《虎崽人心》读后感

在《最后一匹狼》里有一篇虎崽人心。读虎崽人心的时候，我的心从敬佩到喜悦到担忧直到悲伤。

书中的少年阿三为了给父母报仇，打死了大老虎。他勇敢无畏，太让人敬佩了！但是他还有一颗真挚的爱心。当他发现大虎身下有一只小虎崽时，他想自己也是没有妈妈的孩子，太可怜了，就把已举在半空的柴刀又放下了。他跪在雪地里，把虎崽紧紧搂在怀里，朝着苍茫天空喊道：“妈——妈——”！看到这我心里非常难过，但也很欣慰，小虎崽得救了。

那时山边的人非常恨老虎，因为他们的很多亲人都被老虎吃了。阿三带回小虎崽是要被处死的。在阿三躲避处死逃跑的路上，是虎崽救了他。这只虎崽是人救的，它长大以后从不伤害人，见人就躲开。它和阿三在深山里相依为命，生活的非常快乐。后来小虎崽当了虎爸爸，又有了两只小老虎。每次阿三喊它，他都会率领全家跑来迎接阿三，真是让人高兴啊！

再看下去就让人担忧了。阿三的朋友得了重病就要死了，需要很多钱买药。阿三犹豫再三，终于下决心领人去射虎换钱，阿三的心沉痛极了。当虎崽们闻到阿三的气息，又举家出来迎接时，阿三心如刀绞，他嘶声对虎仔们喊：“别过来，快跑！”我的心都揪到嗓子眼了，我知道太晚了，后面的弓箭手已把弓箭拉开了，虎仔们死在见到阿三的喜悦里。阿三绝望了，我也感到痛心的悲伤。

那时没有《动物保护法》，要是现在虎崽们就不会死了，阿三也不会那么悲痛欲绝。我的心久久不能平静。阿三勇敢、爱虎崽，虎崽真诚地与人共处，多么和谐啊！可是阿三错误的决定害了虎崽一家，把自己也送进痛苦的深渊里。要是现在，虎崽一家一定会生活在森林动物园里，受到保护，和人们一样享受蓝天阳光，健康成长！

《邂逅纳兰〈饮水词〉》 原创： 诗意冰澜 假日闲暇时，捧一卷纳兰容若的《饮水词》，在闲静的午后，梦回三百年前那显赫的清朝，回到那堂皇亮丽的明府花园，那里，是纳兰住过的地方，尘封着那一段段烟云往事。 时光飞逝，岁月使那些往事不再清晰，然而往事中的情分，却从未淡去...... 他含着金钥匙降生，纳兰氏族身份显赫，与皇家有着脱不了的干系。这样的富家子弟，本应享尽人世繁华，流连尘世烟火，纵情地度日，可他不。他自诩不是人间富贵花。大概，是因为一场的意外，才令他错生在辉煌的明府。“他爱的，不是烟花燃烧的炽热，而是烟花散尽的薄凉。” 他不似那些浪荡子弟，轻浮而不自重。对于感情，他始终坚定而执着，并且，他也爱将这情感，托与诗词倾诉。 在他三十载的生命中，走进他心中的有三个女子。 第一个女子，是他青梅竹马的表妹。初次相遇，两小无猜。后来，他们渐渐长大，渐渐产生了朦胧的情思。这种情感大概算不上爱情的，只是欣赏、敬慕，如记载中那般神秘。纳兰表妹的美“一朵芙蓉看秋雨”端庄娴静。 无论如何，他们的思慕很快被纳兰父母察觉。这位表妹自幼父母双亡，寄人篱下，如此身份自然是配不上纳兰府的掌上明珠。 父母的命令如山，表妹，很快因美貌清丽而被选入宫中，封了妃子，再不得与纳兰相见。 “昏鸦尽，小立恨因谁？急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。” 生离。 第二个女子，是他的妻子，意梅。起初遇见意梅时，纳兰的心中还有几分对表妹的眷恋，还未从那场因她而得的大病中恢复，可是意梅的到来，驱散了他心中的所有寒冷。纳兰的心除却那个往事尘封的角落留有表妹的影子，余下的都是爱妻的身影。 夫妇两人相处得很是融洽，心有灵犀。他想说的，她都懂。她只需陪伴他，他就很满足。她陪他品茶，陪他划船，为他红袖添香。 是不是如此美满的姻缘遭到了上天的嫉妒？意梅难产，被折磨了整整三天三夜。纳兰从远方赶来，所做的事，不是为孩子的庆生，而是对妻子的话别，在她的榻前，纳兰泪流满面...... “无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。” 死别。 还有一位女子，来自江南的艺妓沈宛。纳兰把她当作灵魂知己，与她倾诉往事。沈宛常安静地听着，她从不嫉妒。因为她爱纳兰，不是为了取代前两位女子，而是在他心中，有一席自己的位置。 纳兰欲纳沈宛为妾，高贵的纳兰家族自然不会同意。但这一次，他很坚决。他

篇一：邂逅霍金读后感

《邂逅霍金》读后感

无论是一个正常人还是残疾人，只要活着，只要还有生命，他都应该有自己活着的价值。

霍金是个残疾人，但他不同于他人的独特气质和智慧，却得到了全世界的尊重和认同，它是伟大的，是独特的伟大，是超常的伟大。

宇宙无限，生命有限，一个人的生命对于整个宇宙来说比不上弹指一瞬，人生是短暂的，人总要面临死亡，这是恒古不变的规则，用这种角度看待生命难免有些悲观，若是换个角度，把短暂的生命看作是宇宙赋予每个人的一次机遇，一次能够名垂青史，创造永恒的机遇，那也许会更珍视生命，这便是活着的价值。

霍金曾遭遇及其罕见的疾病，若他以消极的心态去看待自己的不幸，他必然不会像现在这样得到举世的尊重和敬仰，而那疾病必然会毁掉他的才华，他的智慧，甚至他的一生，但他并没有允许病魔对他这么做。霍金人残智不残，人毁志不毁，他踩在病魔身上顽强地存活下来，为人类做出杰出了的贡献。这是霍金活着的价值，是别人尊重他作为一个正常人的原由。

霍金的成就对于所有生理上缺陷的人来说是一种激励，对于正常人来说更是一种巨大的鼓舞，他坚强的毅力使其得到许多的人文关怀，使其在平凡的生活中创造着不平凡，使他如此幸运。

作为身体健全的人，我们没有理由不为这个世界贡献，没有理由逃避生存的责任，更没有理由不体现自己活着的价值，即使是细微的，不起眼的贡献，那也是一种价值。

只要还有生命，只要还活在这世上，就有创造人生价值的权利，同时也拥有得到人文关怀的权利，人活着不仅仅是为了自己，而是为世界添光加彩。

像霍金那样，用短暂的生命去实现人生的价值吧！任何一个人都有活着的价值，任何一个人都可以受到尊重，生存的价值等待我们去见证

篇二：活着的价值——邂逅霍金读书笔记

无论是一个正常人还是残疾人，只要活着，只要还有生命，他都应该有自己活着的价值。

霍金是个残疾人，但他不同于他人的独特气质和聪明，却得到了全世界的尊重和认同，它是伟大的，是独特的伟大，是超常的伟大。

宇宙无限，生命有限，一个人的生命对于整个宇宙来说比不上弹指一瞬，人生是短暂的，人总要面临死亡，这是恒古不变的规则，用这种角度看待生命难免有些悲观，若是换个角度，把短暂的生命看作是宇宙赋予每个人的一次机遇，一次能够名垂青史，创造永恒的机遇，那也许会更珍视生命，这便是活着的价值。

霍金曾遭遇及其罕见的疾病，若他以消极的心态去看待自己的不幸，他必然不会像现在

幼年时，喜爱童话，那些美好如糖果的故事告诉我们，公主一定会嫁给英勇的王子，丑小鸭会变成白天鹅，仙度瑞拉是灰姑娘也将是王后。如果你遇见了穿靴子的猫，那么你走运了。童话的世界里，豌豆的藤能够穿破云霄，南瓜可以变成马车，海上的蔷薇色泡沫都是小美人鱼所幻化的。这个美好的世界使我陶醉，这是我第一次感受到文字的魅力。

文字，仿佛一个窗口，把它打开，便能看见一个崭新的世界。于是，留恋于那般美好的文字里，那样不凡的世界中。

四年级那年，看了《红楼梦》，黛玉惊才绝艳，宝玉占尽风流，惊异于曹雪芹天才的文笔，使那一个个人物跃然纸上，那样一个故事，只觉得如落日烟华般凄凉。如此书，总不愿放手，来来回回，至今已看了五、六遍。

后来，也渐渐看了不少小说，也曾喜欢过不少作家，在他们所谛造的世界里，我感到那么安心与美妙。我想，在幼年，我轻轻推开的是一个如此神奇的世界，在这里，我感到自由，仿佛没有了肉体，只剩下这轻盈的灵魂，轻盈地仿佛能够飞翔起来。

2003年，我开始写些文章，最初是幼稚的笔调，后来渐渐变得平淡。但是，总免不了忧伤，那些大抵是关于青春的感叹。有时写多了，也有人说是为赋新词强说愁。我自己却不这样认为，每个人心中都有一个阴暗的地方，每个人都免不了哀愁，惟一不同的是我把它们记录了下来，仅此而已。

与文字相遇是美好的事，它像你最亲密的伙伴，它紧紧贴着你柔软的心窝。它说，亲爱的，我最懂你了，是吗？

有时候想起文字，就会觉得自己并不孤单，这是美好的感觉。小时候我是不善与人相处的小孩，朋友总是少得可怜。常常是一个人孤单地上学、放学，背一个硕大的背包，城市的霓虹灯洒在脸庞上，显得有些虚伪而孤寂。总以为自己是淡漠的人，可是骨子里却是渴望温暖的。于是，便义无反顾地投奔了文字。

我的语文老师非常喜欢我的文字，她说我的文字不符合我的年龄，她说我是一个在书山文径中舞蹈的小仙女，用极其细腻的笔墨去表达自我的情感。她是少数能理解并欣赏我的老师。她会用半节课甚至一节课去读我几千字的文章，她柔软的声音让我异常喜爱。她告诉我的同学们，她很喜欢我的文字，她说她没有见过我那么爱文字的孩子。她说她恐怕再也找不到我这样的学生了，她很珍惜这一切，当然我也一样。她是个好老师，因为我也喜欢她，她把我当亲人看待。她一直将我的课堂作文作为范文，每当这时，我听到她的朗读都会很感动，心中暖暖的，眼眶有一种发热的感觉。

有人说，热爱写文章的人极

我们根据您的实际需求编辑了“美丽的邂逅的作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享。创作一份好的作文需要不断进行反复思考和表达，当写作成为一种习惯我们会越来越优秀。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文。

美丽的邂逅的作文 篇1

鸣蝉将夏日的午后拉的长长的。连一根电线杆都能给人些许阴凉。我头顶着烈日，走在人烟稀少的马路上。当路过那熟悉的小学校园时听见了一段悠扬的二胡声。二胡的声音多数是沧桑悲凉，但这声音却不一样……一瞬间，这曲调勾出了我心中什么模糊的回忆，哦！一定是那位老人，可以用二胡嘶哑沧桑的音色奏出那样悠扬，欢快的曲子。

也是这样的一个夏天，老人照常带着他的二胡，搬着破旧的小木凳坐在家门前樟树下，兀自架上二胡，整整弓，调调弦，开始独自演奏。我们几个小伙伴觉得新奇，默默地上前去旁听。老人见有人围观，演奏地更起劲了，一口气连拉了两三首，直到停下来时自已都有点气喘吁，但看着我们专注的样子，老人还是很开心的笑了，一条条皱纹都拧在一起，汗水像洪水找到疏散口似的顺着那一道道水渠向下巴流淌着。

后来也就混熟了，老人用带着乡音的口吻给我们讲述着自已的故事。说起年轻的时光，他混浊的眼睛忽然泛起光芒，仿佛自已还在当年，一样的意气风发。讲到兴起时，他用手在空中比划着，唾沫星子四溅。在他的故事里我们了解到他的老伴比他先去一步，还有一个不争气的儿子常年不回家……一个有着这样沧桑过去的老人，还是爱笑的，他拉的曲子中听不见一点忧伤，总是欢乐悠扬。

只是后来不知听谁说，那个老爷爷有精神病，是个怪人，小孩子要小心，哪天会把你用麻袋褱走。从那天后，我放学故意绕开他，悄悄地经过，没想到他竞还是发现了我，在我身后用嘶哑的声音唤着我。他每一声叫喊都使我心惊肉跳。我愈发加快了脚步，头也不取回。我脑海中都可以浮现出他在夕阳下嘶喊的身影，从那天起就再也没有说过一句话，毕业后更是连人也看不见了……

沉浸在回忆里的我加快了步伐，追不及的想看见那个熟悉的身影。

那破旧的小木凳已经换成了轮椅，拉着二胡的手更是发颤，不像当年那样灵活，一连失难了好几个音。岁月无情的蹂躏着他的面孔，变的更加褶皱，青黑，不再泛着红光。

我的心被眼前的景象深深刺痛了，眼泪混着悔恨与心酸缓缓留下……

我悄悄坐在老人身边，静静耹听着，仿佛光阴逆转，我又回到了童年，老人还坐在他破旧的小木椅上尽兴演奏着……蝉声四鸣，

《美的邂逅》读后感850字

“亲爱的老师，你是一位班主任，如果你班级的学生有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、金钏、袭人等学生，你会如何做班主任？如果有孙悟空、猪八戒、沙僧，有诸葛亮、周瑜、关公、张飞、赵云，有武松、林冲等学生，你会如何管理班级？你会让这些有鲜明个性的学生组成一个良好的班级吗？你会扼杀他们鲜明的个性吗？你会开除他们吗？”

这真是一个发人深省的提问。在阅读包祥先生文字之前我自己也思考了很久。

我想到了曾经读过的一篇文章。文章说唐僧是最英明的领导者，因为他知人善用。我能做到唐僧的知人善用吗？

上面这些学生中，我欣赏林黛玉的才华、喜欢晴雯对命运的抗争、欣赏孙悟空的能力、喜欢沙僧的踏实、佩服诸葛亮的计谋、佩服关张赵的勇气、佩服打虎英雄、喜欢林教头……可是细细数来却发现，仅仅作为读者我似乎都没有能够喜欢他们所有人。如何我是班主任呢？我会不会头疼常常请病假的林妹妹、烦恼惹是生非的孙悟空？有没有能力把他们所有人很好地融合到我的班集体中？怎样才能每个人都知人善用呢？他们每一个人都是独立的个体，每一个人都由鲜明的性格，如何才能让他们每一个人都得到最好的发展？

不敢再深入地思考，应为当心想得越多越觉得自己不是合格的班主任。包祥先生说，唐僧选孙悟空做班长，利用取真经的愿景引领全班前行，执着十四年，最后带领学生们称为有凝聚力、有战斗力的优秀班集体，成功取经而归。

包祥先生说，刘备这位班主任在处理班长诸葛亮和隔壁班长周瑜的矛盾时，不当警察、不给二人评理，让他们自己解决问题；处理关公、张飞不听班长话时，用事实说话，而非唠叨开班会。

这两个是正面事例。宋江把班级组织起来了，又把班级带散了，原因是没有给班级学生前行的愿景。

贾府的学生们需要一位真正的好班主任，一位懂得学生心理，懂得时代大局，懂得愿景引领，善于把握全局，又善于因材施教的好老师。可惜贾母不是，贾政不是，王夫人不是，王熙凤也不是。

从名著回到现实，现在班上的47名学生，有的聪明、有的有才华、有的有追求、有的敢担当，我应该用什么样的愿景将他们凝聚起来，如何更好地理解学生的心理与之产生共鸣，怎样真正实现因材施教。包祥先生为我指了一条路。

《美的邂逅》正如书名一样，这是一场美丽的邂逅，你的读书心得是什么呢？跟我们分享一下可以吗？《美的邂逅》读书心得一起看看！

在一本书里邂逅春天，灵魂恣意舒展，呼吸书香，我的心灵也随之飞翔，于是我拥有了整个世界，这是我在读完中国文化教育启示录《美得邂逅》写下的文字。

邂逅这样一本佳作，源于学校科研室的组织推荐，在共读共品思维碰撞下，对本书的阅读也渐入佳境，在墨汁书香中感悟灵思慧语，心灵得到浸染，对于教育也有了更深理解，关注话题也随之宽泛起来。

我在书中邂逅思想源头。漫溯古老的国学长河，感受到《易经》文化博大精深。它与教育结合，竟是如此有趣的生命现象。儿童爆发蓬勃智慧源泉，细心品之，儿童不是一张白纸，而是一座神奇的山，浩瀚的海，一片神奇的蓝天。他们与世界万物一样，都有其发展演变的规律，都在以自己特有的方式认知世界、感悟世界。因此从《易经》开始，中国古代教育以人格教育为主，是养正。蒙是养育、育德教育。而我们现在的教育过于重视知识教育、技术教育、生活教育、忽视了最重要的人格教育，违背了蒙的初始意义。这对于已为人母的我来说，意识到这一点是多么幸运，我们在培养孩子时，会少一点权威，多一分尊重，会让我不再用强硬的方式阻止孩子的顽皮。我们会思考和关注不同年龄孩子的认知特点、行为方式，会关注孩子自然发展阶段，尊重孩子，平等对话，保护孩子天性。家庭教育和学校教育符合自然演变规律，教育才更有针对性、实效性。

我在书中邂逅文学经典。教育不该是冰冷的说教，教育应该是有温度的人文浸染过程。腹有诗书气自华，书香浸润人的灵魂，学生从文学经典中涵养自己品行，自然会转被动教育为主动教育。《诗经》的教育启示是诗化的教育，诗的教育会引导孩子用美的眼光发现美，感受美。它能引导人如何以诗的心态栖居，这也是现代社会需要思考的一个话题。处闹市而心静如水，在喧嚣与芜杂中能够闲看流云落花，在纷扰与名利中嗅一朵菊香，不骄不躁，守住自我。做自己该做的事，还原一个朴素真实的人生，这何尝不是一种诗的生活呢？诗情画意的人生并不遥（）远，这只是自己的一种选择！让孩子读懂得了宁静，也就懂得了致远的道理！

《三国演义》可以说是一个智慧锦囊，名士荟萃却各有千秋，从教育角度来看，我们从教者也应该像各国王侯一样，宽容每一个孩子，用心去发现每一个孩子身上的优点，以惜才之心进行培养，那么我们的教育才能培养出个性鲜明又具有创造力的孩子。我欣赏刘备

多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。此时不妨可以写一篇读后感将自己的见解记录下来。读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。值得推荐的优秀读后感范文有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供值得参考！邂逅读后感集锦四篇，欢迎您参考，希望对您有所助益！

邂逅读后感【篇一】

一个人邂逅另一个人，本是寻常之事，但如果邂逅的是一位多年不见的朋友，或是一位名人，甚或是一位闻名世界的顶级科学大师，那自然另当别论或欣喜，或激动，或崇敬。作者邂逅的恰恰是这样一位享有国际盛誉的伟人史蒂芬？霍金。偶然的相遇在作者心中留下了不可磨灭的印记，也让我们随着他的《邂逅霍金》邂逅了这位伟人霍金。

霍金是剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论大师，被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他因患了一种奇怪的病（肌萎缩性侧索硬化症），被禁锢在一张轮椅上达20多年，但他凭着超凡的毅力，克服了常人难以想象的困难，完成了《时间简史》等震惊世界的名着。病魔虽然将他禁锢在轮椅上，但他却以深邃的思想引领人们遨游在广袤的时空。霍金遭遇到了这种及其罕见的疾病，若他以消极的心态去看待自己的不幸，他必然不会像现在这样得到举世的尊重和敬仰，而那疾病必然会毁掉他的才华，他的智慧，甚至他的一生，但他并没有允许病魔对他这么做。霍金人残智不残，人毁志不毁，他踩在病魔身上顽强地存活下来，为人类做出杰出了的贡献。这是霍金活着的价值，是别人尊重他作为一个正常人的原由。霍金的成就对于所有生理上缺陷的人来说是一种激励，对于正常人来说更是一种巨大的鼓舞，他坚强的毅力使其得到许多的人文关怀，使其在平凡的生活中创造着不平凡，使他如此幸运。

邂逅读后感【篇二】

葛剑雄先生的《邂逅霍金》选入教材，自在情理之中，一是作者创作此文的意图，一是编者选入教材的意图都是很值得探讨的。

没有邂逅霍金之前是对其充满了深深的敬意，对其着作《时间简史》耳闻没有亲见，当听到西方哲学博士也没有读完这部作品，我颇感自慰。

这看似闲笔，实则大有深意：人们认识霍金首先是因为其身残志坚，因其是继爱因斯坦之后伟大的物理学家。但是其作品少有人读，也说明霍金的研究领域很少有人涉足，很少有人能够有所建树，这更突出了这位科学家的独到之处高屋建瓴，曲高和寡。

邂逅霍金时，是敬仰

美丽的邂逅作文600字 作者/王凯 那是一个和谐温馨的下午，满怀对杭州西湖的憧憬，我们一家人来到了素有“人间天堂”美称的杭州。那如诗如画般的景色，让我陶醉留恋其中。突然，一个陌生而又熟悉的身影跃入我的眼帘，我的记忆不断闪动着，心跳在加速，她！是她！我的闺蜜：含。 我愣了一会，随即反应过来箭一般跑过去，喊了一声“含”。此时，我是犹豫的，真的是含吗，也许只是背影像吧？她转过身的一刻，我确定她就是含。三年不见，含已经是一个温柔羞涩的小美人了，但是她那大大的眼睛，小巧玲珑的鼻子，樱桃似的小嘴永远是她可爱的标志。只是一瞬间，我们两个紧紧地抱在一起，欢呼着，眼里盈满激动的泪水。久别重逢在迷人的西子湖畔，这是一种多么美好的情感啊！ 细细聆听含的故事，轻轻诉说我的经历，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。很高兴含的爸爸妈妈复婚了，他们一家搬到了妈妈工作的地方，重新过上了幸福美满的生活。这个假期也是来杭州旅游的，没想到竞与我不期而遇。说到这儿，我们笑了，感谢命运，让我们重逢！记忆中我与含是在六年级时分开的，她爸爸带她去了另一个城市，我们挥泪许下诺言……自此，我便没有了她的半点音信。 儿时想游玩杭州的共同梦想，使我们在美丽的西子湖畔邂逅相遇。虽然只有短短的一个多小时的时间，我们彼此吐露思念之情，诉说着心里话，淡起过去，感慨人生如戏，变化无常；说起未来，互相鼓励，充满希望。 王勃的千古名句“海内存知己，天涯若比邻”写的就是我们俩吧。一个平常的下午，在美丽的西子湖畔，一对久别重逢的好友，谈“古”论“未”。感谢上苍赐给我一个美丽的邂逅，让我重温了这句诗的深意：彼此知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。 山东省青岛第43中学2010级 指导教师：林诗红

最安静的邂逅

屹立在那幅江南山水刺绣前，我注视着刺绣中飞鸟掠过西湖面的踪迹，岸边摇曳的水草惊起湖面的涟漪，还有那盘坐于西湖岸边、融和于这山青水墨色的江南女子，轻抚着刺绣上细致的针线与深邃的纹路，如浪如潮的思绪不仅在我的脑海中飞扬。

奶奶是做苏绣的，在她那间不大的屋里挂满了各式各样大大小小的刺绣。有山光水色的风景绣：水中灵动的鱼儿和天空飘着的白云相映成趣；也有形神兼备的人物绣：撑着长篙悠然划舟的船夫和在荷花深处采莲的女子相互应和。我在奶奶的身旁长大，从小就流连于各式华美的苏绣中，学习苏绣的针法，接受苏绣技艺的熏陶，我便痴迷于这气质非凡、清新脱俗的苏绣了。

直至走进大城市的繁华中，身处世间的喧器中，我便再也找寻不到苏绣的踪迹了。我看着世人对于苏绣流露出陌生的模样，听着世人对于中国传统技艺的冷淡甚至排斥，又忆起了奶奶家中挂着的琳琅满目的精美刺绣，不禁无奈地叹息了。

我起身去寻找繁华世间之中的那份静谧与沉淀，我渴求那照耀中国传统技艺的光阴。终于，我在江南边上，邂逅了那份希望。

江南小船缓缓驶过西湖中央，在平静的湖面泛起微微的涟漪，岸边水草的芳香氤氤在湖面。云雾缭绕的水气中，飞鸟悠然地掠过树梢，一切都沉浸在江南如诗如画的暮色中，濡染着一份雅致的水墨色，为这西湖的水洗尽了铅华。

我身袭一条腰间绣着几只菡萏的苏绣长裙，行走在这梦幻般的山光水色中，远远望见了一位女子。她身袭一条白色旗袍，裙角与腰身绣着梅花与飞鸟，她端庄地坐在一位摆台前，台上放着一幅正在制作的苏绣。她拿着丝线，轻柔的手腕在苏绣上游走，我欣喜万分，径直朝着她走去，在她的台前停下了脚步。

微风拂起，温柔地吹起了我的裙摆，我裙间的苏绣不禁吸引到了那位女子的眼神。随即，她与我四目相对，惊鸿一瞥，她的眉宇间尽是闪闪的光芒与沉淀在技艺中不为世俗纷扰的气韵。我们相视一笑，像是心领神会般的，她便接着手中苏绣的制作，灵动的手腕拿着细如发丝的针丝在一幅偌大的布幅上下游动。每一次换丝，每一次铺布，每一根扎进布幅的针，她都是那么的熟练，气定神闲，镇定自若。不久，上百根粗细不一的丝线被镶嵌在了那布幅中，勾勒缠绕，栩栩如生，精美绝伦。接着，她又用几根金丝银线加以点缀，然后用木砖在绣上磨平。

一切动作都是那么的熟练，她的手法与技艺是那么炉火纯青，我不禁有一种想流泪的感动。我不言，她不语，我站在台前痴痴地望着她聚精会神地刺绣。我们安静地立在这江南