静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编现在推荐你阅读一下罗伯特的三次报复读后感13篇，请收藏好，以便下次再读！

罗伯特的三次报复读后感(篇1)

罗伯特虽然是个高1、97，重87kg的巨人。但他的的童年还是受尽了同学们的欺负。所以他选择了老师这个职业，为得是报复。

可是他遵守老师原则的人，教了37年，没有做过报复学生的行为。熬到退休后，他终于可以报复了！

第一次报复成功了，那是一个影响他事业的孩子，第二次报复也成功了，那是一个使他饱受痛苦的孩子，第三次报复是一个曾经破坏过他唯一次恋爱使他孤独一生的女孩子，可是他没有成功，因为他被这个孩子的歌声感动了，他宽恕了她，她也向他认了错。

这本书写得很好，特别是最后的转折得好，使我看到了美好的结局，使我看到了罗伯特这个充满恨的人的转变，使我看到宽容这个人类最伟大的美德。

通过这本书还让我看到了，小小的恶作剧给人们带来的伤害是多么的严重！虽然恶作剧能给你一时的快乐，却给别人失去终生的幸福。这本书通过那些可笑的故事，吸引人的情节，在阅读中让你认识到了恶作剧的严重性，千莫不要作恶作剧啊！从小学生开始！

通过这本书我还看到了音乐的伟大，它可以感动人的心灵，找回自己的爱心！我爱音乐！

我喜欢最后一段话：罗伯特看着那他教过一千多个学生照片，友好真诚，像是异口同声对他说：“祝你退休快乐！”人生谁没犯错，互相报复，只能是互相伤害，让爱和宽容代替报复吧！让爱和宽容充满世界吧！

罗伯特的三次报复读后感(篇2)

前一段时间，我看了《罗伯特的三次复仇行动》这本书，让我受益匪浅。

书中讲到：罗伯特是一名教四年级的老师，但它不会六以上的乘法。

一天，国家级的检查员坐在后面椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了一个问题：“老师，7乘9等于几?”罗伯特答不上来……罗伯特去开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话叫医生，不料，鱼缸碎裂，七条金鱼全部死亡，检查员倒在了碎玻璃上，让罗布特出了大丑。

退休后，罗伯特开始了三次复仇行动。

第一次报复行动中，罗伯特带着大狗布鲁，到勒康的饭店去报复，把勒康的餐馆搞得一塌糊涂。 吉

前几天，爸爸给我买了一本《罗伯特的三次报复行动》，今天，我终于把它看完了。

这本书的主要内容是：一位名叫罗伯特的退休教师，在自己37年的痛苦的职业生涯中，受尽了折磨，折磨他的不是同事，是学生!他用一本本子来作为自己的复仇备忘录，列出了四个令他最憎恨的学生。

在第一次复仇时，他把大狗布鲁放进了胆敢在检查员面前羞辱他的皮埃尔•依夫•勒康的“老城堡餐馆”，把餐馆弄得不成样子。第二次，吉约姐妹和来参加她们美容院开业典礼的宾客被罗伯特用垃圾“浇”了个透“湿”。第三次复仇计划是让成为歌星的奥德蕾被观众知道她姓马赛克毛毛，可是，奥德蕾的真诚感动了他，他不但和全世界讲和，更和自己休战了。

读了这本书，我懂得了，老师是天下最理解学生的人，作为学生的我们，要永远尊重老师，不要恶作剧，天下真正的老师都不会报复自己的学生的。

浪潮（电影《浪潮》原著）读后感800字 第(1)篇

第001本 

01

历史课上，学生无论如何无法理解，为什么纳粹士兵认为自己从未施暴。

于是乎历史老师想出了一个办法。

他要与全体同学一起完成一个实验。

老师变成他们的领导者。

学生们听从他的指令。

练习正确坐姿，站姿；

用最快的速度集体从室外回到室内；

回答老师的问题先说你好，然后再说答案。

他们有自己独特的问候方式，有自己的标志。

老师把这次实验命名为“浪潮”。

事情持续发酵。

所有人在浪潮这个团体中都是平等的。

从前沉默寡言的学生开始在变得健谈；

嫉妒别人优秀的学生也不再妄自菲薄；

球队队长认为从前球队失败是因为没有凝聚力，而浪潮可以改变这一切。

人们对浪潮越发迷恋和依赖。

然后事情开始向着不可控的方向发展了。

越来越多的人加入浪潮。

有的人甚至逃课去参加浪潮聚会。

浪潮团体的人开始大肆宣传，

他们甚至对不加入浪潮的学生施以暴力。

“为什么你们就看不到浪潮的好处呢？

为什么你要拒绝相信这么好的东西！”

......

殴打、排外、施暴、偏激......

中这些负面逐渐暴露出来，

那些在浪潮刚刚发展时出现的团结、守纪等优点，反而加重了这些负面行为的扩散。

02

我是个无神论者，也对自己比较自信，

不太相信自己会被什么奇怪的想法洗脑。

什么传销啦，社会上各种披着宗教外衣的言论啦，

我不相信自己会被骗。

看完这本书之后，我大概回忆了一下情节，

自问如果我进入这种环境会怎样？

我应该不会拒绝加入浪潮，

我会和他们一起起立、喊口号、做黑板报、拉条幅，

甚至做这些事情的时候，我也会面带微笑。

我不会觉得他们有什么坏处，甚至是如果我的团体有人施暴，

我也会认为那是他们本性残忍，

我自己是绝对不会做出这种残暴的事情的。

想好了这些，再看看结尾老师对学生说的那些话，

有点愕然。

我还真是和书里的那些学生想到一起去了。

人们都相信自己是理智的，没有人认为自己会无理取闹，会无情冷酷到伤害一个陌生人。

可是事实证明那些无情与冷酷的事情，也都是这些普通人做的。

03

哪些人是典型的普通人呢？

让回顾一下沉迷浪潮的这些人的特点。

他们在现实生活中难以实现梦想，无法成为自己梦想中的那个人。

也许是因为他们资质平庸，也许是他们天性懒惰。

也许是他们从一开始就没有努力，导致与优秀越来越远。

想改变，无从开始。

而浪潮是一个新的起点。

在这个世界里，

《第三次浪潮》这本书是美国的阿尔温。托夫勒(alwintoffler)于上世纪八十年代初写的，五百多页，就这样每天看一些，也差不多快看完了。感觉颇有启发，于是写出来，与朋友们分享。如果借不到纸版的，电子版的很容易下载到。

对于这样一本大部头著作来写评论，当然超出了我力所能及的范围，因为它所涉及的东西太多了，经济、政治、工业、商业、家庭、社团组织、国家以及国际组织、城市的发展、环境保护、科学与技术的发展、哲学、人类心理的变化等等。。。这是一部巨著，我只能仰望而已。

传统的看法，认为系统是静止的、或者准静止的，平衡态是其稳定态、最佳态。外界的刺激，对系统的稳定和存在，是一种威胁;它经过系统的响应，能够渐近的平静下来最好;如果不能，甚至影响到了系统的稳定和存在，那我们则应该在刺激和系统中引入消极反馈(负反馈)，使得系统重新稳定下来。

可是，科学家从另外一个侧面看待这个问题。他们思考：如果引入的是积极反馈，那么外界刺激的波动，又会引发什么事情?研究耗散论的普里高金指出：积极反馈在系统中的存在，会使得外界环境的波动，得到惊人的放大，直到现存均势被破坏，现存结构被粉碎。而这旧结构解体的过程，往往并不一定伴随着混乱和崩溃，而常常是建立全新的更高级的结构的过程。他从物理和化学反应中观察到这类现象，而这不光有纯科学的意义，而是具有哲学共性的，也就是所谓的秩序来自混乱，从波动中建立秩序。这种意义下的外界刺激(波动)，就是机会，产生新结构的机会了!所谓机遇只光临有准备的头脑，说的也是这样一个具有了敏感的正反馈特性的人吧。

综合起来，前述两种观点，适合于两种不同的条件。对于远离平衡态，积累了种种信息和资源，具有了相当的正反馈的情形而言，刺激、挑战就是机会，就是新旧交替的机会。但是对于近平衡态，或者具有负反馈的，相当稳健的系统而言，刺激和挑战，是应当努力衰减掉的。

当旧的平衡打破，新的结构出现以后，需要重新审视自我及外在的历史、当下与环境的关系。个人的经历不管怎样丰富，也是非常有限的，但是同一件事，却能够产生千百种不同的理解。所以历史和环境都需要重新解释。有学者说过：所有历史都是当代史。他大概是说的是历史都是按当代的思维模式被理解。这个工作重要而且必要，会得到一些意想不到的收获--我们尽管意识到新旧结构的更替，但可能并没有意识到这个更替会带来多大的影响。这个有意识的过程，会使新结构进一步巩

受尽罪的罗伯特老师读《罗伯特的三次报复行动》

你说说天下哪有一个老师是被学生耍来耍去的？一般的情况下，学生们可不敢去耍老师，就是开开玩笑也不会开那么狠。可是在帝乐小学，却发生了持续了37年的可笑的事情老师被学生耍得团团转。

这个可怜的老师就是罗伯特。在小时候，他就已经有了一个不幸的童年。以前的烦恼是由小孩带来的，所以他就要把这些痛苦全都还给小孩以此报复，所以他当上了一名小学教师。可是，更惨的事情却发生了：罗伯特被勒康的提问导致在检察员面前出丑，接着导致了全班的大混乱。不仅如此，罗伯特还被克丽斯泰勒和娜塔丽的恶作剧整得一个晚上没回家加上一个上午上不了课。更糟糕的是，罗伯特因为奥德蕾的一个小小恶作剧导致了一段美好爱情的终结。

罗伯特下定决心，一定要整整这四个耍他的小孩子（现在都长大了）。他把勒康的餐厅搞得一团糟，还把克丽斯泰勒和娜塔丽的开张仪式搞得乱七八糟。可是当他轮到整奥德蕾的时候，却因为她的道歉而原谅了所有的学生。

罗伯特可真是个宽宏大量的人，竟能忘记他与小孩子之间所有的恩恩怨怨。奥德蕾也懂事了很多，而且如果没有她来感化罗伯特，那么罗伯特也就会永远地沉浸在愤怒和痛苦之中。

罗伯特，跟你说两句话：第一句是你以后一定要好好地谢谢奥德蕾。第二句就是真心地祝您退休愉快！

我是以一个同情的心理来看罗伯特的。他真的很可怜，就算他做了三次的报复行动，可是他好可怜。从小就被别人用一种瞧不起的眼神看着，小时候就是因为没有他们高，他们就可以天天欺负他了，天天给他难堪！如果换做是我，或你，或是他，大家的心里一定都不是个滋味，让人气愤的直想哭。

在这之前，老师说这个罗伯特是个老师，而且这本书是写他是怎样报复他的学生的。我当时很惊讶，老师报复学生，为什么会这样，以大欺小可不好呀！随后，这本书把我给吸引了。我翻开书，看了一下目录，还是觉得罗伯特很过分，身为大人的怎么能欺负小孩子，还当的是老师呢，我还想象了一下可能会怎么样了。

看着看着，哦，原来罗伯特讨厌小孩呀，可是，那他为什么还去当老师呢？不是讨厌么？而且还教了三四十多年。后来，才知道是在他的小时候，他的同学欺负他，给他的心灵造成了很大的阴影，就算当了老师，竟然还会被自己的学生欺负。

我觉得，那些曾经欺负过罗伯特的人，现在被报复也是正常的，谁叫之前欺负他的，活该！

让我更觉得可恨的是，在罗伯特还是老师的时候，那时当老师已经15年了，有几次，他的学生本知道罗伯特不会乘除，只要一大过16的数字，罗伯特就不会了，还成心害他出丑。太可恶了。名人名言：mrmy.org

不过再怎么样，罗伯特还有他的妈妈，小时候，被欺负，还可以搂着妈妈大哭一顿。现在妈妈老了，他们相依为命的生活，一定不希望别人去打扰。

就算他是受害者，可是，我还是要说一说他：这样，一点男人多尊严都不懂，小时候被同学欺负，长大了还被比自己小的人欺负，还有没有自尊心了，等到老了，取了媳妇，难道还要被老婆牵着鼻子走，男人的尊严到哪去了，还是和男的，就是因为这样，不给他们一个狠狠地教训是不行的，要给他们当头一棒，让他们尝一尝什么是挨打，没面子的滋味。哼！

《第三次浪潮》这一本为我们讲诉了第三次浪潮很可能对于我们产生深远的影响。我们回顾了前面几次的时代浪潮，可以看出人类社会发生的变革，我们准备好迎接下一次时代洪流了吗？下面是小编带来的第三次浪潮读后感：冲浪者的挑战。

在《第三次浪潮》一书中，托夫勒认为人类迄今为止已经经历了两次重大浪潮的冲击，每次都会抹杀先前的文化和文明，以前人无法想象的生活方式取而代之。第一次浪潮是农业革命，人们从狩猎时代进入农耕时代，历经了几千年才结束；第二次浪潮是工业革命，至今才有300年的时间，但却带来了过去几千年都不可能达到的巨变； 到了今天（书中的今天指的是1980年），历史发展的速度将会更快，第三次浪潮很可能会横扫历史，对这个时代发生全面的影响。

或许第三次浪潮不能简单地称之为信息革命，而应该是一系列现代科技的深入发展，其包括了电子工业、宇航工业、海洋工业以及遗传工程等，物质和生活水平的标准已经不是衡量社会进步的唯一尺度，精神层面的富足也是越来越重要。不过要想弄明白第三次浪潮将会怎么样影响这个世界，还是要先看一下第二次浪潮对人类生活的改变。

作者认为，现代工业革命是建立在三个密切相关的信仰之上的，这三个信仰把所有第二次浪潮的国家和其他国家区分了开来。

第一个信仰和自然相关，对他们而言，自然是有待开发利用的对象，人们可以掌控和利用大自然的资源。第二个信仰是进化论，物竞天择适者生存，人们不仅可以掌握自然，更是处在了进化论的顶端。 第三个信仰是进步原则，即认为历史的发展会给人们带来更美好的生活。

在上个世纪的70年代末，冷战还未结束，地球上两大阵营的对垒正如火如荼。而托夫勒却认为，在对待第二次浪潮的冲击这个问题上，两个阵营的观点却是一致的，都同样遵循着上述三个信仰。不管是西方社会的工业革命，还是苏联的社会改造，本质上都是工业社会对农业社会的冲击和碾压。当然书中没有提到的是，就连新中国的创立，也是以工人阶级先锋队为基础的。

工业革命带来了时间和空间的改变，农业社会中，人们并没有那么强烈的需求，把时间精确到分和秒，一顿饭的时间，一炷香的时间，挤牛（）奶的功夫。这种大概的时间段已经能够满足当时的需要。但工业革命之后，工厂的上班时间，火车的进站时间等，都需要更为准确的时间观念把人们的步调统一起来，于是就产生了标准的格林威治时间。

已经适应了农业社会散漫的成年人，是根本没有办法按照工厂主的

《第三次工业革命》读后感1000字

首先被这一书名吸引——第三次工业革命的称法着实新颖，怀着一探究竟的态度，我翻开了预测大师杰里米·里夫金的著作。

总体来说，这是本讲的是对于包括经济领域在内的诸多人类发展问题的未来趋势的预测。

在书的封面，一个我之前从未意识到但细思恐极的论点被提出，这一论点也呼贯穿全书——“每次工业革命，经济的变革都是新能源与新通信技术有机结合的产物。” 随着人们因生存发展需要不断开采、利用石油、碳等化石能源导致储备不足以及温室气体造成的全球气候变暖的现实和趋势。事实上，以石油为基础的工业革命正逐渐衰退，永不会再回到其巅峰状态，人们迎来了一个“后碳时代”。人们不禁不知所措：“我们应该做什么？”我们需要一个令人信服的新的经济构想，而这个构想，我认为就是第三次工业革命——广泛利用可再生能源及绿色能源，这是能源方面的变革；以互联网为依托构建世界范围内的物联网，这是通信技术的变革。

具体来说，这第三次近在眼前的工业革命有五大支柱，向可再生能源转型：将每一大洲的建筑转化为微型发电厂，以便就地解决可再生能源的收集问题。在每一栋建筑物以及基础设施中使用氢和其他存储技术，以存储间歇式能源。利用互联网技术将每一大洲的电力网转化为能源共享网络，这一共享网络的模型使得不仅能自己使用能源，还能将生产的多余能源提供给电网，运输工具所需能源与共享电网平台也可进行对接。也就是说，在可期的未来，也许会出现这样的画面：每个人家房前屋后建立微型发电厂，能源既可以自用，也可以储存起来到互联网上进行交易……可以说，不同于依赖石油天然气时代个体只是被动的消费者，在这种新模式下每个人都可以是能源的制造、生产者。

在书中的第八章，作者还专门提到教育要面向第三次工业革命。回顾前两次工业革命：第一次工业革命普及了识字率，提高了劳动效率。第二次工业革命催生了流水线作业，劳动技能普遍提升。第三次工业革命应提升劳动者的认知，了解到劳动应该与自然保持协调一致。因为前二次工业革命都以牺牲自然环境为代价来发展经济，促进社会发展。针对于此，作者提出了“生物圈保护意识”的教育理念，让教育成为“相互合作，充满关爱的学习体验”。故而他提出扁平式、分散式合作课堂。

传统主导的教学方式从上而下，目的是为了培养具有竞争性而且独立自主的个体。而分散式合作教育方式的目的则是让学生意识到知识的社会属性。扁平式学习使得教室里的权威

《第三次工业革命》读后感 工作闲余时间拜读了《第三次工业革命》这本书，然而读完之后，却并没有什么太深刻的感觉，作者似乎泛泛而谈，描绘的第三次工业革命的世界和我们的时代相去甚远，想要从中寻找到一些痕迹，却发现徒劳无功。 有天晚上在进行网购的时候，突然发现，似乎淘宝网就是作者描述的第三次工业革命中最符合各种条件的存在，有一个大型的虚拟平台，数以百万计的商家在这个虚拟平台上兜售商品，以亿万计的消费者上网的时候，通过这个平台挑选自己需要的商品，然后通过先进的网络通讯和商家进行交流，最后达成协议。商家派货，通过四通八达的公路系统，将货品送往全国各地。 《第三次工业革命》书中描述的新型的经济形势和商业形式就是类似的模式，扁平式的销售节点遍布全国各地，以淘宝网的网络系统为依托，形成一个庞大的整体，虽然看起来是一个整体，但是每一个商家都是淘宝网的商家，或者说是主人。庞大的通讯系统为实现这个整体和个体之间有效互动做出不可磨灭的帮助。 这时候我才猛然发觉，原来第三次工业革命实际上已经在我们的身边发生了，只是我们却从来没有深入的探讨，所以难以轻易察觉。这时候，我又想到一种新兴的职业——网络自由写手，同样是以先进的通讯网络为先决条件，数以万计的网络写手在各个网站上发表自己的小说，将自己光怪陆离的想象写成文字，放在网上发售，然后赚取可观的金钱。因此，也出现了不少的网络小说公司和网站，在业内取得了巨大的成功。现在网络小说已经成为年轻一代生活中的一部分。 这两个实例让我意识到，第三次工业革命的的确确已经发生，虽然之前并没有什么人明确的提出来这个概念，即便是提出来，却没有能够很好的总结，它发生的标志和发源地。作者的这本书很明确的指出来，人类，已经进入第三次工业革命。 然而如何让本书提出的先进理念为我所用？之前尚未考虑，可是读完一本书，却没有属于自己的思考，这和没有读书没什么区别，甚至我们需要的不仅仅是思考，而是创新。 借鉴之前成功的经验，我思考的范围主要集中在这几个方面，首先一个，是公司相对于整个工业的思考。 相对于整个工业来说，每一个公司就是一个小小的“发电站”，也许一个单独的公司的力量很小，然而数以万计的公司发挥出来的宏观力量绝对不容小觑。这是第三次工业革命的先决条件之一，另外一个先决条件就是——先进的通讯网络。

早上地铁上，读完了《浪潮》。

一时间感觉轻松，这两天读《浪潮》，一直有一种迫切想看到结果会是怎样的，因为这次教学实验，其中的过程并不让人感觉轻松，有一种压迫感，学生们的行动，明显已经超过了界限，不再是单纯的一个实验，他们似乎把一种团队的意识控制了自己的意识，然后这种团队意识是如何而来，为什么是专制，是排外，是约束，是控制，是不允许有异类，不能有背叛，人类一触及独裁，为什么是那么的类似?

幸好现在的教育还让人有自由意识，幸好现在的社会允许人自由讲话，自由发表观点，有自己的行为的自由，做这些自己想做的，不会受到伤害。基于此，才有人敢指出浪潮的不对吧，否则，也跟希特勒恐怖时期一样，人们都否认有过屠杀。

劳里是个聪明的姑娘，她能够保持自己的思考，而且分析准确。她认为浪潮拿走了人们自由思考的能力。如果做浪潮局外人，大家怀疑是不是会受到迫害，这种浪潮传递出来的信息，是独裁。

罗伯特这个可怜的孩子，只是在浪潮中找到了自己存在位子，当人与人平等的时候才能找到自己，因为这样自己才和所有人一样。在自由的社会里，他总是被排挤在外，是因为自己的普通，是因为被光芒掩盖，所以他收缩自己，无限的收缩自己，让他更加渺小可怜。总是有这样一部分人，过着自己不想要的生活，却没有勇气挣脱。希望他从另外一个方式找到自己的价值，人都有价值!

电影的《浪潮》据说结果是罗伯特自杀了，的确当我读到浪潮解散，大家陆续丢下会员卡，走出礼堂的时候，我总感觉原来的那种激情，怎么能一下子就浇灭的了呢，怎么会没有激动的分子表达反抗的情绪呢，电影版的结尾也是更有戏剧性，书中可能更接近现实。

浪潮结束了，独裁下场了，却一定会埋在他们的心里，久久不能提，但是却影响很大，该怎么生活，该怎么思考。