今天，我读了《最后一头战象》。这本书讲了：解放前的西双版纳，傣族的最高领主叫召片领，他曾经有一支威风凛凛的象兵。

1943年日本侵略，象兵用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群象，排山倒海般的扑向敌人。鬼子在打洛江里扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全都中弹倒地。

召片领带领大家在打洛江边挖了一个长宽各二十多米巨坑，把阵亡的战象隆重埋葬了，就在人们台运尸体的时候意外的发现一头公象还活着，人们用八匹马拉的大车，把它运回村子。它是唯一一头幸存的战象，名叫嗄羧。好心肠的人们治好了它的伤，把它养了起来，它的一条前腿没有完全治好，短了一截，走起路来颠颠倒到。本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了。皮肤皱的像个脱水的丝瓜。

嗄羧愈发衰老了，食量越来越小，皮肤松弛，身体萎缩，就像一只脱水的柠檬。有一天嗄羧的神智突然间清醒过来，鼻子指了指小阁楼，想要拿象鞍。它安上象鞍，走到百象冢旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。

在读完《最后一头战象》整本书后，让我感受到，嘎羧是一头“怀旧”的战象，它身上也有着人类的情感。它无法割舍战争时光，无法忘记战友们。嘎羧是一头“纯洁”的战象，在它的心里，没有对功名战绩的骄傲自豪，而是对并肩作战的战友的慈爱，和它久久渴望的和平与安宁。嘎羧是一头“忠诚”的战象，临死时它重披象鞍，希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史!

我在读《最后一头战象》里的棕熊的故事的时候，我感受到了母爱，因为刚开始的时候，是那两个人把小熊崽儿抱走的，所以小熊崽儿在第40天，也就是它睁开眼睛的那一天，它看到的是人类，所以，它就把人类当成了她的母亲，后来当不幸的母熊好不容易才从捕猎者的手中逃出时，她的小熊崽已经不认她这个妈了，而且不管母熊怎样的对小熊崽，小熊崽也不认识她，每一次母熊把小熊崽搂到她的怀里时，小熊崽却总是很用力的反抗，读到这里的时候，我甚至可以想象母熊的心情是多么的复杂，她可能在想：“我的宝贝，你是怎么了，你不认识我了吗？我是你的妈妈呀！是我把你生下来的呀！你怎么不认识我了呢？”每一次小熊崽都会逃脱母熊的手掌心，跑到人类居住的地方，还有一次，人类非常的想把小熊崽

最牛教师读后感范文一

教学经验获得的最快以及最有效的方式就是吸取其他优秀教师的长处，让自己有更大快的进步，而《最牛的教师》这本书，就给我们提供了一些好的见解与思路。它给我们列举的许多活生生的例子，让我们不再为单一的理论而感到枯燥与无从下手。

这里有身为校长而继续不停研究学问的陈垣老师，他的学习精神与不断的反思值得我们学习；有不仅在生活和文学方面幽默的大师，同时也是一位讲台上的幽默大师的林语堂老师，他的课，形象生动，诙谐有趣，给世人留下了许多雅致隽永的佳话；有能让一个被众多老师拒绝、家长放弃、自己堕落沉沦、成绩全部倒数第一的学生考上北京大学的高考战神王金战老师有太多的教师值得我们去学习，值得我们去细细推敲最后运用到我们的工作中来。

以前了解最多的是魏书生，而这本书里面给我印象最深的是班主任中的军事家万玮，和以爱心和民主着称的李镇西。读完了，受其感染，我又特意爬到网上浏览了可能见到的关于李镇西、万玮的博客、帖子。

以前在中学就读过万玮的《班主任兵法》，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。读着读着，经常感叹，这个方法好，当时我怎么没想到，那个我也做过，我怎么不写下来呢？所以我在想：我们有很多老师无论在班主任工作中还是教学中，有很多好方法，何尝不能写下来，何尝不能相互学习呢？如果作者不把他的经历经验反思成文的话，我们也不知道他的那么多好主意。所以，做为老师，我们应该学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长起来。经常写反思日记，写博客，总结不足与成功之处，能使我们不断进步，以取得理想的效果。

李镇西的博士导师是新教育发起人朱永新教授，教授有句名言：教育的最高境界是形成自我教育的人格。无疑李镇西是教授的理想学生，他更象一个孜孜以求的学生，学生成了他每日必照的镜子，学生成就了李镇西，李镇西也培养了形色不一，成就不一的学生。他的做最好的自己触动了我的心弦。李镇西老师说最好就是更好 最好是相对的，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好。他强调是自己比自己--昨天的自己的今天的自己比，不断的超越自己。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智李老师是这样阐述的，通过过读书我发现他也是这么做的，更对他充满着崇敬之情。

李镇西老师最吸引我，让我

牛弹琴的读后感（一）

今天我读了一本成语故事《对牛弹琴》，故事的大意是：音乐家公明仪弹琴技术很高，只要是听过他弹琴的人，都会被感动的。

有一天，公明仪看到一头牛正在吃青草，非常安闲，稳重。公明仪心血来潮，便为这牛弹了一首优雅高深的曲子，让牛欣赏。谁知不管他如何弹奏，牛都好像没听见琴声一样，任然低着头吃草，他很生气。

这个故事让我从中明白了一个道理，跟愚蠢的人讲道理或对知识浅薄的任讲高深的理论是永远讲不通的，也不会得到尊重的。同时在这头牛身上我也看到了一些我们的身影，比如老师在讲台上辛辛苦苦的为我们传授知识，而有的同学却不尊重老师的辛勤付出在下面做小动作，真有点对牛弹琴。所以这个故事告诉我们，不论做什么事情都不能像对牛弹琴中的那头牛。

牛弹琴的读后感（二）

读了一篇叫《对牛弹琴》的寓言故事后，我却有了很大的收获。

《对牛弹琴》这篇故事说的是古代的时候有一个叫公明仪的音乐家，有一天，他看到一头牛在碧绿的草地上正低着头吃草，突然有了想为这头牛弹一首曲子的想法。于是，公明仪对着牛弹了一首非常高雅的曲子，琴声悠扬，可是这头牛依然静静地低着头只顾吃草，根本不理会这美妙的琴声。公明仪很是生气，他想了想后，又对着这头牛重新弹了一首乐曲，这次他弹出的琴声好像是蚊子、牛虻扇动翅膀的声音，中间似乎还间杂着一头小牛犊寻找母亲的叫声。结果，这头牛立刻停止了吃草，摆动着尾巴，竖起了耳朵，走来走去，好像是听懂了公明仪弹的琴声。

公明仪的琴声为什么能感动这头牛呢？开始的时候，公明仪弹奏的琴声太高雅了，牛听了没有反应，他经过及时调整，牛最终被感动了。我想最主要的原因是公明仪找准了这头牛最适合需要听什么样的琴声，所以他达到了目的。

这则寓言故事告诉我：在解决问题的时候，要根据不同对象的特点，采用不同的方式来解决，这样才能取得更好的效果。我们平时的学习也是一样，不能一味地埋头苦读、苦学，要制定适合自己的学习目标，只有适合自己的，才能更好地达到事半功倍的学习效果

牛弹琴的读后感（三）

这个成语故事讲的是：古时候有个叫公明仪的琴家，他弹琴的技艺十分高超，达到了炉火纯青的地步，很受人赞颂。有一天，他看到一头牛在吃草。于是，他坐牛前，演奏了一首高深之曲。可惜的是，牛只顾埋头嚼草，曲毕，牛仍没一点反应。于是，他换了一首乐曲，又接着弹起来，这时的琴声一会儿象蚊子嗡嗡，一会儿象牛犊哞哞，只见牛停止了吃草，抬起头专

《牛的眼神》读后感

动物和我们一起生活在这个美丽的地球，我们从动物身上学习了很多，但是我们需要学习的不光是它们生活在大自然的本能，我们还需要向它们学习动物特有的精神。

牛是个勤劳的动物，它的眼神是从容、沉静的，即使农人驱它耕地，把它打得皮开肉绽，它的眼神还是那样静如止水。而狗的眼神却没有如牛这般从容、沉静，只要人的目光与它接触，只怕是几秒钟，它的眼神便会忽闪而过，躲开人的目光。这是非常让人胆战心惊的。

文章就从一个在文革时期被遭下放的老作家在改造时遇到的事写起。首先，点明了老作家的任务是放牛，晚上就睡在牛棚里，运动来了，就得上台，被人骂被人斗，折磨够了，就被人押往牛棚。这非人的生活是谁都觉得难以忍受的，更何况清高自爱的老作家呢。看过一些这样的文章，很多人都因为承爱不了而自杀了，其中我很喜欢的诗人海子便也是其中一员。老作家也想以死来抗争这癫狂的世界。

但是，当他要向阎王报到时，他整天面对的牛救了他，是牛的眼神令他感到一种无言的震撼。他对着牛哭，牛只是看着他，很平静很安详地看着他。在往后的更多的非人的折磨中，他想到自杀时，就会想到牛的眼神。

牛在面对死亡时，眼神仍然平静，虽然眼眶里满是泪水。很少有人能如牛这般坚强、沉静，无论面对什么，也没有人能真正解释清楚一个人的人生哲学，这是一种来自无灵魂深处的东西，当一个人在这个世上还有他留恋的东西，还有感到的东西时，不管对方是人，还是动物，他就不会选择死亡。他会活着，像牛一样活着，也只有活着，才会感觉这世上的一切——痛苦或者快乐。

文章开头点题，先说了牛的眼神是静如止水的，然后第二层就写到了关于牛的眼神的一个生死存亡的历史故事，最后深化主题，前后呼应，为文章的哲理增添了一份色彩。

我们人类中是真正需要这样一种精神的，冷静沉着的面对苦难，相信厄运总有一天会消失。如动物般坚强地在这残酷的自然、社会中挣扎，存活下去，无论是多么的困难，只要想想牛的眼神就好。

牛天赐传读后感

《牛天赐传》是我国现代文豪、小说家、戏剧作家老舍先生的一部长篇小说。主要讲诉了一个弃婴在一个小资产阶级家庭里成长、堕落的悲惨故事。小说的主人公是一个因天生有残疾被生生父母遗弃的婴儿，后被卖落花生的老胡发现，把他捡来送给了家境比较富裕却没有孩子的牛姓夫妻，因为这对夫妻觉得这孩子是老天爷给的，便给他取名为牛天赐。虽说牛老爷是个生意人，但他更是个马虎人，以碰着走运而致富；牛太太是精明人，以官样治家而立威。天赐在他们人生经验的教导下，由乳养而入家塾，进小学。一半聪明一半糊涂地随着环境而慢慢转变。他的无用、随便、任性、官派、敷衍，使他成为一个不是玩意儿的人。他莫名其妙地被学校革除，接着兵荒马乱，父母相续死去，财产被人占尽，落得靠从前的佣人四虎子在街头摆水果摊为生，幸而遇见他昔日的老师王宗斋救他一把，把他带到北平上学，故事暂结于此。

天赐原本也单纯、善良、诚实、有正义感。但是在旧中国的社会条件下，腐朽的观念腐蚀他，陈腐的偏见歧视他，落后的教育方法束缚他，最后，他学坏了，堕落了。

牛天赐的悲剧引起人们对教育的诸多思考。

思考一：牛天赐的悲剧与错误的培养目标有关。当时的社会认为读书是为了做官。封建教育制度培养的都是维护封建制度的官，封建教育思想的核心就是读书做官。仕与禄已成为凝结在中国人心灵深处的观念，牛天赐周围的人们正是用读书做官的小锤敲打着他的心灵，使他成为老中国儿女。才上初小，他就有唯有读书高的优越感。开始觉得劳动人民的孩子野、脏、没意思，不再珍惜与他们的感情；当他去拿初小文凭时，他甚至有点看不起他一向尊重的，却没上过一天学的父亲；后来他参加抗拒新主任的学潮，理由之一是新主任的父亲是木匠，而学校绝不能要木匠的儿子来作主任！足见其受封建思想毒害之深。这样的培养目标，只能培养出被私欲异化了的、利益熏心的、畸形病态的人。牛天赐就是这类人的典型代表。他的悲剧是封建教育的悲剧。老舍先生通过牛天赐所要表达的是改变国民性的思考，是国与人的思考。

思考二：牛天赐的悲剧，还与忽视全面的素质教育有关。

牛姓夫妇对孩子，满足于物质需要，而忽视了心理需求；只关心孩子的智力而忽视身心的全面发展。牛天赐从小不缺吃穿，但却没有童年的天真与快乐。牛老爷对孩子的爱，就是尽量让他吃好，以满足他的身体需要，却从不关心孩子的精神需求。他不顾天真儿童的生理需求，不尊重孩子的人性，把孩子圈在父母规定的封

【篇一：牛和鹅读后感】

从不同的角度去看事物，结果也不同。，这句话正如《牛和鹅》里讲的道理一样。

《牛和鹅》是一篇任大霖写的文章，它具有儿童文章的童趣，让我们不得不多读几遍。《牛和鹅》这篇文章，给我们讲了：因为一句话，而让作者怕鹅不怕牛。天天看见鹅，都是心惊胆战，在金奎叔的帮助下，让作者改变了看鹅与看牛的角度，也让我们懂得了：从不同的角度看事物，结果也不同。

在以前，我认识优优的时候，我认为她很讨厌，总是骄傲自大，很让人不喜欢。但有一天，我在和她玩时，发现它并不是想象中那样的讨厌，她很守游戏规则，还让这比他小的弟弟妹妹。还比如，我天天上楼，胖胖总是在叫，还有要咬人的举动，我特别还把它，就像作者怕鹅一样，天天躲着它。可有一天，狗的主人对我说：这狗不咬人，它对你叫，你不理它就对了。果然，我不理它，它还真不对我叫。看来，事物总会变化，只要你从不同的角度去看、去观察。

将心比心，设身处地，推已及人，换位思考。这句话说得多好，我们就应该拿自己的心与他人的心作比较，想想如果自己处于哪个地方会怎样，让让他人，想想与他人换个角色会怎样。

我们应该相信从不同的角度去看实物，结果也不同。这句话，它会让我们渐渐成为有心人，渐渐成长！

【篇二：《牛和鹅》读后感】

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛的，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小所以鹅不怕人。

我相信学了这篇生动有趣的文章，我的感受最深的。因为我也有过和作者类似的经历。

作者是在放学回家的路上不幸被鹅盯上了，鹅把它看得比他小好欺负，便上去欺负他。作者被鹅欺负的掉了一只鞋、书包也掉了，这是金奎叔来了，不然后来还不知道会怎么样呢。

为什么我说我有过和作者类似的经历呢？那是因为我们楼下就有一个麻将室，整天都是稀里哗啦的洗牌声，又开了暖气，所以关了门，可又有人抽烟，所以又老大的烟味，还有人在家没什么事做又有狗狗，想打麻将，只有把狗狗带上。可里面烟气熏天；还有刺耳的洗牌声，那着狗狗受得了？所以要出来透透气。

有一次，我放学回家，一楼就是麻将室的后门，狗狗就在那里透气。有句话叫狗眼看人低他一看见我就汪汪直叫。我被吓得撒腿就跑，跑到了正门。想给老板娘提提意见，可狗却跟着老板娘一起到了正门。又冲汪汪直叫。这次我可和它近距离接触了它已经咬上我了，还好它没和口。

不过学了这篇文章，我以后再也不怕它了。因为我们本来就比它们强，怕它干什么？

【篇三：

一天，我借了一本书名叫《拇指牛》。这本书不仅有趣，而且好像有一种魔力，平时不爱读书的我，这次一口气看了20多页。让我给大家说说这本书吧！

书中的人物有：卖牛奶的孩子小槐，小女孩姜甜莉。这本书主要讲的是小槐有一只牛，他在城里卖牛奶，但城里人刚得知牛奶有毒，人们不敢相信他。经过接二连三的事情之后，他终于赢得了大家的信任。但一场大火之后让他的牛变成了一头能变大，又能变小的牛。他的牛奶却成了最神奇的东西，不仅能医治各种疾病还能让人变聪明。

通过这本书我明白了一个道理：信赖，就可以创造出美好的明天！而说谎，不可以掩盖事实。如果不是因为大家给了小槐信任，小槐的牛奶又怎么能成为如此受欢迎的东西呢？八角城的人们也就不能得到那么多的益处。

从书中大家不相信小槐这件事，让我想到了我的哥哥。哥哥虽然年龄比我大很多，不过有时却是个淘气鬼。一天哥哥一进门就叫着我的名字，说是给我吃口香糖。我想：哥哥什么时候这么好了？说不定又是个陷阱啊！看出我的犹豫，哥哥笑着说：“吃个口香糖你怕什么啊？”我一想也对，一个小小的口香糖他能玩出什么把戏呀！经不住口香糖的诱惑，我小心翼翼地伸出手去。刚抓住口香糖想抽出一条来，突然感觉手猛地一麻：有电！“哈哈哈……”哥哥大笑！我发誓再也不相信他！

信赖是一剂良药。但是信赖也需要你付出更多的真诚才能得到。

老师点评：语言轻松明快，在夹叙夹议中又增加了很多孩子气的小欢乐。朴实的语言让你的读后感自成一格！

在一个极度缺水的沙漠地区，有一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，于是挣脱缰绳，闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路，最后引起了堵车。后面的司机骂骂咧咧，有些人甚至试图点火驱赶，但它依然不为所动。后来主人寻来了，主人扬起长鞭狠狠抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，终于运水战士不忍心了，给了老牛半盆水。

但是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是唤来了小牛，看着小牛贪婪地喝完水，两只牛互相舔着对方的眼睛。

那憨厚、忠实的慈爱的老牛，把得来的水让给了小牛，自己却一滴也没喝。这是最感动人心的一点。

在我的生活中，关于母爱的故事也有很多：

记得去年某个星期天下午，天气骤然变冷，天空中布满了铅色的阴云，几乎失去了原有的色彩。我去培训班读书，妈妈对我说：“现在已经是冬天了，你要多穿衣服，不然感冒了会影响学习。”我说：“已经穿够了，不穿也行的。”我于是不听妈妈的劝告，自己一个人去了培训班。站在操场上，一阵寒风吹过，冷得我直发抖，真有点受不了。突然我眼睛一亮，隐隐约约看到了从马路对面走来了一个人，走近一看，原来是妈妈给我送衣服来了。

忽然间，我只感到一股强大的暖流在我心中缓缓流淌。

如果妈妈是大树，我就是树中的鸟宝宝；如果妈妈是大海，我就是海里的小鱼；如果妈妈是黄河，我就是滚滚黄河中的沙子；如果妈妈是蓝天，我就是天空中自由自在的白云……

爱是最伟大最神奇的力量，母爱就是一切生活的动力。今天是5月12日，20××年的母亲节，在此，我祝福亲爱的妈妈节日快乐！

读了庖丁解牛让我感觉到世界上的事情纷繁复杂，处理不当在无形中就会给人带来烦恼，如何去摆脱烦恼，潇洒的处理好一切事情呢?

在《庖丁解牛》中我们明白了，牛是复杂的，但是只要掌握了牛的肌理，就能够一刀下去，刀刀到位，简单简单的解牛了。世上的事情也是一样的，不管它多么复杂，都是有规律可循的，充分认识和掌握事情的内在规律，处理起来游刃有余了。

庖丁在顺利解牛后提刀而立，为之回顾，为之踌躇满志。是一种悠然自得的人生境界，也是一种充满自信的境界。在我们现实生活中，我们怎样才能到达此种境界呢?我们要学会用刀学会了就活的洒脱，不会用刀就失去了生存的工具，就会陷入苦恼中不能自拔。我们就应如何掌握这用刀的生存技能呢?我们首先要学会研究生的结构，找准牛的肌理就是事情的内在规律。简单自如的解牛和解决事情。

人世间的事情虽然千差万别，不尽相同，但是对于每个人每件事，有规律可循。就得善于掌握它的规律，顺着它的规律去做，遇到难题要学会绕道解决。避免与其规律发生冲突，如果不按规律办事，拼着力气在干了解牛的刀，没有了武器，不但解不了牛，就连鸡也杀不了。这样做势必会陷入到无法回旋的余地，我们就应如何掌握解牛的正确方法呢?

我们就应做到，不管对于任何人或任何事，要在全面掌握的基础上，要找到其中的门和路，要明白从那进入，从那里拐弯。像我们的学习，人际关系，都不是这样的吗?我们要学会用灵活的头脑来应对世间万物的变化。我们有时要学会绕开障碍而行，也是解决问题的最佳方法以。解决问题砂是在硬碰硬上，硬碰不但白费力气，更糟糕的是容易击到对方的最痛处，那样根本解决不了问题，还会在合作的关键的门路上打上难以解开的死结。

所以我们学了《庖丁解牛》以后我们要学会能把自己的锋芒磨损，还要顺利解牛。要学会到达一种踌躇满志不败的境界，对于处理人事间的事怀也要善于学会掌握规律，运用规律，不要去硬碰硬要按规律这样才能顺利办事情，从而到达情绪愉快，这样也就掌握养生之道的规律了。

牛，他的样子是那么的平凡，却给人带来了诸多形形色色的好处。牛为我们做出的贡献很多很多，然儿，它所取得却极少极少。他住的使用茅草堆起来的茅棚，吃的是那一堆堆野草。它对人们永远中心诚意，对邪恶是那样勇猛不屈。它那不畏强暴、勤勤恳恳的为人民服务的精神深深地打动了我的心

在我的生活中也有一些像牛一样的人，我们院里的田奶奶就是其中一个。有一次，我独自一人走在覆盖着皑皑白雪的小道上，突然，一个熟悉的身影正在我眼边忙碌着，我仔细一看，那不就是邻居田奶奶吗！它只是披着一件单薄的大衣，拿着一把笤帚，在我们的小院里扫啊、扫啊耳朵都冻红了，但、但她又能得到什么下午上学时，只见茫茫的白雪又把田奶奶刚刚扫好的地方又给盖上了，我看了看田奶奶，它只是露出了一丝笑容，然后，依然在茫茫的白雪世界扫啊、扫啊马上，一个高大的身影出现在我眼前，这、这就是我生活中的牛！！