材仅0.9元，有的媒体就评论说“钢材卖出了白菜价”。这是前文提到的“创新性、高端的生产能力不足，伴随着低端产能过剩”。

供给侧改革正是从供给一侧入手，从生产领域加强优质供给，减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性，提高要素生产率，使供给体系更加适应需求结构变化。

结合上述内容，我们就不难理解供给侧结构性改革根本目的了，一方面是淘汰落后产能，化解产能过剩问题；另一方面则是推进产业转型升级，培育新兴产业和新的经济增长点。

为推进供给侧结构性改革，本书提出要培育“三大发动机”：（一）最为关键的是制度变革。改革开放后我国30周年的快速增长，改革红利在其中起到了很大的作用，要挖掘和启动中国经济的新增长点，一定要靠深化改革，再度释放改革红利；（二）优化产业结构。释放生产力，推进新型工业化、新型城镇化、区域经济一体化，产业转型升级；（三）要素升级。将要素升级与创新驱动，大众创业、万众创新有机结合，建设创新型国家。

创新之心 永不停歇

—— 学习"供给侧"心得体会

王力民

2015年11月，在中央财经领导小组会议上，习近平总书记提出，要"在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革".同期，李克强总理在国务院常务会议同样强调，要"培育形成新供给新动力扩大内需".加快供给侧结构改革，重点是促进产能过剩有效化解，促进产业优化重组，着力提高供给体系质量和效益，更好满足人民需求，促进经济持续增长。一时之间，供给侧迅速成为学术界、企业界及政府对外发言中的的高频词。作为企业管理者，我们必须努力学习，紧跟国家经济改革步伐，让企业在社会变革中把握主动。

对企业发展的几点思考

供给侧带来的压力。供给侧改革是国家发展的必然趋势，是国家给创新力不强的企业下达的病危通知单。长江公司基础差、底子薄，一直主攻硬质合金中低档市场，随着私营企业如雨后春笋般的出现，我们的产品渐渐失去了价格优势。过去的两年中，原料价格一直在低位徘徊，使长江一直引以为傲的碳平衡料产品价格优势未能充分显现出来，公司在过重的内部负担及严峻的外部形势严峻压迫下艰难前行，无法赚取利润。随着国家供给侧改革的到来，长江较弱的盈利能力凸现，很有可能将成为改革重点。

压力往往能激发潜力。供给侧告诉所有经营者，在中国的这一波改革中不进则退。为了让企业获得生存的机会，长江干部员工只能背水一战，为应对更加严酷的竞争，我们采取了一系列措施：第一是进行了大刀阔斧的机构改革，公司的组织机构由原来的14个减少至9个，精减率为35.7%;正职由原来的14人减少至9个，精减率为35.7%;正职由原来的14人减少至9人，其中6人是高管兼职真正的中层正职仅为3人，副职由原来的17人减少至10人，精减率为41.2%.第二是狠抓内部管理。将公司管理工作分解为65项考核内容300多个可量化指标，逐一挂到每一位干部身上，希望做到360℃管理无死角。第三是加大创新奖励力度，鼓励干部有特色，工作有创新。拿出30万作为创新成就项目奖励，只要员工在产品研发、设备改造、工作方法等方面有新的发明和亮点，均给予奖励，希望用这种方法在企业中培养一种思变、求变的氛围，培育出一批有创新思维的人才。第四是培养广大管理者效益意识。要用一种不怕麻烦的态度树立精细思想，用分析、比较等多种手段去向管理要效益。

供给侧改变最终改变的是生产经营方式。过去我们生产相对固定的产品，并为它寻找相应的客户，如我们

《十三五全国卫生计生人才发展规划》解读

人才是保障全民健康、建设健康中国的重要支撑。为贯彻落实中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，围绕深化医改和完善生育政策的形势与任务，近日，国家卫生计生委编制印发了《十三五全国卫生计生人才发展规划》(以下简称十三五人才规划)。

十三五时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，卫生计生事业发展面临新的历史机遇和任务。随着经济发展、居民生活方式以及环境的变化，对公共卫生与健康服务的需求越来越多。随着老龄化和人口政策的调整，康复、老年护理、妇幼保健等相关服务需求更为迫切。随着社会保障制度的逐步完善，医疗服务需求进一步释放。随着分级诊疗制度的建立，互联网与信息技术的快速发展，对医疗卫生服务模式和服务水平必将产生深刻影响。随着全面两孩政策实施，妇幼健康、儿科等专业人才的需求将大幅增加。这些变化对卫生计生人才发展提出了新的更高的要求，加强卫生计生人才队伍建设十分迫切。

一、规划的定位

十三五人才规划是十三五时期卫生计生事业发展的一项专项规划。规划紧紧围绕统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局，坚持五大发展理念，遵循中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》要求，贯彻全国卫生与健康大会精神，落实新形势下卫生与健康工作方针，着眼于为健康中国建设提供有力的人才支撑。

十三五人才规划在对现有中长期人才发展规划进行年度监测以及中期评估的基础上，依据《十三五卫生与健康规划》，充分考虑未来五年经济社会发展、健康中国建设、医药卫生体制改革、人口政策调整对卫生计生人才的需求，从行业人才自身发展规律出发，既立足解决当前的主要问题，又针对未来需求，提出了相关解决措施和重点任务，是指导今后五年卫生计生人才发展的纲领性文件。

二、规划的主要内容

按照健康中国建设的总体部署，根据服务需求、创新机制、优化结构、提升质量的原则，十三五人才规划提出了5项主要指标，7项主要任务和4个方面的体制机制创新。

5项主要指标：到2020年，全国卫生计生人员总量达到1255万人，全科医生达到30万人以上，每千人口执业(助理)医师达到2.50人以上、注册护士达到3.14人以上、专业公共卫生机构人员达到0.83人以上。

7项主要任务：一是补齐短板，加强基层卫生计生人才队伍建设;二是需求导向，加强急需紧缺专业人才队伍建设;三是提升素质，加强卫生计生专业技术人才队伍建设;

在人生中，尽管很多人都有成功的梦想和愿望，希望能过上真正快乐的生活，但大多数人却从未真正品尝到成功的滋味。对于这一点，一般的人都觉得很无奈。然而，从另一方面说，为什么一些人就能事事都能成功，就好像他们有超能力附体似的呢？

不，其实并不是那样！细细一看，你会发现，这些成功的人都有着良好的价值观，都有良好的行为习惯，就连身边的小事，都做得非常好。

例如，文中写的一位助人为乐的好少年李如新。他在班里担任学习委员，每当有同学来向他请教，这时，不管自己手头上有什么事情，他都会停下来，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题，直到同学把题目弄懂为止。李如新不但在学习上有一颗与同学共同进步的责任心，而且在生活上对同学也做到无微不至的关心。在一次体育课上，王庭同学由于跑的太快而跌了个大跟头，跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情。李如新见此情景急忙跑过去，把王庭扶起来，送到了医务室。

假如人人都能像李如新这样做，世界该多美好。俗话说：一屋不扫，何以扫天下？是啊，一个成功人并不是一定需要去你做什么大事情，要从小事做起，从自己做起。

当你见到老师时，说一声老师好！；当有客人来到家里时，说一声叔叔阿姨好！；当和长辈们说话时，别忘了用上两个字您和请；如果你不小心做错事情了，也该记得说出两句话不好意思！ 对不起了！；每当看到地上有垃圾，你弯下腰把它捡起来，放进垃圾桶其实，你就已经是一个成功的人了！

做到这些，也就是践行了社会主义核心价值观。作为我们青少年学生来说，只要充分地理解爱国、敬业、诚信、友善八字公民个人层面的价值准则，践行社会主义价核心价值观就可以说是一件简单的事情。爱国，就是要热爱读书，热爱家乡，热爱学校，热爱父母、老师和同学，爱护一草一木；敬业，就是要完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长；诚信，就是要诚实做人，踏实做事；友善，就是尊敬师长，团结同学，助人为乐。

我们青少年要人人争做拥有社会主义核心价值观的学生。我们应该努力加强品德修养的培养，提高品德修养的认识，践行品德修养的价值，争做品德高尚、富有教养的文明学生。从自己做起，从身边做起。我们要争取做到最好，我们要争取成功！刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为实现自己的梦想而努力奋斗。在这过程中，践行社会主义核心价值观是必不可少的，它将会引领你走向成功！它

将改革进行到底第二集观后感500字（篇一）

近日，全国上下都在组织观看《将改革进行到底》专题片，当下，要如何在全国深化改革的前行中发挥好党员干部的先锋队和主力军作用，将成为一个值得思考的问题，也是改革推行的重要组成部分。

昨天播出的第二集《引领经济发展新常态》展现了党的十八大以来，中国经济发展进入新常态，围绕供给侧结构性改革这条主线，经济体制改革纲举目张、深入推进的生动面貌，反映了中国经济发展方式和增长质量，正在经历的空前深度变革。

经济新常态下，关键就要把思想和行动统一到党中央重大判断和决策部署上来，遵循大逻辑，顺应大趋势，不断增强和发挥引领经济发展新常态的积极性、主动性、创造性。进入新常态，不少同志认识逐步深入、适应更加主动、引领已经开始。但也有一些同志不知道怎么干为好，正所谓“老办法不能用，新办法不会用”。的确，对新常态有一个深化认识和逐步适应的过程，但适应一定要雷厉风行、殚思极虑，适应得越快越好，不能坐着等、站着看。

现在，专题片已经深入解答了对新常态怎么看、新常态下怎么干的问题。结合本地实际深刻领会、认真贯彻，锐意改革、大胆创新，就能在引领新常态中有所作为、大有作为，使我国经济增长巨大潜力转变为现实，让“中国号”巨轮行稳致远。

将改革进行到底第二集观后感500字（篇二）

党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，对各个领域的改革任务进行了明确。改革，成为了新时期事业发展中的“高频词”，也成为了攻克难题、实现“破冰”的关键招数。特别是随着经济发展进入新常态，持续保持经济快速健康稳定发展，离不开深化改革。向改革要动力、找活力、释动力，成为了新常态背景下发展的“主旋律”。

将改革进行到底，这既是一种庄严承诺，更是一种有效举措。正如习近平总书记所讲，老路既行不通又走不远，必须开辟新的发展路径，激发经济潜力，引领经济发展走向更加光明的未来。这是我们的历史责任。此时此刻，改革成为了发展的唯一出路，在改革中转变工作思路、破除定式思维、抛弃传统路径，通过新举措、新措施找准经济发展的着力点和关键点，紧紧抓住经济发展新常态中蕴含的新机遇，积极应对经济发展新常态中出现的新问题，通过持续不断改革，让经济发展有章法可循、有规律可遵、有方向可定。

经济发展，最为关键的还是要释放活力。因而，让市场始终在快速稳定健康发展的轨道上前行，就是要通过理顺体制、完善机制、健全法制，在发展中融

读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰硕。人生是一个不断学习的过程，学无止境，通过读书学习更多的知识，才能把自己打造成一个坚不可摧的巨人。我想廖老师也是因为这个初衷，让我们工作室成员利用假期时间读两本书为自己充电，让我们收获并与成长。静下心来读书的收获不言可知，对我教育教学思想有了新的认识和提升；在读书的过程中欣赏到了许多优美的词句，在以后论文、课题写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

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假期拜读了由朱孝忠、徐安德两位名师主编的《引领卓越》，这两本书是关于名师如何引领工作室成员成为卓越之师的成功经验之书，我开始翻看了一遍目录，感觉题目都很吸引人，这两本书似乎是一套做卓越教师的“兵法全书”，这个假期就从这一个个吸引人的题目开始了，慢慢翻阅、慢慢学习、慢慢品味。

一、要多想

这本书我先看的序言、前言篇，给我感触很深的是这些名师、这些专家之所以能够走向成功，引领卓越，和他们有心、多想，用心去想事情，用执着去做事情是分不开的。当看到书中写着北京中教市培教育研究院敏感、不失时机地成立了“全国名师（名校长）工作室联盟”，一不小心搞了个全国性组织。这个“一不小心”其实我们都知道并非偶然，思想是行动的先导，没有思想就不会有行动，更谈不上成功，所以作为老师要多想，要不断思考与学习，当然也要把想转变为经过努力的做，才有可能成功。

二、要多读

听专家讲座，听领导讲话，看别人的书或者写的文章，自己拿起笔来写东西，总会听到和感受到的就是要读书，多读书，才能写出好的东西来。是呀，当翻开数学篇，看到全国名师写的文章，他们如何有那么大的成就、如何引领老师走向卓越暂且不谈，看着大标题和文章小标题绝不仅仅是学科知识过硬，通识知识也是极强，才能写出这么多好句美文，我想名师们肯定是饱读诗书，向他们学习，读书，坚持读书。

三、要多思

我想说的不是思考，而是反思。书中虽然谈的更多的是名校长、名师如何引领，但是结合自己教育教学工作，从他们的文章中，从他们的工作经验中也会让自己反思教育教学工作。其实，在学校教育教学工作中，在工作室与同伴学习中，在看书中都要不断反思，而且要强迫自己形成文字，哪怕是一个词、一句话、一段美文，我想久而久之肯定会是很大的收获。

四、要多借

看完数学篇我才反过来看的语文篇，其实在看数学篇的过程中我也会看看语文篇，

我看了一本叫做《科技引领生活》的书，深有感触。光看书名就知道，这书是写科技的。果然，里面讲了许许多多的化学作用和一些现代用品。看完这本书后，我陷入了沉思。我想，古代的人们做梦也没想到数千年后科技是如此发达吧?

现在，你想养一只不用喂食的狗?可以!机器狗可以满足你的愿望。你想买一个不需要电的既漂亮又能发光的灯，也可以，液灯满足你 时代正在改变，科技也在进步，我也不敢想象一千年后我们的科技会先进到什么程度，车有可能上天入地，人有可能飞檐走壁。

这本书不仅告诉了我很多东西，还告诉我一些机器使用的原理，我觉得很有趣，因为有一些东西的原理我之前还没有听过。比如杠杆原理，剪刀的作用就属此类。它的杆支点位于中间位置，在力臂一端施加的作用力通常会在另一端，即输出端被放大。所以有一种非常强烈的好奇心，驱使我专心致志地看完了这本书。

我们一定要更加努力学习，多发明创造，为世界造福，为人类造福。我相信，有朝一日，我们的地球会变成一个像梦境一样美好的地球。到那时候，所有的梦想都将会实现!

《改革政府》读后感

政府（旧称“官府”、“官署”、“公家”、“衙门”）是一个政治体系，于某个区域订立、执行法律和管理的一套机构。就我个人而言，政府是宏观调控国家事务的行政机构，政府的行为会导致社会的变革，政府行政效率的高低却是影响民生的重要因素。运用哲学理论，事物都是不断地运动发展着的，无论是资本主义还是社会主义的政府都需要改革，来不断的时代的与民众的需要。而政府的每一次改革必然会引起大范围的变动。改革必然有它的先进之处，当然在实行过剩中，弊端也会暴露。

官僚主义和官僚机构在现代政府机构中几乎无处不在，即使是美国这样相对自由民主的国家也不能例外，美国不但存在，而且相当严重。以一个书中的例子来说，“国防预算的三分之一浪费在执行无意的规章制度上面，规章制度繁琐程度无与伦比，军队用房管理的规章手册厚达800页，军队文职人员管理手册厚达8800页。”结果，太多太繁琐的规章制度作茧自缚，市政府工作人员失去解决问题的主动性和实际操作的灵活性。而美国两大政党的政治主张都无法解决美国的社会问题。

而本书的作者戴维·奥斯本提出用“企业家精神”来克服“官僚主义”。由于官僚主义和官僚制度的大量存在，政府机构分层太多，全责不明确，在中国曾经出现过“一头猪出现问题，八个部门都无法管理”的案例，谁都可以管，但谁都不去管。还会导致行政效率的低下，出现事了迟迟得不到解决。

奥斯本用“企业化政府”来定义没改革的新模式，我们知道，企业家把经济资源从生产率和产出较低的地方转移到较低的地方，用新的形势创造最大限度的生产率和实效。在奥斯本看来，这种模式不但适应私营部门，也同样适应公共部门，主张把企业管理的精髓移植到政府中来，改变官僚政府内部的管理机制和内部驱动力，来达到重塑政府形象的目的。

奥斯本提出了十条原则，这是条原则可以看成是十种模式。每一条原则，奥斯本都以美国改革的例子来加以论证。

1.起催化作用的政府：“掌舵”而不是“划桨”。划桨就是提供直接的服务，掌舵就是更多的进行决策，对社会前进进行指引。传统的政府忙于划桨而忘记掌舵，而现代的政府需要将两者分开，引导社会的前进，积极扶持能发生掌舵作用的新组织，向他们提供政策，援助资金。

2.社区拥有的政府：授权而不是服务。政府把公共管理控制权从官僚机构转移到社区，给广大的社区居民授权，培养他们的自治意识和自治能力。当社区被授权来解决自身问题时，他们就比那些依

在人生中，尽管很多人都有成功的梦想和愿望，希望能过上真正快乐的生活，但大多数人却从未真正品尝到成功的滋味。对于这一点，一般的人都觉得很无奈。然而，从另一方面说，为什么一些人就能事事都能成功，就好像他们有超能力附体似的呢？

不，其实并不是那样！细细一看，你会发现，这些成功的人都有着良好的价值观，都有良好的行为习惯，就连身边的小事，都做得非常好。

例如，文中写的一位助人为乐的好少年——李如新。他在班里担任学习委员，每当有同学来向他请教，这时，不管自己手头上有什么事情，他都会停下来，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题，直到同学把题目弄懂为止。李如新不但在学习上有一颗与同学共同进步的责任心，而且在生活上对同学也做到无微不至的关心。在一次体育课上，王庭同学由于跑的太快而跌了个大跟头，跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情。李如新见此情景急忙跑过去，把王庭扶起来，送到了医务室。

假如人人都能像李如新这样做，世界该多美好。俗话说：“一屋不扫，何以扫天下？”是啊，一个成功人并不是一定需要去你做什么大事情，要从小事做起，从自己做起。

当你见到老师时，说一声“老师好！”；当有客人来到家里时，说一声“叔叔阿姨好！”；当和长辈们说话时，别忘了用上两个字“您和请”；如果你不小心做错事情了，也该记得说出两句话“不好意思！” “对不起了！”；每当看到地上有垃圾，你弯下腰把它捡起来，放进垃圾桶……其实，你就已经是一个成功的人了！

做到这些，也就是践行了社会主义核心价值观。作为我们青少年学生来说，只要充分地理解“爱国、敬业、诚信、友善”八字公民个人层面的价值准则，践行社会主义价核心价值观就可以说是一件简单的事情。爱国，就是要热爱读书，热爱家乡，热爱学校，热爱父母、老师和同学，爱护一草一木；敬业，就是要完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长；诚信，就是要诚实做人，踏实做事；友善，就是尊敬师长，团结同学，助人为乐。

我们青少年要人人争做拥有社会主义核心价值观的学生。我们应该努力加强品德修养的培养，提高品德修养的认识，践行品德修养的价值，争做品德高尚、富有教养的文明学生。从自己做起，从身边做起。我们要争取做到最好，我们要争取成功！刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为实现自己的梦想而努力奋斗。在这过程中，践行社会主义核心价值观是

改革：唯一和正确的历史抉择——读《改革放言录》有感 文/傅建芬 《改革放言录》是一部关于改革思考者和亲历者历史言行的真实记录，是对中国改革开放建言献策的真实心声。该书作者，中国共产党中央原总书记胡耀邦之子、政协第十一届全国委员会常务委员胡德平。书中汇集了胡德平从1984年以来尤其是新世纪以来关于中国改革问题的80余篇文章、讲话、部分书信等，是其多年来对中国改革发展中一些重大问题的理性思考和建议的集中呈现。该书的出版，是对党的十八大发出的深化改革开放新的动员令的积极回应，在党的十八届三中全会胜利召开、新一轮改革的壮丽征程即将开启的当下，也为社会各界尤其是领导干部凝聚改革共识提供了一份生动的思想素材和历史素材。 有的放矢——以自由为“靶心”为改革“放言” “整理《改革放言录》这本书，我的基本态度就是有的放矢。放言，也就是毛泽东说的，放箭要对准靶子。”关于放言，胡德平的解释是：“放言，不是虚言，不是谎言，不是谤言，而是没有恐惧感的畅所欲言。”譬如，《皇帝的新衣》中，那个小男孩说皇帝什么衣服也没穿。这就是放言。譬如，科学社会主义奠基人宣称，共产党人从不隐瞒自己的观点，并认为隐瞒自己的观点是一种可耻行为。这也是一种放言。 自由，是他在《改革放言录》中的第一个“靶子”。该书开篇即为1984年的成名作《为自由鸣炮》。党的十八大报告，第一次给“自由”以科学定位，把“自由”纳入了社会主义核心价值观范畴，强调“倡导自由、平等、公正、法治”，体现了我们党对社会主义核心价值观性质和内涵与时俱进的科学把握。现在看来，《为自由鸣炮》对“自由”的阐述，用作者自己的话说“还是片面，有些书生气”，但在1984年的社会语境下，仍有开风气之先之意。 该文强调的自由有两个着眼点，一是关注人的主观能动性和主观劳动力的解放，即人的自由；二是关注社会生产力的解放，即经济的自由，在论述中尤以后者为重。文章指出：“在我们党以十年内乱的惨重代价换来了十一届三中全会巨大补偿的今天，在我国人民正投身于城乡体制改革的现在，我们郑重研究、密切关注劳动实践的主观能动性和主观劳动力——自由，充分依靠调动人民群众的积极性和创造性，就理所当然成为首要之事、当务之急了。”“党的十二届三中全会，中国共产党中央将讨论通过城市企业改革的决议，可以概括两点决议精神：其一，中国的经济体