夏目漱石的《心》读后感

文/曾凯欣

说实话，我觉得没有办法去描述看这本书的感觉。你会有满腔情感想要表达但又吐不出一个字，就好像很饿的时候喝了一大杯水，很撑，但还是饿。很多书都会给我们一种哑巴想要呐喊表态的冲动，这也是我读这本书的感受。

《心》里的遗书是先生描述自己的经历。

它讲述的是先生结识并爱上了房东家的小姐，同时也赢得了房东太太的好感，但却因年少时曾受到叔父的欺诈而对他人时存戒心，迟迟不能表白自己的心意。先生之前是很有钱的，有钱到后面自己出来独自生活，结了婚不工作也完全可以够夫妻二人生活。但是被自己信任的叔父欺骗后，对于任何人都怀着不信任。后来，先生的好友k住进了房东家里，也爱上了小姐，k是一个很执拗，很坦率的人，他有自己的信仰，这个信仰让他不能喜欢小姐，类似必须洁身自好的这种规定。举个例子，k爱上了小姐，就像一个僧人喜欢上了肉，自己的道德约束他不能这样，但是爱情的发展使他猝不及防。 备受煎熬的k向好友先生表白了自己的心事，先生在表面上批评k不求上进，背地里却偷偷地向房东太太提出要和小姐结婚。这里有一个比较有意思的片段是先生批判k的那句话正是k经常说的一句话精神上没有上进心的人，就是蠢才。知道了这一切真相之后的k在绝望中自杀了，同时k的死也留给先生一生的不安和自责，婚后的先生一直无法忘却k，他的内心无比的寂寞，终于也走上了自杀的道路。

大家都不是爱丽丝，但生活对每个人来说都是探险。《心》中的先生，最后还是在悔恨与挣扎中自杀了。从一开始看这本书就知道了，但当先生真的自杀并留下遗书时，还是感到很遗憾。用『我是猫』里的话来说就是此刻烦躁的心情就像用十除以三得出的结果一样，无穷无尽。精神洁癖的人，总是很难在自我和本我之间妥协。

明明没有凶手，但相互之间却成了杀死彼此的凶手，心与心的隔膜，始终无法被击穿，每一个人都在自己的孤岛上，没有两颗心能最终碰撞在一起，只有一个人对另一个人的制裁，没有人了解人，只有相互的伤害，善意的无知的伤害。

如果说先生的死是因为负罪感，似乎太浅薄了。倒不如说，曾经厌弃别人的我也开始厌弃自己，就这样我变得无神呆滞了。

《心》是一本令人感动的书，它是体现日本人菊与刀性格的最佳读物。文字和感情都很细腻，体现了人性的敏感与脆弱。作品中的主人翁先生，是一个忍受着自身不断自责所煎熬的品行善良的中年人，最后却自杀而亡，留下了一封长长的信，作为给年轻人最后的礼物

《赢得输家的游戏》一书由]查尔斯d埃利斯所著，是一本讲述精英投资者如何击败市场的读本，是每个商人不可缺少的读物。下面小编带来的是《赢得输家的游戏》读后感1500字。

成功投资的核心原则从未改变，也永远不会改变。实际上，短期数据和核心原则冲突最大的时候，恰恰是最需要这些原则的时候。任企业、市场和经济起起伏伏，核心原则却始终如一。正因为如此，读完本书后，你将了解获得投资成功真正必须了解的所有要诀。

查尔斯埃利斯

花了两个月的时间，认真读完了查尔斯埃利斯的《赢得输家的游戏》，收获很多，一些心得体会与君分享。

巴菲特说：投资很简单，但绝不容易。赢得输家的游戏顾名思义传递给我们两个重要信息：1.避开输家的游戏；2.参与赢家的游戏。避开那些更加努力地寻找战胜市场的方法的输家游戏，从而转向忽略市场先生、关注长期目标、资产组合和投资策略的宏观图景的赢家的游戏，并坚持到底。

如何赢得输家的游戏，本文主要从两个方面简单展开，一个方法是忽略市场先生，关注长期目标。

给我一根杠杆，我就能撬动整个地球。

投资的时候，时间就是这根杠杆，时间让投资从毫无吸引力变得最具魅力。

市场先生和价值先生截然不同的人物特征往往扰乱了投资者的投资决策和心态。作者认为，市场先生吸引了人们全部注意力，因为他妙趣横生；而可怜的价值先生却在被投资者忽视的情况下做着最重要的工作。但是从长期而言，价值先生总能取得长期的胜利，市场先生的荒谬行为最终如同海滩上的沙堡一样随潮水退去。

好比天气和气候，市场的某天变化对长线投资者来说并不重要，就像某天的天气对气候学家或者决定在某处安家的人来说并不重要一样。明智的投资者会忽略市场先生，很少关注当前的股价变化。他们关注的是所投资的真实的公司，尤其是收入和利息的增长，着眼于长期投资的真正结果。

任市场先生短期波动，他也只如千里之外的暴风雨和大海的落潮一样，长期而言对你来说无关紧要。欢欣鼓舞的时候，你可能就在危险的边缘。消极失望的时候，要记住这是黎明前的黑暗，最好的答案就是忽略短期波动，做长线投资。

如何赢得输家的游戏另一个方法是认识你自己，做好资产配置。

认识你自己，这句镂刻在特尔斐神庙上的名言，提醒人们，最难认识的就是自己。

做好资产配置的前提是认识自己。好比滑雪，当每位滑雪者在适合自己的雪道上以适合自己的速度滑行时，每个人都能度过美好的一天，所有人都是赢家。然而，大多数投资者在做

读《腾讯传》小感--创新赢得未来

在过去十年里，中国互联网利用本土优势成功抵御了国际巨头的进攻，取得了全面胜利，但真正决定中国互联网生死存亡的是接下来的十年。这十年中国企业不仅要和国际企业比拼服务，更要拼创新和核心技术能力。

互联网跟传统的结合，带来了无限可能，开放的生态系统成为必然的选择。“颠覆”是目前热度很高的词，颠覆别人就是创新，颠覆自己就是持续创新。腾讯公司不断地在内部颠覆自己，挑战自己，保持创新，并且持续关注并积极探索新的用户需求、提供创新的业务来持续提高用户的生活品质。

腾讯在发展过程中注重通过目标创新来满足社会需要获取利润，并且通过技术创新整合企业能力。2007年，腾讯投资过亿元在北京、上海和深圳三地设立了中国互联网首家研究院——腾讯研究院，进行互联网核心基础技术的自主研发，正逐步走上自主创新的民族产业发展之路。

在我看来，腾讯是一家自我生长、自我创新的企业。马化腾在《企业公民暨社会责任报告》说：“腾讯可持续发展的秘密，是绝不追求单向经济效益最大化，而是以用户价值与社会责任最大化协调统一发展方向。”马化腾一直想让腾讯成为一家受人尊敬的公司。在3q大战后，对腾讯、对马化腾的影响非常大，吴晓波说这次大战甚至影响了马化腾的性格。由此以后，腾讯从封闭走向了开放。

3q大战后，马化腾在给全体员工的邮件中说：“过去，我们总在思考什么是对的。但是现在，我们要更多的想一想什么是能被认同的。”腾讯从以前的想通过强势的渠道资源，把所有环节、所有服务、所有产品都由自己完全掌控，逐渐地转变成通过投资、参股、控股的方式，提供自己的资源，与其他合作伙伴共同发展，形成一个互利共生的生态模式，而非以往的独占。将自己打造成一个生态链中的一环，通过自己的两个最核心的能力：资本和流量，来连接各方资源，提供优质的内容。连接和内容，也是腾讯现在专注的两件事。

3q大战过去一年后，马化腾在腾讯12周年纪念日上的即兴演讲，我很喜欢。他提出，这不是最坏的时刻，也没有最好的时刻，让我们放下愤怒，让我们保持敬畏，让我们打开未来之门。这一刻，也是我们抓住时机，完成一次蜕变的机会。

托尔斯泰曾说：“没有风暴，帆船只不过是一块破布。” 无论我们处于怎么的境地，都不要放弃追逐成功的渴望。

腾讯一直以来把为用户提供“一站式在线生活服务”作为战略目标，提供互联网增值服务、移动及电信增值服务和网络广告服务。通过即时

凭什么赢得尊敬读后感 学习了《人民教育》2013年第17期蒲公英的《凭什么赢得尊敬》，感触很深。当我们每每感受到缺乏应有的尊重时，当我们感觉不被社会、家长所重视时，好好读一读这篇文章，会让自己更明晰该如何去做。“对人的发展的独特的判断力、走进人心灵的能力”是新时期从事教育工作的我们必须具备的能力，学会判断孩子未来的发展方向、掌握走进孩子心灵的能力，会让我们在教育路上愈走愈远、愈走愈顺畅。 在现今这个充满功利性的社会，教师手中的所谓“权利”被人为地放大，以至于脑海中的知识，在激烈的升学竞争中也变得“值钱”了。教师的职业尊严因此也进入了“高风险时代”，社会上被屡屡曝光的一些极个别的有损师德的事件，也被无限地放大且备受关注。以至于我们许多教师忍不住发问：“今天，我们凭什么赢得尊敬？” 蒲公英的话可谓掷地有声：凭永不放弃的道德良知。2005年，小学教师殷雪梅为救学生牺牲，10万人自发为其送行；汶川大地震时，谭千秋那托起水泥板的最后姿势，张米亚老师折断的翅膀……令无数人为之震撼；最美女教师张莉丽为救学生的奋不顾身的一扑，引发全国上下的称赞；还有那勇于和歹徒搏斗，血溅几百米的杨建一校长……这些英雄教师，用他们平凡的一生诠释大德，关键时刻的壮举犹如绽放的鲜花，离不开含苞待放的修炼。 我们作为教师承载着民族和国家的重担，我们的德行在无处不入的功利之风面前，能否经受住考验？能否坚守清贫，守住德行这道不可缺少的防线？是我们能否无愧于“人类灵魂工程师”这一称号的底线？在而今信息化时代，我们作为知识传授者的权威被瓦解，我们又凭什么赢得尊敬呢？ 凭着我们对人的发展的独特的判断力。宽阔的精神视野带来的对知识价值和教育价值的选择，是任何智能机器都代替不了的。我们可能知识并不渊博，但能把碎片化的知识用思想串起来呈现给学生；我们会努力发现学生“热爱的禀赋”让他们的终身兴趣生长壮大……“读着这些话语，我更加意识到自己的那份责任与使命感。 凭着我们走进人心灵的能力。能够支撑我们站在这个讲台上的，不只是德行和学养，还有对人性的深刻洞察，对成长复杂性的包容，以及真诚、热情、尊重、民主、平等等现代教师不可或缺的品质……我们关注学生的精神成长，关注学生的内心世界，关注学生一点点细微的变化，及时给他们指名正确的方向，做学生的大朋友，用自身的人格去影响学生

今天心情不错，因为前段时间老是熬夜学习编程知识，因此生物钟已经乱套了，因此昨天就一天没睡，为了调整自己的生物钟也是拼了，但白天实在是太难熬了，一点精神都没有，但凭借着自己的毅力算是熬了一整天，到了晚上10点半的时候，瞌睡终于来了，周公要见我，太好了，满心欢喜的洗澡睡觉了。

不过令我郁闷的时候，洗完澡居然又清醒了不少，这可是个大麻烦，于是又看了会儿漫画，我比较喜欢的《头罗大陆》，已经看到200回了，看了1个多小时吧，终于困了，于是就休息了，睡到4点半的时候居然又醒了，而且之后一直没法睡着，就看了会漫画到天亮，这部又要写心情随笔日志，然后就开始工作了。

最近在研究一个博客，是关于读书笔记和写作方面的，同时为了印证字的学习的知识是否有价值，主要是做好内容，然后再通过前段时间学习的搜索相关的知识，看能否获取点儿流量，让后也算是业余爱好吧，经过印证发现，学习总是件好事情，你学习的东西总是有价值的。就以“人性的弱点读后感1000字”这篇文章为例，虽然是发布不久的文章，但已经可以被访客检索到了，这对我来说，有些欣喜，因此我更加相信知识改变命运这句话了，以后会在it的学习路上继续努力的！

最近主要学习的是关于sql server数据库，由于数据库非常复杂，因此遇到了很多难题，尤其是关于t-sql语法的使用，在建立触发器等相关的知识时，感觉难度太大了，看来学习确实不是一件容易的事，需要付出极大的代价。

为了你心爱的妹子，努力学习吧，既然选择了it行业，那就努力成为一个高手，让得到了回报和成就赢得妹子的芳心，爱一个人，最重要的就是给她安全感，给她提供优越的生活环境，难道不是吗？

勉励所有的it从业者！

心的出路读后感（一）

贝弗利斯通编着的《心的出路》共分三篇分别是：第一篇现在的你。

第一篇向你描述优柔寡断、犹豫不决将对你产生的危害让你不能度过和利用好这仅有一次的人生。描述了优柔寡断对你身心造成的影响，阐明了你仅有的两个选择：要么行动起来改变现状，要么换个角度或方式看待它。

第一部分为你理清了你动身改变所要面临的难题，以找到造成你停滞不前的原因。它为你构建了一个总体的框架你对理想生活的执着追求这将帮助你在前进的道路上挣脱困难的束缚。这部分将帮助你对自己的现实生活进行一个真实的审视，亲历见证继续身陷这段不愉快的关系中是多么痛苦，解释你为何仍执迷不悟的原因。或者可以换种说法，这部分阐述了你对更加幸福美满婚姻生活的向往，但却为此无能为力的原因。

第二篇翻开人生新的一页

该篇向你提出了一系列黄金问题，以鼓励你认真地审视自己、挑战自己、突破自我局限，帮助你塑造一个全新的自己。

这部分将启迪你反思优柔寡断、犹豫不决对你的影响，教你如何结束自己当前停滞不前的现状，努力以客观真实的态度面对自己，不要做任何欺骗自己内心的事情。这部分还举例说明了你怎样受到他人的影响，怎样受到自身肩负的责任、义务和承诺的束缚这些都严重左右了你前进的步伐。

第三篇突破自我的六道跨栏

该篇将教你克服生活中的六大障碍的技巧和方法，以帮助你成功地跨越这六道障碍，改变当前的生活现状。这将有助于你打破以往的思维模式和处事方式，进一步迈向全新的自己。

《心的出路》是一本情感类书籍。

《心的出路》就是一本可以触动心灵的书，字2020里行间里，就有苦苦寻找的答案，到处可见让人灵魂震颤、豁然开朗的句子！作者从临终病人的濒死经验中，精选了真诚、爱、关系、失去等十五堂功课，告诉我们怎样才算真正地活过。感受着生命的跃动，把颇有感受的几堂课拿出来与大家分享：

爱的功课----每个人都怀有爱，生命与冒险的梦想，却可悲地用各种理由告诉自己不要去追求。这些理由看似保护我们不受伤害，同时却也是一种禁锢。

大家不表达出自己所有的感情，尽管有时真的非常需要。对他人表达友好，怕被勾心斗角和闲言碎语淹没；对领导表达关心，怕被同事说自 己拍马屁；想对对方表达自己的爱恋，怕被对方拒绝，怕丢面子；想告诉别人自己一个人的孤独，怕被别人笑话，生活品质不高；遇到难过的事情时，想痛哭来发泄，怕别人说自己不够坚强这是几乎每个人都在做的事情，时常活在这些可能降

泄密的心读后感

读《泄密的心》，其中有两处反复出现的意象是无法忽略的，一处是激起我去谋杀老头的原因：老头的眼睛（eye，这个词重复了十一次）；一处是使我得到报复的原因，也就是老头那不死的心（heart，这个词重复了八次）跳声。不管爱伦坡是有意识还是无意识地描述，这些意象却实在是意味深长并且触目惊心。其实这篇小说的非常之处，就是心跳声的不合常情。首先是老头受到惊吓时的心跳声，二是老头虽死却心跳不止，原文在那声音下还加了着重号，显然作者在这里有着特殊的用意。到了作为报复形象出现的心跳声时，作品中充斥的几乎就是这一意象了，光是声音（sound）重复了八次，说越来越大（louder）就出现了十三次，说恐惧或声音等加剧或增强（increase）就重复了七次。这些意象在段落中顽强地潜伏在一个紧逼一个的节奏中，形成了一种重压。这些反复出现的意象不能不使人抛弃文字2020的表层含意，而去追寻它的深层意蕴：究竟是什么使眼睛成为一种蛊惑呢？又是哪种力量使得报复来得如此迅速和必然？我无法承受的是什么？其中有没有回荡着亘古不变的旋律？

关于鹰眼的描述确实应引起人的注意。鹰是猛禽，在飞鸟世界中它代表不可一世的力量。原型批评大师弗莱曾对之有如此描述：动物世界以妖怪和猛兽等意象来描绘。所有的统治者都和怪兽等同。据此，我们有理由将鹰眼视为一种象征：它代表了权势。它的邪-恶或者它的强大的力量正是我爱它又天然地反对它的真正原因。这种心态是集体的、一般人类心理共有的。再回到故事内容得以展开的结构，我不满于一种强权，想扼杀它，但却最终得到了强权的报复。在原型批评理论中，这些貌似蔑视真理的现象却是原型的最直接的表现。这时，《泄密的心》已经不再是一篇恐怖心理小说了。它所表达的是西西弗斯式人类生存的某种困境：世界充满了违情悖理和徒劳无益。正是在对人类这种悲剧状态的关注中，读者获得了对小说的普遍同情对自身境地的潜意识认识被唤醒了。整篇小说里两个主要人物，我和老头应该说是魔幻型意象中替罪羊和暴君的分别对等。我不是单纯的受苦受难，暴君也不是完全地强悍有力。当然我们并不是要挖掘出人对命运的无可奈何而后悲天悯人，这也不是原型批评的最终目的，我们对作品进行原型批评，很明显的一个作用是找出了作品的深层结构。在这种找寻中也容易地把握住了人类普遍存在的集体无意识，明确了心灵受到震撼的最初原因。可以说，《泄密的心》在一定程度上泄的

作为教师，我们经常教育学生要多看课外书，我们自己肯定也不能偷懒，要养成阅读的好习惯。假期就是一个很适合充电的时期，没有平日琐碎的工作，不用处理学生的各种状况，利用这个暑假，我看了一些教育杂志和专著，其中有一本《如何赢得学生的心》让我印象非常深刻。

这本书是钟九英老师写的，说实话，之前都没听过老师的名字，我之所以选择看这本书，是被这本书的名字所吸引。作为一个小学教师，到底应该如何才能赢得学生的心呢?带着这个疑问，我打开了这本书。

这本书真是让我受益匪浅，为我今后的教育教学工作指明了方向。本书紧紧围绕如何赢得学生的心进行阐述，即关爱学生、发挥人格的感召力、做学生的知心人、精湛的教学艺术、沟通让师生心心相通、巧用智慧、让自己魅力十足等。文中既没有泛泛而谈的大道理，也没有高深的理论，有的只是发生在我们平常教育工作中的鲜活案例以及一些实际操作的方法和技巧。读着读着，我经常发出感叹：原来还可以这么处理事情啊!看来今后在教育中还要有更多智慧才行呀!

爱可以创造一切奇迹!是啊，教育学生不需要和他们讲非常多的大道理，如果我们能多给学生一些关心和爱，让他们感受到老师是爱他们的，我相信这样更容易征服他们，那么我们和孩子们的心灵距离就会缩短很多。记得在感情投入越多，心灵越容易被征服这一章节中提到：教师讲的理要使学生接受，特别是差生接受，必须理和情结合起来。既合理又合情，打动了他的心弦，他就能接受，情越深，他越听。相反，理胜于情，这理就缺乏感染力，就被置之不理。人都是有感情的，当学生从内心深处感受到老师的爱时，他们也会把自己的爱同样的回报给老师。我觉得钟老师说得非常有道理，对于这点我是深有体会的。

现在我所教的学生是二年级的一个班，这是我新接手的一个班，接手之前我从各个方面接收到的信息都是负面的，学生是如何的不好带，习惯是多么的差，家长又是如何的难打交道刚开始真有点想打退堂鼓，但是后来想了想，这都是别人口中的情况，我是不是应该重新去认识这些孩子和家长呢?正式接手之后，我发现虽然学生的习惯是不太好，但是还没到那么让人受不了的程度，因为孩子毕竟还小，如果我严格要求，并且多给他们一些关爱，还是能够帮他们纠正过来的。家长这一块我也是以礼相待，真诚待人，相处下来也没出过什么问题。平时面对学生出现的一系列问题，我也是严慈相济，先指出问题的所在，并分析如果再继续下去有什么样的后果，并且教他们正确的解决问

导语：《文心雕龙》是中国南朝文学理论家刘勰（xié）创作的一部理论系统、结构严密、论述细致的文学理论专著。成书于公元501～502年（南朝齐和帝中兴元、二年）间。它是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的、“体大而虑周”（章学诚《文史通义·诗话篇》）的文学理论专著。 刘勰《文心雕龙》的命名来自于黄老道家环渊的著作《琴》。其解《序志》云：“夫文心者言为文之用心也，昔涓子（环渊）《琴心》，王孙巧心，心哉美矣，故用之焉。”

假期，我有幸读了《文心雕龙》，感受颇深。刘勰解释到文心在于说明写文章时对于心思的运用；其次是文章的写作，从来都是以精雕细刻和文采丰缛为法的，这正如雕镂龙文一般，我因而又称这本书为雕龙。里面有些章节给我留下了深刻的印象，开阔了我的视野，提高了我的认识。下面结合我个人的理解，谈谈我的收获。

一、感受情境之美

《神思》篇中写道夫神思方运，万涂竞萌，规矩虚位，刻镂无形。登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣。方其搦翰，气倍辞前；暨乎篇成，半折心始。何则？意翻空而易奇，言征实而难巧也。意思是说，当精神活动正在进行的时候，思路千头万绪，竞相呈现。要怎样落笔，仍然没有规矩可以遵循；要怎样刻划，也没有形象可以捕捉。如果是登山，那山中到处都充满着情感；如果是望海，那海上到处都洋溢着意趣。我有多少想象力和思考力，都气势磅礴，可以和风云一样并驾齐驱。在开始执笔为文之前，真是气力倍增；但到了脱稿真正写下来的，不过是开始时心里所想的一半。说的多切实际呀！有时候我们写东西之前想的很好，可是写出来时也就是心里想的一半甚至还不到一半。为什么会发生这种现象呢？那是由于思想感情可以凌空翻飞，容易出奇；而语言文字则是着迹之物，难以生巧。

从以上文字我们可以体会到言与意的关系，有尽之言难达无尽之意古人所谓言有尽而意无穷，含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才可以自由驰骋想象，举一反三，把所有的话都说尽了，读者的想像就没有发挥的机会了。我举两个课例：一个是《冬阳童年骆驼队》一文中（我学骆驼咀嚼一段），让学生抓住磨来磨去一词想象画面，去品味这词语表达的无尽之意。先体会体会它嚼的滋味怎样？学生会说：有滋有味、津津有味。再想像一下它咀嚼时的神态怎样？生说：悠闲自得。

咀嚼时的心情怎样？生说：心平气和、平心静气。从而调动学生的思维，发挥学生的想象,他们的头脑中就会浮现出骆驼咀嚼时

长篇小说《被磕疼的心》在此停住。我的视线离开纸页，白纸黑字的人物却蜂拥而至，栩栩如生地盘旋于脑海：清雅而随和的康素沁，有才学、多思的熊晓科，外表秀美、性格不乏粗犷的艾美，风情万种的肖杏，刻苦、孤僻又有点冷漠的单子，自卑又仗义的罗冒，踌躇满志的王雁之，雄心勃勃的尤嘉，谦卑、纯正的花樱。

一群如花似玉的少男少女。他们置身于同一张升学网罩下。他们为前程不敢太多松懈，在休息日奔波于课外班。但是当学校成立剧社的消息传出，他们依然投入巨大的热情报名、排戏、演出、捧场。他们热衷集体的活动。他们尽情的调侃、打闹，精力充沛地关注日常的物质和生活。他们享受、挥洒并且责无旁贷地承受属于这个年龄段所有的一切。

浓郁的时代感涌动于全书。从学子们的话语、使用的物品、住宿环境和管理、生活方式乃至观念、交往，到学生与老师的关系，老师和家长的关系，矛盾冲突等诸多方面，都清晰的凸显当下的社会与生存情状，同时折射出校园既封闭又开放的两面性，让我们也看到现代社会的发展，在这发展中，生活以及人类封闭、开放的对立和呼应。

但是小说显然没有停留于只是呈现生活。在如潮水般起伏的故事中，文学和艺术的气息弥漫在字里行间，它似乎悄无声息，却如火花闪烁，萦绕在这些男生女生们中间，它对应着年轻的呼吸，向我们传递他们的梦想和心思，在积累和碰撞中的思考、选择、走向。

这就是十六岁的时光。一代又一代人正是这样忙碌地穿梭于黑暗与光明，倾斜年少的轻狂，相互依托，用各自的方式，追寻着渴望的真情，也努力开辟属于每个人自己的路。每个人亲手为自己点燃一支小火苗，顶着它前行。