《党旗引领我成长》之“人民建设国家”这一篇文章中，这样写到，新中国成立后第一次高考举行，第一次铁路干线通车，第一辆国产轿车下线，第一届中国出口商品交易会举行，第一次获得世界冠军，第一颗原子弹爆炸，第一枚运载火箭发射成功……许许多多的第一，是伟大的中国共产党带领全国各族人民拼搏奋斗，一步一步实现的。

人民建设国家是亿万人民同心同德，同心同向的拼搏，才有了新中国。同心同德，同心同向，就是要增进团结凝聚智慧，社会事业才能向前发展。在我的家乡宁洱有一个民族团结誓词碑，她是新中国民族团结第一碑，是革命的丰碑，她的身上凝聚着革命先辈的热血，如今，是中国共产党带领边疆各民族战胜困苦，解放边疆的见证。如今，边疆繁荣稳定，人们生活幸福，这就是伟大的中国共产党领导的结果，我们小学生是国家的未来，先辈已经为我们打下基础，一步步创造了世界奇迹，我们生逢盛世，未来必定要创造更伟大的事业才不辜负革命先辈的期望，我们要一步一个脚印，做好红领巾的一角，争做一名优秀的少先队员。热爱五星红旗，热爱我们伟大的祖国。

今年，我们伟大的中国共产党诞辰100周年，历经百年换来了盛世太平。少年强，则国强，我们是实现下一个百年奋斗目标的生力军，我们要像革命先辈一样，努力学习科学文化知识，练就过硬本领，要挺直腰杆，挺起不屈的脊梁，为实现社会主义现代化强国开拓进取，昂扬奋进。

《斯坦福大学创业成长课》是一部由李笑来著作的书籍，不知道有没有小伙伴们看过呢？作者通过对自身经验的总结和感悟，讲述了一些在互联网趋势下的团队、销售和市场等方面的干货。小编整理了一篇网友的读后感，一起来欣赏吧！

这本书讲述了作者的自身创业概念，但以我的理解这是一本偏鸡汤风格的书。书中并没有给到足够多真实的自身创业案例，可以让我们进行探讨与思考。但书中传达给读者的一些概念还是值得铭记于心的。

所谓成长不过是发现自己直觉实际上是错误的过程。当你不是某一个领域的专家是，你的直觉一文不值。因为直觉本身就是知识、经验、积累的产物。多反思自己的成功失败，这样可以提升直觉能力。如果以后有一件事直觉告诉自己是正确或者错误，都要先问一下自己，这件事情背后的逻辑是什么，只有能在逻辑层面说服自己的事情才可以去笃信。

创业需要耗费巨大的成本，人力、物力、心境。所谓某某兜里只剩下最后一张纸钞了，或者更惨一点，负债累累，但依然不气馁，情急之中想到了一个点子，转折点来了，从此开始非常努力，最终飞黄腾达这样的故事更像故事而已。

做出完整的产品，并让它们被广泛接受。在我的理解，就是需要一个完整的创业方案，从前期的市场调研到细节的执行方法。并且创业者能够从能力、耐力、学习能力当面超出他人许多倍，创业才能成功。

《成长的滋味》读后感500字 标签： 读后感 守住梦想，守住人生的翅膀 守住梦想，守住心上的阳光 不为一朵乌云放弃蓝天 不为一次沉船放弃海洋 荒漠中守住一方绿洲 风暴里守住一片晴朗 守住一句承诺 守住久别的造访 守住一封远方的信 守住爱的目光 ——题记 成长是一个永不止息的过程，但我们总会在某个日子、某个时刻，忽然清楚地听见它的声音，闻到它的味道，感觉到它像风拂过脸颊一样拂过我们的身体。于是，我们就把这些日子、这些时刻，用文字小心地剪裁下来，做成一枚记忆的书签。 少年的情感如云烟，朦胧，飘渺，看不清楚，也不需要看清楚。在伍美珍着写的《云烟》，我们看到了从十岁到十二岁“我”的生日，也记录了“我”成长过程中不能忘却的细节，包括那段如云烟般看不见真切的忧伤感情。小说的字里行间浮动着一种属于成长的淡淡的忧伤，也像云烟般飘渺和难以捉摸。故事在情节设计上国语工巧了些，但作者对女生细腻的成长感觉的把握和表现十分到位。从十岁到十八岁的情感故事，对“我”来说，正像一片“虚幻而又美丽的风景”。它无论多美，终究虚幻；它虽然虚幻，但终究带来过美丽。也许这正是青春的一道风景。 成长，既有明亮的微笑，也有澄澈的眼泪。

《成长不烦恼》读后感

刘丁盛 在这段时间里，我读了《成长不烦恼》这本书，我也有很多感受和明白许多道理。 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风浪。对我而言，酸甜苦辣咸，样样俱全，有时，父母东一句你该这样做！西一句你不该这样做！听得我都头疼了。现在，我已经长大了，不是小孩子了，有意识、有胆量、有知识。现在的我无论做什么事，自己都先想好该怎么做，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有些差池，随时会招来可怕的暴风雨。当生活学习中遇到各种绊脚石，我要勇敢面对，想尽办法吧绊脚石踢开，使自己成长为一棵参天大树。 回想起自己的小时候，跟故事中的马一左和马一右相比，生活是多么轻松，无忧无虑、自由自在、无拘无束，身边根本就没有什么烦恼，但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，虽然不稳，有时风平浪静，也有是波涛澎湃，我也真正感悟到成长必须需要磨练与考验。

最近，我读了一本名叫《成长的滋味》的书，这本书是一个个小故事串联而成的。这一个个小故事都十分感人：有的幽默，却含有道理；有的动人，让你禁不住流泪；有的令人震撼……尤其是《理解的礼物》这篇文章给我留下的印象最为深刻。 《理解的礼物》是美国的保罗50年后讲述自己还是一个四岁的小男孩时的事情。他第一次自己一个人到魏登先生的糖果铺，用自己包好的核桃核买回许多在那个年月诱人的糖果的事情。善良的魏登先生并没有对他发火，却小心地保护着小男孩的尊严。有一天，保罗面对同样的难题时，刹那间领悟了自己当年遇到的魏登先生对自己“善良而又伟大”的理解，并且把这份理解传承了下去。 书中有一首诗是这么写的：守住梦想，守住人生的翅膀；守住梦想，守住心上的阳光。不为一朵乌云放弃蓝天；不为一次沉船放弃海洋。荒漠中守住一方绿洲；风暴里守住一片晴朗。守住一句承诺；守住永久的造仿。守住一封远方的信，守住爱的目光。 我非常喜欢这首诗，把它读了一遍又一遍。我更深深地记住了：要善待他人，理解他人，说不定这能改变一个人的一生。平时，我们对待自己的同学，要宽容，学会忍让，因为“退一步海阔天空”，给别人、也是给自己更多的空间。 成长的道路是美丽的，成长的滋味是奇妙的，但不管是酸是甜是苦是辣，让我们乐观地去面对它，轻松地去迎接它。善待他人，理解他人，这就是我读了《成长的滋味》后的最大收获。

读了《一生都在关身后那扇门》这篇文章，让我想起了：小事成就大事，细节成就完美这句名言。人们常说，21世纪属于懂得关注他人感受的人。一个人学会为他人着想的人，肯定会获得成功。

英国历任首相中，有一名叫劳合·乔治的首相。这位首相有着从农民的儿子一路走向首相位置的传奇经历。据说，他在生活中每个细节都能体现出高雅的风度和高尚的品格。比如，在与朋友散步的时候，他会随手关上身后的每一扇门，当朋友不解地问他有这个必要的时候，他说：“当然有必要了，你有没有想过在我们离开的时候，寒冷的风会灌进那间屋子，里面的人很可能会受凉、生病。你知道吗？我几乎一生都在关身后那扇门。”他时刻为别人着想，人们也将“一生都在关身后那扇门”这句话当成了至理名言。

合上书，我不由地想起了发生在自己身上的事：有一次在超市里，我选中了一盒牛肉干，来到长长的收银台前排队，快到我的时候，我想起来家里还有一盒牛肉干，我犹豫起来，是放回去，还是随便放在旁边。放回去吧，太麻烦，回来还要重新排队，不去放吧，又觉得这样不对，给别人添麻烦，我一直踌躇不决，回头望去，那些摆放得整整齐齐的商品，我咬咬牙，从队伍中走出，把牛肉干放回原处。再回去重新排队。在回家的路上，我虽然觉得回去重新排队很浪费时间，但我知道我做的是对的。如果我没把牛肉干放回原处，会给超市的工作人员带来麻烦，也会给来买商品的顾客带来麻烦。

如果我们能多为他人着想，而不是总是顾及自己的利益，我们一定能创造出一个文明的时代。这篇文章告诉我一个道理：小事不小，我们必须从身边做起！

暑假里，我看了查斯特菲尔德爵士写的《一生的忠告》这本书，是他写给儿子的书信，主要写了优雅和处世之道，有学识篇、惜时篇、品性篇......其中惜时篇中的一寸光阴一寸金，和品性篇中的骄傲和虚荣，最值得我学习，让我受益匪浅。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，每个人嘴上都说要珍惜时间，可是很少有人付诸实践。若不能在实际行动中珍惜时间，又怎能真正懂得时间的宝贵呢？有一位绅士，他非常的珍惜时间，一次，他买了一本书，每次把书两页两页的撕下来，随身带到合适的地方，然后拿出来阅读，读完之后将其付之一炬，通过这种方式，节省了大量的时间。

实际生活当中，光懂得珍惜时间，是远远不够的，骄傲和虚荣虽然是不对的，但它们是人类的本性，虚荣被谦虚的面纱遮盖着，可是这层薄薄的面纱近乎透明，根本无法掩饰强烈的虚荣心。有些人总是不加掩饰的夸耀自己，这种行为十分唐突，十分无耻。一位送信的人声称，自己只用了六小时就骑马跑完一百英里。他八成是在说谎，如果没有说谎，就是表示自己是个优秀的邮递员罢了。还有人对天发誓，自己一口气能喝掉八瓶酒，真是荒唐！

时间是宝贵的。合理的利用和安排时间是最重要的。如果你一天24小时一直上班和学习。到了最后，你一定会浪费更多的时间。只有在正常的时间里，就要做到分秒必争、争分夺秒，但也要注意劳逸结合。得到了一点成绩万万不能骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。虚荣是无耻的，得到了一点成绩，不必炫耀，只要自己知道就可以了。

当把书这本书浏览到最后几页的时候，终于决定写点关于那幅图总结的内容。图中指明了固定型思维模式和成长型思维模式的区别。成长模式的人认为智力是可以提高的，于是产生了学习的欲望，因此倾向于：遇到挑战时，迎接挑战遇到阻碍时，面对挫折坚持不懈对努力的看法是熟能生巧对批评的看法是愿意从批评中学习对待他人成功的方式，是从他人的成功中学到新知，获得灵感结果就是他们能取得很高的成就。

其实过去的我应当被归为固定思维模式的那一类人，以前比较忽视学习，认为知识都差不多够用了，也没想着还要去继续学习拓展边界。这样做的后果就是我发现自己除了焦虑一无所获。以往我总是找客观原因多于主观原因，慢慢地我开始从家人还有同事的批评中觉察到自己有需要改进的地方。于是就接受了自己不够优秀的事实，同时也催生了知耻而后勇的决心，之后便开始通过各种社群的学习来改变自己对事物的看法，去形成更加客观的思维方式，其中也包括剽悍训练营这样优秀的社群。至于现在我是不是就变成了成长型思维模式了呢?

我觉得还不算，因为成长型思维模式的人应该都很成熟，不会拘泥于小我，更不会像我这样缺乏格局。当然今后的我会更加努力地去改变自己，通过行动把这种思维模式用起来，继续去探索成长型思维模式带来的成就感。

为了提高自己在教育教学中发现问题的能力、研究问题的能力和解决问题的能力，最近我读了华东师范大学出版社出版的陈大伟教授撰写的《教育科研与教师成长》一书，希望自己在有了一定的教学经验之后，结合教学实际，提高自己教育科研的能力。

本书以人为本，以教师为朋友，采用对话的方式，讲述了教育研究，我心有主修炼发现研究问题的慧眼规划研究行动脚踏实地做研究成为优秀的研究型教师五个话题的内容，联系教师的教学实际，诠释中小学教师教育科研为什么、是什么和怎么办等一系列基本问题，鞭辟入里，通俗易懂。不仅提供了教育科研的具体方法，使每个教师都有能力去做教育科研，更重要的是，它激励教师在烦琐的事务性工作中摆脱平庸，过上幸福的教育生活。书中对何为有效的教育科研娓娓道来，以有效为底色，与日常职业生命有机结合，向我们介绍了一条适合于一线教师的快乐科研、幸福科研、有效科研的道路，让作为研究者的教师逐渐体悟着幸福科研路的教育生活。

结合研读内容，我不断反思发现自己的教学中有价值的问题，拟定研究的小课题，希望自己在脚踏实地中有所发现，在这本书的理论指导下，希望在自己的教育工作中多一些理性思考。爱自己，栽培自己，做一个幸福的科研型教师。

《终身成长》这本书是由美国人卡罗尔▪德韦克著写，卡罗尔▪德韦克是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域公认的杰出学者，是斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚▪伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。

博士在著作中提到决定人生成败的两种思维方式：一.固定型思维模式，使这个人在生活中对待事情要引以为戒，不要明知故犯;二.成长型思维模式，使这个人在生活中要养成成长型思维模式对待和处理身边发生的人情事。

书中引用了大量经典故事，其中ceo综合征案例就是我们在现实生活中经常遇到和经历的事情，安于现状，永远喜欢睡在自己过去的功劳簿上，沾沾自喜享受着自己往日的光辉，陶醉在自己巴掌大的梦境中，自我认为是天下第一。不知外面的世界已经发生了，翻天覆地的变化，做起事来，事事不顺，与人交谈起来格格不入，拓展事项，处处碰壁。对自己故步自封自我限制，对待事情自我完美，从不进取，不改变自己陈旧的观念，充当井底之蛙，只看井底之天。

如何改变思维模式，书中讲述成长型思维模式是建立在相信变化的基础之上。改变自己确实不容易，自己的性格、思维、处事方法、交流方式等在自己大脑和身体器官存在多年，可以说是先天性就具备的， 要想进行改变确实不易。 正如博士所说改变也许艰难，但我未见谁说过不值得，所以我们要改变自己，去适应大环境，努力在大环境中获得成功。