这个月的假期，唯一的收获就是读完了劳伦斯科恩的《游戏力》。

《游戏力》写到：每个宝宝生来都是带着一只空杯子，而为人父母的责任就是，一而再，再而三地往里面填满爱与亲密。

我自认为自己从小就是一个木讷的人，爸爸妈妈并没有和我玩过游戏。像大多数人的家庭脚本一样，爸爸严厉，妈妈苦情，所以，我的童年在父母身上并找不到游戏的痕迹。因此，我希望自己在女儿的成长中，不再木木讷讷，可以尽情的夸张的有着饱满情绪的和她玩耍。

游戏力真的是一种很有用的能力。假期里，我在宝宝的奶奶家里住着，一起住的还有宝宝的小堂哥，也就是我先生的小侄子。一天晚上，他专注的看着电视，他奶奶叫他洗澡怎么都叫不动。他已经决定今晚不洗澡了。我灵机一动，拿起他身旁的一只机械小青蛙，小青蛙动了一下他主人的胳膊，说：小主人小轩轩，我好想洗澡噢，大夏天的，每天都汗黏黏的，洗个澡可舒服了，小主人快带我去洗澡吧。令我喜出望外的是，他真的就带着他的小青蛙高高兴兴洗澡去了。这让我见证了游戏力的神奇。如果一味的叫他，要求他去洗澡，他是不会动摇的，但是和他玩一个假想游戏，效果显而易见。我不禁感慨，这真好。

这样的育儿方法令家里没有权利相争的火药味，让一个家庭更温馨。我希望自己能在孩子的成长过程中一以贯之，让孩子有一个快乐的童年，也让已经不再年轻的自己成为一名有趣的老顽童。如此一来，人生不乐哉美哉?

在6月19日的读书会上，十几个爸爸妈妈在一起精读了《游戏力》这本书。分享感受阶段，每个爸爸妈妈都加入了游戏力的热烈讨论中，讲到在实际生活中对游戏力运用的收获和方法。在这里我摘选了果果妈妈的读后感，分享给还没有读完或者还没有读过这本书的爸爸妈妈们。 连续几天的早晨，果果赖床，从6点30分一家人便开始围着她转，有的拿衣服，有的去接刷牙水挤牙膏，有的做饭，一大早美好的心情都已不在，取而代之的是责骂、恐吓和心里的怒火。带着这样的情绪，大人吃饭也吃不好，果果练琴也没有积极性，这样更加大的我的怒气，于是哪一天控制不住了，便产生了战争，而随之便是孩子的哭声，我的骂声，后来就是我们的冷战。一连几天这样子，我到了崩溃的边缘。 幸运的是，我昨天在好友的推荐下看到了《游戏力》这本书，刚开始就吸引了我，脑海中立马浮现出我和果果游戏的场面，没看几页，我立马在我的便签本上写了一条关于果果赖床的对策，第一种，用捉迷藏的游戏，第二种，用声音主要是音乐或者唱歌的方式，第三种，用玩偶对话来提醒她。写下这三条时，我自己都乐了，也许是对这种方式的期许更多一些吧。 早晨起床后，果果还没醒。就在我洗刷过程中，听到了奶奶叫果果起床，我立马跑过去一看果果在下铺躺着还在睡着，于是我冲着上铺大叫，我的果果呢，果果怎么不见了，果爹快来啊，帮我一起找果果，我走出房间后，继续洗刷，这个时候果爹又进屋看了一眼，果果可能早就起床去幼儿园了吧，不用找了！我听见果果说：爸爸妈妈我在这里，在一楼呢，我们很吃惊的样子跑过去，都笑了。果果虽然醒了，但还是在床上躺着，不想穿衣服，我立即把玩具毛毛抱起来，拿起了阿姨给果果买的新裙子，跟果果说，今天把这件衣服给毛毛穿吧，走，我们出去穿衣服！走出房间，我顺手把衣服和毛毛放在了沙发上，一会洗头发的功夫，果果出现在我面前，于是我朝着外面的毛毛大声说，果果姐姐来洗刷了，果果姐姐第一名，今天你不能穿裙子了，于是果果顺利的洗刷完毕。 我借着这个愉快的开始，邀请果爹跳舞，果果弹琴，每首曲子我们都表演的不一样，果爹夸张的表现让果果很兴奋，弹起来也很积极，可是一遍结束后，丫头开始乱弹琴了，节奏不稳，指法不对，手型不好，问题出现了，我们立即表示音乐不美丽，我们就不跳舞了，又要求果果重新弹一遍，自己满意为止，虽然这一次果果弹的也不是最好，但是她的心情是美丽的，我想这就是我要的结果，带着充满阳光的笑脸

《游戏力》读书笔记1600字 妈妈圈里，《游戏力》绝对是获得最多推荐和最多好评的书籍之一。它的吸引力到底在哪里？怀着这样的好奇，我用了一个月的时间慢慢地把它读完了。之所以花了这么长时间，说实话，读这本书一点儿也不funny（毕竟作者不是在带领读者做游戏），但回过头来，我才发现自己对孩子的态度，自己和孩子的关系在悄然发生改变。 这让我再次思考，游戏力到底是什么，它的魔力在哪里？我的感觉是，游戏力其实是一种态度，是一种愿意跟孩子在同一频道的态度，它包含了平等、尊重、倾听、接纳正是这些元素，这种态度，帮助我们去巩固或者重建与孩子之间的联结，从而激活了孩子合作的天性。 一切为了联结。联结是游戏力的首要目的和最终指向（联结在这本书里出现的频率和游戏一词不相上下）。多年的心理咨询经历，让我深切体会到，亲子之间的联结对于孩子的健康成长太重要了，所以对书中的论断：亲子之间大多数的难题，其症结的根源是缺乏联结，以及多数行为问题的根源，实际上都只是联结的断裂，我不能再认同了。联结是人的本能的需要。但现实生活中，似乎随着孩子年龄的增长，随着孩子越来越有自己的主意，我们和孩子的联结也逐渐在减弱，孩子小的时候，和我们可以无话不说，但大了，似乎就很少愿意去交流内心的感受和想法。而作为父母的我们，是多么渴望能走进孩子的心啊。记得书中描写了这样一个片段：作者科恩和家人度假时，一天他和他的侄儿两人都早起了，侄儿走过来坐在他膝盖上，有半小时，他们没有交谈，只是静静地坐着，要去吃早餐时，科恩对他侄儿说：和你聊天很愉快，然后他们俩都笑了。看到这一段的时候，我的心里似乎有什么东西被触动了，或许是对这种心照不宣的联结的渴望吧，这是我曾经作为孩子，以及现在作为妈妈，都非常期望达到的一种状态。当我们带着这种渴望，就更需要提醒自己，当孩子可气的时候，也是最需要联结的时候。（读后感） 对孩子行为背后的情绪保持一颗敏感的心，是建立联结很重要的部分。《游戏力》（和《游戏力ii》）其实是关于情绪的书，它让我们去反思我们对待情绪的态度。正如书中所说，安静的孩子常常被认为是好孩子，而即使是在没有暴力的家庭里，眼泪和脾气仍然会强烈到让人失去理智。这些错误的态度，让大人无法管理自己的情绪，也让孩子学着去否认和压抑自己的负面情绪。所以作者反复强调，在运用游戏力的时候，帮助孩子表达和宣泄情绪是首要的。当孩子有强烈情绪需

一，游戏力是什么？

游戏力是一种基于玩耍式游戏的教育方式，是重建亲子间深情联结的桥梁。

孩子是通过游戏来认识这个世界，我们要懂得运用游戏的方式与孩子互动和联结，走进孩子的世界，激发孩子的精神和创造力，帮助其理解和学习这个世界带来的信息。

二，游戏力能带来什么？

1，培育亲密，远离孤独感。

游戏是联结亲子关系的纽带，游戏是孩子学习如何与人建立亲密关系，甚至如何与人重归于好的方式，可以满足人们对于联结和亲密的无尽需求。

当孩子孤独时，他们可能会精神萎靡，少年老成，也可能极度亢奋和坐立不安，难以集中注意力。成人面对这种状况时往往是担忧和生气，我们的关注点往往是其行为，而忽视了其行为背后的困惑和痛苦，我们需要通过游戏的方式，打开孩子的心灵，解决他的困惑和孤独感。

2，培养自信，远离无助感。

游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，通过游戏，孩子一边探索世界，一边尝试自己在这个世界中，通过这个过程，孩子会变得自信和成熟。

经常受挫的孩子会有一种困惑和无力感，我们可以通过全身心的与孩子游戏，帮助他们走出困境。

3，培养情绪康复力，不再深陷悲伤。

游戏能让孩子放松自己，将不良的情绪在游戏中释放。在游戏中，孩子是掌控者，在游戏过程中，通过游戏的方式逐渐恢复平静。

三，如何进行游戏力的教育方式？

1，放下身段，加入孩子的世界。

大人必须俯下身子，坐在地板上和孩子真正玩一快。大人的心态要降下来，跟随孩子，他们玩什么就一起玩什么。并且要加入一些我们不认可或者不喜欢的游戏。我们要意识到与孩子游戏是成人的责任，要注意到孩子需要什么，并调整到与孩子同频。

2，建立联结，不断蓄水。

蓄水的杯子理论：当孩子出现负面情绪时，比如寂寞伤心，或者饿了累了时，就需要成人的照顾和安抚，就好像一个水杯空了，而父母就像蓄水池，通过安抚和提供食物给予孩子蓄水，让孩子充满力量和安全感。

这个理论贯穿全文，是一个很形象的比喻，孩子在遇到挫折时，需要父母的关爱和鼓励，就像一个杯子水少了，需要父母源源不断的蓄水，才能给孩子力量源泉。

父母需要坚持联结，不断的蓄水，才能给孩子在成长过程中不断的力量供给，让孩子不断的茁壮成长。大人坚持联结，孩子决定联结的方式，这样效果最佳，而游戏是联结的最好方式。

3，培养孩子的自信，帮助孩子面对世界的准备。

孩子的自信来自于

(1)刚刚出生时获取的基本生存需要的能力;

(2)在步履蹒跚时，发现

《游戏力》读后感 900字 没有孩子的时候，我完全没有耐心也不擅长与孩子游戏，尽管做教育工作，尽管在每次培训上把课程以游戏为载体说得头头是道；直到有了娃，遇见《游戏力》，才明白aha! 游戏的意义和奥妙原来在这里。书中提到的父母游戏力小组，也一直是我特别羡慕和希望能参加的。上周和大家一起讨论书中和自己用的游戏，正像是父母游戏力小组，让我越来越觉得只要你在路上，就一定会遇到同道中人，非常感激。 在读全书最后一面的时候，译者谈到：假如有人问我们，当初遇到麻烦时，你和孩子曾经怎样？对此，我们希望选择哪个答案：a 我们会激烈争执 b 我们会经常冷战还是c 我们曾经一起游戏用游戏建立联结，增加信任与亲密，有时候问题会自然而然消解；用游戏帮助孩子释放情绪，化解攻击，缓和气氛，正如译者谈游戏的目的，只在于当前的联结和快乐，游戏力可以成为一种生活状态，我想到了电影《美丽人生》中的爸爸带着极度的乐观和游戏的态度方式带着儿子一起逃出纳粹集中营，尽管是艺术化的极致，跟《游戏力》联系起来，相当激励人，我希望在亲子互动中把游戏的生(读后感)活状态作为一个目标。 女儿22个月，我的游戏经验还很浅，躲猫猫都还处在小朋友指令妈妈藏在她知道的地方的阶段。大家的分享让我收获很大，爸爸走红毯，障碍跑，诺亚方舟，通过画图来表达，爱的仙气，荡秋千，生气时用气球来打比方，猜谜，还有专属爸爸们的游戏好多游戏都很想跟孩子来一遍，因为真的很有趣儿。在整理游戏和读书会讨论时，我对游戏本质的感悟最深的是，要观察孩子了解孩子，根据孩子的状态和喜好来游戏，父母要调整到孩子的情绪频道，很多时候需要示弱，有时候要与孩子结成同盟，有时候需要有力量地打闹一番，还有时候，父母要坚持联结，由孩子决定联结的方式。 在各类游戏中，我比较欠缺是在游戏中增强女孩子的勇气，小时候的我经常被冠以各种胆小，从原生家庭带来潜意识里在看到孩子做一些冒险性动作时，一开始会有担心，而且这种担心会被孩子敏锐地觉察到，被传染到，有时候越想要增强勇气，越达不到效果，越想鼓励孩子自由探索，有时候孩子反而有些退缩，在读书和大家的讨论中，我越来越感受到，身教的意义在游戏力也一样，妈妈担忧的情绪没有得到释放处理，孩子很难鼓起勇气冒险。当我们全身心地认同一个理念时，你的动作表情语言才全部会传达出这样的意义，孩子也才更能理解和被感染。归结到最后仍然是育儿育己

读《游戏力》有感2000字

陈静／长沙市十五中

开学那段时间，我利用一些碎片式的时间拜读了《游戏力》这本书。这本书是由美国的劳伦斯科恩博士著写，李岩老师翻译的。应该说，这一次有一半的内容我是第二次阅读，上一次阅读发生在我与女儿紧张的亲子关系期间，所以，朋友为我推荐了这本书。后来，我在学习如何培养孩子情商力的课程中，也看到台湾心理学博士张怡筠在她的亲子情商课中极力推荐了这本书。这本书在当时给了我极大的力量，在与作者无声的对话中，我惊叹地发现他是一位这么了解孩子的心理学家，他所说的很多故事似乎都曾经发生在我和我女儿身上，我恍然大悟原来一直是自己没有找到合适的方法来与孩子建立联结和进行沟通，所幸孩子还小，我还有很多时间改正自己从前的错误,实践书中的方法。

本书分为15章，前三章讲的是游戏力育儿方式的重要性和意义，讲了成人应该努力加入孩子的世界、与孩子建立联结。第4—11章介绍了不同的游戏有着它不同的目的，以及各自不同的游戏方法和游戏规则。比如要培养孩子的自信，就要给孩子玩更多有力量的游戏；比如怎样陪男孩玩角色置换的游戏、疏通男孩子的心理和情感，比如如何陪孩子们有效又有次序地玩打闹游戏，以及如何在游戏中给女孩以勇气，给男孩以关怀。作者还介绍了如何判断一个新的游戏是否是个好游戏的标准，也讲到游戏的关键时间，也就是什么时候应该跟随孩子，什么时候要去主导孩子（在必要时），最后还讲到怎样加入你不喜欢的游戏，但恰恰这个游戏又是孩子很需要的，是亲子关系重建联结的重要方法。接下来的3章，作者讲述了孩子平时压抑的一些情绪情感，如发脾气、愤怒、恐惧、焦虑、哭泣和哼哼唧唧，成人该如何应对，成人该如何翻译孩子行为背后的情绪和需求，相对于一味地惩罚，更好的处理方式应该是引导孩子形成良好的判断力，给出明确的界限并且尽量事先预防。而当多个孩子发生“手足相争”的情结时，又该如何给每个孩子蓄满空杯。最后，作者介绍了当成人自己身陷孤寂与无力，该怎么样蓄满我们自己的杯子，又怎么样帮助其他的父母，比如建设游戏力互助社团等。

应该说这是一本非常好的亲子教育书籍，对于培养孩子的情商，建立良好的亲子关系，都非常有帮助。我的女儿不到七岁，是个性格外向，活泼好动，但心思敏感同时做事很磨蹭的孩子。每次看到她在上学前和我十分犯困的午睡前不断地磨洋工，在我尝试了无数遍的三令五申都感到无用后，我最后都只能通过“狮吼功”取得短暂成

读书之《游戏力》读后感1500字：

孩子的成长是要给予自由，但这种自由是规则之上，只能遵循规则才能脚踏实地的成长。

自由的漫天行空只会让孩子恐惧，失控的感觉让他们如坐山车，玩游戏也是如此，有时需要父母的主导，才能更好的引导孩子进行游戏。

游戏中的基本原则是：“先跟随，后主导”，在跟随孩子一段时间后，才能找到介入游戏并加以引导的机会。

01、主导孩子的关键：轻推一下

这里的轻推一下：如建议一个游戏主题，或者仅仅制造一些身体的碰触，然后观察孩子如何反应。

轻推一下可以是：“我们来玩吧，“如果孩子喜欢看电视，你可以说：”我们去踢球吧”，对于存在无力感的孩子，建议来一场摔跤比赛；如果发生了什么事，那就试试角色置换，给女孩更多力量，给男孩更多联结。

轻推的另一种形式，是加入孩子的游戏，然后再把游戏进行一些改变，如果孩子在蹦跳时没笑哈哈，那么你可以先跟他们一样跳起来，然后边跳边唱等；如孩子玩玩具，总是拿一个丢一个的，这时最好不要讲一通专注力道理，而时捡后一起给他，让他从头开始。

尽可能的在游戏中找些乐子，比如看孩子没精打采的坐在那儿，就说我来给你当毯子吧，然后倒在他身上。

有时孩子们游戏时不知从何开始，有时是孩子一个人不知如何提议游戏，这时需要我们家长轻轻推时一下，便会引入游戏，或让游戏玩的更有效果啦！

02、主导孩子的时时法则：联结

孩子在婴儿时期，经常会做 “可爱状”和“可怜状”，让父母情不自禁地去安抚和照顾他们，所以联结是时时都在，但随着孩子的长大，需求超来越隐晦，有时也不愿意于与父母对视、拥抱这些动作，与父母的联结可能会出现断裂等问题。

为人父母多年，有时确实感觉到与孩子的距离感，比如出差一段时间，或者错怪了孩子等，只是那时不懂，只是为了孩子与自己的生分而焦虑，为曾经亲密无间的亲子关系，却被推远而无措。

原来孩子的认知不足，他在感到孤独、愤怒、委屈时无法用语言告知，只有在行为上表现出来，这时我们应该注意，游戏是孩子的语言，在游戏中孩子会释放自己的情绪，也恢复了自信，找回了安全感，与父母的联结也能重新建立起来，所以主动联结是为人父母的重要任务。

读懂了游戏力后，才知孩子表面的对抗与不端言行，其实他内心深处，是渴望更多的关怀和抚慰，如作者中文中举例：

他妹妹黛安去曾经一个学生的家里，这个小朋友和黛安关系非常亲近，只是现在小朋友从幼儿园毕业了。当黛安去看她时，小朋友妈妈就告诉

扑克游戏读后感 一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特盛旦老师发明的奇妙、有趣的扑克游戏。 开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉大家都非常喜欢上乌伯特盛旦老师的课。 然而女校长佩雷兹夫人却不这么想，终于，女校长被激怒了，她大发雷霆，把盛旦老师开除了，盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时，举行了一场扑克派对，查理送给老师一张大扑克牌，上面用金笔写着一张牌可以快乐的享受退休的日子这几个大字，当盛旦老师看到这些字后，开心的笑了，他笑得那么甜，那么香。 读完《扑克游戏》这本书，我明白了:在你被别人爱的同时，要学会怎样去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定，学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。 每个人从一出生手里就有一副扑克牌，我们要做的不是积攒这些扑克牌，也不是把这些扑克牌一下全部都用掉，而是合理的使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。 我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!

饥饿游戏读后感（一）

今天阅读了一部名叫《饥饿游戏》的书籍。压抑不住心潮澎湃的感觉，促使我写了这篇读后感。

美国作家苏珊柯林斯（ suzanne collins ）的青少年科幻小说《饥饿游戏》三部曲讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的家园，但新政权规定：管辖下的 12 个地区每年都必须进贡一对少年男女，贡品 24 人参加一档电视直播节目 饥饿游戏 。按着你死我活的游戏规则，最后只能有 一 个人活下来，要么杀人要么被杀。

女主角凯特尼斯 ? 伊夫狄恩的妹妹不幸被选中，为了保护妹妹，凯特尼斯自告奋勇地替妹妹上场。尽管她从小就进行狩猎，拥有过人的射箭技术，对节目里的重重障碍能应付自如，但她在比赛中要与残忍强壮的他区选手周旋，想尽办法致对手于死地，还要面对来自同一地区的救命恩人的爱情。要想成为最后的赢家，她必须在人性和生存、爱情中做出选择，这对她是一个极大的考验。最后，当男女主角正准备同时吃下毒浆果同归于尽时，官方意外地改变规则，男女主角双双活着回来。

虽然《饥饿游戏》只是一部虚幻的科幻小说，但细细琢磨，它却是人类社会历史的一个缩影。人类社会的历史，又何尝不是一场饥饿游戏！想想看人类的历史，自古至今，人类社会的生存竞争，意识形态、价值观之争，财富、资源之争，社会纷争不断，战争不断，又让多少无辜的生灵丧失了生命。冤冤相报何时了？

我多么希望，饥饿游戏仅仅局限于是一场游戏，是一个虚构的科幻故事。在现实社会中永远消失，不在人类社会继续上演。可惜，这只是一个美好的愿望而已！

最近同学推荐我们读了一本名叫《饥饿游戏》的小说，其中打斗的细节描写与扣人心弦的故事 情节看得让人热血沸腾，在享受着一次精神盛宴，但这本小说的的内涵却引人深思。

这本书讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的国家，但是国家为了巩固政权，而规定管辖下的十二各地区每年都必须进贡一对青年男女，作为公平的二十四人要参加一档电视直播节目饥饿游戏，规则就是把这二十四人放在一个巨大的竞技场中，让他们互相拼杀，最后只有一位可以活下来。这场游戏到了最后，只剩下男女主角了，女主角的技术比男主角高，他本可以杀死男主角，可是她却选择与男主角同时吃下毒浆果，但官方却奇迹般的改变了规则，男女主角都活了下来，回到了家乡。

虽然《饥饿游戏》是一本虚幻的科幻小说，可是我在看了诸多关于

《黄金游戏》读后感 整本书已经读完，读完之后思想境界有所提高，也基本为自己的操作系统大纲体系提供了很好的帮助，本书第一篇主要介绍智慧、系统和修炼这三者的思想内涵，可以说股票操作需要智慧，不要盲目的人云亦云或靠感觉交易，股票操作需要有一个操作系统，按照操作系统进行交易，不断交易不断修炼不断完善，才能走向成功， 第二篇进入了操作系统的实质性论述，介绍操作系统的概述、市场分析系统和操盘系统，大篇幅介绍市场分析系统，可以说市场分析系统是交易的前奏和灵魂，操盘系统是交易收益多少的核心，通过对这两章的阅读我认识到自己的操作系统该如何建立，操作系统的建立是项系统性的工程，它需要把各项子系统联系起来，使自己的交易不存在盲区和战略性错误。最后介绍如何炼成操盘高手，在股市奋斗的众多投资者都梦想成为股票高手，股票操作高手需要一个学习和奋斗的过程，这个过程需要学习股市理论知识和大量交易实战练习，在实战操作中总结经验和教训，不断完善自己的操作系统，使交易达到长期稳定的盈利，同时能够平静的心态，不再因为股市的涨跌而喜怒哀乐！ 我的股票操作系统建立可以说是个复杂、困难和耗费大量时间和精力的工作，不管付出多少我都会努力的坚持下去，操作系统对于我的交易太重要了，对于我来说只有系统化的交易才是我走向高手的唯一捷径！读完整本书，操作系统的大纲基本浮现在我的脑海里，我会一步步扎扎实实的走下去！