【篇一：拇指班长读后感】

前几天，我读了一本非常有趣的儿童文学书，它的书名叫《拇指班长》。

这本书的作者是商晓娜，商晓娜还写过许多本非常有趣的书，不如说《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、拇指班长系列、捣蛋大王王小天系列、我们班的博客系列、同桌神秘日记系列、绝佳拍档系列等四十几本书。

这本书的主要人物有又高又瘦的孔东东、人见人爱，活泼开朗的孔西西、又高又壮的鲁达达，和蔼可亲、平易近人的王老师、一丝不苟的孔东东的爸爸还有美丽善良的孔东东的妈妈。

这本书主要讲了孔东东的妈妈买了一瓶面部保湿喷雾水，她万万没有料到，这竟然是一瓶可以让人隐形的魔水，妈妈、鲁达达、孔西西，还有孔东东，相继变成了隐形人。这突如其来的状况让所有人都觉得措手不及。就在大家急的焦头烂额的时候，一个穿着绿色裤子、红色上衣，戴着蓝眼镜和黄色帽子的神秘人出现了，他有一个非常了不得的名字，叫甄苇大，原来这一切稀奇古怪的事情都和他有关。

读了这本书，我明白了，不能随便乱买东西，买东西的时候要看是什么产品，不能像孔东东的老妈一样粗心，把面部喷雾水买成了能让人隐形的隐形水。

【篇二：《拇指班长》读后感】

姐姐借我一本《拇指班长》的书，这本书我爱不释手，因为里面的故事内容生动有趣，人物非常活泼可爱。

这本书主要讲的是孔东东最大的敌人是班长孔西西，他很憎恨她，在她的朱古力奶茶里放了乱七八糟的调料想捉弄她，没想到，把她变成了一个拇指般大小的小人。其实，孔西西觉得当上小人也挺不错的。能把孔东东的飞碟当飞机开；能把橡皮当床睡；能用尺子当滑梯玩；能把塑料椅子当成滑冰场溜冰当上小人的孔西西机智勇敢，她想小人也能做大事，糖果店经常有蚂蚁来偷吃糖果，她想出了一个好办法让蚂蚁们迅速撤离糖果店，这件事轰动了整个城市。最后，孔东东和孔西西成为了好朋友。

孔西西是个多么讨人喜欢的女孩呀！即使在变成小人以后，她也一样优秀，她遇到事情沉着冷静，用智慧解决了许多难题。我有时遇到困难不思考，要么哭鼻子，要么请求别人帮助。我和孔西西同样是女生，她能做得到，我为什么做不到呢？

孔西西是个好班长，同样也是我心目中学习的榜样。

【篇三：读《拇指班长》有感作文】

最近，我读了一本书《拇指班长》，非常有趣。

里面写的是孔东东用一杯古怪味儿的朱古力珍珠奶茶把孔西西变小了的故事。孔西西和孔东东不是一家人，这也太凑巧了吧，但孔

牛天赐传读后感

《牛天赐传》是我国现代文豪、小说家、戏剧作家老舍先生的一部长篇小说。主要讲诉了一个弃婴在一个小资产阶级家庭里成长、堕落的悲惨故事。小说的主人公是一个因天生有残疾被生生父母遗弃的婴儿，后被卖落花生的老胡发现，把他捡来送给了家境比较富裕却没有孩子的牛姓夫妻，因为这对夫妻觉得这孩子是老天爷给的，便给他取名为牛天赐。虽说牛老爷是个生意人，但他更是个马虎人，以碰着走运而致富；牛太太是精明人，以官样治家而立威。天赐在他们人生经验的教导下，由乳养而入家塾，进小学。一半聪明一半糊涂地随着环境而慢慢转变。他的无用、随便、任性、官派、敷衍，使他成为一个不是玩意儿的人。他莫名其妙地被学校革除，接着兵荒马乱，父母相续死去，财产被人占尽，落得靠从前的佣人四虎子在街头摆水果摊为生，幸而遇见他昔日的老师王宗斋救他一把，把他带到北平上学，故事暂结于此。

天赐原本也单纯、善良、诚实、有正义感。但是在旧中国的社会条件下，腐朽的观念腐蚀他，陈腐的偏见歧视他，落后的教育方法束缚他，最后，他学坏了，堕落了。

牛天赐的悲剧引起人们对教育的诸多思考。

思考一：牛天赐的悲剧与错误的培养目标有关。当时的社会认为读书是为了做官。封建教育制度培养的都是维护封建制度的官，封建教育思想的核心就是读书做官。仕与禄已成为凝结在中国人心灵深处的观念，牛天赐周围的人们正是用读书做官的小锤敲打着他的心灵，使他成为老中国儿女。才上初小，他就有唯有读书高的优越感。开始觉得劳动人民的孩子野、脏、没意思，不再珍惜与他们的感情；当他去拿初小文凭时，他甚至有点看不起他一向尊重的，却没上过一天学的父亲；后来他参加抗拒新主任的学潮，理由之一是新主任的父亲是木匠，而学校绝不能要木匠的儿子来作主任！足见其受封建思想毒害之深。这样的培养目标，只能培养出被私欲异化了的、利益熏心的、畸形病态的人。牛天赐就是这类人的典型代表。他的悲剧是封建教育的悲剧。老舍先生通过牛天赐所要表达的是改变国民性的思考，是国与人的思考。

思考二：牛天赐的悲剧，还与忽视全面的素质教育有关。

牛姓夫妇对孩子，满足于物质需要，而忽视了心理需求；只关心孩子的智力而忽视身心的全面发展。牛天赐从小不缺吃穿，但却没有童年的天真与快乐。牛老爷对孩子的爱，就是尽量让他吃好，以满足他的身体需要，却从不关心孩子的精神需求。他不顾天真儿童的生理需求，不尊重孩子的人性，把孩子圈在父母规定的封

对牛弹琴读后感（一）

今天我读了一篇故事叫《对牛弹琴》故事的大概内容是，从前有一位叫牟融的学者，他精通佛经，但给学生讲课时，用儒家经典。学生心里很纳闷，牟融说：我知道你们熟悉儒家经典，用佛经讲不就是白讲了吗。

牟融给他们讲有一个音乐家看见牛儿在吃草，他给牛弹了一首着名的曲子，可是牛儿没有任何反映，他又弹了一首简单的曲子，牛儿觉得像蚊子苍蝇的声音，所以停下来吃草，在那里认真的听了起来，牟融讲完故事说：我用儒家经典来解释佛意，也正是这个道理。

这个故事告诉我们：做事要说仔细，就像是有一个外国人和你说话你就要用外语。所以我们要学好外语，学好普通话。

对牛弹琴读后感（二）

这次，我偶尔的看到了《对牛弹琴》这篇文章，对牛弹琴的意思是：说话、做事不看对象，对外行说内行话，或对不讲理的人讲理。看到这，我不禁想起了我们去张家界游玩时的情景。

那次，好像是在天子山，我们39个人要乘缆车下山，缆车票都买好了，我们五个同学一路狂冲，跑到了前面，排好队，原来以为排在我们后面的是家长，可一群陌生人插了队，拥了上来，竟忽视我们，排在我们的前面。

我爸的脾气暴躁，我和他半斤八两，假如一两个人抢队，我还能忍受，不跟他们斤斤计较，可抢队的人有一大帮，我火冒三丈，大叫：不能抢队！然后，就把他们挤了下去，被我挤下去的一位妇女说：坐缆车要有大人！，你们的大人呢？没有吧！下去下去！凭什么一定要有大人！我见到另外四个同学像缩头乌龟似的，一声不吭，就带头吼了起来。反正没有大人，你们就要下去！凭什么？你算老几？跟这个人讲道理简直是对牛弹琴！幸亏，金艺的妈妈顶了上来，这下，我们有了大人，那个不分对错的妇女可不敢吱声了。

唉，和那位妇女讲道理简直是对牛弹琴，以后还是少碰到这种人为好。

对牛弹琴读后感（三）

前天，我读了一个成语故事对牛弹琴，故事的大意是这样的：

从前，有一个叫公明仪的人，他有一个好习惯就是喜欢睛天到郊外弹琴。一天，他来到河提上，看见一只牛在自由自在地吃草，他想弹支曲子给牛助兴。接着，他便拿出了琴，对着牛弹了一曲又一曲，可是，那只牛根本没理睬他，好像没有听见一样。公明仪气了坏了，最后将拿手的曲子都弹了出来可牛还是没有理睬他。实在没有办法，公明仪故意弹出蚊子嗡嗡地叫声和小牛被蚊子叮的惨叫声。那头牛竖起耳朵仔细听，接着连草都不吃就跑了。

读了这个故事我明白了：其实不是公明仪弹的琴不好，而是牛根本听不懂。

从前，有一个小孩叫弟嘟，他的爸爸是一个贩卖大炮的军火商人，非常有钱。在弟嘟8岁的时候，他的妈妈让他去上学。可是，老师在讲台上讲课的时候，瞌睡虫就在弟嘟的左眼皮上捣乱，弟嘟的两个眼皮就开始打架，不知不觉的，弟嘟就睡着了。可想而知，弟嘟就被退学了。于是，他的爸爸又想叫人给弟嘟教生活。首先，父亲让翘胡子先生来教弟嘟种花，因为土地是一切的根本。可在种花期间，翘胡子先生发现了弟嘟有神奇的绿拇指。凡是它摸过的地方，很快就能长出各种各样的花和草来。弟嘟是个心地非常善良的孩子。于是，弟嘟就利用他的这个绿拇指帮助了很多人。比如，让牢房里开满了花，囚犯看到鲜艳的花后，就不会再想干坏事了。他让一个长期卧床的小女孩的病房也开满了鲜花，小女孩心情变好了，身体也慢慢地康复了。他还帮助贫民区的人，甚至阻止了战争，他用花堵住了枪的枪口，而且长出来的藤蔓把装武器的盒子也封住了。

我在寒假期间，也读过了一本叫宝葫芦的秘密的书，里面的小主人公王葆也有一件宝物，就是宝葫芦，但他利用宝葫芦做的都是一些不劳而获的事。但弟嘟却是有一颗善良的心，用他的这个特点去帮助别人，而不是干坏事，弟嘟和王葆产生了鲜明的对比。

弟嘟是一个善良，乐于助人的好孩子，他的心中充满了爱，当他了解战争对人们的伤害后，就一心要阻止战争的发生。他用他的神奇之手帮助了一个又一个需要帮助的人。我们也运用我们的优点去关爱别人。

独自走在树林里的小老鼠，遇见了狐狸、猫头鹰、蛇，都想吃掉它。小老鼠机灵一动，虚构了尖牙利齿、高大威猛，鼻尖上有毒瘤，背后长满紫色倒刺的咕噜牛一会要约自己喝茶、喝酒、吃饭，吓走了狐狸、猫头鹰和蛇。没想到真的走来了凶猛的咕噜牛，小老鼠又用它的聪明才智和咕噜牛一起从树林走了一圈，别的动物看见咕噜牛都吓跑了，愚蠢的咕噜牛真以为小老鼠很厉害，也吓跑了。最后小老鼠静静地吃着榛果。

我很喜欢这本书，这个故事里的小老鼠很像“狐假虎威”里的狐狸，我以前听过“狐假虎威”成语故事。小老鼠是大家学习的榜样，在遇到困难或者坏人的时候，我们要机智勇敢，想办法对付，保护自己不受伤害。

今天我读了《对牛弹琴》这则成语故事，里面讲了古时候，有一位名叫公明仪的人是位音乐家，他弹的琴人人都爱听。

有一次，他看见几头牛正在吃着草，他想自己弹的琴，人听了都好听，那牛听了肯定也觉得好听。于是，他来到牛旁边，弹了一首最拿手的，牛在那儿吃着草一点反应也没有。他有点生气，接着又弹了一首又一首，可是牛还是没有反应。

这则故事让我明白，对于不懂的人说的最多还是白费力气，公明仪的行为有点愚蠢。

我最喜欢《咕噜牛》这本书，因为我喜欢书中小老鼠的机智与勇敢。

《咕噜牛》是有(英国)茱莉亚.唐纳森写的,书中讲述了一只聪明的小鼠是如何利用自己的智慧吓跑想吃它的动物的故事，它先编出了咕噜牛喜欢吃烤狐狸、油炸猫头鹰和炒蛇肉，然后三只不安好心的动物最终被小老鼠口中咕噜牛可怕的样子吓得落荒而逃，最后咕噜牛真的出现了，小老鼠以自己的机智与勇敢也吓跑了咕噜牛。

这个故事告诉我们在遇到危险的时候不要慌乱，要动脑筋，冷静的想办法，用智慧打败对手。

文/李昊泽 邢台新教育第一实验小学二6班

这是一个母亲和一个女儿的故事。 她是一个经济条件不很宽裕的、独自抚养孩子的母亲。为了让女儿像一个公主一样在优越的条件下长大，她一时犯了糊涂，偷拿了超市里的货物，结果付出了失去一截拇指的代价。她也从此戴上了沉痛的精神枷锁，抬不起头来做人。 但是这改变不了她对女儿的爱，她的女儿依然享受着公主般的呵护，享受着超出家庭承受能力的优越条件。女儿自然不知道母亲那截拇指是怎么失去的，她生活在由爱和谎言构筑的城堡之中。 终于有一天，母亲发现了女儿走上了自己曾经走过的那条错误的路 读完这个故事后，我曾经叫学生讨论，为什么女儿会犯母亲曾经犯过的错误？ 有学生说：有其母，必有其女。 这话听上去似乎有点道理，但是，女儿根本不知道自己母亲的曾经犯过那样的错误，她的错误肯定不是跟母亲学来的。不过，女儿的错误的确是因为母亲而起的。是母亲对她错误的爱，导致了女儿产生了强烈的虚荣心，而现实的物质条件无法满足她的虚荣心，所以她才把手伸向了不该伸的地方。 这个母亲无疑是非常爱孩子的，为了孩子，她甚至牺牲了自己的尊严。但是她不懂得应该给予孩子怎样的爱，她给予孩子的是一种错误的爱，这种爱不但毁了她自己，也毁了孩子。 爱孩子不等于给予孩子优越的物质条件，更重的是要让孩子拥有良好的品德和健康的心理。爱孩子就应该让孩子和父母一起面对现实，一起迎接生活中的困难，让孩子在承受挫折中成长和成熟。

篇一：庖丁解牛读后感

读《庖丁解牛》有感 《庖丁解牛》这篇文章是《庄子.养生主》里的一则寓言，其意是讲养生之道。庄周认为，

人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就必须像庖丁解牛那样，找出规

律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生，养亲、尽年。 想做好一件事，必须要有坚

持不懈的精神和脚踏实地的实践，要想达到更高的境界，只有不断进取，永远不满足。 庖丁说过：“始臣之解牛，无非牛者” ，“三年之后，未尝见全牛也” ，“方今之时，臣

以神遇而不以不视”。从这些可以看出庖丁是如何达到这种出神入化的境界的。庖丁正是通过

自己不断地努力、长期不摸索、反复的实践，去了解牛的复杂结构，不满足有技艺，不断追

求到达更高的境界。

庖丁的技艺之所以如此高超，与他善于专研、勤于实践是分不开的。日复一日。年复一

年的解牛工作是枯燥无味的，有的人选择了离开，有的人虽然是在坚持，可也只是在杀牛、

换刀。庖丁十几年来解牛无数，但面对每一次的任务，他都会认真对待每个步骤与细节，所

以才能圆满完成任务。庖丁在解牛时抓住了事物的精髓所在，既省力又高效。这说明了按照

事物本身的规律办事、抓住事物的本质，不仅能把事情办得又好又快，而且也会把付出的成

本降到最低。

社会的复杂如牛的筋骨盘结，处理世事应当“依乎天理”，“因其固然”，并持“怵然为之

戒”的谨慎，还应以“善刀而藏之”为自处之道，在各种矛盾缝隙中生存，要像保护刀刃一

样来保护自己，这样才能做到“游刃有余”，以达到养生的目的。 由《庖丁解牛》我想到了学习。虽然学习是很枯燥的，但只要我们用心去体会、去感受，

把学习看成是发现美、攫取美的过程，体验学习过程所包含的成功及快乐，就能使我们的学

习丰富内在自我，不再是乏味、痛苦的。 读了这篇文章，让我认识到了：当遇到难以处理的问题时，要反复实践，不断积累经验，

就能认识把握事物的规律，做到游刃有余。遇到问题只有用唯物主义的观点分析事物，才能

掌握科学的规律。篇二：庖丁解牛读后感 庖丁解牛读后感 庖丁解牛读后感（一）学了庖丁解牛让我感觉到世界上的事情纷繁复杂，处理不当在无形中就会给人带来烦恼，

如何去摆脱烦恼，潇洒的处理好一切事情呢？ 在《庖丁解牛》中我们知道了，牛是复杂的，但是只要掌握了牛的肌理，就可以一刀下

去，刀刀到位，轻松简单的解牛了。世上的事情也是一样的，不管它多么复杂，都是有

《牛爷爷的告诫》这篇故事说的是:一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。牛爷爷劝告它,不要再钻牛角尖了。小昆虫不听牛爷爷的劝告,越走越窄,越走越黑。最后,小昆虫听从了牛爷爷的劝告,越走越宽广,一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。

这个故事告诉我们:要虚心接受别人的建议和劝告。

我就很听话。有一次,我没写作业就开始看电视了。爸爸妈妈劝告道:“要先写完作业再看电视。要不然,你越看越想看,就忘了写作业了。”我听从了爸爸妈妈的劝告,关掉电视,开始写作业。爸爸妈妈夸我听话懂事。现在想起来,我心里还很高兴呢!

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