ea创始人崔普霍金斯从小就爱玩电子游戏，玩游戏对他来说是每天的作业之一。一旦遇到好玩的游戏，小霍金斯就如痴如醉、无法自拔，即使老爸老妈在他旁边噼里啪啦地批评教育，他也不为所动。热衷于游戏的霍金斯学习并不刻苦，而若干年后，他却成为哈佛大学的一员。这一点不仅让父母感到满意和骄傲，也让那些和霍金斯一样喜欢玩游戏的同学羡慕。崔普在哈佛大学主修策略与博弈论，大学毕业以后，他前往斯坦福，读了三年mba。漫长的学习生涯并没有使崔普降低对电脑的忠诚度，mba毕业后，他打算走自己的路创业。

正像真理总是掌握在少数人手里，奇迹也总是发生在那些有个性的人身上。是的，崔普是个相当有个性的人。比如说，1976年，他用自编的计算机软件预测自己7年后的1982年，崔普真的开始创业，并拥有了自己的公司。大多数青年人都有许多宏图伟愿，敢于创业更是让人佩服。不过崔普创业的原因在当时看来，实在有些不务正业。

崔普要圆一个梦，一个开发橄榄球游戏的梦，他想让他当初怎么玩也玩不够的游戏玩起来更过瘾。既然市场上没有让我感到更有趣的橄榄球游戏，那我就自己开发一款！这就是崔普创业的初衷。

《黄金游戏》读后感 整本书已经读完，读完之后思想境界有所提高，也基本为自己的操作系统大纲体系提供了很好的帮助，本书第一篇主要介绍智慧、系统和修炼这三者的思想内涵，可以说股票操作需要智慧，不要盲目的人云亦云或靠感觉交易，股票操作需要有一个操作系统，按照操作系统进行交易，不断交易不断修炼不断完善，才能走向成功， 第二篇进入了操作系统的实质性论述，介绍操作系统的概述、市场分析系统和操盘系统，大篇幅介绍市场分析系统，可以说市场分析系统是交易的前奏和灵魂，操盘系统是交易收益多少的核心，通过对这两章的阅读我认识到自己的操作系统该如何建立，操作系统的建立是项系统性的工程，它需要把各项子系统联系起来，使自己的交易不存在盲区和战略性错误。最后介绍如何炼成操盘高手，在股市奋斗的众多投资者都梦想成为股票高手，股票操作高手需要一个学习和奋斗的过程，这个过程需要学习股市理论知识和大量交易实战练习，在实战操作中总结经验和教训，不断完善自己的操作系统，使交易达到长期稳定的盈利，同时能够平静的心态，不再因为股市的涨跌而喜怒哀乐！ 我的股票操作系统建立可以说是个复杂、困难和耗费大量时间和精力的工作，不管付出多少我都会努力的坚持下去，操作系统对于我的交易太重要了，对于我来说只有系统化的交易才是我走向高手的唯一捷径！读完整本书，操作系统的大纲基本浮现在我的脑海里，我会一步步扎扎实实的走下去！

饥饿游戏毒浆果读后感 张宇轩 《饥饿游戏》这本一时风靡全球的书，作者为苏珊·柯林斯，她对于《饥饿游戏》的写作动机是这样说的：“那来自于某一天扫电视频道时得到的灵感，现实生活的真人秀竞赛和有关的战争的报道交织在一起，都令人感到不安。”这两者间的界线模糊了，她于是有了这个故事的构思。 看了这本书后，觉得很不错，这是一个以电视真人秀为主体的生存竞争游戏，一共有十二个区，每年每区各选一男一女作为“贡品”，年龄在12-18岁，24个人最终只能存活下来一人。故事主人公——凯特尼斯·伊夫狄思的妹妹只有一票，但不幸被选中，为了保护妹妹，凯特尼斯自告奋勇要替妹妹上场，在这场游戏中，尽管她从小就会狩猎，并逐步掌握了这一技艺，但她在比赛中要与残忍强壮的其他区选手比拼，还要面临来自同一地区的“救命恩人”的爱情，这是对她极大的考验。 从中，我得出了以下几个结论，也许是主人公获胜的原因：1.爱的力量：姐妹间深情的爱，使得主人公为了实现对妹妹的承诺，这种必胜的心态使得她的能力得到进一步提高，使她最后获胜2.智慧的力量：一开始的出场就给观众带来了深刻的印象——燃烧的女孩，这个称号由此得来；游戏开始时， 凯特尼斯与搭档并不急于抢武器，而是去找水源，这样既可以保留实力，又可以不被追杀3.胆量的力量：无论是参加还是竞争，必不可少的就是胆量了，如凯特尼斯冒险为皮特取药，与人、野兽斗争，与恶劣环境对抗，这都是需要勇气与胆量的4.技能的力量：这次获得胜利的关键在于主人公有她父亲传授的射箭这门技艺，十分精准；皮特的“隐身术”可以将自己伪装起来。 这一系列的书我虽然还没有看完，但是已令我感触颇深，现在社会竞争如此激烈，找个工作都很难，所以我们必须要有一项特殊的才能，去赢得社会对你的尊重，从而被采纳，最终走向成功。

《学前儿童游戏》读后感 一、对幼儿自主性游戏的解读 着名的教育学家福禄贝尔曾说过：“游戏时人在儿童阶段最纯洁最神圣的活动。”对于幼儿来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一件“严肃的工作”。幼儿园游戏活动开展得是否好，关键要看孩子是否体现了自主性，是否成为游戏的主人并享受到了其中的乐趣，而不是看一日生活时间表上是怎样安排的。 从20世纪90年代开始，关于儿童游戏越来越受到广大幼教工作者重视，纷纷开展研究，探讨游戏的有关问题。针对幼儿园游戏严重存在“导演式”（幼儿在游戏中只是被动的适应者）的教师“游戏儿童”的现象，北京、上海、广州、南京等地在研究的基础上先后提出了“自选游戏”、“本体性游戏”、“自由游戏”、“自主性游戏”等概念，并逐步在幼教界扩大影响。 自主性游戏包括了所有的游戏，它是相对于幼儿园游戏不自主的现状提出的。曾经一度有不少幼儿园教师误认为自主性游戏，只在创造性游戏中特别是角色游戏适用，而其他游戏还是抓在教师手里。其实，游戏对于幼儿来说，并无分类，我们不可能让他们感觉到玩角色游戏就可以随心所欲，而其他游戏则是教师教的游戏。这样势必会影响游戏教育作用的发挥。 二、我眼中的幼儿自主性游戏 （一）自主与规则 有人以为在自主性游戏中儿童是绝对自由的，他们可以为所欲为、自由自在、想干什么就干什么，这样导致的结果是儿童没有一点规矩，缺乏行为规范，教师面对放任自流的孩子，不知所措、困惑多多。让儿童在游戏中发展自主性，并不是不要规则，如果没有规则，儿童就不可能学会控制自我冲动，形成良好的行为习惯。自由和规则本身就是相对立而存在的。这与“没有红灯的约束，就没有绿灯的通行”是一样的道理，关键要看规则的提出是否符合儿童的需要和接受能力，如果儿童认为规则是可以理解和接受的，他们会学会遵守，而如果规则的提出不被儿童所理解，那他们可能很难接受或拒决接受，自主与规则是同步的，不同年龄班“自主”与“规则”的培养重点是不同的。 （二）自主与指导 以前我总是认为：自主性游戏教师是不能指导的，当儿童有了问题教师不敢去介入，惟恐别人指责又在“导演”，无法把握教师指导的“度”，这样势必就会削减游戏的教育作用。在游戏中，儿童是游戏的主人，教师是指导游戏的主人。许多研究表明：有教师指导的游戏更能促进儿童游戏水平的

饥饿游戏影评（一）

饥饿游戏-所谓饥饿，无非就是少年们的争斗。

一场生死的游戏，一场至死方休的游戏，一个对人类良心道德的考验，开幕了。

这是个发生在施惠国的一场游戏，有13区的毁灭而被拉开了帷幕。为了记住这段历史，每年在这12个区里都各要派出2名少男少女作为贡品，在一个地方进行决斗。作为恩赐，在这24名少年里，只有一个可以活着出来。在一年一度的抽签中，凯特尼斯自愿顶替了被抽中的妹妹成为了来自第12区的贡品。也正因为她的参加，第74届饥饿游戏因拥有史上唯一一个志愿者而吸引了贵族和赞助商的眼球。当凯特尼斯与自己同区的兼爱慕者的皮塔依着惊人的箭术，强壮的体格与巧合的幸运赢得比赛时，却得知只有一个人可以活着走出角斗场。两人选择共死来感化并看透了游戏的举办方，同时也与自己的家人得以相聚。

为什么使人们变得这么惶恐那？原因很简单，因为游戏只有一个赢家，而且是一个不是你死就是我亡的游戏。这个游戏年年都会上演，只因为满足贵族们的一时眼福。而那个牺牲的人可能是自己或自己挚爱的人。最重要的是，那是个饥饿的时代。

那人性是本善还是本恶呢？24位少年有着24中不同的性格，不同的背景，不同的遭遇。本来年纪轻轻，正处花季的他们却因为一场遭遇而变得复杂，变得会算计他人。笑脸背后，却藏着重重的心机，所有的真善美只有在梦境中才会实现吧。虽说他们年纪小，更不可能过著少年不识愁滋味的生活，强迫自己懂事，长大，更强迫自己看破生离死别，但是爱呢？但是那天真无邪般淡淡的喜欢呢？但是那近在咫尺却又远在天边的希望呢？真的能舍弃吗？面对生死离别，那份天真无邪的纯真的爱情真的还会存在么？那只是份淡淡的喜欢罢了。毕竟谁又舍得那近在咫尺又远在天边的希望呢？真的能舍弃吗？这个电影虽然揭示了人性中善良的一面，可在那个时刻谁会又真的为了一个给自己风雨中扔过面包的却又说爱自己的人而放弃生的希望呢？真的会舍弃这个生的机会么？

这部电影极力突出并刻画了女主角在你生我死的关头仍不主动伤害他人的形象。但是现实生活中真的会存在么？凯特尼斯真的会因为自己家中的妹妹而选择自己去几乎等于送死么？当她遇到来自11区的同为竞争对手的黑人小女孩rue时，她又真的会把她当作好友么？为了救皮塔，凯特尼斯真的会好心到冒着生命危险去帮助他拿到药物。尽管最后由于幸运女神的眷顾，凯特尼斯和皮塔成功获胜。但当他们同时听到只有一个人可以活着走出赛场时，他们真的都会

《扑克游戏》读后感 王润泽

这次期末考试我们考的阅读理解和作文都与《扑克游戏》这本书有关，尤其是阅读理解中节选了一段，我一读，语句优美，引人入胜，这使我更迫不及待地想与她见面了。

妈妈很快满足了我的愿望，我成功与她见面了，她是一本薄薄的小册子，封面简单大方，作者是美国的苏姬·摩根斯坦，这本书曾荣获国际大奖、法国女巫文学奖及法国时间儿童文学奖等等。

这本书主要讲了一位名叫乌伯特·盛旦的老师，她与别的老师迥然不同，他给他的每个学生准备了一幅扑克牌，每张牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃学一次，上课时跳舞，慢慢做事，拥抱喜欢的人，亲吻一次老师等等，有的同学用牌大手大脚，甚至到＂黑市＂买牌；反之，有的同学倍加珍惜，一直没有用．之后，盛旦老师与众不同的教育被古板的女校长屡次发现，最终，可爱的盛旦老师被迫提前退休。

这本书小细节说明大问题，令我爱不释手，我认为在现在她的教育方法都是可圈可点的，这种方法奇特．最主要的是教会了课本上学不到的知识，教会我们学会如何生活，同时，我觉得生活中也需要扑克牌，如：我想送给妈妈一张全身心放松的牌，送给爸爸一张不发脾气的牌，送我一张去打羽毛球的牌……

是的，生活就是一张扑克牌，我们虽然无法预料下一张牌，但是我们只要经过不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已经很幸福了，难道不是吗？

《饥饿游戏》读后感

《饥饿游戏》这本一时风靡全球的书，作者为苏珊柯林斯，她对于《饥饿游戏》的写作动机是这样说的：那来自于某一天扫电视频道时得到的灵感，现实生活的真人秀竞赛和有关的战争的报道交织在一起，都令人感到不安。这两者间的界线模糊了，她于是有了这个故事的构思。

看了这本书后，觉得很不错，这是一个以电视真人秀为主体的生存竞争游戏，一共有十二个区，每年每区各选一男一女作为贡品，年龄在12-18岁，24个人最终只能存活下来一人。故事主人公凯特尼斯伊夫狄思的妹妹只有一票，但不幸被选中，为了保护妹妹，凯特尼斯自告奋勇要替妹妹上场，在这场游戏中，尽管她从小就会狩猎，并逐步掌握了这一技艺，但她在比赛中要与残忍强壮的其他区选手比拼，还要面临来自同一地区的救命恩人的爱情，这是对她极大的考验。

从中，我得出了以下几个结论，也许是主人公获胜的原因：1.爱的力量:姐妹间深情的爱,使得主人公为了实现对妹妹的承诺,这种必胜的心态使得她的能力得到进一步提高,使她最后获胜2.智慧的力量:一开始的出场就给观众带来了深刻的印象燃烧的女孩,这个称号由此得来;游戏开始时,凯特尼斯与搭档并不急于抢武器,而是去找水源,这样既可以保留实力,又可以不被追杀3.胆量的力量:无论是参加还是竞争,必不可少的就是胆量了,如凯特尼斯冒险为皮特取药,与人、野兽斗争，与恶劣环境对抗，这都是需要勇气与胆量的4.技能的力量:这次获得胜利的关键在于主人公有她父亲传授的射箭这门技艺,十分精准;皮特的隐身术可以将自己伪装起来。

这一系列的书我虽然还没有看完，但是已令我感触颇深，现在社会竞争如此激烈，找个工作都很难，所以我们必须要有一项特殊的才能，去赢得社会对你的尊重，从而被采纳，最终走向成功。

读饥饿游戏有感

美国小说家苏珊柯林斯的《饥饿游戏》描述了主人公凯特尼斯伊夫迪恩代替她只有十二岁的妹妹去参加第七十四届饥饿游戏比赛，最终取得胜利，并走向反抗之路的故事。建立在一片废墟之上的帕纳姆，要求十二个区每年都必须进项年龄在12岁至18岁的少男少女各一名，参加一档电视直播节目饥饿游戏，以此威胁并告诫国民顺从统治。这是一项残酷而可怕的生与死的竞赛。所有的参赛选手被称为贡品，规则是24人混战厮斗，只有1个人可以存活，而最后一位幸存者就是胜者。倔强的凯特尼斯拒绝向游戏屈服，也拒绝向爱情屈服。她变成了一只嘲笑鸟，为了正义、自由和爱人去唤醒民众，带领他们进行反抗的斗争，不管要付出多大的代价。

第一次听到同学介绍这本书时，我以为它讲述的是一个有关血惺与杀戮的故事。但当我郑重地翻过最后一页，读完这个情节曲折，跌宕起伏的故事之时，我意识到血惺与杀戮只是它的一小部分，作者更想表达给读者的应该是生存和人性。

是的，生存与人性。一个个问号随着故事的深入萦绕在我心头，如果我们是凯特尼斯

如果我们是她，当妹妹被抽中去参加吃人的游戏时，我们会像她那样毫不犹豫地去代替妹妹吗？要知道，24个人中只有1个能活下来。去参赛几乎就是死路一条！不，如果可以选择的话，我想我们不会选择到竞技场里浴血奋战，我们会选择平平凡凡，无风无浪的生活。因为我们没有为爱而献身的那份勇气。

如果我们是她，当身处凶险万分的竞技场时，我们会像她那样在你生我死的关头仍不主动伤害他人吗？不，面对生存和人性，我想我们会选择生存，我们不可能像她一样善良。因为我们没有那么高尚。

如果我们是她，当遇到来自11区的同为竞争对手的黑人小女孩run时，又真的会把她当作好友么？不，我想我们宁可一个人前行，因为在竞技场上人人都是对手，最后只有1个人能活下来，人人都有将你除去的可能，无论他们的外表有多么的善良。因为我们没有那种胆量。

如果我们是她，会为了救皮塔，真的好心到冒着生命危险去帮助他拿到药物么？会真的为了一个给自己在风雨中扔过面包的却又说爱自己的人而放弃生的希望吗？我想我们宁可躲得远远的，祈祷我们能活下去。因为我们没有那份善良。

我不得不承认自己的胆小。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校早已为我们铺设了成长的道路。我们不愁吃不愁穿，不用像凯特尼斯那样为了能够养活一家人，冒着生命危险去打猎。我们就如温室里的花朵儿，无忧无虑地成长。我心安理得地在

《威斯汀游戏》读后感（一）

《威斯汀游戏》这本书讲的是富翁威斯汀老人和十六位继承人的故事。那十六位继承人都是富翁威斯汀老人的两亿美元继承人，不过最终只有一个人是成为他的继承人，而且那个人要找到真正杀害威斯汀老人的凶手，还要为他报仇。解开谋杀案可不是件容易的事情。首先线索，如何从千头万绪、毫不相干的现象中找到线索，这就不是一个简单的事情。查凶手是警察的专职，一般的人没有能力也不容易入手，有时候还没有办事的权利。不过最后的线索还是威斯汀老人临死时提供的。所以的继承人都顺着这条线索找到真正的凶手，并且把他杀掉，为威斯汀老人报了仇。

在这本书里的人物众多，有善有恶。在谋杀案中很多人物之间尔虞我诈、斗智斗勇。最终正义战胜邪恶，善良的人、伸张正义的人大获全胜；邪恶的人、为非作歹的人得到应有的惩罚。

在生活中要做一个诚实的人。就像我们以前所学的《中彩那天》那课一样，只要有诚信就能快乐地生活。那些喜欢骗人、经常搞恶作剧的人，就不会得到别人的信任。长大后很可能就是骗子，如果人与人之间没有诚信，那这个世界还有什么意思呢？

《威斯汀游戏》读后感（二）

当我翻开这本书的首页，我就迷上了这本书。这是一本侦探小说，我从小时候就非常的喜欢侦探，有一些侦探得电影我都看，我心里想这本书一定好看，果然。

这本书说了有一个亿万富翁他叫萨姆)

当我读到后面时，便让我觉得威斯汀被杀案是一个无头大案，但是渐渐地，我冷静下头脑之后，我便找到了一丁点的头绪，从前面每一句写葛柔的话时，让我感到葛柔肯定是杀害威斯汀的凶手，果然，不出我的所料，我错了，都错了！这第二十四章中知道了，山迪最终死了，一号嫌犯被逮捕了，继承人一下子便少了两个还有表情。

葛柔是赢家，但他把一半给了酒店，一半给了安琪拉，从这儿我还可以看出葛柔还是有宽怀的。

饥饿游戏读后感（一）

今天阅读了一部名叫《饥饿游戏》的书籍。压抑不住心潮澎湃的感觉，促使我写了这篇读后感。

美国作家苏珊柯林斯（ suzanne collins ）的青少年科幻小说《饥饿游戏》三部曲讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的家园，但新政权规定：管辖下的 12 个地区每年都必须进贡一对少年男女，贡品 24 人参加一档电视直播节目 饥饿游戏 。按着你死我活的游戏规则，最后只能有 一 个人活下来，要么杀人要么被杀。

女主角凯特尼斯 ? 伊夫狄恩的妹妹不幸被选中，为了保护妹妹，凯特尼斯自告奋勇地替妹妹上场。尽管她从小就进行狩猎，拥有过人的射箭技术，对节目里的重重障碍能应付自如，但她在比赛中要与残忍强壮的他区选手周旋，想尽办法致对手于死地，还要面对来自同一地区的救命恩人的爱情。要想成为最后的赢家，她必须在人性和生存、爱情中做出选择，这对她是一个极大的考验。最后，当男女主角正准备同时吃下毒浆果同归于尽时，官方意外地改变规则，男女主角双双活着回来。

虽然《饥饿游戏》只是一部虚幻的科幻小说，但细细琢磨，它却是人类社会历史的一个缩影。人类社会的历史，又何尝不是一场饥饿游戏！想想看人类的历史，自古至今，人类社会的生存竞争，意识形态、价值观之争，财富、资源之争，社会纷争不断，战争不断，又让多少无辜的生灵丧失了生命。冤冤相报何时了？

我多么希望，饥饿游戏仅仅局限于是一场游戏，是一个虚构的科幻故事。在现实社会中永远消失，不在人类社会继续上演。可惜，这只是一个美好的愿望而已！

最近同学推荐我们读了一本名叫《饥饿游戏》的小说，其中打斗的细节描写与扣人心弦的故事 情节看得让人热血沸腾，在享受着一次精神盛宴，但这本小说的的内涵却引人深思。

这本书讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的国家，但是国家为了巩固政权，而规定管辖下的十二各地区每年都必须进贡一对青年男女，作为公平的二十四人要参加一档电视直播节目饥饿游戏，规则就是把这二十四人放在一个巨大的竞技场中，让他们互相拼杀，最后只有一位可以活下来。这场游戏到了最后，只剩下男女主角了，女主角的技术比男主角高，他本可以杀死男主角，可是她却选择与男主角同时吃下毒浆果，但官方却奇迹般的改变了规则，男女主角都活了下来，回到了家乡。

虽然《饥饿游戏》是一本虚幻的科幻小说，可是我在看了诸多关于