1、熟读成诵

《晨起自勉文》已经读了一段时间了,前几天,是在我的带领下读的,每天读两三遍,后来的几天里,因为忙,也没太关注孩子们读的情况,孩子们每天读完英语以后,自己读上一遍,就完事了。今天早上,孩子背完英语课文,就自己读了一遍。我问孩子,读了这么长时间,背会了吗?孩子一遍盛饭,一边本能地说:不会。这可以理解,毕竟挺长的,孩子也没有认真背过。过了一会,又说:会背一段。于是就开始背。

旭日东升,霞光盈空,

又是美丽的一天,

祈愿崭新的开始

我能有新的体悟与收获。

虽然我没有聪颖的智慧,

愿我能坚定信心,不惧困难

用奋斗不懈的精神

来突破我的拙劣

虽然我没有好的能力,

愿我能锲而不舍,

不畏艰辛,自我勉励

身心一定可以迎来进步的喜悦

虽然我的反应不敏,

愿我能专注地学习

不着急,不攀比,不气馁

一定可以超越自己

呵呵,说是一段,其实已经是整首诗的一大半了。孩子大概自己也没想到自己不经意间竟然能背会这么多,所以脸上露出了意外的笑容。我问孩子,在这件事上,有什么启发。孩子实话实说,一篇文章,不需要刻意去背,只要多读就能背会。呵呵,这也正是我希望孩子能做到的。每天的晨读,孩子往往刻意去背,虽然很快就能背会,可是旋即又都忘掉。所以完任务式的背诵是我迫切希望孩子能改掉的毛病。我引导孩子,用四个字来概括自己说的一句话。孩子沉思,然后我们两个异口同声:熟读成诵!

2、用事实说话

孩子感冒了,规定每天早上必须喝一杯水。两个杯子,一个米奇杯,一个圆柱体杯子。米奇杯虽个子较高,但底小口大,应该和圆柱体的杯子的容量不差上下。同样接满水,里杯沿大概一厘米的样子。轩源端住了米奇杯,连呼自己的水太多了,要和妹妹换。妹妹宅心仁厚,和他换了。任凭我说两个杯子的水一样多,轩源还是一副沾了光的样子。看来有必要让他认清事实真相。于是让妹妹拿来一个干净的碗,把圆柱体杯子里的水倒进碗里,把米奇杯里的水倒进圆柱体杯子,呵呵,米奇杯里的水倒进圆柱体杯子之后明显浅了许多,再把碗里的水倒进米奇杯,哇,快到杯沿了!

这下轩源彻底信。我说,这就叫做以事实为依据,用事实说话!

1、熟读成诵

《晨起自勉文》已经读了一段时间了,前几天,是在我的带领下读的,每天读两三遍,后来的几天里,因为忙,也没太关注孩子们读的情况,孩子们每天读完英语以后,自己读上一遍,就完事了。今天早上,孩子背完英语课文,就自己读了一遍。我问孩子,读了这么长时间,背会了吗?孩子一遍盛饭,一边本能地说:不会。这可以理解,毕竟挺长的,孩子也没有认真背过。过了一会,又说:会背一段。于是就开始背。

旭日东升,霞光盈空,

又是美丽的一天,

祈愿崭新的开始

我能有新的体悟与收获。

虽然我没有聪颖的智慧,

愿我能坚定信心,不惧困难

用奋斗不懈的精神

来突破我的拙劣

虽然我没有好的能力,

愿我能锲而不舍,

不畏艰辛,自我勉励

身心一定可以迎来进步的喜悦

虽然我的反应不敏,

愿我能专注地学习

不着急,不攀比,不气馁

一定可以超越自己

呵呵,说是一段,其实已经是整首诗的一大半了。孩子大概自己也没想到自己不经意间竟然能背会这么多,所以脸上露出了意外的笑容。我问孩子,在这件事上,有什么启发。孩子实话实说,一篇文章,不需要刻意去背,只要多读就能背会。呵呵,这也正是我希望孩子能做到的。每天的晨读,孩子往往刻意去背,虽然很快就能背会,可是旋即又都忘掉。所以完任务式的背诵是我迫切希望孩子能改掉的毛病。我引导孩子,用四个字来概括自己说的一句话。孩子沉思,然后我们两个异口同声:熟读成诵!

2、用事实说话

孩子感冒了,规定每天早上必须喝一杯水。两个杯子,一个米奇杯,一个圆柱体杯子。米奇杯虽个子较高,但底小口大,应该和圆柱体的杯子的容量不差上下。同样接满水,里杯沿大概一厘米的样子。轩源端住了米奇杯,连呼自己的水太多了,要和妹妹换。妹妹宅心仁厚,和他换了。任凭我说两个杯子的水一样多,轩源还是一副沾了光的样子。看来有必要让他认清事实真相。于是让妹妹拿来一个干净的碗,把圆柱体杯子里的水倒进碗里,把米奇杯里的水倒进圆柱体杯子,呵呵,米奇杯里的水倒进圆柱体杯子之后明显浅了许多,再把碗里的水倒进米奇杯,哇,快到杯沿了!

这下轩源彻底信。我说,这就叫做以事实为依据,用事实说话!

上星期三中午语文老师给我们发了一篇叫《风起》的小说。读完这篇小说，我的心久久不能平静。

这篇小说主要讲的是有一位将要高考的学生，她的妈妈对她非常的关爱，什么要求都满足他，他说要去旅游他的爸爸为了能够让她去旅游，不分昼夜的干活最后从20楼摔下的故事。

在读的时候我知道了这个家庭条件不是很好，这个孩子的爸爸是到外面打工的，妈妈也是给别人打零工的。

读完这篇小说是我感受最深的就是这个学生想吃提拉米苏，妈妈知道那是很贵的要花掉他爸爸一天挣的钱，可是他爸爸说他想吃什么就给他买吧！他妈妈知道给他买。过了一会儿，他又提出一个要求高考以后出去旅游，妈妈也知道那要花很多钱的，但是他爸爸为了让他出去旅游就拼命地不分昼夜的干活。最后呢，由于过度劳累，从20楼摔下死亡。妈妈直到儿子高考以后才把这件事情告诉儿子，为的是不让儿子因为伤心而放弃高考。他们为了儿子真的是付出了太多，甚至是生命！

我坐在你的位置上，想：自己的加上何尝又不是这样的？他们生病了却不告诉我们为的不就是让我们在学校安心学习不要担心他们吗？

同学们，可怜天下父母心，树欲静而风不止，子欲养而亲不待孝顺我们的父母吧，他们为我们做的太多了！别让自己应该做的事成为遗憾。

读《增广贤文》有感

　放寒假的时候，学校号召大家买《增广贤文》，开始我觉得很反感，不屑于看，但在老师的要求和父母的监督之下不得不读，所以我只能硬着头皮看，不料，这本书里的好多谚语或佳句，不但读起来琅琅上口，久而久之，读《增广贤文》渐渐成了我的乐趣。 　 《增广贤文》第一篇是勤学惜时篇，教育我们要珍惜学习时间，第二篇是良师益友篇，教育我们要做正人君子，第三篇是修身处世篇，教育我们处处为别人着想，第四篇是谦虚谨慎篇，教育我们为人要谦虚好学，不能骄傲自满，第五篇是节俭知足篇，告诉我们为人要低调，不能太过奢施，第六篇是人生哲理篇，教给我们一些人生的哲理。 　 我最喜欢的是忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。意思是说忠诚的言语听起来好像不那么好听，但是对我们的言行有好处，能治好病的药，喝起来虽然很苦，但是对病有好处。 　 这句话的潜在意思是教育我们不能只听一些顺耳的话，只有真正有用的话才是好话，药只有真正能治病的药才是好药。 　 读完了《增广贤文》我才明白了什么是真的孝敬父母、关爱伙伴、什么是坚定的信念等等

夜深了,灯光像远飞的萤火虫,忽闪忽闪地，越来越昏暗,我的家也仿佛已笼罩在这梦幻之中。只有树上的“知了”才趁机在这夜深人静中不停地叫着。我一边欣赏着这像童话世界般的情景，一边拿起了《写景文》书，看了《秋天》这一篇小名作。这篇文章主要讲的是秋天里的一番美景，给我们各位的读者们描绘出了一番令人陶醉的秋景。本书作者在文里主要重点的是赞美了栩栩如生的秋，歌颂了秋天的景色是那么的丰富多彩的、景色宜人的……读完了整的一篇文章之后，我又不禁想起了在我早几天里，也看过了不少名人的眼中的秋都是各有差异的：之前我常看的《红楼梦》中，在里面的林黛玉眼里，秋天永远都是一个凄惨的秋；在书中，元代马致远的心目中，每一个秋天都是那么的悲壮；可是在我们熟悉伟人的毛泽东主席眼中，秋天却是“一年一度的秋风劲，不似春光，胜似春光，廖郭江天万里霜”——所以这却是一个豪迈的秋啊！没错，在每一个的秋天中，在我们每个男女老少的心目中。秋天却是那样的多彩缤纷，但有时秋天则是一个凄凉悲痛的季节。但我认为秋天永永远远都是一个很具有收获的季节，同时也都是一个孕育着希望的秋天。世界万物，在一年的三百多天里，我们总会是遇到过秋风与秋雨的来临，这也会常常给人们带来愁思……面临着21世纪的生活，我们也应该从一个更崭新的角度去重新认识过一个欣欣向荣、灿烂绚丽的秋天，让它给予我们一个幸福的日子吧！简评：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。你用独特的视野感受不同的秋天，这也是可贵的体验。

像书虫一样爱书 --读《增广贤文》有感 我家有一个书虫，那就是我的表哥。他家境富裕，区区几本书根本不算什么，可他，照例把书当成宝贝一样。有一回，我去他家玩，拿着果汁到他房间里，见他正在专心致志的看书，就随手把饮料放在桌上。他不仅没发现我的到来，还冷不丁一挪手，只听“啪嗒”一声，果汁四溅，落到了他心爱的书页上！“你陪我果汁！”我朝他撒起娇来，可这回，一向疼爱我的表哥却怒气冲冲地对我发起火来：“你个小鬼，再敢弄湿我的书，我让你一辈子也喝不到果汁！”吓得我大哭起来。又有一次，我偷偷溜进他的书房，对着正在看书的他大喊一声：“啊--！”他摸摸耳朵，冲我笑笑，又沉迷到书中去了。我不罢休，一直不停的喊，直到他回国神来，他烦我不过，就把我带到了地下室“扔”了，我已经不管他又回到书桌前了，这里的风景让我大吃一惊，里面整整齐齐放着的都是书，从拼音读本到四大名著，几乎成“藏书洞”了。 我以为再也找不到像表哥这样的“书虫”了，没想到，今天我又在老师推荐我们的书目《增广贤文》中，看到了一个比我表哥有过之而无不及的书虫--汪阶。汪阶自小天资聪颖，勤奋好学，经过数年积累，收集了数千卷书，可因为家中失火数千卷书被烧成了灰烬，第二次又被乱兵抢掠一空。可他始终没有放弃读书，即使家里一贫如洗，但只要有书，他就可以以书为乐。他对书的热爱和为理想勇敢前进的精神值得我们世世代代学习。 让我们都像这些“书虫”一样去爱书吧！

读《徐文长传》有感

徐渭的人生悲剧在于：一个从容祥和的人，他的内心应该是通畅无碍、自在一如的，没有矛盾，而于徐渭，他的身上却有好几个矛盾。

一、入世与出世的矛盾。他既有入世之心也有出世之态。但他既没有入世成功也没有出世彻底，没能入得自在，出得解脱。其实，入世出世并不在于外在，而在于自心是否能脱离现象的执缚。

二、理智与情感的矛盾。徐渭因疑杀妻，这反应了他性格中偏激的一面。他晚年以斧击面、用竹穿耳，映射出他内心的不平和忿怨。就像西方的某些艺术家，因情与理不能圆融，就陷入痛苦的深渊，自残甚至自杀。

三、自我与他人的矛盾。徐渭是一个内心很狂傲的人，不愿随顺众人，随顺世态。他踽踽独行于尘世，一颗心得不到归顿，孤苦无依。他的自我属性太强，容不下众人。自然，众人也就容不下他。

从境界上来说，他还没有达到飘飘然超然物外之境，他期翼自己的才华得到世人的认可，在世间施展发挥，但他又瞧不起俗流之辈，不愿与之相交，不能融入大众。

总之，他是一个边缘化的人物，自我属性无处归顿的人物。上不着天、下不着地。与现象层面相脱离却又未达本质。其实，本质并不存在于现象之外，而就存在于现象之中。

徐渭有才，却对道的体悟不够，他不能以道调心、以道安心，总是有"上天负我"的心态，不能反观自己。一个有道之人，他的才华是自然从他的心田里流露出来的。

一个有道之人，他的才华不仅体现在诗词文章上，更体现在其见行觉止、行住坐卧上。他的一言一行都是大道应用于万物的显现，都是绝美的画卷和诗篇。

如果一个人很有才华，却不能驾驭自己的才华，那就会被才华所累。所以，一个人的道行应与其才华相匹配，这样才能万般才华皆为我所用，顺境也从容、逆境也从容。

▎2014.3月

【原文】

徐文长传

作者：袁宏道

余一夕坐陶太史楼②，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙③，恶楮毛书④，烟煤败黑⑤，微有字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，急呼周望："《阙编》何人作者，今邪古邪？"周望曰："此余乡徐文长先生书也。"两人跃起，灯影下读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。盖不佞生三十年⑥，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也！因以所闻于越人士者⑦，略为次第⑧，为徐文长传。

徐渭，字文长，为山阴诸生⑨，声名藉甚⑩。薛公蕙校越时（11），奇其才，有国士之目（12）。然数奇（13），屡试辄蹶（14）。中丞胡公宗宪闻之（15），客诸幕（16）。文长每见，则葛衣乌

读《甲骨文》有感

——2015.10.6下午

白晓丽

在天津，这样的下午并不是一个让人很舒心的时段。外面是有些雾霾的气息的，不过却让我异常地喜欢。窗外，白蒙蒙的一片，有种梦幻的感觉。如果认真地看天空，会隐隐看到些许淡淡的蓝，但竟是有些怀疑自己的视力，也许那些蓝是幻想的结果，索性便不再寻找了，天空恢复其全白的状态。太阳只剩下柔柔的黄，有着暖暖的余温，看不清它的轮廓，然而感觉似乎恰到好处。

树的叶子随着风力的大小，不断地变换着摆动幅度，有几棵树的叶子是已经变黄了的，在风的吹拂下三三两两的飘落下来，轻轻地落在还很绿的草坪上，不觉中就产生了想捡起来的念头。熟悉的小路上，行人不断的出现，消失……偶然间看到相识的面容，心中会不禁欢喜一番。

回到教室里，窗边，小小的人儿，一张书桌，一本薄书。翻开扉页，思绪不由的飞离了这个时空……

刚刚读完何伟的《甲骨文》中"四合院"这章。坦诚的说，时至今日，只在视频中看到过四合院的身影。虽不陌生，但在这之前，对它的印象只停留在"是一种中国典型的建筑形式"上，并没有多少情愫在里面。但读完之后，猛然认识到这种建筑，不仅仅是一种形式，更是一种文化，一种历史的传承。

就随着作者来到这样的地点，这这样的时空吧：

初秋的北京，气温已有所下降。路上行人匆匆，跟着小贩的脚步，进入道道难以辨认的胡同小巷，随后便听到一声声极富音调的叫卖声。小巷热闹了起来，一扇门开了，又一扇开了……静谧的巷子有了期待的生机，不管是邻人，还是小贩，都在有说有笑地讨价还价着。看得出这种交谈并没有不和谐，反而有种浓浓的感情在里面，而这种感情就像是从一幢幢小小的院子里酝酿出来的。院子平时的隔离似乎是为了更好的孕育的感情，只留下一扇小小的门，时时传递着这种友好……

不久，小贩走了，那一扇扇小小的门关上了。胡同里的一切恢复了正常，只是小贩的脸上多了一丝笑容，渐渐的消失在某个拐角处……

一条条胡同，一幢幢合院，一代又一代的人儿，只是在过着各自平淡的生活，却创造出了一种文化，一种有关家的文化。这种传承也便成了一种历史，一种有关于建筑感情的历史。只是，不知道，现在的我们还有多少"四合院"感情……

思绪继续肆意的回旋着，耳边又响起了小贩的叫卖声，悠长，悠长……

昨天在吧里看到了一个契约，是说爱晨支持晨一辈子的。心里犹豫着要不要签，因为自己的性格自己知道，我不可能做得到的。但最后还是签了，抱着三分钟的热度。

昨天转载了亲的一篇日志，今天才看了。看完之后心里真的百般滋味，当时眼泪就淌下来了。我很少接触到魏晨，我从来都没有亲眼看见过他，不过跟亲们的接触倒是不少。我每天都看到亲们为魏晨担心这个担心那个的，担心他歌友会会不会成功，熬夜为他投票，担心他受苦，担心他的身体，凡是魏晨的亲们都很在乎。

我不知道亲们这样的付出到底有没有回报，但现在我知道了，有！！我从来都不知道魏晨为亲们付出了这么多，从来都不知道魏晨每时每刻心里都牵挂着亲们。为了亲们会生气，跟自己的经纪人说自己的乐橙不是提款机；担心亲们的功课，见到小乐橙会问今天不用上课吗，担心小乐橙为了看他而逃课；会为亲们省钱，彩排时亲们送的花他会还回去说，待会再送吧，这样就不会浪费这么多钱了；担心亲们的身体健康，冬天有活动的时候会一直叫亲们多穿衣服；每次活动结束都会跑出来跟亲们说话，无论工作人员怎么说，他都只说一句话我的乐橙在外面等我。把乐橙写给他的字条邮寄给魏妈妈，嘱咐妈妈在新家弄一个大柜子用来放亲们送的东西，还要妈妈弄好后照些照片给他，这样他才放心。他真的很爱很爱自己的乐橙，很珍惜每一样跟亲们有关的东西。可是这些我从来都不知道，只自私地以为魏晨其实跟其他的明星一样。【详细的其他明星就不说了，各有所好嘛，得罪别人就不好了】

我心里真的挺难过的，一开始我还以为我有多了解晨晨，都太片面了。我只知道他是个乖巧有礼貌，热爱梦想的孩子。其它的都不知道，他对乐橙有多好，我不知道；他受了多少的委屈，我不知道；他心里有多少的难过的事，我不知道。什么都不知道~~

可是，我有信心我可以做一个更好的乐橙，跟其他的亲一样。那份契约，我会做得很好，因为晨晨真的让我很感动，他让我了解了他的不同，当然还有很多。我会一直支持他，一直喜欢他，跟亲们一起挺他到底。

晨，你就勇敢地去追求自己的梦想吧，如果累了就回头看看，乐橙会永远都站在你的身后哦！！！还有，以后有什么事都要跟乐橙说哦，乐橙护着你~~

晨，你就放开翅膀去飞吧！！你会越飞越远，越飞越高的！！！加油！加油！！加油！！！

读《笑》一文有感 笑，是心情愉快的表现，对于健康是有益的。笑，是一种复杂的神经反射作用，当外界的一种笑料变成信号，通过感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥肌肉或一部分肌肉动作起来。 笑在全身，全身肌肉都动作起来，兴奋之余，使人睡眠充足，精神饱满。 笑有笑的哲学。笑的本质，是精神愉快。笑的现象，是让笑容、笑声伴随你的生活。笑的形象，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。笑的内容，丰富多彩包括人的一生。笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。笑有笑的教育学。孔子说的好：学而实习之，不亦说乎！笑有笑的诗歌。记得在去年春节期间，报纸上发表了有笑的诗。上面的内容我记不太清了，大概的意思是：当你撕下2002年的第一张日历，你笑了，笑了，笑的这样甜蜜，是坚信…… 笑是一个大好事，笑是建设社会主义精神文明的一个方面。 啊！我是多么希望：全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋！