教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。以下教师读书心得体会范文《每个孩子都能成功读书心得》是教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字2024与字2024母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的痴呆生。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国

扑克游戏读后感 一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特盛旦老师发明的奇妙、有趣的扑克游戏。 开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉大家都非常喜欢上乌伯特盛旦老师的课。 然而女校长佩雷兹夫人却不这么想，终于，女校长被激怒了，她大发雷霆，把盛旦老师开除了，盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时，举行了一场扑克派对，查理送给老师一张大扑克牌，上面用金笔写着一张牌可以快乐的享受退休的日子这几个大字，当盛旦老师看到这些字后，开心的笑了，他笑得那么甜，那么香。 读完《扑克游戏》这本书，我明白了:在你被别人爱的同时，要学会怎样去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定，学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。 每个人从一出生手里就有一副扑克牌，我们要做的不是积攒这些扑克牌，也不是把这些扑克牌一下全部都用掉，而是合理的使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。 我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!

今天，我跟奶奶玩词语开花结果的游戏。我用白字做种子，开了一朵三层共12瓣的“联字”花。奶奶用“花”做种子，也开了一朵同样的“联字”花。然后我们各自用自己的12片花瓣去谱写一段文字。我觉得这个游戏新鲜有趣，便很用心地谱写。奶奶说我写的“干净”，“利落”而且１２瓣全都用上了。你看，下面就是我的成绩，可以打多少分呢？冬天的早晨，刚刚下过一场鹅毛大雪，空气格外清新。白雪汇集在陆地上、屋顶上、电线上、树枝上，......到处白茫茫的一片。清洁工们一起出动，把雪赶到了马路边上......

寒假里，其中看了有一本书是毕淑敏老师（赞尊称为老师吧）的《每个人都有盛放的理由》，通过几个游戏来告诉我们一些道理，今天就先来说说第一个游戏吧。其实设备很简单，只需要一张白纸，一杆黑笔，一杆红笔。就可以开始这个游戏，在正面用黑笔写下你最害怕的十件事，在另一面用红笔写下你最喜欢的十件事。但是我现在写的不一定那么多，就具体举出几个例子来，先写害怕的事情：

1.怕考不上高中

初中的三年时光毕竟只剩下这有限的几个月的时间了，时光匆匆，一去不复返，多希望能把时间停留在现在，让我们在尽情的耍一番，可惜时间不等人。在这短暂的时光里，你只有为之努力，努力了不一定成功，但不努力一定不会成功。感觉压力也变大了：写不完的作业，看不完的东西背不完的知识点。家人们给予了我太多的希望，我真的真的害怕把希望变成失望。

2.害怕眼镜的度数越来越高

不知从什么时候起眼睛就近视了，也慢慢随着时间的变化度数变得越来越高，有时候也会抱怨自己为什么会近视呢？为什么听别人说看电视，玩手机玩到很晚（常常）也不近视呢？但抱怨有什么用呢？一切都要归根自己。如果之前你不每天看电视离得很近，它也不会近视；如果后来你不在被窝趴着看手机，它（度数）也不会增加。所以一切都是自己造成的，以后要像保护生命一样爱护自己的眼睛。

3.害怕家人的离去

当然这种事情是任何人都不能阻挡的，在这个世界上人都终会有那么一天，天意不可违。可能人在世的时候你不会感觉到什么，家人就是在背后默默关爱你的人，他们的爱就像阳光，温暖着我们的心灵。而若人不在了，就好像是以后的生活中没有了太阳，就像在漫漫黑夜中找不到前进的方向。

4.害怕没有毛的动物

在这里没有毛的动物就是比较泛指蛇，哦对，还有老虎，狮子它们都是带毛的动物，但也不是就不害怕它们，毕竟它们都是我们平常一般见不到的就排除在外了。

害怕的事情就先说到这里，再来说一下喜欢的事:

1.旅游

这个在现在只能把它当成自己的愿望。

2.睡觉＋没作业

现在每天要去上学，所以就要早睡早起，但是要早睡还有作业阻挡着呢，（现在在我的右手边就有一大摞作业，哎）但是在现在这个关键时刻有的作业不写就是不行，不写自己就不会深刻。仔细想来，玩手机的时间过得很快，时间好像都浪费在了它的上面，所以要把手机当成工具，而不是当成玩具。

3.没事的时候听音乐

我认为不同风格的歌曲就会带来不一样的心情。在悲伤的时候，听一些欢快的歌，就会

作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。

学习了《给幼儿教师的建议》，其中顾晶老师的一篇《关注每个孩子》，要关注好的，关注差的，更要关注不声不响的孩子。特别是一句“作为年轻教师，班级的常规让我很为难，我把注意力放在了一些调皮的孩子身上，为了使这些孩子能遵守规则，鼓励他们要做到，在发现他们进步的时候，我都能对其进行了表扬，是不是像婷婷这样的乖巧的孩子，在不经意间就被我忽视了呢？”

在读到这一段话的时候，我想到了这样一件事，在五月二十五日，我们小班年级组向家长开放半日活动及亲子迎六一小运动会。在听了我上的课以后，请家长填写家长反馈意见，周子航的家长在反馈意见上这样写道：“我希望老师上课的时候能够对我*宝多提问，老师一次也没有提到他。”我看见这条建议很惊讶，因为今天的活动，每个小朋友都有家长参与，所以我已经照顾到每一位幼儿，努力做到提问到每一个孩子，难道还有小朋友没有被提问到。

我去询问了班主任，唐老师帮我一起想一想，因为她始终参与在活动中。她回想了一下，然后很肯定地说：“是的，周子航你没有提问到。你今天提问幼儿的面很广，已经注意到了每个孩子，但还是落下了一个周子航。”

孩子是父母的希望，是一个家庭的希望，孩子的每一点滴都会牵动一个家庭的心。

今天的活动，家长们都在关注着自己的孩子，在上课时的表现，每一次老师的提问，他们都希望是自己的孩子在回答，那样他们会觉得很自豪。而我今天却一次也没有提问到周子航，使他的家长很失望。这也让我觉得百密一疏。

经过这件事后，我对周子航小朋友更加关注了。虽然周子航小朋友平时不声不响，见到老师感觉也有点胆怯。但是，他上课的时候很认真听讲，也能开到脑筋，只是不敢大胆举手发言，但是从他的眼神中我发现他是多么渴望老师提问他。我提问他，他也能回答地正确，可是声音不响亮，在操作活动中，特别是数学操作活动，他多能理解老师的要求，并且完成得很好。

其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。

饥饿游戏英语读后感

the hunger games, is pete in the hunger games. the hunger games are just a nationally televised event in district 12. finally, they survive to the end and return home.

in my opinion, the hunger games is the gro and be against domination.

besides this, i also learn something about hope from the story. katniss moves all the pared e highly poisonous berries to peeta. realizing that katniss and peeta instead to commit suicide, the gamemakers announce that they both will be victors of the 74th hunger games. katniss is very mature, bra一ve and wise. she is a strong role model for young girls with her character's sacrifice, courage, moral grounding in a world that's lost its own, and will to fight for what's right, even if it means sacrificing her own life or sparking a revolution.

although the reality is cruel for almost every character in the fiction, the positive side of humanity and love is always bright.

饥饿游戏英文读后感

a the source material in a ponent of the movie.

the argument can be made that the hunger games the stage for the future hunger games films while also allowing the world of panem to be fully developed.

were not surprised that the adaptation is so well done. author suzanne collins herself is a screenwriter and was closely involved.

《饥饿游戏》观后感

笔者今天才第一次观看饥饿游戏1。之前一直把它当作暮光式的作品，不敢去尝试。

整部作品可以分成两个部分前奏和高潮，二者就时长来看，平分秋色。说实话，连笔者都不敢相信，我竟然更加喜欢前奏而不是高潮，因为这部影片的高潮在笔者看来实则索然无味。这毕竟是一部青少年作品，自然不能有鲜血淋淋的镜头，而这也使得这场饥饿游戏变得不那么残酷，无法给观众带来直达心灵的视觉震撼。影像不同于文字，往往更能带来直观的感受，这也正是电影艺术的魅力所在。当你坐在电影院中，电影画面所呈现出的世界，通过眼睛这扇心灵的窗户直达你的内心，你更能通过这种不可言喻的方式去体会创作者的意图。

何为饥饿游戏？这场游戏的胜利者又能得到什么？笔者没有看过原着，所以无法从书中去寻求答案，笔者也不想在这里和原着党们发生什么争执。无论这部电影和原着的距离有多远，这都不是笔者关心的事情。

从电影所传达出来的信息可以总结出，饥饿游戏其实是统治阶级将反抗力量玩弄于股掌之间的把戏。笔者非常欣赏和喜欢电影中总统的一句话，希望，是比恐惧还要强大的力量，一点希望可以星火燎原，而过多希望则会制造危险。作为游戏的设计师，他的职责就是控制玩家的希望，适时的给予一定的希望却不能太多。其实在诺兰的黑暗骑士崛起中就传达出一种理念，对死亡的恐惧才能催生出人潜在的能力，所以忍者大师的女儿才能从监狱中逃生。这种理念和饥饿游戏电影所传达的理念不谋而合。

希望是一种毒药，一点希望可以使人亢奋，可以给予人超越肉体的力量。但是过多的希望却能让人上瘾，会让人陷入空洞虚无的自由幻梦之中。只有对现实的恐惧，不满，愤怒，才能催生出人反抗的本能。

统治者最初为了惩罚参与反抗的12个地区而设计了这场游戏。从12各地区挑选出的参与者们，只有一人可以胜出。而胜出者就能永享荣华富贵。这场游戏不仅是惩罚，更是要让12个地区的人们忏悔和赎罪。参与游戏的青少年们是希望的象征，而这场残酷的游戏正是要抹灭他们的希望。或者说是要消除他们不切实际的反抗的希望，而给予他们通过服从统治而获得荣华富贵的希望。这也恰恰是总统那句话隐藏的含义。获胜者就成了统治阶级的代表，回到自己的地区，向人们宣示统治阶级希望他们安定顺从的愿景以及其所带来的好处。

影片中女主角的导师说过与其让人们因为不满而抵抗，不如给他们一个共同支持信仰的目标，这就是男女主角的虚假却动人的爱情。而总统最后也对游戏

【篇一：电影《饥饿游戏》观后感】

有幸享受一次精神盛宴，观看了电影《饥饿游戏》。一种心血来潮的激情，促使我写了这篇观后感。

电影《饥饿游戏》（thehungergames）改编自美国作家苏珊柯林斯（suzannecollins）的青少年科幻小说《饥饿游戏》三部曲小说。《饥饿游戏》讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的家园，但新政权规定：管辖下的12个地区每年都必须进贡一对少年男女，贡品24人参加一档电视直播节目饥饿游戏。按着你死我活的游戏规则，只允许1个人活下来，杀人或者被杀。女主角凯特尼斯伊夫狄恩的妹妹不幸被选中，由于要保护妹妹，女主角自告奋勇替妹妹上场。尽管她从小就进行狩猎，拥有过人的射箭技术，对节目里的重重障碍能应付自如，但她在比赛中要与残忍强壮的他区选手周旋，还要面对来自同一地区的救命恩人的爱情。要想成为最后的赢家，她必须在人性和生存、爱情和家庭中做出选择，这对她是一个极大的考验。最后，当男女主角正准备同时吃下毒浆果殉情时，官方意外地改变规则，男女主角双双活着回来。

虽然《饥饿游戏》是一部虚幻的科幻电影，但细细琢磨，饥饿游戏是人类社会的一个缩影。人类社会的历史，又何尝不是一场饥饿游戏！试看人类的历史，自古至今，人类社会的生存竞争，意识形态、价值观之争，财富、资源、能源之争，社会纷争不断，战争不断，冤冤相报何时了？

人性是人个体的价值观，其核心是生存至上。影片中的贡品为了个人生存，互相厮杀，成为丧心病狂的杀人机器。人是高级动物。一方面，作为动物，具有动物天生的的本性和欲望，欲望是支配一切活动的本能；另一方面，群体欲导致人类进入社会性生存的状态，人类个体必须维护群体的利益，才能维持个体生存。于是，国家应运而生，并产生了法律和道德，用以约束社会人的行为，这是人类与其他动物的主要区别。为了维护集体、民族、国家利益而斗争、不惜牺牲自己的人被誉为英雄，改朝换代的开国元勋是领袖。由于国家制度决定了意识形态、价值观的取向，法律所制定的行为准则不一定适合生存竞争的需要，从而导致意识形态、价值观之争。由于道德标准因时因地而不同，道德观念因人而大相径庭，导致个人利益与他人利益、集体利益的冲突。

食欲、性欲、表现欲、权威欲、群体欲是人的主要动物本性。每个人都有被关注、被赞赏、获得荣誉的自我表现欲望。影片中男主角面对看台上狂热的人群自我膨胀起来，面带微

《饥饿游戏》读书笔记 “饥饿游戏”所谓“饥饿”无非便是少年们的争斗。 故事发生在施惠国的一场战争，由十三区的毁灭而结尾，首都凯比特为了让各区记住这段历史，每年都要举行“收获节”，十二个区选出男女两名“贡品”在一个地方进行决斗，只有一个人可以活下来。作为“饥饿游戏”的奖励，胜利者将会衣食无忧，居住在每个区专门建立的“胜利者之村”。 在74届的饥饿游戏中，凯特尼斯自愿顶替被抽中的妹妹成为贡品，在本区曾经的胜利者现任的导师黑密曲，十二区负责人艾菲的指导与同区的贡品—皮塔扮演情侣以求达官显贵的赞助。 也许是首都市民被两人的“爱情”所感动，在游戏进行到一半时，凯比特突然告诉参赛者可以与本区贡品合作，共同成为胜利者。凯特尼斯不得不寻找皮塔继续扮演明星恋人。在凯特尼斯精湛的箭术以及赞助者的共同努力下，凯特尼斯与皮塔存活到了最后，可凯匹特又反悔了，宣布还是只能有一名胜利者。 愤怒的凯特尼斯悄悄问皮塔：“如果一名胜利者都没有，你说他们会怎么样呢？”于是二人双双准备将手中的毒果放入口中，果然凯匹特惊恐地广播道：“停下！停下！现在我宣布饥饿游戏第74届胜利者是凯特尼斯与皮塔！” 为什么人们这么害怕饥饿游戏？原因很简单，因为游戏只能有一个赢家，而且是一个你死我亡的游戏。这种游戏年年都会上演，为一饱贵族们的眼福，为警告威慑十二个区。而那个牺牲的人可能是是自己挚爱的人，最重要的是，那是饥饿游戏的时代。 人性是本善还是本恶呢？24名少男少女有着24种不同的性格，不同的背景，不同的遭遇，本来年纪轻轻正处花季的他们因为一场游戏而变得复杂，变得乐于算计他人。笑脸背后藏着重重的心机，所谓的真善美只有在梦境里才能实现吧。 那么中考呢，面对百分之十五的a率比饥饿游戏的生存率还要低上一倍不止，贡品们赌上的是他们的性命，而我们赌上的是未来。 中考中没有给你送食送水送药品的赞助商，没有运筹帷幄，远程操作的导师，更没有相互依靠的合作伙伴，我们靠的只能是自己。没有血腥，没有杀戮，中考是一场比饥饿游戏更残酷更沉默的挑战，我们能做的只有寒窗十年磨利剑，六月沙场试锋芒，准备与同窗三年的故友兵刃相见于考场。