终身成长读后感500字
发布时间:2019-09-30 来源:互联网
《终生成长》读后感500字。
当把书这本书浏览到最后几页的时候,终于决定写点关于那幅图总结的内容。图中指明了固定型思维模式和成长型思维模式的区别。成长模式的人认为智力是可以提高的,于是产生了学习的欲望,因此倾向于:遇到挑战时,迎接挑战遇到阻碍时,面对挫折坚持不懈对努力的看法是熟能生巧对批评的看法是愿意从批评中学习对待他人成功的方式,是从他人的成功中学到新知,获得灵感结果就是他们能取得很高的成就。
其实过去的我应当被归为固定思维模式的那一类人,以前比较忽视学习,认为知识都差不多够用了,也没想着还要去继续学习拓展边界。这样做的后果就是我发现自己除了焦虑一无所获。以往我总是找客观原因多于主观原因,慢慢地我开始从家人还有同事的批评中觉察到自己有需要改进的地方。于是就接受了自己不够优秀的事实,同时也催生了知耻而后勇的决心,之后便开始通过各种社群的学习来改变自己对事物的看法,去形成更加客观的思维方式,其中也包括剽悍训练营这样优秀的社群。至于现在我是不是就变成了成长型思维模式了呢?
我觉得还不算,因为成长型思维模式的人应该都很成熟,不会拘泥于小我,更不会像我这样缺乏格局。当然今后的我会更加努力地去改变自己,通过行动把这种思维模式用起来,继续去探索成长型思维模式带来的成就感。HDH765.CoM
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在阅读中成长500字
在阅读中成长我喜欢阅读,喜欢读古诗文,喜欢读小学语文阅读,喜欢读学苑创造、简快作文、我们爱科学等杂志,喜欢读童话故事…… “春种一粒粟,秋收万颗籽……”三岁时,我就经常在爸爸妈妈面前摇头晃脑地背古诗文,妈妈也经常给我讲解古诗文的含义。悯农使我知道了当时农民的生活非常悲惨。从古诗文中我还懂得了许多道理。三字经中“人不学,不知义”使我知道了学习的重要,人如果不学习,就不懂礼仪,不能成才;“香九龄,能温席”让我懂得了要尊敬长辈。小学语文阅读中的王羲之苦练书法,讲的是我国古代著名书法家王羲之成为“书圣”的故事。这个故事告诉我,不管做什么事都应该认真、勤奋,并且要有耐心、恒心;拆了两遍的亭子让我知道要做诚实的人;醒使我懂得了想得到别人的尊重,首先要尊重别人。在学苑创造、我们爱科学里,我知道了许多科学知识。飞太空没有航天服不行;为什么有些植物淹不死;动物园里的叔叔阿姨怎样给飞禽走兽打针;古堡里为什么没有蜘蛛网;变色龙为啥换“衣裳”;老牛为什么要放袋鼠屁,老牛怎样才能放袋鼠屁。 ×简快作文,我学到了一些写作知识,积累了不少好词好句。童话故事卖火柴的小女孩告诉我,小女孩多么悲惨,我多么幸福。“读书使人明理,读书使人长智”。我真希望自己能在阅读中不断成长。
《教育科研与教师成长》读后感500字
为了提高自己在教育教学中发现问题的能力、研究问题的能力和解决问题的能力,最近我读了华东师范大学出版社出版的陈大伟教授撰写的《教育科研与教师成长》一书,希望自己在有了一定的教学经验之后,结合教学实际,提高自己教育科研的能力。
本书以人为本,以教师为朋友,采用对话的方式,讲述了教育研究,我心有主修炼发现研究问题的慧眼规划研究行动脚踏实地做研究成为优秀的研究型教师五个话题的内容,联系教师的教学实际,诠释中小学教师教育科研为什么、是什么和怎么办等一系列基本问题,鞭辟入里,通俗易懂。不仅提供了教育科研的具体方法,使每个教师都有能力去做教育科研,更重要的是,它激励教师在烦琐的事务性工作中摆脱平庸,过上幸福的教育生活。书中对何为有效的教育科研娓娓道来,以有效为底色,与日常职业生命有机结合,向我们介绍了一条适合于一线教师的快乐科研、幸福科研、有效科研的道路,让作为研究者的教师逐渐体悟着幸福科研路的教育生活。
结合研读内容,我不断反思发现自己的教学中有价值的问题,拟定研究的小课题,希望自己在脚踏实地中有所发现,在这本书的理论指导下,希望在自己的教育工作中多一些理性思考。爱自己,栽培自己,做一个幸福的科研型教师。
杨文《和孩子一起成长》读后感500字
前几天花了一段时间看了杨文的《和孩子一起成长》,我突然明白了洋尔妈的教育方式。简单的说,就是生活上的简朴,精神生活的富养。讲究营养,但是,不讲究吃,多买书,多带宝宝游历。
同时,杨文还提倡随机教育。也就是,生活处处是学问。虽然她很忙,陪伴孩子时间有限。但是在跟孩子一起的时候,她信奉高质量的教育,就所见虽闻,所思所想,随时随地和孩子进行交流和互动。她还会带他去参加会议,参与家庭或者自己事业的讨论,提高孩子的社会感知力,判断力和思维能力。
在这本书里,我更加深刻的感受到了一句老话。龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。这个不是说是遗传的优势。而是父母的示范效应实在是太强大。一个逻辑清晰,志向高远的妈妈势必在日复一复对自己生活的追求中,以一个标杆的形式在孩子的心中立下了榜样。
无怪乎在《爱和自由》中,孙瑞雪教授说,对教室的布置,对美的引导方面,都要以最高标准来做好展示,而不是觉得孩子小随意糊弄孩子。因为这就像首印效应一样,在孩子的心中投下了影子,建立对美的最初印象。
目前对读教育类的书有一种痴迷,觉得这种状态挺好的。入迷了就会多看,多看了就会多动,就会有点效果。
《终身成长》读后感300字
这本书最主要的核心 就是如何拥有成长型思维。书中明确讲到了,一个人一生要处理两件大事:与自己相处,与外界相处。
如何看待自己,是很重要的事情,它深刻的影响着我们如何与外界相处。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情,对自身的认知往往决定了你的成长速度。
如果你能明白天赋和努力的关系,那么就不会一味地去夸奖孩子的天赋,也不会因为他成长速度慢而过度焦虑。
如果你能领悟到工作技能是可以提升的,那么在工作中就不会自怨自艾的浪费时间,也不会因为暂时的不顺,而觉得自己什么都不好,成天沮丧。
我们观察自己,认识自己,学习书中提到的成长型思维模式,则是为了让自己日日精进。结合实际工作,比如刚入职的新员工,虽然暂时不太熟悉工作方法,但却可以积极主动的去学习;虽然有时候工作做得不够好,但是结对师傅以及同事之间可以互相帮助。如此这般,你就会发现每天都在成长,每天都在进步。
《健康成长》读后感作文500字_六年级读后感
今天,老师给我们每人发了一本《健康成长》的读本,我拿着就津津有味地看了起来。里面的内容 很多,第一章讲强我体魄,告诉我们要坚持锻炼;第二章讲阳光心理,告诉我们要有一个健康的好心理;第三章讲热爱学习,告诉我们要刻苦学习;第四章讲珍爱生 命,告诉我们生命是很宝贵的……总体来说就是要健康成长,不要走向歧途。
读着这 本书,我不由得想起以前所发生的事。记得那还是读三年级得时候,一天晚上,因为老师布置了很多作业,写到很晚也没有写完。我本来不想写了,但是听了妈妈的 劝阻我还是坚持完成了作业。第二天老师表扬了我,说我的作业写得很认真。通过这件事,我知道了不管做什么事都要有始有终,碰到困难了也要坚持完成。
还 记得有一次,老师让我们回家找一份资料明天来交流。于是,我回家打开电脑,找了很长时间都没找到,急得我头疼。后来,爸爸让我静下心来再仔细地找一找。过 了一会还真找到了,原来是我看走眼了一个字。第二天来到学校,老师表扬了我,我心里高兴极了。以后我做什么事都很仔细了。
这本《健康成长》告诉了我很多健康的做法,还举了很多反面例子,我要把这本书再多读几遍,再深刻地理解里面的内容,以后我一定要逐步改正我的一些不好的习惯,将健康成长进行到底!
成长故事读后感例文
《成长故事》讲述了名人的成长过程,记载了他们取得成功所经历的磨难和奋斗的艰辛,那么,以下是小编给大家整理收集的成长故事读后感例文,希望对大家有帮助。
成长故事读后感例文1

我觉得《成长故事》这本书非常好看,里面讲了101个故事。每一个故事都有一些知识。对我印象最深的两个故事是《不要自卑》和《朋友》,第一个故事让我知道无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。第二个故事告诉我当你被朋友伤害了,忘几吧,让风抹平它:当你受到朋友帮助,记住它,把它放在心灵深处,任时光飞逝,都不要忘记。你们想想我为什么觉得这两个故事对我印象最深呢?
这本书让我懂得很多知识。
101个小故事引导我从中学会成长和成才,给我深刻的人生启示,并使我终生受益。
成长故事读后感例文2
《成长故事》这本书中主要写了很多名人小时候的故事,以及这些名人各自是怎么出名的,比如:牛顿是因为从小爱思考,发现了万有引力而出名的;周恩来是因为他12岁就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向而出名的;爱因斯坦是因为他从小不怕别人说他笨,爱动手、勤思考,最终提出了《相对论》而出名的。
我最喜欢《为中华之崛起而读书》这篇文章,里面讲了周恩来上小学的时候,有一次,魏校长向全班同学提了一个问题:“请问你们为什么读书?”教室里静静地,没有一个学生回答,于是,魏校长走下讲台一个个地提问,前几个学生的回答都令魏校长不很满意,当问到周恩来的时候,周恩来站起来郑重地回答:“为中华之崛起而读书!”“为中华之崛起而读书”回答的多好啊,一句话表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长让周恩来坐下来,对全班同学说:“有志者,当效周生啊!”
读完这篇文章,我的感想是:我是生在新中国,长在红旗下的少年儿童,我没有过过艰苦的生活,我知道我现在的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的,所以我更应该珍惜现在的幸福生活。我要向周恩来同志学习,要像他那样从小就有伟大志向,长大了报效自己的祖国。我应该好好学习,天天向上,努力学习科学文化知识,长大成为对社会对国家有用的人才,为了我的祖国更加强大,贡献自己的一份力量!
成长故事读后感例文3
《成长故事》讲述了名人的成长过程,记载了他们取得成功所经历的磨难和奋斗的艰辛,故事十分有意义,而且文字生动有趣,《成长故事》读后感.书里面还记载着许多名人的名言,这些名言通俗易懂,教会了我许多道理.
给我启发最大的是其中一篇介绍达芬奇的文章.达芬奇出生在意大利佛罗伦萨,他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等.他小的时候聪明伶俐、勤奋好学、兴趣广泛,被人称为“绘画神童”,读后感《《成长故事》读后感》.14岁时,他拜著名的艺术家维罗齐奥为师,可维罗齐奥天天让达芬奇画鸡蛋,最后达芬奇没有耐心了,认为老师不认真教他,老师说:“世上没有完全相同的蛋,即使同一个蛋,由于观察角度不同,光线不同,它的形状也不一样啊.”达芬奇这才恍然大悟,反复画蛋是为了让他打好基础,培养细致观察和准确描绘的能力.达芬奇理解了画蛋的意义后,苦练基本功,学习各类美术和科学知识,为以后的成长打下了坚实的基础,最终成为世界上著名的大画家.
达芬奇这个故事告诉我:做事要有耐心,不能半途而废,而且小时候打好学习的基础很重要,良好的基础,是学习取得进步的必要条件.就像盖一座大厦,没有坚固的地基,是不可能建出牢固的大厦的.好的成绩也是平时一点一点积累来的,只有练好基本功,才能取得好成绩.学无止境,因此,我们从小就要勤奋好学.“趁年轻少壮去探索知识吧!它将弥补老年带来的亏损.智慧乃是老年精神的养料,所以年轻时应该努力,这样年老时才不致空虚”.这是达芬奇的名言,从现在起,我要记住这句名言,好好学习,为将来做准备.
达芬奇的故事就象一盏明灯,它指引着我要走的人生之路.今后,不管做什么事情,我们都要先打好基础,只有这样,才能取得最后的成功.