我热爱电影，也看了很多电影，但我总不禁要问，一个平凡如我的影迷，不须掌握实践也不须深究理论，着迷于影像但又对明星八卦乐此不疲，对这样一个非专业人士，有什么电影类的书是可以让我看的？而且，更重要的是，会让我喜欢看的？ 朋友推荐了这本在电影界有着很高地位的《认识电影》，我一看，便入了迷。这本书一共分为十二章，分别是摄影，场面调度，运动，剪辑，声音，表演，戏剧，故事，剧本写作，意识形态，批评，综合分析《公民凯恩》。它讲解的每一章节每一方面都是那么的细致，足以让你对它所讲解的方面有一个清晰的认识并产生自己的想法。如在表演这一段，它主要探讨了英国剧场表演与电影表演的区别、美国的明星制度等内容，让我在把握住现实主义与形式主义的分野上有了了解。 电影很有趣，如果我都看懂了门道，那我想我是不是该失去多少乐趣？如果我能清晰地判断出这个镜头为何而设，这个对白有何作用，那么我还留有多少空白给自己去体会这部电影所要带给我的喜怒哀乐？于是我抗拒接受一切启蒙，只为了保留自己内心那块空地。但是渐渐发觉，如果我其实不懂得电影却自以为我懂得，那世界上没有比这更可笑的事。电影是什么？你想过这个问题吗？电影到底是谁的梦想？谁的作品？一部电影成功要感谢的人那么多，但是他们付出的汗水在哪里，你看见了吗？ 我想《认识电影》让我找到了答案。

认识父亲读后感范文一

我读完了《遥远的歌溪》里所有的文章，受益匪浅，但最令我感动的还是那篇《认识父亲》。

《认识父亲》这篇文章，通过一些真实的事情，表达了父亲对子女的深情厚爱。父亲为了子女可以忍受各种痛苦，而决不让自己的子女受一丁点委屈。他可以用他那高大而有力的肩膀，为子女撑起一片蔚蓝的天空，他也可以用他那温暖的胸膛，为子女搭建一个温馨的港湾。

文中有这样一段让我感动不已，一位姓陶的工人因故受伤，当他苏醒后，竟然不认识他的父亲了，他的父亲为他焦虑、担心，竟然一夜白头！每当我读到这里，总会情不自禁地流下眼泪。是啊，我想到了自己的父亲，平日里父亲看似总是那么严肃，但我知道，父爱是深沉的，在父亲的身体里也有着一颗疼爱子女的心。寒去暑来，一年又一年，父亲用汗水和心血哺育着子女，默默无闻，甘愿付出，是因为他们想让子女早些长大成人，像父亲一样，奉献自己，造福社会。

我觉得，父亲是一本书，博大精深。有些时候可能子女读不懂，但随着时光的流逝，随着子女们慢慢长大，他们才能渐渐读懂，才能理解父亲的做法，才知道父亲的爱。

歌德说：能将生命的终点和起点联结到一起的人才是最幸福的人.而我想说，能把自己的生命和父母的生命以及全社会连在一起的人才是最伟大的人。让我们学会感恩，感恩父亲，感恩社会，感恩祖国，好好学习，早日成为国家的栋梁之材吧！

《认识父亲》读后感范文二

散文《永远的歌溪》让我爱不释手，特别是里面的一篇《认识父亲》让我感慨万端：我们的生命不仅属于自己，还紧连着我们的父母。

文中讲述了这样的故事：一位姓陶的年轻工人，在施工时不小心从高楼上摔了下来。十多天后，他醒来时看到一位白发苍苍的老人坐在床边，便问：你是谁？老人竟回答：我是你父亲。父亲？小陶苦苦思索。因为在他的印象中，父亲可是一位有着一头黑发，很精神很健谈的壮汉，怎么变成憔悴寡言的白头老翁了呢？原来当小陶徘徊在死神门槛前的时候，自己五十不到的父亲竟然急成了一位白发老翁

这样的故事，不由得让我联想起自己的父亲。记得我刚刚上一年级的时候，也许是因为远离父母的缘故，也许是因为我不适应小学的环境，也许是因为本身身体比较娇弱，开学不久就接二连三地发烧，咳嗽，后来还染上了水痘。在那段时间里，爸爸天天奔波于家、学校、医院之间，不是带我上医院挂水，涂药，就是送清谈可口的饭菜给我，时间长达将近一个月。当我有时闹脾气不肯配合治疗时，爸爸会不厌其烦地向我

今年寒假刚开始，想着利用这个时间充实下自己，于是向同事请教推荐书目，在同事的推荐下，我买了这本贲友林的《重新认识课堂》。贲友林是数学教学名师，以前就听过和见过他的大名，这次可以通过看看他的书，进一步了解大师。

整本书读下来，觉得贲老师是真正关注学生，关注课堂的大师。让我对一堂好课的认识更进了一步。下面说说对我启发最大的一篇文章。

这篇文章题目是《学生也可以是“供题者”》。传统的课堂，或者说我们现在绝大部分的课堂，都是教师提供练习题目，学生遵照安排进行练习，学什么。练哪些，都是由教师决定的。而贲老师提出，课堂的改变源自教师教学方式的改变。他在上《平行四边形的面积》一课前，组织学生自主学习有关平行四边形面积的内容，且让学生选择一道有关平行四边形面积计算的题目并解答。上课时，在交流了平行四边形面积计算公式及其推导过程与方法之后，教师邀请学生展示他们选择的题目。接着引导学生说出题目，交流答题方法，再请学生展示和前面同学不一样的题目。同时在和前面题目进行比较，说出变化在哪里，又有什么联系和需要注意的地方。

课堂上，学生个个踊跃活泼，一个个争先恐后地要把自己的题目与别人分享。学生的能力也在这个过程中有了很大的提高。练习的题源与过程，从依靠教师一个人变为依靠全体学生，所有的学生都被发动起来，创造性地开展自主学习。

真是让我大开眼界，我仿佛看到贲老师课堂的讨论之热烈，回答之精彩。也让我思考我们的课堂能不能有些这样的改变，我们怎么样能实现让学生做“供题者”。

首先，需要解放思想，打破“历来如此”的思想樊笼，更需要做一个组织者、引导者、促进者。

组织——设计与安排学生“找题”的学习活动，放手让学生自己去找题，并在这个基础上让学生改题、编题。

引导——对学生“供题”进行必要的指导。在教学过程中，引导分析学生选的题，试着变化题目和改变题目。

促进——对学生“供题”的学习活动要有合适的激励措施。比如，将学生所选的题目在课堂上展示交流，就是一种肯定。或者将学生的“好题”拍成照片，保存在电脑中，也是一种激励。

最重要的是要让学生认识到，我的作业就是我的作品，我应该积极地做学习的主人。跟别人分享我的作品，是一件非常美好的事。我想，我也应该在课堂上有一些改变，做不到大师那么精彩，最起码要朝这个方向前进！

认识自己接纳自己读后感（一）

物转星移，时光飞逝。在人生那匆匆数十年光阴里，复制成功不易，认识自己最重。

在《认识自己，接纳自己》中说到：每个人其本身都有自己的所长，也有所短。短跑的高手，不见得就能长跑。马拉松健将如果参加百米竞赛，八成也会不堪一击。上天把人生得不一样，就是要你以不一样的方法去利用自己的长处，而成功的关键在于明白自己、认识自己，在合适的时间与地点创造那些属于自己的成就。

时间其实人人都拥有，这便是上天赐予我们每一个人的那份平凡却又十足珍贵的礼物，然而每个人拥有的时间却各不相同，无论它的长短还是价值，其实都掌握在我们自己的手中。时间是公平的，她不知道丢弃了多少人，也不知挽救了多少人，但是能在正确的时间内去做正确之事的人又会有几个呢？认识自己，就像是剥开石榴之际往外撒落的透明结晶，落在你最不留意的脚边，被阳光晒得褪色却始终青涩，重拾起劲，生命却温暖如昔。

正值青春年少的我们，总是感叹岁月如歌，人们在不知不觉当中，最为宝贵的时光已经悄无声息地飘然而去。总是听闻各种名人轶事的成功与传记，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知其实我们与他们本拥有同样的财富。总是对自己说道，下定决心从明天开始要发愤图强，却不知古人云“少壮不努力，老大徒伤悲”便是指责自己日复一日的消磨时光不断推脱，总给自己去寻找那么不切实际的飘渺幻想，从而酿造的悲剧。人的一生中不可能一帆风顺，事事皆如人意，如果不顺心的事便用逃避消沉或医学专用自己的方式来逃避现状，只是适得其反，沉沦消极，这便是不可为之的事。因为任何事物都有其自身客观事实的存在，需要克服必然需要发挥我们自己的主观能动性，寻找矛盾的突出问题，去解决它、去消灭它，遇到问题绕道而行、避而不谈，那么只能使问题加重，而问题却是永远都存在的。

毛主席曾说过，“扫帚不倒，灰尘不会自己跑掉。只有不断的学习、不断的探索，扬长避短，才能解决我们在工作及生活的矛盾。”回首而言，聆听自己内心所想，考量自己能力所及。为自己制定一个目标，为自己争取一个位置。处变不惊，遇事不怕，给自己一个机会，还别人一个期待，无论高大或弱小，无论贫贱或富贵，人总会找到最为适合的位置与存在，并在合适的时间里，绽放出自己无边的魅力。

认识自己接纳自己读后感（二）

很长时间没有静下来好好看一下书了，部门举行了这个读书活动非常不错，这是一本能够让人静下来思考，以便重新认识自己，了解自己

谁认识马云读后感（一）

今天晚上，我终于把《谁认识马云》读完了，感触很深啊，特别是他那独特的思维方式和他那一次次出人意料的而最终却都大获成功的举动让我不得不对他折服。

人品如棋品，世事如棋局，这是马云和金庸的共识，也是我看完后得到的最大收获！有什么样的人品才能成就什么样的事业，而人品中我认为最重要的是胸怀，有多大的胸怀，就有多大的事业！《三国演义》里的周瑜就是眼光很厉害，但是胸怀很小，所以被诸葛亮气死了。宰相肚里能撑船，说明宰相怨气太多了。像周总理每天日理万机，他不可能每天都跟人解释。每个人的胸怀是靠冤枉撑大的。凡人为什么是凡人，就是他忍受不了生活中的一些怨气，为这些事而劳神费时，就没有什么精力去干别的了，而要想成就一翻事业，中间不知道要忍受多少的怨气啊，凡人是没有办法忍受这些，所以才成就不了大事业而成为凡人，而伟人之所以是伟人，就是他能够承受这些怨气，也就是他的胸怀够大，海纳百川，有容乃大啊！而马云也是有博大胸怀的人，他刚开始做中国黄页这个网站时，那时中国还没有接入互联网，没有人见过什么是互联网，那时马云却到处奔波找中国的企业说服他们把企业的资料放到中国黄页网站上做广告，而这个网站放到美国去做（因为那里开办了互联网上网业务），大家都说马云是骗子，大报小报对他口诛笔伐，他不知道要忍受多少人的白眼，受了多少的怨气啊，可是他始终坚持自己的理想，始终认为自己是对的，坚持认为互联网一定有用，最终他终于成功了，而且让《人民日报》上网，轰动全国！而现在网吧满街都是，上网已经是许多人日常生活的一部分，可能大家都无法理解到当年马云被人说成是骗子时的状况，但是马云就是马云，他挺过来了，他成功了！

看来，要成就一番大事业，就要有能够忍受别人的非议、白眼、误解甚至是漫骂的心理承受能力，也就是要有大胸怀！要做事，先做人，只有你学会了做人，才能成就一番事业！而一个人的修养，品性，胸怀，决定了一个人的行为处事，决定了一个人的未来！

我一直想做一番大事业，而看看自己，很是惭愧啊！因为我经常会为一些小事而忿忿不平，而伤神费力，没有宽广的胸怀啊！因为我认为，要成就事业，没有钱可以找人给你投资，没有人才可以招聘，没有经验、人脉都可以慢慢积累，而如果没有宽广的胸怀，却是致命的，因为胸怀不是一两天一两年就能够形成的，它是你几十年人生的沉淀，是长年累月的而形成的。我决心从今后起，积极锻炼自己的心理承受能力，

我在教学《认识时间》这课时，先问：“同学们，你们每天几时上学？几时回家？什么时候睡觉？”全班同学都很感兴趣，愉快地说出自己的作息时间。接着，我因势引导说：“假如我要画一个钟表，应该先画什么？再画什么？最后画什么？”师生合作画钟表的过程中，学生取得钟表结构的共识，学生在想与说的过程中，欣赏自己，欣赏伙伴，感受到学数学的乐趣。这样，学生在学习数学的过程中，经历了“感到学习数学有趣——感受学习数学的乐趣——萌发学习数学的志趣”，使学生的学习情感健康发展。

情感，不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指爱、快乐、审美情感等丰富的内心体验和心灵世界，它伴随着人的一切活动之中。在学习过程中，认知因素与情感因素是密切相关、相互作用的。因此，在数学教学中，要让学生感受到数学科中的加、减、乘、除运算符号的简洁美；让学生感受数学化繁为简的概括美；化方为圆、化曲为直的转化美；层层演译的严谨美和逻辑美；富于变化的神奇美；数形结合的和谐美……让学生从心底上喜欢数学，喜欢学数学。

另外，课堂上学生参与学习的程度与学生产生的情感因素密切相关。在教学上，教师所创设的教学情境、设计的教学活动，营造的课堂氛围等能够激发学生学习的动机，充分调动学生的学习兴趣，能够满足学生求知欲的需要时，学生就会产生愉快、喜爱的情感。反之，则是苦恼、厌烦，势必会影响学习效率。这就要求教师在每一节数学课上，都要利用学生的好奇心、好胜心来创设教学情境，激发学生学习的兴趣和求知欲，调动学生积极参与的情绪，并且要精心设计数学活动，给学生提供探索的时间和空间，让学生在探索、发现数学知识和掌握数学知识的内在规律的过程中，不断获得成功，积累愉快的体验，不断增进学习数学的兴趣。

地球是人类赖以生存的家园，从数万年前成长发展至今，人类已经越来越繁荣昌盛了，但是人类对于他们的家园真正了解多少呢？答案都将一一揭晓。神奇的现象，奇怪的地区，太多的疑惑藏在里面了。 这是一部科普小说类的书，划分的十分合理，每一篇的题目也比较新颖，内容也较耐人寻味，使我们都带着一份‘好奇心’去看，也正因如此，读起来更有味道。 比如说‘踩在火球上的冰岛之谜’，‘无底洞之谜’，光是题目就够让人浮想联翩的。 ‘地下森林是怎样形成的’大部分人都没有接触过这类的问题。其实，地下森林之所以称之为地下，在于表面几乎看不见，因为它一般都生长在火山口里面，只有到了火山口边上，才可以看见里面有森林。是不是觉得很神奇，此外不管那一篇里都还会详细介绍它形成的原因，经过与结果，都十分有趣。 有一些篇章里都有科学的验证与事实的推断的过程的。使得内容更丰富，更具体，更直观地看到了结果。 读完这本书后我收获了很多书本里的知识一看就会明白是一本通俗易懂的好书。不仅增长了知识，还开发了大脑的潜能。一本科普读物确实给我们带来了很大的益处，我们要多学习一些有关科学真理的知识。 如果大家感兴趣的话可以来看看，读来一定会让你眼前一亮，在放松的同时也收获了课外有用的知识。

“嗨”计划，改变了我

-----《我很高兴认识你》读后感

欣妍

我是一个害羞、胆小的女孩。上了小学一年级后,由于害羞，总没有找到好朋友，于是我认为害羞是改不了的坏毛病，直到今年暑假，看到了《我很高兴认识你》这本书后，我改变了我原来的想法，因为我战胜了害羞。

这本书描述的主要内容是：胖男孩立早安是一个害羞的男孩，和周围的人几乎零交流，所以，他没有任何一个朋友，成为了孤独男孩。妈妈决心改造他，让他实行“嗨”计划。于是，早安认识了女孩小光，和她一起上跆拳道班，在那里，他认识了小金上校。在小金上校的帮助下，早安在学校里成功地举办了“魔法动物”画展，让大家重新认识了自己。

有一次早安在逛动物园，无意中让一位巧克力艺术家产生灵感，那位巧克力艺术家送给早安一个巧克力太阳系，他把这些巧克力星赠送给他的朋友，在朋友的一致要求下，早安被授予了众星环绕的太阳，她们都发自内心的对早安说：“我很高兴认识你！”

看完这本书，我也学着立早安，实行“嗨”计划。一个星期六的晚上七点，我来到江滨公园实行“嗨”计划。面对许许多多的陌生的人，我的嘴巴像被拉上了拉链，怎么也张不开，用一个歇后语形容就是：哑巴吃黄连——有苦说不出，我心里好像有一只调皮的小兔子，在我心里蹦来蹦去。我只能呆呆地站在原地，犹如一根木头，脑子里一片空白，不知道自己要干什么。突然，我眼前一亮，嘿！机会来了，好朋友简茁优出现在我的视线里，我怀着紧张的心情，走过去，嘿！这次，我的嘴巴是张开了，可不知为何，声音却卡在喉咙里出不来了，我心急如焚，虽然嘴巴说不出想说的话，但是心里却着急地喊着：“怎么办呢？怎么办呢？”我决不能眼睁睁的看着机会从身边溜走 ，我做了好几次深呼吸，勉强挤出一点微笑，用还是那么紧张的心情对茁优说：“嗨……嗨，茁优。嗨！嗨！茁优。”呀！我终于说出了“嗨”字！茁优听见了，微笑地对我说：“嗨！”耶！我的“嗨”计划成功了！这时，我忍不住想说：“‘嗨’计划万岁!”

自从那件事后，我能主动与周围认识的人打招呼了，朋友也越来越多，我也变得越来越自信了。有一天，我和好朋友茁优约好去湖心岛玩，茁优还没到，我先来了，我一个人好无聊，于是，我拿出竹蜻蜓玩，一个大约3、4岁的小孩被我的竹蜻蜓吸引了，他站在我的旁边，眼睛一刻也离不开竹蜻蜓，我见他也想玩，就让给了他，这时，他的妈妈来了，让他不要玩，他不要，玩着

玩着，竹蜻蜓就在他的手中被弄坏了，他的

学完《詹天佑》后，我觉得詹天佑是个爱国的人：在遭受到外国人的嘲笑下，依然毅然的接受了修筑京张铁路的艰巨任务；同时也是一个认真对待工作的人：他要求精益求精，不能有一点儿马虎；他还是一个杰出的工程师：铁路经过青龙桥附近，坡度特别大，因此詹天佑顺着山势，设计了人字形线路，使火车可以爬上陡坡。

从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫近了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源。19世纪末，他们甚至以武力威逼清政府。原本打算自己修筑铁路的清政府，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国。当然，外国帮我国修筑铁路时，还附加了种种条件。可是，在这种情况下，詹天佑竟然答应修筑京张铁路；再说了，修筑铁路的工程非常艰巨，一路上都是高山深涧，可想而知他的压力是有多大的。

所以我要向詹天佑学习，学习他的爱国精神。

老师告诉过我们：许许多多的小爱聚集起来，就会成为大爱了。我要从学会去爱身边的人开始，例如：帮妈妈做家务时，不要太斤斤计较，不计较自己是否做得多，还是少；在弟弟在学习上遇到问题时，我会很有耐心的去回答，不会用一种很不耐烦的态度去回答他的问题。(这是很久很久以前的了)买到好东西的时候，要和弟弟分享，更不要自己独自享受，要学会分享。(因为爱是分享)

我还要向詹天佑学习，学习他的精益求精。

每次考试时，在我答完题目后，还会有时间剩下。在一般情况下，我都不会再检查一般的，反正答完题目就答完题目了。所以，当试卷发下来时，被扣分的大多数都是什么地方漏写了一个标点符号，什么地方写错了一个字，导致整个句子读起来不通顺

这就是我所认识的詹天佑。

佛山禅城区铁军小学六年级 闻显茗

重新认识你自己读后感（一）

读着克氏的《重新认识你自己》，关于如何认识你自己？心中一直有一个很大的疑惑，或许我们一面可以总结出一大堆的方法和途径，而另一方面也正如克氏在书中强调的那样，我的话只是一面镜子，供你观察使用。我尝试着对这句话解读，却也只能用他的另一番话来解答，你不能依赖任何人，事实上你并没有向导，没有老师，也没有权威，只有靠你自己你和他人，以及你和世界的关系。因为生活是由关系构成的，所以坐在一个角落里冥想是无济于事的。只有通过观察我与外在人、事及内心种种活动的关系，我才开始认识自己。你是无法透过空想、文字2020障、期望或恐惧而得到它的。

可是这本身不就是一种矛盾吗？我们读着克氏的文字2020，可是他又告诉我们是不能通过文字2020障来得到的，那么克氏为什么还要为我们描绘出这些文字2020呢？这不就是在设置一种文字2020的障碍吗？ 如果不能了解这个问题，那么我只是透过文字2020才知道这个自己充其量只是二手货人类中的一员的事实，知道自己处于一个并不能靠通过战争、革命、改造、法律、意识形态这些外在形式而带来改变的恐怖混乱的社会，而需要心灵的革新才能让我们获得转变，以及所获得的那些所谓的认识自己的方法也只是他口中所说的我们一直信奉的别人口中的言论而已。

很长时间以来我或许都是在把克氏的话语仅仅当成言论，比如在阅读克氏的过程中，当他提出一个问题的时候，我的念头总是在迫不及待地希望马上看到他给出的解答，而不关心自己头脑中如何去形成对于问题的思索。或许这就是大多数时候让人苦恼的问题所在，对于问题丝毫的不关心，却一味地寻求着问题的结果。克氏说，如果我们的心不能全神贯注，而是支离破碎，甚至存心逃避，问题便产生了。只要我们继续心不在焉，继续把问题拖延到将来，问题永远都会存在。试想一下如果二手货在自己的眼里和平时的语言一样的一个词汇，却对于它的言辞背后一点也不关心，那么现在的我俨然成了一个崭新的却自以为是的二手货，如果我对于心灵的突变也不会深究其原因以及怀着极大的热情，那么我今后只会怀着一颗对现实毫不关心、麻木不仁的心却对于心灵的变革夸夸其谈。在读克氏之前的那个我和之后的我在心灵深处其实并没有实现什么真正的转变，心灵转变的问题依然会成为永久的一个问题。《重新认识你自己》或许和平时所浏览过的书籍一样，读完一遍之后，我也依然不为所动，就如同克氏所说的那样，我所说的话并不算什么，等你