明星大侦探第三季剧评 世界本浑浊 罪与爱同歌 人人有话说 你呢？ 起点太高未尝是好事，对观众如我可能很难再对任何综艺有这般热忱与团魂，对节目组亦是越来越难的挑战。 随着恐怖童谣和酒店惊魂引爆网络，键盘侠和脑残粉应声而来，每推出一期都是质疑，我真的很担心在毒奶和唾沫星中，节目组和嘉宾能否扛下来。 但他们做到了。 比起侧重推理的第一季，第三季无疑有了更深远的社会意义。从玩忽职守到抑郁症，从人与自然到校园暴力鸥小妹，鬼可云，蓉生物，撒龙，勋外卖，出色设定加嘉宾演绎，他们真的就像我们身边的人，徘徊于善恶之间，为柴米油盐所迫，却又拼命向上挣扎。推理确有诸多弊病，但总不能十全十美不是？我不管，就凭把我生生看哭的麻辣烫和云霄2，我就要吹爆节目组。 更不用提精致到犯规的道具实景，硬件上节目组强无敌，但软件嘉宾的给力，更使节目走向引领综艺的康庄大道。在之前未曾了解娱乐圈的我来看，这节目是验广大明星双商的利器，持续到半夜的录制，全程逻辑综艺感必在线。某些看似风光的明星来了这，失了网络的伪装，简直就没眼看正因如此，在如此严苛条件下仍能发光的嘉宾，简直就是宝物啊！且不说圈内顶级的双北carry三季，扛推理演角色走剧情玩综艺煲鸡汤样样精通，直接被正主及cp圈粉到五体投地，今年央视和地方春晚要有他俩，那我不看节目也要看遍串场hhhhh还有我鸥，最佳气氛调和剂，美貌大方心细体贴，侦探玩的仅次双北，有她在就是剧情保障，一曲成全非常服气！还有几个同志也很赞，甚至因此看了天空城这种的剧和我们相爱吧这种的综艺（我觉得魏已经是常驻了，你看只有常驻才有编导手记不是？）更不要提那个谁，奇变偶不变，一眼就万年，符号看象限，脱粉都很难。节目就是他的成长史，我的迷妹力四舍五入就一个亿，仅次于男神了（。 而且这个cp也巨好吃，除了被脑残粉刷黑了的魄，我都吃一符合我混乱邪恶的萌法，二自带无数au不愁剧情，三嘉宾自带电视剧不愁剪辑素材，四正主亲自扛塞糖，山花我是真的服气，已经是魏白girl了hhhh 因为要写作业所以强行综上所述，节目组和嘉宾都太完美。 故事中的男团已经十周年了，情节外的他们的故事仍在继续。 无论你们明天如何走，我都追。 这个节目真的真的真的真的真的真的很不错，没有前后两千万，哪好意思来破案（。 比心，比大大的心。 大白吧，真相。

读《第三帝国的兴亡》有感 提起世界大战，我总会想起德国—这个国家，这个民族残酷无情地挑起战事，是战争的始作俑者，是战事的祸端，对各被征服国的人民实行的恐怖统治的强度超过有史以来所有的野蛮与迫害。纳粹，希特勒，集中营……这些名词紧紧地与德国联系在一起，如影相随。一直以来，我以为，一切均是希特勒与其所领导的纳粹党所做的孽，犯的过。对那段尘封的历史只是知道个大概，未深究过其起因进过。直至所谓“博客活动”要求，我才阅读了与此相关的书籍——《第三帝国的兴亡》，愣是花了一周的时间硬啃下了这个约2cm厚的大部头，然而只读完了“上卷”，眼看上交期限逼近，无奈，只得硬着头皮写下这管窥之见。威廉·夏伊勒大师的鸿篇巨着在经过我的一番囫囵吞枣之后，难免变味走形，只图没有亵渎大师的一番心血…… 上卷主要描述阿道夫·希特勒的的人成长经历，他是如何从维也纳的流浪汉、第一次世界大战的弃儿一步步攫取国家政权与最高权力，成为德国最高统治者，并如何引领德国一步一步走上纳粹，走上战争的道路，将德国，将世界玩弄于手掌之中。而第二次世界大战的经过结果和希特勒的倒台则属于“下卷”的内容，没来得及一一品读。文中“德国的纳粹化”这一章的详尽叙述引发了我对德国纳粹化的思考。 希特勒该为这段历史负上全部责任吗？很多人都会这样认为——希特勒是罪魁祸首，没有他，就不会有后来这些恐怖的战争，肆意的屠杀与摧残，历史就会因此而不同，会改写，一切都会不一样。无可否认，希特勒是罪大恶极，是他，创建了第三帝国，把德国人民送上从来没有到达过的权力的高峰，转身又把他们投入悲惨的深渊，在世界实行恐怖统治，置世界人民于水生火热的煎熬之中。可是，根据马克思主义哲学的历史唯物主义的原理，历史英雄人物、重要人物不是历史的创造者，正如不是意识决定的物质一样。当然，希特勒不是英雄人物（谁会承认呢，疯子才会这样想吧，又或者某些日本的狂热分子会这样认为也说不定呢），但他是个重要人物，这点不应否认。正如着名历史学家弗雷德里希·海因克所说，“希特勒是一个很好的例子，说明在历史生活中，个人具有突出的和不可估量的力量”。重要人物虽不起着决定性的作用，却仍发挥着重要作用。正如作者所说的，“阿道夫·希特勒有着恶魔般的性格、花岗石般的意志、不可思议的本能、无情的冷酷、杰出的智力、驰骋的奇想以及惊人的判断人和局势的本领”，希特勒的确有着非一般

听风者影评（一）

作为香港导演拍摄的主旋律影响，《听风者》以独特地方式演绎了20世纪50年代初一段不寻常环境下的爱情故事。有人说影片里描述了三对感情，张学宁与老鬼、张学宁与阿兵、阿兵与沈静，可在张学宁心底，也许与老鬼的感情才是严格意义上的爱情。张学宁周旋于各色人物之间，付出真情去演出，又时刻保持心底的一分清醒，真作假时假亦真。最终她与老鬼间隐忍的爱情最终服从大局，只留下风声。

在影片中，导演刻意剥离了片中国共双方的立场、信仰等精神层面的信息，代之以牌桌上的轻描淡写和牌桌下的剑拔弩张，影片开头刺杀郭兴东的一幕与片末五人合杀老鬼一幕几乎同出一辙，重庆与老鬼近乎相同的人员设置方式和摩斯密码，以及跟踪何兵、阿贵追查重庆据点、与阿兵的讨价还价甚至威逼利诱，以及张学宁对沈静的试探、警告加调查，片中展示了双方相似的行动方式和行为逻辑，强调以结果为导向。也许，这是《听风者》在虚构的爱情故事之外刻意指出一点真实：游戏规则不会因立场而改变，在双方特定的角色下，听到的是一样的风声

听风者影评（二）

看片名，加上电影一开头的电报、摩斯码等镜头，让我一下子就觉得这是部跟《风声》有点关系的电影。等到周迅扮演的女地下党提到老鬼这个名字的时候，我甚至还一度以为是《风声》的前传我肤浅了，其实这两部片子剧情上没有丝毫的联系，有的只是题材的些许相似----都是谍战有关的故事。

很喜欢《风声》，情节紧张，引人入胜，大腕云集。这部《听风者》，虽然大腕数量没那么夺人眼球，但质量却一点不含糊---公认的最会演戏的影帝梁朝伟，内地灵气影后周迅，实力派影星王学兵，以及最近两年在大片中频频露面的台湾美女范晓萱，还都是我比较喜欢的演员。网上很多影评都认为听风者作为一部文艺片很是成功，作为谍战戏欠了点火候，而且较真儿的观众还找了好像经不起推敲的漏洞。我对这个电影也有点自己的观后感，随便聊聊几个印象很深细节吧。

周迅跟几个疑似重庆的人打麻将的时候，对方不知是故意还是非故意居然钱中夹了个密码纸，电影中表示牌桌上的人都注意到这个细节了，空气凝固了几秒钟，周迅也没有马上捡起这个纸条，而是稍稍踌躇了一下之后拿起来重新夹回钞票里，然后大家故作轻松当做什么事也没发生。这个细节其实很诡异的，主要是周迅的表现和意图比较诡异，照理说你赢的是钱，对方夹带来个小纸片还单独掉出来了，正常人的反映不是拿起来问对方还有用没了，就是随手给扔掉了，

永不磨灭的丰碑

--听《魏书生报告》有感

初中部教师 王少春

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有忍辱负重之志。因此，不经一番寒彻骨，也就不能争得梅花扑鼻香。当我们透过这短暂的两小时看到的是魏老师那背后一个个感人的故事；这一个个真实的故事背后折射的是那种自强不息、坚韧不拔的精神，我们深深地叹服于那话里行间弥漫出的真情和斗志！

是的，一个时代，不能没有精神；一个人，不能没有品行。这种精神和品行凝聚的是一个人，一个国家。也是一个民族永远都不可缺少的，只要有了这种精神和品质，无论是一个人，还是一个国家，一个民族都将笑傲群雄，伟岸于世！是的，人很渺小，所以我们不要孤芳自赏，要脚踏实地，执着的追求，生而有涯而知也无涯。正像他自己所说的那样："我要体现自己的人生价值，人生难得做点自己的喜欢做的事情。"我看到的是他那种为实现梦想而执着追求的坚定信念，也看到他对待生活的那一颗火热的心。有了这些，即便是一片荒野也能开出美丽的花朵！

学习、工作、尽责、助人、享受正是这样一种精神换来了绚丽的彩虹！这让我自然想起希腊神话中的赫克里斯去解救普罗米修斯的时候，是坐在一个瓦罐中漂洋过海的。这个故事其实就是人生的象征，因为每一个求道者正是驾着血肉之躯的轻舟度过波涛翻滚的生活之海的。如果说今天我们评价魏老师辉煌功绩是享受人生的幸运的话，那么我说，幸运所需要的美德是坚韧。后者比前者更伟大更难能可贵。一切幸运并非没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。最美好的品质也正是在最潦倒的命运中显示出来的！

听着那一个个幽默风趣的故事，感受着那自强不息奋发向上的斗志，在为之动容的同时，不得不羡慕魏老师在平淡的生活日子中已磨砺出了坚韧与刚强的美好品质，并最终使它成为生活的强者！

魏老师的故事是一幅画，吸引着我们，启发着我们；魏老师的经历是一首歌，陶冶着我们，感染着我们。他让我们深深的明白了：生活的意义就在于对目标顽强的向往和追求，人生的真谛恰是在这种追求过程中体会生命的价值人格的魅力的！

有一句话说得好：行远者假于车，济江海者因于舟，以后的实际工作我定会以魏老师的理念为指导，不断地提高自己；以魏老师的精神为丰碑，不断地促进自己，在各方面取得长足进步的同时书写自己教育旅程的辉煌！

听烟台英语优质课有感

太幸运了，今年的烟台英语优质课评选活动来到了龙口第一中学。无论如何，这个听课学习的好机会一定不能再错过了，2013年的烟台优质课评选活动在莱州举行，当时我正任教高三，匆匆赶去参评，讲完课又匆匆而归，匆忙中仅仅听了3节课，回想起来至今仍难以释怀。这次"天上掉个林妹妹",优质课评选终于来到了龙口，我一早就下定决心，既然在自己学校举行，就把其它工作能调整的统统调整到晚上和早晨来做，挤出时间，绝不让这大好的机会溜走。这样，本次我一共听了在b区举行的17节课中的14节课，收获颇多！

授课教师的每一堂课都是精心组织，认真准备的，可以说都凝聚着一个团队的心血，代表着一个团队的实力，都有很多值得我们学习和借鉴的地方。总体来说，优质课评比中的花架子越来越少了，参评老师的授课越来越基于学情，有效性越来越高了。有的老师教学基本功扎实，英语素养很高，一听便能感受到不同一般；有的老师教学方法灵活，授课风格有独到之处；有的教师基于学情，非常注意引导学生逐步分析理解文章，循循善诱，而不是急于赶场，更不是把教学活动的设计流于形式；有的老师非常注意一堂课的导入或小结，开头有吸引力，结尾有感召力；有的老师将基础知识、阅读能力的提高和写作有机完美结合，整堂课的实用价值高。

总之，如果我们能将这些优点尽可能多的集中到一个人身上，尽可能多的集中到一节课上，那将达到了我们一直所追求的，并为之努力的课堂教学的最高境界——优化课堂教学，打造和谐高效课堂。

本次我们龙口第一中学有4名优秀教师，通过层层选拔，参与烟台市英语优质课评比。实事求是地说，我们这个团队的整体实力绝对不比别人差，甚至说还要高一些。这与地区、市、校、学区四级领导平日注重对教师的专业引领，注重对教学的精心指导，以及对本次评比活动的高度重视是密不可分的。尤其是市、校两级教研室平日严把课堂教学质量关，严格组织各项教研和评比活动，学校平日坚持"把专家和优秀人才请进来，让老师们走出去",这些活动的开展和这些好的做法对老师的专业引领和对课堂教学起到了潜移默化的促进作用。本次评比活动也充分展示了我们龙口第一中学这支团队的风采：我们的老师积极上进，有不甘落后的精神风貌；我们的团队和谐团结，是并肩奋进的战斗集体。近几年来，老师们百忙之中，很好地处理解决了教学和教研之间的时间冲突，积极主动参与各级各类教研活动，尤其是听评课活动，虚心学习，互相取

听《走在冷风中有感》 九（13）班 管仁隆 我以为留下来没有错，我以为努力过你会懂 怎么连落叶都在嘲笑我 要假装坚强地走 行走在冬夜的冷风中 飘散的踩碎的都是梦 孤单单这一刻如何 确定你曾爱过我 停留在冬夜的冷风中 我不是也不想装脆弱 我没说不代表我不会痛 沉沉地醒来，因为昨天收到了落榜的“噩耗”，即使经历了昨天沉痛的一天，心情却依旧糟糕。 伸出手在枕边摸索，枕头是湿的，不知道是泪还是口水。终于，摸到了。打开熟悉而又陌生的手机，随便地点了一首歌，摇滚的，什么鬼！心情更糟了，又一首一首地点，终于找到一首抒情的。恍恍惚惚地听过，咦？已经没了，才多久，竟然已经过了三分钟。只好再点了一次，仔细听着。 “我没说不代表我不会痛……”歌词重重地撞击着我，这不就是我么，独自一人寻找慰藉的我。我又何尝说过痛。我立即打开歌词，看见这显目的一句，眼眶又红了。我将歌曲设置成单曲循环，退出了界面，又打开了qq。音乐还是那样放着，我滑动着大拇指，想要找些乐子解解愁。突然我被一条消息吸引:现在心情怎么样？怎样？我的心情怎么可能好，他这是在嘲笑我么。我心中苦笑，很快又关闭了手机，怕又看见什么“触目惊心”的事。 “行走在冬夜的冷风中，飘散的踩碎的都是梦……”空灵的歌声洗涤着我，我也开始认真欣赏这首歌曲。我闭上眼，这歌中的主人公还真是凄惨，脑海中不禁浮现出一个画面:一个男子独自在冬夜中走着，他的心如他的背影，落寞萧瑟，像这夜一般，很冷也很痛。他就这么走着，仿佛什么都不能打动他。这时，一片叶子飘到他的跟前，他只是俯视的瞥了一眼，没有犹豫地踩了过去。枯叶清脆的“咔嚓”声在黑夜中异常得悦耳，但他的心似乎也碎了一角。他痛苦地又走了两步，起风了。冬夜的冷风，是那么的残酷，冻得连树叶都在“打颤”，发出畏惧的沙沙声。仿佛是有默契一般，男子转过了头，枯叶已经被踩成碎片，随风飘去。但飘走的不知是碎叶，还有他的心。他的心在此刻彻底碎了，他扯出一丝苦笑。这笑比哭还难看，他在碎掉的一片片叶子中竟看见了以前美好的时光，这也是他心中的“珍藏”。他自诩是个不哭的人，但他也制止不住自己。最终，他背靠在路旁的树下，头已经埋在他的两膝之间，痛苦地用手撑着，却痛快地哭着。最后连夜都不知道过了多久，风就更不晓得了，他大概说服了自己，起身继续走。

第一次听到这首歌时，就被歌词和旋律的凄婉抓住了心。后来才知道它是根据一个先天失语的小女孩的手语作的词。以后再听这首歌，每次都潸然泪下。这不应该是我们女人眼窝子浅的原因，而是故事中的小女孩让人痛得揪心。

六岁的菲儿先天失语，还在她才两岁时爸爸在一场大病中去世，她与妈妈相依为命。为了还给爸爸治病时落下的债和维持母女的生活，妈妈做了两份工作，每天好早就去工作，很晚才能回家。菲儿每天傍晚就倚在家门边期盼着妈妈回来。妈妈回家时是菲儿一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带回小小的一块年糕。这在她家来说已经是很大的奢侈了。

这一天，一直下着好大的雨，早已过了妈妈每天回家的时间了，还不见妈妈回来。菲儿倚在门口望呀望，总不见那熟悉的身影。天完全黑下来了，雨也更大了。菲儿顺着妈妈平常回来的路去找妈妈。因心里想着妈妈，饥饿和寒冷都忘了，也没感到害怕。走了好久好久，终于在路边看到倒在地上的妈妈。菲儿使劲地摇着，但妈妈没有回应她。菲儿想妈妈可能是太累了睡着了。为了让妈妈睡得舒服点，她坐到了地上，把妈妈的头放在自己腿上，这时她才发现妈妈的眼睛是睁着的，菲儿突然明白妈妈已经死了。她霎时感到天塌地陷了，她拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈手上还紧紧地捏着一块年糕。菲儿拼命地摇晃着妈妈，撕心地哭着但发不出一点声音。

雨还在下着，那昏黄的路灯也淌着泪水。菲儿不知哭了多久，她意识到妈妈再也不会醒来了，现在只有菲儿了。她看着妈妈睁着的眼睛想，妈妈肯定是放心不下菲儿才闭不上眼睛的。她觉得应该告诉妈妈，菲儿一定会好好活着，让妈妈放心地走。于是她站起身来，擦干眼泪，在妈妈身边一遍一遍地做着手语。泪水和着雨水不断地落在妈妈身上，嫩稚的脸上写着坚强。

雨中，菲儿不停地做着手语，一遍，又一遍……妈妈终于闭上了眼睛。

故事写到这儿，双眼早已模糊，纸缕中满是湿透的纸巾。

随着听这首歌次数的增加，感悟越来越深。它既是一种坚韧的精神，更是一种对生活对社会的态度。

感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩同学朋友、感恩社会自然……感恩一切，即使是伤害过我的人。因为他教会我怎样去面对逆境和学会宽容。正如歌词最后一句——

花开花落我一样会珍惜！

魏老师讲座是以“民主教学”为主题展开的，我在听后颇受感动并深受启发。下面是小编为你整理了听魏书生讲座有感，希望能帮助到您。

听魏书生讲座有感（1）

从一走进师范大学的校门，魏书生的名字就像一盏明灯，将自己困惑的心慢慢点亮。魏书生的讲座一次次拨开自己心头的迷雾。上班了，自己第一个月的工资就买了魏书生老师的讲座和专著。每当工作遇到困惑时就打开来看一看。每一次观看魏老师的讲座，都带着一种朝圣的心态，渴望从中学到解决实际工作中遇到的问题，每一次观看魏书生老师的讲座，都会有新的收获和体会。

这天，在德育处了老师的热心组织下，又一次看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，似乎是在与这个教育界的专家、前辈应对面的交流、谈心。魏老师的讲座没有高深的道理、华丽的辞藻，更没有艰涩词句、难懂的语言，有的只是真真切切、实实在在发生在你我身边的与生活、工作、学习息息相关的小事情，仿佛，他举的例子就是昨日自己班上发生的事情，似乎，他点到的方法，正好适合你解决班上刚刚发生的令你头痛的那一幕幕……

魏老师的讲座幽默搞笑，很有一番见地，给老师尤其是班主任老师的启发是深远的。

纵观魏老师的讲座，我觉得魏书生教育最重要的一条成功的经验就是帮忙学生成为班级的主人、学习的主人。让学生产生“这个班级是我的，我是群众的小主人，我要对群众负职责”和“我要学习，而不是老师要我学”的意识。学生的主动意识树立了，又有了教师的用心引导，具体操作方法的示范和引领，学生怎样能不进步，怎样能不改变。魏老师那自成体系的一系列的自检、互检、他检、师检的检查系统对学生的学习状况、守纪状况是多么好的自我管理和监督啊。这恰恰是我们所追求的让学生成为自己的主人的作用的充分发挥。在魏老师的讲座中，为学生服务的意识值得我们每一位教师深思。教师的服务意识要强，就不能强迫学生适应自己，而英爱强迫自己去适应学生，教师是为学生服务的，作为一个服务者，就应发奋研究学生的学习心理，研究学生的知识水平，研究学生的理解潜质，然后量体裁衣，对症下药，因材施教以使自己的教学适应学生的需要。这就要求教师善于在教学文本、课程标准以及学生的心灵实际之间架设一座桥梁，这座桥梁最好是美丽的彩虹桥，让学生充满兴趣地踏上这座桥，充满兴趣地向前走，不回头，跟不想离开，这样，教师才能把每一个学生从无知的此岸度到智慧的彼岸。

我认为，魏老师的教育思想的精华是民主与科学两项法宝的应用。正

读《形势政策教育》第三讲《牢固树立和落实科学发展观》有感

读《形势政策教育》第三讲《牢固树立和落实科学发展观》有感第2页

读听名师讲课有感

喜欢这本书，缘于从教以来，一直很喜欢外出听课，特别是听名师的课，每一次听名师的课，都会倍感亲切、舒适，名师的课堂犹如亲切的聊天，却又充满智慧。名师们的每一节课堂都洋溢着浓浓的爱，亲切的交谈，拉近了师生的距离；发自肺腑的评价，如扬起的风帆领着孩子们畅游课堂的王国，给孩子以宽容和激励，一个微笑，一个眼神，一次抚摸，为孩子们鼓足了信心和勇气，燃起了他们参与的激情，撞击出他们智慧的火花。名师的课堂，永远是我们努力的方向。

可是，能听名师讲课的机会实在太少，于是，当拥有这本雷玲主编的《听名师讲课》后，我最常翻的书就是它了。这本书于永正、窦桂梅，、薛法根等许多名师的精彩教学片段，更可贵的是每个教学片段都配有精彩独到的评析，这无疑为我们深入了解名师课堂提供了很大的帮助。书中的一个个课堂实录，一篇篇精彩点评都让我感受到了名师的魅力，感受到了他们对学生对生活对教育的深情，今天借这个机会将阅读中的一点感受，与大家共同分享。

一、感动于名师的真心

名师们的每一节课堂都洋溢着浓浓的爱，亲切的交谈，拉近了师生的距离；发自肺腑的评价，如扬起的风帆领着孩子们畅游课堂的王国，给孩子以宽容和激励，一个微笑，一个眼神，一次抚摸，为孩子们鼓足了信心和勇气，燃起了他们参与的激情，撞击出他们智慧的火花。在课堂上，如果老师没有对孩子付出真心，孩子们怎么如此投入如此自信。教育是培养人的工作，作为教育首先要关爱，这些名师们从内心真正爱着这份平凡的事业。

二、倾心于名师课堂的平淡

在许多公开课追求新意、追求时尚、追求完美的时候，名师们不约而同地选择了用最纯朴的方式把“教学的最高境界是无技巧”做了生动的阐释。名师们的课堂教学，没有什么花架子，一切都在平平淡淡中完成，实实在在上课，脚踏实地传授知识，师生之间相互交流，偶有“出彩”的发言，但绝没有“玩噱头”和“作秀”的意思，纯粹是“随意”、“自然天成”的结果，他们的课堂全无“精心打造”的痕迹。他们的精彩来自于平和、平淡。是师生之间的智慧、思想的有益碰撞和对流，是课堂流程的高效，课堂生命的高质量，他们的课堂让我深深感受到“平凡的才是伟大”。

三、醉心于名师语言的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。综观名师的课堂，我们常有这样的感慨：他们的高明之处更多的是在于用满面春风的语态，饱含真情的语气，洋溢激情的语言来激发学