这是一本很容易读的书，但是读完之后还是有些地方出乎意料。

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书的作者是特斯拉老板的亲妈。只看到这里的时候还以为是教给我们如何培养出特斯拉老板这样的孩子呢，看完了才发现人家有自己的生活，虽然以孩子的成就为荣，但并不以孩子的成就为生活的主要甚至唯一目标。

这是这本书给我的第一个意外。不过这个意外倒是印证了平时读育儿书的一个感觉，那就是育儿要先育己。想要一个很酷的孩子吗？如果你自己就是个很酷的人，那有个很酷的孩子也就是顺理成章了。他们一家三代就是典型的例子。

第二个意外是这样的一个美女加才女居然在面临家暴的时候也没有太好的办法。和近期网络上说到的藏族姑娘拉姆的遭遇类似，她的前夫，也就是她的孩子们的生父对她也实施着精神和肉体的双重家暴。可见人一旦置身于这种恶劣环境，想完全靠自身力量摆脱是极其困难的。如果大家身边有这样的受害人，还是要尽可能施以援手，而不能认为是别人的家务事就不管不问。

第三个意外是关于美女和化妆衣品的关系。虽然觉得化妆和挑选着装是必要的，但总觉得对美女可能并不太需要。事实证明，美女的化妆技术和着装品位在专业人士的加持下和自己操作的效果也是有云泥之别的。可见什么事情都是要相信专业的力量。

另外，由于作者同时是一名营养专家，书里边对于饮食安排也提出了一些建议。虽然并不认同她对具体食物的安排，但是总体理念是赞同的，那就是“只在饿的时候进食，只吃健康食物，绝不暴饮暴食”。同时特别赞同她说的关于饮食方面“没有人想听常识，大家都只想要灵丹妙药”和“不要把你的卡路里配额浪费在难吃的食物上”的说法。作者提醒我们，在吃东西的时候一定要想清楚，吃东西并不是因为感到悲伤或者是有压力，而仅仅是因为食物可口，这样才能确保是在享受美食，而不是被自己的情绪绑架，把吃东西当做是减压手段。这真是一句至理名言。感觉在解决了温饱问题之外，什么都可以是吃饭的理由，社交、减压、无聊、猎奇，等等等等，只除了解决生理需要。毕竟，现在社会中的多数人都是吃的太多，而非相反。饥饿反而成了一种稀缺的感觉。

特别可爱的是，作者说即使我们有不健康的饮食，也不必感到忏悔，只要在这个过程中是在享受美食，那就下不为例，从下一餐再恢复健康生活方式。因为我们不需要让每一次进食都十全十美，我们的人生也是同样如此。

由此想到，完美主义确实是我们的敌人。一个最新的案例就是孩子上课时的表现被老师评价为有创造力。

杀死丈夫时，艾丽西亚33岁。她往丈夫脸上连开五枪，她被精神诊所收容，六年来未曾说过一个字，成为臭名昭著的“沉默的病人”，唯一留给外界的，是一幅诡异的自画像。

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西奥，一名心理治疗师，被她的故事所吸引，希望通过心理治疗，帮助她走出沉默的死局。他确信，只有她能叙说真相，只有他能使她开口。所以西奥去艾丽西亚的诊所罗格夫诊疗所应聘了心理治疗师，且如他所愿，也成为了艾丽西亚的心理治疗师。西奥也曾受过心理伤害，或许他觉得自己能感同身受，可以帮助艾丽西亚，可是事实远超乎他的想象，他走访艾丽西亚的亲戚，与她有关系的人，可慢慢地将自己牵涉其中。枪杀丈夫之前，艾丽西亚的日记里一直在说有人跟踪他，经常看到有人看着他的房子，可是没人相信她，因为她已被怀疑有精神方面的问题，被人跟踪监视，全是她精神出了问题导致。

西奥有着一个不幸的的童年，但和她的妻子凯西的的相遇，在他看来是幸运的相遇，他感谢上帝让他遇上凯西，他很爱她。可是，凯西出轨了......经常跟踪凯西，直到发现了艾丽西亚住的房子，也是他妻子出轨那个男人的住处，所以西奥想把这件事告诉那个男人的妻子，也就是艾丽西亚，所以日记里的那个人是西奥，在西奥最终潜入房子，那一天，艾丽西亚，西奥，加布里耶尔都在，艾丽西亚枪杀了他的丈夫加布里耶尔！

因为艾丽西亚母亲去世时，父亲极其悲伤，他说为什么死的是他的妻子，而不是艾丽西亚，从那一刻起，艾丽西亚已被杀死；而在西奥要枪杀加布里耶尔，艾丽西亚求情，西奥让他丈夫做选择，要不自己死，要不艾丽西亚死，在万般期待中，他说了句：我不想死！

这就是真相，艾丽西亚没有杀死加布里耶尔，是他杀死了艾丽西亚，她只是扣动了扳机！

故事真相大白了，可是脑海久久萦绕着艾丽西亚父亲所说的话，艾丽西亚童年留下的心灵创伤，来自于家庭，来自于父母，虽然孩子健康长大，可是父母对孩子的教育和影响都会潜移默化地影响着孩子，看似正常，其实都已经在慢慢地在塑造这孩子人格，不能把孩子长大后所有的一切归咎于父母与家庭，可是长大后孩子所做的一切，好的坏的都有可以回归于儿时寻其根源，父母是最重要的参与者！因为我们的人格不是孤立下形成的，而是与另一种东西有着千丝万缕的联系------是由看不见、记不得的力量塑造完成的，那就是我们的父母。

如今，家家有经，可家家难念，终究对孩子的教育也是五

今天，我要给大家介绍四位“先生”——105岁的杨绛，99岁的冰心，102岁的张冲和，82岁的林巧稚，四位高寿的“先生”。没错，“先生”不一定是指男性，有大成就又德高望重的女性也被称为“先生”。四位“先生”，用他们传奇的一生，为我们诠释了真和美。

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两位作家、一位艺术家、一名医生、他们的一生无非都是“治病”，只不过，作家和艺术家治的是思想，医生治的是身体。

杨绛的作品很多，有很多广为流传。在抗日战争时期，她的作品让人发笑，让苦难的老百姓在苦日子里笑出声，在漫漫长夜的黑暗里始终不曾丧失信心，在艰苦的生活里始终保持着乐观精神。杨绛一直坚持创作，在她103岁时，还在出版新书《洗澡之后》。她用她的作品，静悄悄地影响着这个时代。

冰心一生宛若孩童，写出无数儿童文学读物。她用童心抚慰天下童心，使人从中获得爱的温暖以及力量。冰心的儿童文学创作的核心是爱的哲学，她说，天地万物，一切只为着爱，有了爱，就有了一切。冰心的作品，不仅是写给儿童看，更是写给父母看，告诉父母，如何教育一个孩子快乐、健康成长

张冲和，她曾说，她活着就是为了玩。玩，不是无事可做、一事无成，也不是玩物丧志，而是认真的去做一件事情，做事、找乐、养心、自在。他学习书法、昆曲、画画、作诗、养花、种草，当代年轻人树立了“玩”的典范：玩出境界，在玩的过程中，将心体磨练得晶莹澄澈。

林巧稚是妇产科主要开拓者之一，她一生柔婉、慈爱、德高望重，他一生只有医术与患者。1941年太平洋战争爆发，林巧稚依然没有放弃行医，救死扶伤是头等重要的，名利都抛之脑后。她在动荡年代一直坚持行医，这正是因为作为一个医生的责任感。她对患者百般体谅、关心，因为体谅病人的心理，她会在检查时为病人遮挡好身体。她指责实习医生不该对产妇吼叫，她不让任何人用语言刺激产妇。林巧稚一生只做一件事，爱他所选择的妇产科事业，爱每一位来就医的人。

四位先生一生都讲究一个“真”字。

杨绛性喜求真。且说感情吧，她的同窗费孝通曾认为自己比钱钟书更有资格做她的男朋友，但杨绛回应：你不是我的男朋友，我不是你的女朋友。若有多余想法，我们不妨绝交。如果不是因为“真”，她哪有这种胆量，虽为柔弱女子，却刚强如狮。

张冲和对待感情也很“真”。卞之琳是一位诗人，他苦恋张冲和，经常写诗赞美张冲和，这几乎是文学圈公开的秘密，

读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰硕。人生是一个不断学习的过程，学无止境，通过读书学习更多的知识，才能把自己打造成一个坚不可摧的巨人。我想廖老师也是因为这个初衷，让我们工作室成员利用假期时间读两本书为自己充电，让我们收获并与成长。静下心来读书的收获不言可知，对我教育教学思想有了新的认识和提升；在读书的过程中欣赏到了许多优美的词句，在以后论文、课题写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

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假期拜读了由朱孝忠、徐安德两位名师主编的《引领卓越》，这两本书是关于名师如何引领工作室成员成为卓越之师的成功经验之书，我开始翻看了一遍目录，感觉题目都很吸引人，这两本书似乎是一套做卓越教师的“兵法全书”，这个假期就从这一个个吸引人的题目开始了，慢慢翻阅、慢慢学习、慢慢品味。

一、要多想

这本书我先看的序言、前言篇，给我感触很深的是这些名师、这些专家之所以能够走向成功，引领卓越，和他们有心、多想，用心去想事情，用执着去做事情是分不开的。当看到书中写着北京中教市培教育研究院敏感、不失时机地成立了“全国名师（名校长）工作室联盟”，一不小心搞了个全国性组织。这个“一不小心”其实我们都知道并非偶然，思想是行动的先导，没有思想就不会有行动，更谈不上成功，所以作为老师要多想，要不断思考与学习，当然也要把想转变为经过努力的做，才有可能成功。

二、要多读

听专家讲座，听领导讲话，看别人的书或者写的文章，自己拿起笔来写东西，总会听到和感受到的就是要读书，多读书，才能写出好的东西来。是呀，当翻开数学篇，看到全国名师写的文章，他们如何有那么大的成就、如何引领老师走向卓越暂且不谈，看着大标题和文章小标题绝不仅仅是学科知识过硬，通识知识也是极强，才能写出这么多好句美文，我想名师们肯定是饱读诗书，向他们学习，读书，坚持读书。

三、要多思

我想说的不是思考，而是反思。书中虽然谈的更多的是名校长、名师如何引领，但是结合自己教育教学工作，从他们的文章中，从他们的工作经验中也会让自己反思教育教学工作。其实，在学校教育教学工作中，在工作室与同伴学习中，在看书中都要不断反思，而且要强迫自己形成文字，哪怕是一个词、一句话、一段美文，我想久而久之肯定会是很大的收获。

四、要多借

看完数学篇我才反过来看的语文篇，其实在看数学篇的过程中我也会看看语文篇，

当肯德基、麦当劳等等一系列快餐入驻中国开始，快餐文化也在中国这片拥有沉重历史的土地上大放 光彩 。在音像店，耳边充斥着最流行的rb或是重金属音乐。我们不难发现，什么周杰伦，后街男孩等等最新的流行歌曲专辑，放置在最显眼的位置价格而也是匪夷所思，包装更是五花八门费尽心思，门可罗雀。

而收录贝多芬、帕格尼尼、斯特劳斯等等音乐巨匠杰作的专辑即使只是流行专辑的三分之一，却仍然往往躲在墙角更甚者塑料封套上沾满灰尘，无人问津。在书店，最抢眼的便是包装精良的一套套网络系列小说，80年代的作者的作品更是大行其道，不费吹灰之力的赢得畅销书榜的榜眼探花。而那些经过一次次历史冲刷考验的名著，却在一边黯然失色。

曾经，我也被书架上包装精美书名诱惑的时髦小说带走，因为其中设计精巧的情节，艳丽奢靡的人生体会即使深知这是快餐文化，泡沫文字，但仍然为之折服。但是，久而久之看着雷同的情节，乏味的对白，不禁怀疑这些版率极高的时髦小说是否有抄袭之嫌。看着无数这个世界不符合我的理想的网络宣泄文学，对愤世嫉俗的陈词滥调，也不免嫌恶。

绕了一个圈子，我又回到起点。捧起名著――真正的文学，感受它所教导的哲理，滋润着我每根神经的触角。而那些时髦的轻浮念头也随之摒弃，因为真正的文学告诫我生活不是轻滑的角色扮演。诚然，社会的激烈竞争，让人们不断面对各方面压力，很多追逐流行的人，开始学会用各种激烈的方式，让自己成为地地道道的愤青，以表达自己不满的情绪。

流行文化在我们这代人身上影响甚深，不单只是在阅读、音乐上，更甚者是对我们生活态度的影响。当然，并不是所有的流行文化都是负面的。比如近来在中国年轻人之间大受追捧的街头文化。很多人会疑惑，这街球、街舞不过是在大街上打球跳舞，有正面影响吗？表面上看，似乎没有，但是这街头文化又叫黑人文化，顾名思义是从黑种人中开始盛行的一种渗透了深厚黑人文化精神的民间文化、是美国贫民??的黑人在人权压迫,种族歧视的特殊背景下形成的一种文化精神,文化运动。

在美国，它并非只是爱好，更是一场为人权而战的革命。但是，在中国它却只是一种爱好。诚然，这是不同的历史背景造成的。爱好这种街头文化的青年如果深知这种文化的精髓并从中学习他们优秀积极的生活态度，而非单纯的追逐流行的话，在我看来，其正面影响是不可估量的。

同样，黑人文化的盛行也让我不禁反思，在5000多年的历史积淀下，为何我们黄种人的文化不能流行起

“从最广博的意义上讲，宽容这个词从来就是一个奢侈品，购买它的只会是智力非常发达的人——这些人从思想上说是摆脱了不够开明的同伴们的狭隘偏见，看到整个人类具有广阔多彩的前景。”这是房龙对宽容的诠释，而这个关于宽容的话题却让读者们掩卷后陷入沉思。

什么是宽容？

“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上”，这就是宽容。

当邻人因地基与张英发生争执，他没有据理力争，斤斤计较；而是通情达理，主动出让。他宽宏大量，故能化戾气为祥和；他仗义大度，因而成就了桐城“六尺巷”的佳话。当光武帝发现谋划诛杀自己的信札，他没有追根究底，酷刑相加；而是不顾群臣反对，付之一炬。他不计前嫌，因而铸炼坚固的事业之基。宽容就是这样一种高尚的品格：对自己的利益，不锱铢必较；对别人的过错，不耿耿于怀；大大方方，和和气气。因为这种高贵的豁达，所以获得了心灵的风平浪静。

“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”这就是宽容。

齐威王虚怀若谷，诚于纳谏，所以能大治齐国，强于天下。唐太宗广开言路，集思广益，所以有“贞观之治”的太平盛世。他们不拒细小，纳为己用，这就是宽容。周厉王杀人止谤独断专行，遂使国人暴动，仓皇出逃；秦始皇焚书坑儒，愚民而治，终致民怨沸腾，身死国亡。这都是因为不懂得兼收并蓄的道理。周厉王若能“考百事于朝，问谤誉于路”，百姓又怎会怒目而视，聚众起义？秦始皇若能以宽大为怀，以百姓为念，百姓又怎会怨声载道，揭竿而起？宽容就是这样一种非凡的智慧：严于律己，宽以待民；博采众长，为民造福。有了这种非凡的理解，才能成就事业的海阔天空。

“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物”，这就是宽容。

在美国内战中，当南军统帅罗伯特?李做出向北军投降的决定之后，林肯总统和北军统帅格兰特作出了极不寻常的决定：南军军官可以携带手枪和佩剑回家，每个军官和士兵都将得到一份由格兰特将军签署的证明书，证明他们是放下武器的平民，可以自由地回到故乡，不予追究，不受歧视。这种博大的襟怀，是国家长治久安、和谐共荣的情感基础，也是奉献给人类的弥足珍贵的精神财富。宽容就是这样一种超然的境界：悲天悯人，心系苍生；尊重生命，善待生活；在尊重与善待中，享受人间至真至纯的情感盛宴。

宽容是一种宽宏大量的品格。宽容是一种兼收并蓄的智慧。宽容是一种善待生活的境界。宽容是一种大爱。因为心怀关爱，所以能宽以待人，不计前嫌。因为心怀关爱，所以能宽厚仁慈，

这本书在传播科学知识，激发创造灵感，启迪科学智慧，培养科学素质方面对我有所启发。

书里介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动有趣。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默!会让读者轻轻松松学到了知识。由于它的丰富有趣，使得读者一直喜欢在科学知识的海洋里遨游，让我越来越喜欢科学。

还说了一些有毒的植物，并带有图片。我出门时，仔细的观察了周围的植物，发现没有这些有毒的植物，才松了口气。我最喜还看的还是一些动物的生活，以及宇宙中的奥秘。那些动物的生活就像探险一样，有时惊险，有时又好像平安无事，还有的时候令人感到伤心，某些动物吃了某些比较弱的动物时，觉得那些动物十分凶狠，不过这是自然界的规律。

这本书篇幅小，容量大，图文并茂;既严肃又活泼，既时尚又经典，刊物质量堪称一流。并以其科学性、趣味性、可读性吸引了我，在我心中独占鳌头。

因为这篇文章，我终于感到科学的重要以及有趣，我开始萌发了心中的芽儿，我越来越感到那些在我心中其实是真谛的有时可以用科学把它否定。

科学在我心中像一朵奇葩，科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢?

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。当我从《我们爱科学》这书中走出来时，我终究发现那些奥秘的科学世界里，还有要我以终身探索的，我会把我最大的经历奉献给科

昨天晚上终于把它看完了，云里雾里，很多地方不知所云，正如霍金所说的那样：在牛顿时代，一个受教育的人至少能够在梗概上掌握人类知识。但从那以后，科学发展的节奏使之不再可能。因为理论总是被改变以解释新的观察结果，它们从未被消化或者简化到使常人能够理解。嘿嘿，由此得出，自己只不过是个常人罢了～～～

拿到这本书已经两个月了，说实话，我不太愿意翻开它，虽说是普及版，但过于深奥的内容，作为一位科学专职的我来说，实在有点惭愧。

本书的作者是史蒂芬?霍金，我们知道霍金他一生的经历和他的科学贡献同样是一个奇迹，他20岁时即被诊断出患有渐冻症，医生甚至预言他当时还只有两年的寿命，然而他却创造了奇迹。的俗称，主要类型是肌萎缩性脊髓侧索硬化症，因为特征性表现是肌肉逐渐萎缩和无力，身体如同被逐渐冻住一样，故俗称渐冻症。由于目前没有特效药，而与癌症、艾滋病等疾病并列为世界五大顽症。)

正如霍金所说，这是一本不仅让青少年，而且让所有人都能理解的书。他删去了《时间简史》中过于高深的部分，重写了相对论和弯曲空间这两章，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。

我们都知道这是一本普及科学知识为目的的科学著作，看了这本书后，这本书教会我们如何正确的看待这个世界和生活中形形色色的事情。我们可以用科学的眼光看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的邪说。任何事情的存在都有其存在的意义.看待事物要用科学的眼光,同样对待学习我们也要用科学的方法.怎么说呢,科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的,因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法,不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上.我们要把霍金的这种精神用到自己工作学习上，作为一名学生，要不断地充实自己的知识。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的,能达到事半功倍的效果,不是有句谚语,凡事预则立不预则废.而好的学习方法,将有助你的听课,自学,以及课后的复习,预习,这些对于大学生而言是相当重要的.更重要的是,如果我们能养成这样一种好的习惯,对于将来工作会有相当大的帮助.今后的社会是一个快速发展,信息广泛交流的人才展示平台,而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝,可以帮你在茫茫人海中脱颖而出,在人生的舞台上尽情地展现自我,实现自我的人生价值。

霍金，这

读完《感悟生命》之后，我对于生命竖然起敬，天地万物都有生命，我们没有办法决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。生命很短暂，希望在回首往事的时候，我们不会因为虚度光阴而悔恨。

读《感悟生命》后我彻底懂了生命是什么，人生的最深意义是什么，人活着的价值又是什么。这本书是影响人一生的文章系列丛书之一，精选80多篇关于生命力量的文章，以及人生感悟的时代。这些文章皆出自文化大师、成功人士等名家之手，凝结着人生的智慧、蕴涵着真挚的生命感悟和丰富的人生哲理，对读者拓宽人生视野、树立积极向上的生活态度大有帮助。使我懂得了青春我现在的拥有，该怎么样更有价值。我想唤醒那些没有懂得青春少年。

诗意的青春似花样年华的少女，鼓动着飘逸的罗裙风情万种，曾经的沧海桑田，经过岁月的洗练都是那样的波澜不惊，但青春还仍然那样美好。即使它必会消逝，但曾经把握了也是美好的。还有上天给予的易逝的时光，与这仅有的一次生命。但就算是这样美好的礼物有的人还拒之千里。对于这我有多么不解!

想着如今繁荣社会是先辈们世代努力地结果，是万万先辈想都不敢想的理想生活。可是看着这失败的青春，让人有多心痛，我心痛的不是你丢弃了青春，而是心痛青春抛弃了你;不是心痛你玩弄了年华，而是心痛年华捉弄了你;不是心痛你放弃了未来，而是心痛未来淘汰了你!谁曾想，万人追求不来的珍贵青春，在你手里却那么贫贱。或许以后你会醒悟青春、生命、时间，多么美好。但那时候你只能是白发苍苍的面孔下、眼神里，流露着对青春的惋惜，双手托腮，摇头叹息着那时候的自己是多么多么不该，不该不珍惜......是啊，未成年人都有着人人都羡慕的青春年华也许只有他自己感觉不到吧。切记，人生最大的悲剧莫过于后悔了，所有的未成年们，如果你在青春的三岔路口，正在抉择你的人生去向时。那么就听听我的警戒吧：

不要拿青春当做你叛逆的理由，因为那是你踏向私欲的开始。

不要让脏话成为你抒发心中不满的表现，因为那有可能成为你人生最大的污点。

不要把打架斗殴当做你崇拜的对象，因为它会把你送到一个可怕的世界，让你与幸福脱轨。

不要把去网吧当做潮流前线，因为那是错误的人生观念。

不要把学习当做你威胁父母的借口，因为知识永远只是学给自己的。

不要把别人对你的关心当做理所当然，因为他们不欠你任何东西，别那么自私。

要记住约束你的人只会为你好，你应该感谢。感谢这世间万物，感谢这一切一切。

我们的一生可

在暑假里，我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多，感悟很多。

的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力!

作为南开中学的第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家，康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养性，敦品立德，无不致力于发展学生的整体高素养教育观，以培养世界的中国人为目标。正是有了这种思想的指导，才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。

在书中，康校长回忆了在学校推行以课程为核心的教学改革的情形。她选择课程作为教学改革的突破口，在借鉴国外课程设置的基础上，建立了以白色、绿色、蓝色为代表的三色板块式课程体系，开设了学校特色、教师特点、学生特长为立足点，凸现人文性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。

教无定法，教必有法。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育，不更是应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗?可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天，信息的迅猛发展促使我们不断思考：学习将是人一生不可缺少的，因此教会学生学习更显得尤其重要。正如授之以鱼，不如授之以渔。在教学中培养和提高学生的渔技，使他们乐钓、会钓、擅钓，才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容