有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？作文是一次探索可以探索更深的沟通和更多的思想，通过写作我们能够更有感觉地描绘和表达周围的风景和景观。想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，以下是读后感大全小编为您准备的“写研究的作文”相关资讯敬请关注，欢迎分享给你的朋友！

一、课题研究的内容及预期目标

（一）预期目标：

１、在绘本阅读和绘本写话训练过程中，培养学生创造能力和想象能力。养成他们喜欢讲故事的好习惯，有兴趣参与绘本的阅读和写作。

2、在习作启蒙教育中，提高学生口语表达、书面表达的能力，让学生对写话有信心，养成他们积极想象、勤于动笔的好习惯，并以此为乐。

3、在研究课题的过程中，老师从此课题研究内容为立足点，以全新的角度审视教学中的问题，寻求学生发展的`契机，提升作文课堂的情趣。

（二）课题研究的内容

1、编排好绘本教材，把作文教学系统化，充满情趣。

⑴我们借鉴传统的作文教学方法，突破性地对绘本作文教学进行阶段性的目标设定。

根据孩子的年龄特点，设计主题，选择编排有代表性的绘本教材，力求作文课堂的情趣。

2、解读好绘本，让孩子的想象力充分发挥，让孩子的作文妙趣横生。

⑴利用绘本富有吸引力的画面，训练学生的观察能力。

⑵利用绘本独特的预留空间的特点，对学生进行想象作文训练。

⑶利用绘本中精彩语言，在作文中进行迁移，对学生进行作文鉴赏能力的训练，学生的作文精彩纷呈。

3、绘本再建构，让编写故事成为一种享受，让孩子感受无穷乐趣。

⑴将绘本的内容向学生的生活实际进行延伸，让学生去体验、发现、表达自我的生活，从而达到从绘本走向生活。

⑵训练学生抓住故事的脉络，将故事连贯串通，对画面文字进行艺术的“补白”，让绘本中的角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来，训练学生细节描写能力。

⑶拓宽孩子写作的思路，将自己的所思所感诉诸于笔端，让写作真正作为孩子的无穷乐趣。

二、课题研究的理论依据

绘本作文教学的独创理论是“隐形”理论和“显形”理论，这也是新课程理念下发展起来的两大理论支柱。绘本作文教学的理论依据是心理学、脑科学等，但是只有这些理论还不能适应绘本作文教学的要求，因此，必须创立别具一格的新理论，而且盘活这些新理论必须具备科学性与可操作性。

（1）隐形理论——激发学生的习作兴趣

教师在绘本作文教学时，掌握了各种课型的特征，学会设计教学程序，在什么时候揭示作

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阳光之下，国富民强

百余年前的新文化运动给积贫积弱的中国以猛药一剂，在给予封建礼教以沉重打击的同时，为人民打开了一扇崭新的窗户，旗手陈独秀提出新青年应有六条标准，高举民主与科学，造就一代新青年。彼时仍就读于湖南第一师范的毛泽东针对陈仲甫的六条标准提出，新青年的六项标准还应再加一条强壮的而非虚弱的，对体育的深刻体悟自毛泽东少年始便可见一斑。从1917年毛泽东发表传世之作《体育之研究》强调体育于个体可强筋骨、增知识、调感情、强意志，于国能造就不计其数的身体强健、精神刚毅的国民，再到新中国建立初期发展体育运动，增强人民体质的题词，足可见对体育效力之重视，体育效力之深广，体育关系着国家民族的盛衰与兴亡。

体育之效，在于天行健，君子以自强不息。关学大儒张载有言，为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平。自古以来，我国知识分子就有为民为国担负责任积极进取的志向和传统，觉醒年代，无论是妙手著文章的文人，还是铁甲卫疆土的勇士，都有一种目不明可以明，耳不能聪可以聪的开拓精神。鸦片战争被迫开启国门，不平等条约丧权辱国，东亚病夫既讽刺了国人的身衰体弱，又反映了沉疴难起，封闭落后的思想之病，欲文明其精神，必先野蛮其体魄。身体是革命的本钱，身体健康是思想进步的基础，强身健体，强在体之力，健在心之思，自强不息之君子，欲担负家国之责，必先练就一身铁肩，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

体育之效，在于反者道之动，弱者道之用。兵强则灭，木强则折，至强者，最终也许会转为至弱，朝代更迭无不反映此理，如强秦付之于阿房一炬，若从汉唐盛世到没落衰朽的晚清封建帝制，国如此，人亦然，唯有顺应天时，合理锻炼，不停下前进的脚步，国方可盛世久安，人才能健康长寿。而弱者勤加锻炼，久之也会增为强，五四运动后的中国，如沉睡雄狮之觉醒，一条红船荡漾开风雨飘摇的晦暗，在党的领导下，串联起民心与民力，身体力行带来的是前所未有的思想迸发，二万五千里长征是身体的硬朗坚挺也是充满毅力和勇气的精神壮举。生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲，有无相生，难易相成，推动事态转化和结局的，是人的信仰，是观世的智慧和行动的决心。

体育之效，在于激发青年力量。江山代有才人出，各领风骚数百年，生命在于运动是四海皆准的真理，从东亚病夫到东亚巨龙，从体育大国到体育强国，体

神秘的《福尔摩斯探案全集》让我真正经历了一次头脑风暴。里面的每个故事情节都是如此的跌宕起伏，扣人心弦，让我老半天都没法从案件中走出来，简直着了魔一般。

故事的主人公夏洛克。福尔摩斯是英国著名的侦探。他拥有十分敏锐的观察能力、逻辑思维能力和极强的推理能力，所有的罪犯在他面前最终都会露出马脚。

就拿《血字案的研究》来说吧！初到犯罪现场，他看到死者身上没有任何伤口，身边却有一滩血迹，就判定这摊血应该是凶手流下的鼻血。一般情况下，只有血液旺盛的人才可能在情绪激动的情况下流鼻血，由此便判定凶手面色赤红。他又发现马车印在案发现场的门外停止了，说明凶手是这辆马车的主人，凶手就是个马车夫。在第二个死者的旅馆里，福尔摩斯发现了两粒药丸，他第一次闻过死者的嘴时就判定他是被毒死的。于是他把药丸喂给狗吃，得出结论，一颗有毒一颗无毒像这样的观察和推断推理在全文中数不胜数，逐渐让我对福尔摩斯刮目相看，继而佩服得五体投地。

虽然现实生活中我们不需要去破案，但我们同样需要一作文双敏锐的眼睛去观察生活中的点滴，去捕捉自然界的奥秘。

去年夏天的一个傍晚，在清凉的海边，同行的小伙伴们追逐着海浪。不经意间我发现了几个寄居蟹。有趣的是，那五六个寄居蟹从大到小排起了队。它们究竟在干吗呢？其中最大那只寄居蟹旁边还有一个空壳呢，这个空壳明显比它原来的壳大。我寻思着，这个大壳应该就是最大的那只蟹找来的，这样它不是可以搬进更大的房子，而它原来的房子不是就能留给下一只蟹了吗？好奇心驱使我趴在沙滩上认真地观察起来：果然，最大的那只慢慢钻出自己的窝，爬入了那个更大壳里。紧接着其余几只也依次爬出原来的壳，住进了前一个略宽大的壳中。我饶有兴致地足足看看个把小时，直到它们都乔迁新居。真是太神奇了，原来它们是如此默契地换窝的啊！通过细致的观察，我探索到了寄居蟹换壳的奥秘，这让我欣喜万分。

大自然就像个神奇的万花筒，蕴藏着许许多多的知识和奥秘，等待着我们用明亮的双眸去观察和发现。给我一双如福尔摩斯的慧眼，我要用它去探索生活，探索世界，发现和推敲大自然中隐藏的奥秘。

近代以来科学史上不断的演绎着分化和综合。教育必须与社会发展的要求相适应，综合时代决定了现代教育也必然朝着综合化发展。综合实践活动课程正是在这个大综合时代背景下应运而生。

2001年6月，我国提出了相应的课程政策，在《基础教育课程改革纲要（试行）》中，对部分中小学课程作了重大调整。课程改革的目标之一就是改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的均衡性、选择性。这次新课程改革的一个显着变化是将一些原来的单科性课程整合为综合课程。同时开设专门的综合课程，如小学和初、高中都增加了综合实践活动课。综合实践活动课程是打破学科界限，体现对知识的综合应用的实践性课程。

通过查阅1999、2000、2001年教育类核心期刊、有关教育论着、综合实践活动网页，发现，1999年期刊、2000年期刊与综合实践活动相关的研究很少，直到2001年才出现一些。在我国仅有少部地区在进行综合实践活动和研究性学习的研究，而很少有人专门进行过有关综合实践活动策略、方法和模式的设计开发课题研究。从教育技术的视野研究综合实践活动并不多见。即使是专门阐述综合实践活动的书籍文章或者是研究报告也绝大多数是从教师的角度对综合实践活动的理论基础以及其课程进行设计、开发、管理和评价方面进行研究。而从学生的角度，对长期处于传统的分科教学环境下的学生应该如何去学习这门课程，以达到综合实践活动的课程目标却没有多少研究。为此，我们觉得进行综合实践活动的学习策略的研究非常必要。本文将结合中学生的个性特征从综合实践活动课程的特点以及学习策略的研究两个方面对本课题进行阐述。

第一部分综合实践活动概述

一、综合实践活动的发展历史

综合实践活动是综合性课程的超越和发展。和一般事物发展顺序一样，综合实践活动或者说综合性课程发展到现在经历了萌芽、兴起、发展三个阶段。

追溯综合实践活动的历史，可以从古代学校教育课程中寻到它的足迹。我国隋唐时期的《千字文》、宋代的《三字经》在一定意义上体现了综合实践活动的思想。在西方，以综合性课程为主的教学状况一直延续到文艺复兴时期。

从19世纪末到20世纪前半叶，是综合实践活动或者说综合性课程真正兴起的时期，逐步形成了自身独立的思想体系和实践类型。在这一时期先后出现知识本位、儿童本位和社会本位三种

【篇一：血字的研究读后感】

暑假期间，我读了一本叫《福尔摩斯》的书。

这本书是世界上最著名的侦探小说家阿柯南道尔所写的，这本书收录了许许多多福尔摩斯的离奇、惊险的案件。其中最让人惊心动魄的就数《血字的研究》和《四签名》了。书中情节曲折惊险，结构完整严密，故事一拨三折。福尔摩斯自然是这本书的主人公，他是一个镇静、分辨力强的私人侦探。他第一次见到华生时，就知道华生是个医生，这足以表达福尔摩斯的分辨能力强了。

文中的作案者无论多狡猾，多狠毒，多阴险，总逃不过福尔摩斯锐利的目光与他出色的推算能力。例如在《鬼足之谜》案件中，当时现场的死者充满恐惧的眼睛、扭曲变形的脸庞，还有凶手的狡猾，使别的侦探怀着害怕的心情退出侦查工作，而福尔摩斯就凭一把可疑的椅子和以下不曾发现的粉末，巧妙的破解了当时轰动一时的奇案。

福尔摩斯的正义感和那坚持不懈的精神让我佩服。他面对重重谜案从不低头，而是利用自己的聪明才智去克服它。每一个案子都有推算错误的时候，别人也许会因此丧失信心，而福尔摩斯却会去坚持不懈地去发现，寻找线索，任何蛛丝马迹都不放过。

像这种人，我应该向他学习，我要像福尔摩斯那样，做个坚持不懈、面对困难从不低头的人。

【篇二：血字的研究读后感】

福尔摩斯是人人皆知的大侦探，它的作者阿瑟柯南道尔你一定也不陌生，他出生于英国，初始学医，后弃医从文，改写小说。1887年，创作出第一本侦探小说--《血字研究》，声名大噪，从此开始了以福尔摩斯为主角的一系列探案小说的创作，享誉世界。鉴于他所取得的巨大成就，阿瑟柯南道尔被誉为英国侦探小说之父。

福尔摩斯用他的智慧与知识还有那敏锐的洞察力将若干起案件一一破解，作者将他的故事分为两大类，分别为冒险史，回忆录，归来记，最后的致意，新探案。其中，我最喜欢的一部分是冒险史，而当中，我最喜欢的还是《血字的研究》，这个故事里讲述了华生医生与福尔摩斯的初次见面，还有劳瑞斯顿花园街的惨案，在推理时，他用他那敏锐的洞察力，找到线索一步步逼向凶手，最后将凶手绳之以法，而之所以能捉住凶手，靠的就是他的智慧和知识，再依靠线索，得出结论。在我的心目中，福尔摩斯就是一名英雄，没有什么案件是他破不了的，更没有什么事是可以阻止他往前走的，因为在他和华生初次碰面，而一握手就能知道华生去过阿富汗，而且还是名医生上看，他的洞察力是起了很大的作用，是他在破案的时候不可缺失的一样东西。

《福尔摩

《血字的研究》读后感

读了《福尔摩斯探案集》之《血字的研究》，我深有感触，为福尔摩斯无与伦比的侦探才能所倾倒。

这个故事从华生医生的角度讲述，生动、具体地描写了华生和福尔摩斯如何认识，如何成为朋友，又如何共同破解一桩血字奇案的过程，再现了一个大侦探细致入微的观察和清晰明了的推理，栩栩如生。

故事大概是这样的：本案凶手和一个姑娘真心相爱，但另外两个更有地位的人却害死了她和她的父亲。凶手得知事实后，开始筹划复仇计划。很多年以后，他终于用毒药毒死了那两个令他恨之入骨的人。但是他的这一切难逃福尔摩斯的法眼，最终被福尔摩斯抓住了。

这个故事采用倒叙法描写，先写怎样抓住凶手，再用大量笔墨描写凶手杀人背后的缘由，真妙！开始让人摸不着头脑，但后来越看越明白，越看越对作者柯南道尔感到深深的敬佩。

自古以来，福尔摩斯在人们心目中一向都是神话一样的存在。这个由柯南道尔虚构出的传奇人物，演绎了一部部完美称奇的推理佳作。福尔摩斯储备的各种知识完全能应用于案件的侦破，和案件无关的知识他竟然能在大脑里面删除，以便留出空间储存对他有用的东西。比如，他能从凶手留下的脚印大小和步距推断出此人的性别、年龄、身高以及其他特征；能准确判断凶手是怎样行凶的；能知道凶案现场哪些证据是有用的，哪些只是障眼法

说起福尔摩斯，我可以滔滔不绝地讲好久，因为他实在是太伟大、太理性、太有智慧了。我也读过不少侦探小说，但任何一个故事情节都不会像《福尔摩斯探案集》这样曲折离奇。自然，书中的侦探家也没有一个比得上福尔摩斯耐人寻味。福尔摩斯打量一个人的外观或用过的物品，就能判断出他的身世、职业等，整个思考过程不足一秒钟，且准确无误。试问有几个人能做到这样呢？

虽说福尔摩斯的推理方法在我们的日常生活中并不常用，但有时会起到很大用处的。比如在与人发生争执时应先冷静下来，思考谁对谁错；丢失物品时不要大声嚷嚷慌乱无措，应先思考是自己掉了还是被偷了不管发生什么情况，都要冷静，认真思考，一步步推理，最后得出一个正确的结果。要知道，不理性只会带来更加不好的结果。

《福尔摩斯探案集》是无法掩盖的传世佳作，一生必读的文学经典。作者柯南道尔精妙的写作手法值得我们学习，大侦探歇洛克福尔摩斯无与伦比的侦探才能更值得我们敬佩！

血字2020的研究读后感（一）

自从我看完《血字2020的研究》后，福尔摩斯这个有着鹰钩鼻、头戴猎帽、身材消瘦、肩披风衣、口衔烟斗的人就永远活在了我的心中。他遇事冷静，智慧，思维敏捷，还有他那敏锐的观察力和缜密的推理分析是破案的关键。阿瑟柯南道尔把夏洛克福尔摩斯推广到了全世界，福尔摩斯已经成了世界上最着名的名侦探之一，可以说是家喻户晓了。《福尔摩斯探案》是以福尔摩斯的助手兼伙伴关系的华生的眼睛，记叙了福尔摩斯所破获的大小案件。柯南道尔一生写了许多福尔摩斯破获的很多案件，我自己觉得《血字2020的研究》是柯南道尔写得最好的一篇，所以我就想写一下看完《血字2020的研究》这个案件后，我对福尔摩斯的看法。小说的第一篇写了华生从阿富汗战场归来，因为合租房子认识了福尔摩斯。就在两个人的第一次见面时，福尔摩斯就迅速地推理出了华生曾经在阿富汗战场待过。这令华生大为惊叹。随着剧情的发展，当福尔摩斯说明出了他推理的全过程时，不仅只是华生，我也被他的推理能力所折服了。在没有一丝线索和背景的情况下，只见过第一面，凭着一眼的印象和观察，在短短的时间内就得到了结果。这可真是一个吸引人的开篇！他迫使我不得不接着看下去。在小说的任何一个案件中，作者都会布置一个诡异的故事或现场。但是随着福尔摩斯的分析，这个故事或现场就慢慢地被细化，然后既清晰，又模糊地描述出福尔摩斯的推理。但所有都在情理之中，却又在意料之外。每一条线索都来地自然，流畅，我根本无法找出丝毫破绽。于是我惊叹于福尔摩斯惊人的推理能力。最值得一说的是福尔摩斯并不是一个死板的书里的人物，而是一个能让人觉得有鲜活生命的人，他有缺点，也有优点，他有常人不可能知道的知识，也有些常人绝对应该知道的知识，他却不知道。他夏洛克福尔摩斯就是这么的有魅力，相信你看完《福尔摩斯探案》时也会被他深深地吸引住！

血字2020的研究读后感（二）

今年寒假，我读了一本叫《福尔摩斯探索选集》的书。这本书里，有的故事生动有趣；有的故事让人不寒而栗；还有的故事出人意料，让人时而泪流满面，时而不禁哈哈大笑。其中，《血字2020的研究》像天空中的一颗星，在我的记忆中抹不去，擦不掉。

很多人对歇洛克？福尔摩斯这个名字2020不陌生，对他的事迹也都很感兴趣，但对他的长相却是只知其一，不知其二。下面就先让我来给大家介绍一下吧！歇洛克？福尔摩斯，他身高六尺有余，体型消瘦，非常精神；

它是福尔摩斯的第一个案子。

当柯南道尔决定开始从事写作时，他只是一个26岁的开业医生。他是个侦探小说爱好者，但又觉得当时书中的主角们的破案过程充满了太多的巧合。这时他想起了他在爱丁堡的老师贝尔博士，于是便有了灵感。

故事分为两个部分，第一部分主要介绍案情。

华生医生从战场因受伤回到英国后，在一次偶然的机会下认识了要和他共同租房的福尔摩斯。有一天，福尔摩斯接到了格莱森上校的来信邀请他去破一件案子，于是他便与华生一同前往劳瑞斯顿街的凶案现场，在那，他们在一座无人居住的空房子里发现一具没有外伤的尸体，死者是美国人。现场的墙壁上用鲜血赫然写着rache。同时，还发现了一枚滚落的戒指、两种不同的脚印、几处墙上的指痕，之后，经过福尔摩斯细致的调查和缜密的推理，终于找到了凶手。

第二部分主要回忆了凶手之前在美国与死者的一些恩怨情仇，解释了凶手的杀人动机，使故事变得更加圆满。

虽然《血字的研究》几经退稿才发表，但他却让大家认识了福尔摩斯，也让大家见证了福尔摩斯完美的推理和聪明的脑袋。

我十分的佩服福尔摩斯，平常他都呆在家里，等待委托人。一旦有案子，他立刻会变成一条追逐猎物的猎犬，开始锁定目标，将整个事件抽丝剥茧、层层过滤，直到水落石出。另外，他的剑术，拳术和小提琴演奏水平也相当高超。

如果柯南道尔还活着，我真希望他把福尔摩斯系列一直写下去。

《小学数学研究》读书心得

看过很多书，但是很少写心得体会。这个寒假我看了张奠迪的主编的《小学数学研究》，其实这已经不是第一次看这本书啦，因为原来黄生英主任就推荐我们看过这本书，前面也陆陆续续的都看过，但是都没有完完全全的从头到尾读过。但是《小学数学研究》这本书非常好，很值得数学老师拜读，能够提高教学水平，最主要的是把最准确的数学思想传给学生，让我们的学生受益。《小学数学研究》以小学数学内容为研究对象，高屋建瓴、居高临下地对小学数学的重要内容进行分析、拓宽和提高，对小学数学教师来说，认真学习和深刻理解这些知识，必将对小学数学教学工作产生积极的推动和提升作用。

作为一名数学老师，在教学时时常会遇到一些疑难问题，小学里面想不通的问题，有时一知半解，可这本书讲的很精确，很科学，就是很简单的问题也讲出了其中的道理，让人心服口服。像自然数为什么从0开始而不是从1开始、为什么最小的偶数是0而不是2、为什么最小的一位数是1而不是零等等。在教学中老师讨论的问题，争执的问题，在这本书里我找到了答案，并明白其中的原由，真让人恍然大悟。

由于《小学数学研究》能够深刻地阐述小学数学的规律性问题。比如，第一章提出的小学数学中蕴涵的思想方法，让我们从更高的层面、思辩性地加深对小学数学的掌握和理解。而数学是一门研究关系的学问这一命题的提出，则进一步提示了小学数学内容的深刻本质。所有的数学问题均存在于关系之中，可以说，对小学数学知识的学习具有指导性和纲领性的作用。

所以这本书成了我工作的导师和助手，一遇到不明白的问题我就会翻开它，有时间也会细细品读，从这本书我不但明白圆周率的发展及历史、平移旋转的实质、小学数学的方程的真正含义，还从中了解到数学的博大精深，作为一名数学老师不仅仅是把书本上的知识教给学生，给学生讲懂题目，还需要了解数学知识的内在联系，真正把教科书上的内容彻底弄明白，所以我觉得自己要不断充电，好好学习数学方面的专业知识，提高业务水平，才能成为一名优秀的小学数学教师。所以我也真心的将这本书推荐给我们的数学教师。

那些福尔摩斯教会我的事

17世纪，英国，伦敦，贝克街，221号。福尔摩斯陷在沙发里，拨弄着膝头的小提琴，华生则坐在一旁，静静地听着，陶醉于其中。这是《暗红色研究》中的经典场景。这也是我最喜欢的一本书。

这本书主要讲了发生在伦敦郊区的一桩命案中，警探们毫无头绪，无可奈何之下，只好请来福尔摩斯。终于，在他一步步地抽丝剥茧下，找出了关键线索，可是，另一边知情人一个个倒下，又为破案增添了阻力。但是福尔摩斯坚持不懈，不怕艰险，通过另一种方法找到了凶手。

读完之后，我感受颇深。福尔摩斯虽然是个虚构的人物，却好像有着真人的肌理与质感，如同一位老师，教会我太多太多了。

首先，他坚持不懈，在之前那工人死亡后，所有警察几乎都放弃了侦查，将其列为悬案。而福尔摩斯却偏偏不信邪，没有放弃，目标专一，执着地寻找线索，不达目的不罢休。而现实之中，这样的人少之又少。我们身边又有几个人能坚持到胜利女神眷顾的那一刻呢？往往我们总是以这样的话语来结束某些事情的。这件事情太难了，我不干了。好无聊，换点别的事情干吧！等等，正是因为这样，我们的事情总是不了了之，没有了后续。也正是因为这样，逐步培养了我们半途而废的坏习惯，助长了我们的惰性作文。长此以往，我们什么事情也做不好了，大事无成。

其次，他善于观察，善于思考。他发现了所有人都没发现的血字，能发现案发现场的蛛丝马迹，并通过思考与推论，得出最终结论。说到善于观察，使我想到了一句话生活中不缺少美，而缺少发现美的眼睛。生活不是案发现场，虽然不需要把所有事情都注意到，但最起码的是，要能看到细节，注意到细节，注意到某些不起眼的东西，而善于思考，则是说，要多问为什么？积极思考，不要遇到什么事情都懒的寻求答案，那样，我们的生活将会毫无意义，每天重复着相同的工作，懒得思考生活中的种种现象，倘若真是这样，我们于机器又有何异呢？

最后，他笃信事实真相，不管真相多么匪夷所思，他都坚定不移的相信。他曾说过排除所有不可能，剩下那一个多么诡异，都是事实真相。这给人们敲响了一个警钟，尤其是爱幻想的小女生。人们总是希望看到自己想看到的结局。更有甚者，成天白日做梦，活在非现实之中。而他们，应该向福尔摩斯学习，面对现实，别再做白日梦了。

就是这样一个如真实存在的侦探，教会了我坚持不懈，教会了我善于观察，善于思考，教会了我相信现实。当我重新翻开这部《暗红色的研究》，思绪不禁再次飘向了17世纪英