在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比;而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢?它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你;若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：( 1 )未成年学生怎样维护自己的合法权益?在那其中讲到了 5 点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第 53 条中有规定的;第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第 43 条中了解到;还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

还有一个就是父母与子女相互之间有哪些权利和义务?第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。

第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧

父母一生的辛劳都只是为了自己的孩子，父母对孩子做的一切，无论是狠狠地打，还是严厉的骂，都是为了孩子着想。我们要理解他们为孩子所付出的爱。

文中的我被父母管教的很严，父母不让我骑自行车赶集，不让我打游戏。现实中，我何尝不是这样呢。爸爸妈妈担心我的学习，处处限制我们的自由，不让我出去，因为他们知道只要我一出去，不到吃饭时间是不会回来的。父母像长百眼的仙人，对我的行踪无所不知，对我的性格了如指掌。

我的父母对我管教还行，可是每当我考得差时，他们总是十分严厉地教训我，我心里很伤心。好不容易考好点儿，指望着父母给点奖励和鼓励，但我最终只听到淡淡的一句：下次再考好点儿。暑假去苏州我想去水上乐园，可是老妈就怕一会下雨，生病了怎么办，就没去。

倘若有人救了你，你一定会觉得欠他情，父母是我们一生中首先要报答的人，因为他们为我们坎坷的人生指明了方向，在我们一次次的误入歧途时，他们一次次的挽救了我们。

感恩是发自内心的。我们要在父母需要帮助的时候给予问候与安慰。感恩需要你用心去体会，去报答。

所以，我们每人都应该有一颗感恩的心，去回报他人，回报社会。共创美好未来！

最近，我喜欢上了一本书《拥抱文明，幸福成长》，我之所以这么喜欢看这本书，是因为这本书让我懂得了许多道理，让我知道了如何克服粗心大意，让我明白了如何轻轻松松地发言，让我知道了感到孤单时该怎么办　

在这本书中，我印象最深的就是名次不是最重要的这个话题。书中关于期中考试成绩的小故事，让我深有感触。就像书中所说的，以前每次公布成绩时，我会有时欢喜，有时愁。考得好时，我会欣喜不已，考得不错时也会因为没有超过别人而沮丧，考得差的时候，我就情绪特别低落。但是，在看了书后，我明白了，成才比成绩更重要，收获比名次更可贵。

其实面对考试成绩，做出合适的分析总结才是关键。每次考试的目标可以定为：超越自己。只要我们找准定位，顺应自己的兴趣、特长、不断努力，我们的学习就一定会更上一层楼。关于幸福的名人名言：/xingfu/

听了我的介绍，相信你对这本书一定很向往。在这本书里，有我们曾经感到困惑的问题，有我们曾经遇到过的相似的事情。看了这本书后，能帮助我们充分结合自身的学习、生活实际，掌握追求幸福的方法，形成符合自身特点的幸福成长之路。看了这本书，让我们认识到幸福地重要性和来之不易，让我们敢于面对各式各样的问题，通过对幸福生活的追求，开创出美好的未来。

《先生当年》读后感：成长与影响

文/郭立平

今天读了《先生当年》中的《这样的教育十分有用》、《民国的学校图书馆》、《严正的一课》、《父亲的教育》和《了不起的祖母》这五个小故事。我觉得这五个小故事中从不同的侧面涉及了一个人成长的影响因素。

学校教育形式的影响

《这样的教育十分有用》：有人可能会疑惑，什么样的教育很有用呢？这一章节中有一句话给我留下了深刻的印象，我想很难再找到一个那么自由自在的学校，以及让学生随心所欲的老师。辅仁中学的理念就是倡导学生之间互帮互助，有点类似于今天的合作学习，自由结组，切磋学业。其实真正的教育就应该是这样的，老师负责点拨、指导，因为学生才是学习的主体，才是学习的执行者。学习终究是学生自己的事情，师父领进门，成佛靠个人。

书籍的影响

在一个人成长，成才的道路上，一定离不开书籍的滋养。民国的学校图书馆，书目齐全，质量上乘，足见当时对教育的重视程度，教育是提升社会文明至关紧要的大事。古语云：腹有诗书气自华。读书永远不晚，而且永不过时。在当今这个社会，读书应该算是比较廉价的提升自己的方式。学习、读书这样的事情重在积累，阅读的书目应该是多样化的的，不应该是单一的。无论时代如何变迁，通过多读书，多看报，来提升自己是永远不会变的硬道理。

家人的影响

一个人受到的教育有的可以从书本上获得，有的则是身边人的言传身教。

《严正的一课》中提到张秀亚和吴祖先两位先生小时候都有过类似于偷钱的经历，对待这样的错误，家人的态度不是简单粗暴的体罚，也没有长篇大论，而是采用比较温和，朴素的方式给孩子上了严正的一课。孩子们印象深刻，记忆深刻，在以后的日子里懂得了如何很好地约束自己的行为。其实这样的过程实现了教育的真正目的，教育即教人如何做人的一门学问。而且这种教育，越早越好，因为孩子的成长和成熟都是有时间节点的，就像小树苗如果长歪了，很容易就可以矫正过来，如果已经长成大树了，再想纠正则需要付出更多的时间和精力，效果也不见得好。所以当孩子有问题的时候，一定要及时加以纠正，不然后果不堪设想。

这篇文章给我的启示：对于过去的事情，曾经犯的错误，不要总提及。关于这一点我做的就很不好，对于孩子的丑事，总是提及，总是揭孩子的伤疤，生怕他好了伤疤忘了疼。其实这样会伤害到孩子的自尊心，事情过去了就是过去了，不能一棍子将人打死。总提及孩子的丑事，会对孩子形成二次伤害。所以我告诉自己以后不能一有

《有自由才有成长》读后感

文/黄淑娟

读了孙云晓《有自由才有成长》一书，感慨颇多，又联想到在教育访谈中，作者孙云晓就曾说道教育是人的教育，不是奴的教育，教育应是人的解放，而不是对人的束缚与压迫。而今的教育必须改变，不变无从谈中国的崛起。只是对权利，金钱，奴性的顶礼膜拜，那将是一种民族的悲哀！

教育的核心问题是大写的人的问题，以人为本的教育才是真正的教育。全部教育的使命，就是对被教育者的发现，解放和发展，这让我产生了深刻的共鸣。也想借此说两点自己的心得。

教育必须从尊重开始，尊重指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。

有一个大家耳熟能详的故事，大意是说：蛾子要从厚茧中出来很不容易，有个好心人就把厚茧剪开一个口，蛾子轻松的出来了，可是却飞不起来。这位好心人不懂得蛾子在茧子中挣扎和冲撞的过程中，翅膀不断地充血，是为了历练自己，增强自己的生命力量。它只有依靠自己的力量破茧而出的时候，才能自由飞翔。而这位好心人可真是好心办坏事啊，这不是帮它，而是害它。

这让我联想到了今天的许多孩子和他们的父母，为了能让孩子顺利成长，父母们处处包办代替，可谓费尽心机！对此，我非常不客气的说一句，你们这是对孩子最大的不尊重，成长是孩子自己的事情，你们却处心积虑去代替他们成长，你们把孩子当成独立自由的个体了吗？

人的成长是有规律的，教育也一样，也必须要符合它自身的规律。就像那只蛾子，它在厚茧中即便撞击的头破血流，那也是生命成长的必修课，是任何人都无法替代的经历，必须由它自己来完成。何况，一个孩子的成长远比一只蛾子复杂的多，它需要更多的磨练，时间和空间。成长虽然需要爱，但也需要自由，即使有爱，没有自由，生命也将会窒息，何况没有智慧的爱本身就是对孩子最大的伤害。你全部都给安排好了，还需要他为自己做什么呢？孩子到底是自己的主人还是你的棋子？

一个具有健康人格的人一定是一个灵魂自由的人，他可以自由到有选择支配自己的时间和行为的权利。很多家长把孩子的学习时间排的很满，你剥夺了孩子的自由支配时间，实际上就是剥夺了他成长和发展的机会。教师也一样，课堂上讲得太多，甚至满堂灌，也就等于剥夺了学生自由探索和自主学习的机会，道理是一样的。

西塞罗说：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。可是，今天的情形恰好相反，教育正在全力以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活

《完整的成长》一书由孙瑞雪所著，讲述儿童如何在成人创造的世界中创造自我，自我成长。下面小编带来的是完整的成长读后感600字。

完整的成长》这本书是由儿童教育专家孙瑞雪所编著的。这本书给我们阐述了如何让幼儿成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人。

之所以读这本书是因为家里正好有两个上幼儿园的宝宝想通过这本书来了解孩子的内心世界，的确在这本书里我也找到了一些管理幼儿的方法，书里给我们列举了大量的案例给我们讲解如何关注孩子一点一滴的成长，在读这本书时脑子里总会浮现出自己儿子在日常生活中的事情，让我不断地反思自己平时教育孩子时的误区。

书里提到儿童是自己的主人，宝宝是如何慢慢唤醒自己身体的各部位的，如果在这一时期我们总是过度的禁止和限制孩子的行为那么儿童对身体最早的探索、开发和创造，人体所蕴含的潜能就不会被激发。比如孩子在两个多月时总喜欢吃自己的小手，很多妈妈总感觉很不卫生，制止孩子，其实这个时候是孩子发现认识和使用手的一个过程，这个时候就让他去啃，孩子稍大点我们怕他磕着碰着总是禁止他们最很多事情，这都是对孩子的禁锢，反复的活动四肢，让身体自由这就是儿童的第一自由，这对一个儿童来说非常重要。

人是情绪体，我们儿童尊重儿童就要尊重儿童的情绪并（）陪伴孩子情绪的成长，很多孩子在不高兴大哭的时候我们总是很焦虑想立刻制止孩子的之一行为，其实当孩子哭时我们应该让孩子把这种情绪很好的流淌出来，让孩子认知自己的情绪并学会管理自己的情绪。

自己创造自己意味着不把创造自己的权利交给别人，意味着不被他人强制性的闯入的你的内在而塑造你，意味着不成为别人的复制品。让孩子成为他自己，这是人成长的核心，也是教育的最核心。

不同阶段的孩子有着不同的特点，通过读这本书让我在和自己孩子沟通和交流上找到了许多不错的方法，如果家里有0到6岁的宝妈建议读读这本书，个人感觉真的很不错。

成长和蜕变是一个说不尽的话题，我们的一生都要经历这些。这是一种认清自我的过程，也是走向成熟的标志，这是值得欣慰的事情，也会让人明白感恩，下面是小编带来的蜕变与成长主题征文稿：让成长之花绽放，快来看一看吧。

人的一生要经历很多次的蜕变，才能真正的成熟懂事，只有经历了磨练，经历了挫折才能学会坚强，经历了人情冷暖，才有了成长。成长实则包含着两个方面，一是身体的成长，另一个是生命的成长，这需要一个漫长的认清自我、心怀憧憬的过程。

就我的女儿而言，以前各方面表现都不太令人满意，特别是成绩上的滑落让我很失落，确切讲我在思想上也经历了困惑、焦虑、尝试、失败、放弃、重振等等一系列过程，这些情绪也随着对她的认识开始变化。一个从自私、懒惰、没有理想、整天无所事事的小女孩，如今变成了一个有着自己的想法和见识，在学习上也有了上进心 ，懂得替别人着想，懂得换位思考，懂得收敛，慢慢变成了懂事的高中小少女了。开始我并没察觉到女儿的改变，也没有去想她会改变什么，只要她能把这说长也不长说短也不短的高中三年度过就好。

我想，我对女儿看法的改变是一次和老师的谈话，在谈话中我知道了女儿在学校的表现，带着恼怒和几分失望的我在看到女儿时没有去责备她，因为我看到了那脸中所流露出的表情和眼神带着深深的愧疚，我想一个人的眼睛是不会骗人的，更何况是我至亲至近的人。还记得她初中的时候总是很调皮惹事，当我被老师找到学校她还依旧一副无所畏惧的样子，即使有害怕那也是怕挨打挨骂，那天使我意外的事是她突然给了我一封信，她说有些事情只有写出来才能了解的更清楚，当面说的话会让情绪影响了思维。信是这样写的：妈妈很抱歉因为我的事情请您来学校，从初中到现在，因为我调皮的事情请你来学校也不少了，说起来那个时候自己可真是个问题学生，不知道为什么以前遇到这种情况，我的心里多的是害怕，但此时此刻我的脑子里都是您会不会对我很失望，会不会难过

说来也挺有趣，有次她身上钱没带够，但是知道我喜欢吃葡萄，拿着本来坐车的钱买了葡萄走了回来，又或是那天看到我心情不好，特地出去买了几只玫瑰送给我，说希望我要像这些玫瑰花一样每天无忧无虑。这些日常小事虽然说起来不大，却也是她的情感表述和她内心的变化，不再那么自私的只为自己着想，懂得为父母着想，懂得感恩了，是值得欣慰的。

我的女儿她曾经那么娇生惯养的一个人现在却也在学校那个大家庭中开始自己照顾自己，开始自己

工服是一种身份的象征，不同岗位的工作所穿的工服不同，医生有特定的衣服、护士也有护士服、警察、军人、消防员、街道清洁工等等都有自己特定的衣服，当他们穿上衣服后，更多的是一种责任。下面小编带来的是工服不仅仅是为了好看读后感精选4篇。

以前，总梦像着穿上护士服，当一名白衣天使，可当进入学习期，才知道它没有表面的光鲜亮丽，背后要付出的努力不是当时我想想的样子。最后我放弃了，就近选择了与它相关的医药销售。

记得刚进五星这个企业，在实习期每天穿着自己的衣服熟记货位，价格，在休息时，每当抬眼看着柜台前的销售员自信的给顾客介绍各类药品时，当时的我是非常羡慕的，我想，我也要像她们一样，经过努力，我通过了实习，当宣布我成为正式员工时，我内心是激动的。当领到工服的那一刻，我可激动了，它有着护士一样的燕尾帽，有着代表纯净的蓝色，这些都圆了我一个当白衣天使的梦想，只是工作地点变了。

记得在我刚正式上岗后不久，就有顾客问我要降尿酸的药物，当时我连这个病症都没有听过，如何去给顾客拿药啊，我站在柜台前不知道该怎么做，是我旁边的同事提醒我，让我给顾客拿秋水仙碱。当时那个顾客就从我跟前去了我那个同事跟前，在那向我的同事询问着，而我也旁听。现在想想，当时顾客为什么会从跟前离开，因为我不能为顾客解答疑问，不能满足顾客的需求。这也从而说明了，不是当你穿上工服，正式上岗后就变得无所不能，这反而会促使我们更好的去努力学习，用自己的专业去服务顾客。

我们始终要明白，从我们接过工服的那刻起，我们就已经具备了独立接待顾客的条件，但我们也不能骄傲自满，还是要不断的学习，不断的进步，不能以为实习期通过了，我们就万事大吉，我们在每天的接待中会遇到各种的病症，有些是常见的，有些是你可能从来没有听说过的。

在五星企业文化中这样写到：因为相信，所以负责，因为负责，所以专业，因为专业，所以学习。我们应对照自己，不断学习，完善自我，用专业的知识去武装自己，服务更多需要服务的人。

看到这篇文章后，感觉似乎刚刚加入医药行业都有同样的感觉，一切是那样的陌生，与不熟悉。努力学习更好的为每一位顾客服务。

药房客服的工服不仅仅是好看，它并不是你穿上的一件衣服，它代表的是一份责任，如同医院的医生，它穿的并不是一件白大褂，虽然外面没有医院的医生那样专业，但是我们也承担着为进店的顾客身体康健的责任。

加入五星这么久了，也曾遇到各种各样的顾客。记得有一

勇敢迈出第一步

本学期我读了《拥抱文明，幸福成长》这本书，读后我深有感触。

《拥抱文明，幸福成长》这本书分为21种类型，每种类型都紧系现代儿童的成长。每种类型又分为几部分：幸福导航是根据主题讲出小学生的烦恼，幸福体验是根据问题说出道理，幸福源泉告诉我们如何解决问题或烦恼，幸福之旅根据主题举出一个名人的事例。

怎样轻轻松松发言中的幸福之旅讲的是：当代文学家沙叶新曾患有口吃病，他的口吃属于伴随性口吃，必须要做着动作才能说出话来。但是沙叶新能勇敢地面对自己的缺陷，并努力找回自信，受到了大家的尊重。我们比他幸福得多，他能战胜口吃，我们难道会战胜不了困难吗？

小学生在学校课堂上每天都要回答问题，而我却害怕发言。每次老师提出问题后，我总是畏畏缩缩，不敢发表自己的看法。有好几次我都想：今天上作文课一定要大胆举手发言，不能再做胆小鬼了。可真正上语文课时，老师发现举手的总是那几位同学后，露出既生气又无奈的表情。当老师把目光转向我这边时，我立刻害怕的低下头，之前的念头也早已抛到九霄云外。又转念一想：难道就一直这样保持沉默吗？想到这里，心中产生一股力量，鼓舞我举起手来，我也真实的发表了自己的想法。通过这次发言，我发现只要勇于发言，就是好样的。其实，你可以把老师看成是自己的亲人，上课时就是在和亲人交谈，想到这个，你还怕吗？

有一次公开课，老师问了一个问题后，我踊跃回答，回答对了后，老师投来赞许的目光。又一次回答，我却答错了，可老师没有丝毫责怪我的意思，还是用和蔼的语气让我坐下。只要勇敢的踏出第一步，我们才会离成功更近一步。

加油吧！只要对自己有信心，勇敢的迈出你的第一步，你会有意想不到的收获。

教育的姿态读后感（一）：

《教育的姿态》读后感

11月叙事者的读书活动让我有幸认识了于漪老师。透过阅读于漪老师《教育的姿态》一书，我了解了于漪老师对中国教育个性是语文教育多年的思考。因为好奇我上网搜了一下于漪老师的简介。1927年出生的她1978年就被评为特级教师，但却一向扎根于基础教育的最前沿。已是耄耋之年却一向与时俱进。用她对教育事业的深沉热爱引领我们去追寻教育的大爱。

是的，没有爱的教育是残缺和没有生命力的。但于漪老师对教育的思考却没有仅仅停留在爱上。读《教育的姿态》你能感受到于漪老师永远做时代弄潮儿的与时俱进精神。于漪老师对新课标的解读和认知，绝不亚于任何一位年轻教师。

新课改的理念无疑是重新解读学生在教学过程中的地位和作用。于漪老师却早?a href='/t/4422.html' target='_blank'>烟稣飧龇冻耄伎伎翁玫那槿ぁ⒖翁玫闹悄堋⒖翁玫乃枷胄浴ｒ簿褪撬涤阡衾鲜θ衔逃挥鱿抻诙灾兜愕拇冢挂龅揭晕脑氐馈＝逃荒芙鱿抻?a href='/t/341.html' target='_blank'>孩子学会字词句，还要将育人放在首位。也就是说课堂教学务必也必然有着德育的功能和导向。

读《教育的姿态》你能感受到于漪老师一辈子做教师，一辈子学做教师的朴实追求。时至今日。于漪老师依然重视教法学法的研究。

从学生的实际出发进行教学，使教学为学生的学习服务。于漪教师强调教育务必目中有人，要研究当代学生的新状况、新特点，提出教学就须在得字上下功夫，学生学有所得，才能对学习产生情感和趣味。

在日常的教学中，我确实发觉要想成为一名优秀的老师，除了要提高自身业务水平，还要切实研究学生的心理。任何教育都不是空中楼阁，都应在学生切实的基础之上进行。此刻很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一向根据自己的实际工作去调整和改善，缓慢且谬误百出。但许多老师除了抱怨学生、抱怨家长却从不从自身找原因。

但教育真的是有自身的科学基础。教育作为一个系统工程，有其自身的规律，这就要求我们若想做到和学生的心弦对准音调，只能从整体上研究教育教学，只有这样才能取得真正的效果。

教育需要激情，但仅有激情却远远不够。于漪老师已是耄耋之年还能做到与时俱进，你我还有什么借口和理由？

教育的姿态读后感（二）：

教