大学时经老师推荐看了作者在哈佛大学给本科生教授的同名课程的视频，第一集有关火车是否应该驶向另一条轨道以牺牲一人性命来换取原来轨道上五个人的安全的讨论就深深吸引了我，仿佛突然间打开了一扇窗，原来政治哲学并不遥远，原来可以这样来思考。本书探索了三种公正路径：第一种认为公正意味着使功利或福利最大化—为了最大多数人的最大幸福；第二种认为公正意味着尊重人们选择的自由—或者是人们在自由市场中所做出的实际选择（如自由至上主义者们的观点），或者是人们在平等的原初状态中，所可能做出的假想的选择（如平等主义者的观点）；第三种认为，公正涉及培养德性和推理共同善。与作者一样，我也偏向于第三种路径。功利主义追求最大多数人的最大幸福却忽略甚至牺牲了个体幸福，而个体权利同样不容剥夺，就像那艘在海上漂泊数周等待救援的小船上的船员不能为了保全三个人的性命而去剥夺病中少年的生命，以他的血肉续自己的命。而尊重人们选择的自由，忽略了人们做出的各种选择并非自由而是宥于环境、出身、资质等做出的被迫选择。也许只有追求德性与推理共同善，才能建立一个真正民主自由幸福的公民社会。

1、这本书论证的三种关于公正的观点概括如下：一是集体利益最大化；二是个人利益最大化；三是从利益中跳脱出来，考虑良善等道德层面。2、从这本书里学到的东西很多，部分如下：首先是“动机”的重要性，这与王阳明先生的“心学”和柳传志环“pdf”复盘模式的根本是相通的；其次是，把人当作一种目的，而非手段，细想，通常，我们都是后者；再就是，严肃的道德哲学家康德的观点，坚决反对撒谎，比起直率的谎言，采用一种策略性的、真实而具有误导性的表达更能达到目的，并且同时维护了说实话的义务。3、最后，一个所熟知、却经常被我们忘却的真理。事物所是的方式，并不决定它们应当所是的方式。然而公正与否在于制度处理这些事物的方式，而不是被用来作为对不公正熟视无睹的借口。就像并不能因为没有完美就放弃追求完美的权利，无限接近的概念正是人类不断进步的灯塔。

这本书的精髓是一个较为完备的论证过程。如果看成是一个天平，那么作者先介绍最左端的绝对集体主义（功利主义），将追求人类整体幸福最大化作为一切行动的宗旨，由此将一切事物进行冷冰冰地量化，是一种绝对理性

一本好书，如冷冬中的一壶暖茶，让人们觉得一股暖流从始至终浸透心灵；一本好书，如一盏清晰的明灯，时时刻刻照亮我们心中正确的道路；一本好书，如一只渺小的小船，引领我们在广阔无垠的知识海洋中遨游。而这本书正是一本使人全身上下感到清爽的好书。

在这本书中，我最喜欢的就是德富芦花的《心中的桃花源》。这个故事主要讲的是：作者喜欢自己家乡的夏天，喜欢那里的自然风光，于是他详细描写了自己家乡的风景之美。读完这个故事，我觉得自己仿佛也身临其境，走到德富芦花的故乡，品味这个故乡的夏天，体验这个夏天的清爽与美好。

德富芦花的文字，不仅优美灵秀，清新自然，而且他这种不像文章的文章，甚至比许许多多长长短短的诗更有色彩、更有韵味。作为大自然最真诚最忠实的听众，德富芦花用自己最质朴的心灵与万物之母大自然进行一次又一次真挚的对话。他的写景散文，观察的如致入微，文风秀丽典雅，纯真质朴，读起来如痴如醉，如入画境，使人同置于大自然的美好风光之中，好似投入大自然这位母亲的怀抱之中，不知不觉微醉微醺。

德富芦花深爱着家乡的美好风光。因此，他笔下的山山水水，一草一木，花鸟鱼虫除了具有灵性、美感与真实之外，还多了一分动人的家乡情思，能触动我心中那根最柔软的心弦，而且多处运用诗句，使文章丰富多彩，添加了几分韵味。

说起夏天，人们不约而同的会联想到骄阳似火、挥汗如雨的酷热，工作的繁忙与自己的烦躁。可是，在德富芦花看来，故乡的夏天却别有一番情致：它可以是溪水中的西瓜，清爽凉快的井水澡，说来就来的骤雨，也可以是甜美可口的生鱼片，略带咸味的米饭，水中的月光月影和璀璨夺目的星光，鱼篮里肥嫩鲜滑的鱼虾他避开烦恼的暑热不谈，只描绘夏日中舒适美好，悠闲丰足的场景，将丝丝清凉送进了我的心头，德富芦花从个人的独特思维把这篇文章写得游刃有余。

于是，我懂得了：一个人的生活状态和外在环境无关，只要他自己热爱生活，那么他随时随地都能找到属于自己的桃花源！

学会面对，学会改变

一次的失败不代表一辈子都是失败者。《成功者就是我》告诉我们：做自己命运的雕刻家，成功就是你。

从书中我明白了失败并不意味着你是失败者，只表明你尚未成功；失败并不意味着你比别人差，只表明你还有缺点；失败并不意味着你要一直受压抑，只表明你愿意尝试；失败并不意味着你不能成功，它表明你该变换一下方向；失败并不意味着你一事无成，它表明你积累了经验；失败并不意味着你必须放弃，它表明你还要继续努力；失败并不意味着命运对你不公平，它表明命运还有更好的给予。

既然失败像沉甸甸的麦子，等待着成功去收获，那么就正视失败，相信成功者就是自己。

首先，如书中所说的应该改变态度。态度决定一切要想成功，必须脚踏实地，处事时要抱有谨慎的态度，凡事要怀有试一试的态度，对于同学的正确想法要持有肯定的态度作文相信自己能做到。

其次，应改变自己的习惯，养成一个良好的习惯使人受益终身，习惯成自然，如果要改掉身上的坏毛病也不是件容易的事，自己不好的习惯就慢慢改掉，一次比一次做得要好，不要怕难，相信自己能行。

最后，应改变能力，每一个人都有不同的能力，有好也有坏，好的能力，我们应该继续完善它，使我们拥有更好的能力，也是成为成功者的资本，而不好的能力，我们不得不立马改变它，因为它可以使成功远离我们，好和坏没有绝对的界限，不好的能力，只需我们加以改变，就依旧可以帮助我们。

其实，想要成为成功者，最重要明白哪些地方我们应保留，哪些地方我们应放弃，哪些地方我们应把握。保留：保留我们那颗真心，放弃：放弃我们那颗利欲熏心，把握：把握我们身边的机会。

让我们学会面对，学会改变，坚信成功者就是我！

《别独自用餐》读后感：成功者的人脉经营攻略

黄旭彤

一次偶然的机会我接触到了《别独自用餐》，一本讲述如何建立社交圈以及如何运用书里介绍的实用技能从而转变为社交达人的书。老实说，在阅读此书以前，因为自己不善交际的性格和相对稳定的工作环境，我对社交的概念是很模糊的，大部分的工作交往也仅限于泛泛之交，更别说在工作之余主动建立社交关系。但是在阅读此书之后，彻底的改观了我对社交的认知，对于为什么要开展社交，如何建立社交关系，都有了重新的认知定位。作者法拉奇在书里介绍的诸多社交技巧，在平时的工作当中也具有很强的实操性。

为什么要建立社交关系？在想明白智力、天分、出身都是实现目标的重要因素，但如果你没认识到"你不可能一个人做到"这个道理，拥有这些条件也是白搭。事实上，一个人根本走不了多远。这就意味着我们想要达到目标是需要他人的帮助来完成，互帮互助，帮别人找工作，为别人发现的商机投入时间和精力，同时保证自己的孩子在他人的帮助下进入最好的学校，得到最好的实习岗位，最终拿下最好的工作。说到底，社交的本质就是：你帮助别人，别人也会回馈于你，即"互惠互利"的关系。

可能这么说，多少会让人觉得功利主义，作者也从另一个侧面揭示了主动与人交流不仅会让他人的生活有所改变，也有利于探索、丰富自己的人生。社交的过程也是在与他人分享自己的知识、资源、时间、精力、朋友、合作伙伴以及感情。不断为他人创造价值的同时，也增加了自己的价值。这就像商业一样，你要做的不是管理事务，而是管理关系。

在管理关系这个认知上，作者也提出了一个让我茅塞顿开的观点，即：有的人认为关系像切成许多块的煎饼，吃一块就少一块。但是，作者却觉得它更像肌肉，使用越频繁，它就越健壮。正是因为对社交资产的运用，才会增加社交资产的价值。人脉就是在互相"麻烦"中，逐渐积累的。

在明白为什么要建立社交关系这个理念之后，接着就要进一步思考，如何建立高质量、稳定的人脉关系，来帮助自己完成目标。

最重要的一步也是最容易被忽略的一步，就是不要等到需要使用人脉关系的时候才想到去和对方建立关系，人脉最广的人在不需要有求于别人的时候，就开始走访他人了。要赢得信任，不是问别人能为你做些什么，而要问自己能为别人做些什么。

其次，在我们的社交网络中最重要的人往往是那些萍水相逢之人。你的"弱联结"与你接触的是不同的世界。他们与身处不同环境的各色人群交往，从他们那里你可以

《教师，做个思想者》读后感

暑期拜读了《教师，做个思想者》一书，这是近10年来在教海探航中获得一等奖的征文代表之作选编成此书，面大量广的让我们更多的从教者看到了江苏新生代教师充满活力且富有智慧的形象。

全书有教育教学两大部分组成，每部分入选的论文都是来源于一批年轻的思想者思想的果实，在这教育的世界里，群英荟萃，他们是勇者，智者和行者。

读了此书，我不由得对书中那些立于教坛之上，行走在教育改革前沿的思想者肃然起敬。翻到管建刚老师的一篇获教海探航一等奖第一名的文章，被作者简介中的一行字2024震惊了：管建刚老师，主要研究方向是小学作文教学。创下了带班两年，所带班级在全国30多家报刊发表作文200篇的记录。这些数字2024既让我惊讶，也让我羡慕。或许在没有看这篇文章之前，我会觉得这样的数字2024与我无关，这是教育家的事情，这并不是我能力范围内的事情。可是，在我仔细读了两遍之后，我发现，任何事都是从一点一滴做起的，再伟大的教育家也不例外，他在成功之前也会遇到很多问题，关键是，他拥有很大的克服困难的决心加上坚持不懈的努力。再比如，当别人在享受国庆假期时，他在奋笔疾书，磨炼自己的意志。他拥有常人没有的毅力，所以成功对他来说是必然。想想那些管老师的学生，是如此的幸运，他们至今还可以徜徉在管老师为他们打造的永不消逝的童年里。

管老师的文那样的引人入胜，以至于让人忘记了这是一篇教海探航的参赛作品，而是一篇优美的散文。他正是这样一个怀有诗意梦想的人，因为善于思考，他将梦想变成了理想构建，再由构建变成了实践创造。管老师和他的学生《评价周报》从理想到实践，让管老师付出了许多心血，而周报的成功，更让管老师班级里的孩子都兴奋不已。孩子始终是孩子，三分钟的热度，让《评价周报》陷入了瓶颈期，管老师对症下药，采取了发纪念卡、评等级奖、设最高奖三个手段，重新燃起孩子们的激情。针对中差生，管老师又摸索出化整为零、适度倾斜、强劲推出三个好办法，使得班中人人都爱上写作。《评价周报》中特设的观点争鸣、回音壁、自由来稿和诗芽初发栏目，又使平淡无味的习作焕发光彩！我想，拥有一名好教师的思想，能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教育教学方法，使自己在教学活动中不断地完善。但思想、主见不是天上掉下来的，拿来之后也要善于与时俱进，并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思考。

由于本

《教师如何做课题》读后感

读李冲锋教授所着的《教师如何做课题》这本书，让我有专家手把手教你做课题的感受。此前，课题班组织了多次的专家现场培训和兄弟校成功课题研究经验交流，从中也颇有收获。但这些收获有些零碎肢解，不成体系。拿起这本书细细读来，真可谓拨开云雾见月明。

这本书依据课题研究过程的阶段、步骤，用引名言、举例子、析理论的方式，从如何做、注意事项等方面一步步教我们如何做课题。

如何选择恰当课题。这一部分感触最深的就是如何选题。选题决定课题研究的方向、内容、价值和质量等，故选题不可不慎。选好题，起好步，课题研究就会顺利很多。作为一线教师，遵循立足教学的原则。只是自己研究校本问题和班本问题，则可做小、精、实的选题。

如何选择恰当课题。课题名称在研究中有着十分重要的作用，它是课题研究放向具体化的表现。要结合自己在实践中必须解决的问题，反复推敲课题名称，注意选择明确、具体的语言来表达，使它准确地反映出课题研究的内容、研究范围和研究目标，以期取得理想的研究效果。

如何实施课题研究。课题研究实施是课题研究的展开阶段，也是课题研究的关键步骤。课题最终成果的取得，在很大程度上取决于实施阶段做得怎么样。课题研究的过程中，相当一部分内容是获取研究资料，并在此基础上对资料进行整理、分析等。课题研究并不是一个人的事情，涉及调查研究的对象，相关课题研究者以及其他利益相关人员。在研究的过程中，在处理人与人之间的关系、人与成果之间的关系时，要注意研究伦理。在课题研究过程中，要注意把研究的相关成果及时加以整理，并把它们转化成文字2024成果及时发表。这样做不仅有助于课题成果的积累，有助于把研究成果及时奉献给社会供他人借鉴使用，而且有利于为课题的结题做好充分的成果准备。

如何面对中期检查。做好课题的中期检查，首先需要从课题发布者或课题管理部门了解中期检查的要求，根据要求做准备。这样才能达到并满足检查部门的要求。

如何撰写结题报告。课题研究的材料是结题报告写作的基础。巧妇难为无米之炊，没有广泛、科学、详实的材料，就写不出好的课题报告。课题报告是建立在课题研究的基础之上的，课题研究的过程主要是材料收集、分析的过程。在撰写结题报告前，需要对平时的积累的研究资料进行进一步的梳理，使之向着结题报告所需要的方向集中。

如何做好结题工作。为了保证顺利结题，要事先做好精心的准备。课题材料的要求是真、精、齐

工作忙碌之余，我怀着喜悦的心情读了元秀和莹秋主编的《成功者的誓言》这本书，品读完后使我深受感动和启发。

《成功者的誓言》这本书写的都是成功者们为什么能在他们的一生中会得到那么多的成功的事实。书中写到的每一位成功人士都十分感人，引导你在生命的各个阶段都壮志满怀，蓬勃向上。为什么他们在事业上有所成就，成为高不可攀的天才和成功者呢？而有些人看上去好像整天很忙，但却不如这些成功者呢？这一点我是有体会的。那些看上去好像整天很忙的人却不如这些成功者的原因，就在于他们没有实际地去忙，没有像成功者那样树立一个奋斗目标，坚定自信心，充分地利用时间去实干，而是在瞎忙。成功，这是一个多么令人向往的事情，可成功的秘诀到底在哪里呢？我对成功者们的成功之道做了概括：成功等于自信、少讲空话，多干实事加勤奋、肯付出的和。这就是成功者的成功之道。我认为自信、少说空话、多干实事和愿意付出是成功的重要因素。自信、少说空话、多干实事和愿意付出就是使自己沿着一个奋斗目标，充满信心地不断去努力争取成功。自信是成功的希望，是成功的一半。少讲空话，多干实事可以补拙，两者缺一不可。

书中《慧眼独具独衷麦当劳》一章讲到麦当劳几任老板面临破产而换员和《坚定自己的信仰和事业》一章讲到本妮丝、汗森当一名推销员受人的冷嘲热讽的事。但文章中的主人公为了实现自己的理想，为了实现自己的奋斗目标，为了自己的事业得到成功。在面临困境的时侯，都毫不动摇，意志坚定。他（她）们对自己的事业充满信心，始终沿着自己的奋斗目标而默默地努力奋斗着。他（她）们的意志比钢坚，干劲比火热，在成功的道路上不知流了多少的汗水。结果麦当劳几经受挫而立于不败之地，最后取得成功，成为世界著名的品牌。本妮丝、汗森对自己选定的事业充满自信，走完了人生坎坷的道路，成了一个出色的推销员。这些事实足以证明了这一点。

一个人，要办好一件事，要想获得成功。必须要有百分之百的自信心，要多流汗水，少讲空话，多干实事。在我们日常学习、生活中，很多有成绩、有成就的成功人士，他们小的时候也不是很聪明，也没有多大的本领，可他为什么能获得好成绩，成为“天才”和获得事业上的成功呢？促使他们成为天才和成功的就是：自信、少讲空话，多干实事和肯付出自己的汗水。我认为：天才、成功=自信+少讲空话，多干实事+勤奋付出。

我读完这些文章后，又想到了我自己。我们单位上有许多老师，他们都很成功，不管是教学成绩还

《如何做最好的教师》读后感

《如何做最好的教师》读后感（1）

大夼中心初级中学楚尊英

由于时间关系，虽然这本书我并没有读完，但是依然感悟良多。最深刻的是：竖起拇指给学生奖赏激励互助。

在本章中有这么一句话：教师要真正成为学生学习的促进者，要变牵着学生走为推着学生走，要变给学生压力为给学生动力。新课程标准要求教师要做学生学习的引导者，让学生成为学习的主体，这是每位教师都知道的，却不是都做到的。教师要由课程的裁判者而成为课程学习和发展的激励者。

每个人都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，教师的鼓励与表扬对他们很重要，因此要适时表扬鼓励学生。作为低年级学生的教师，应该尊重学生的个性发展，给学生展示自我、调节自我的空间，使他们能够朝着积极向上的人生观方向发展。

这次听几位新教师的展示课，发现这几位新教师非常善于表扬学生，语言丰富，能及时发现学生的闪光点并给予表扬鼓励。我的缺点就是语言不够丰富，表扬学生的话就那么几句。因此我特意查找了小学数学课堂激励性语言，丰富我的语言储备。并实际运用到我的课堂中。

还有一点是：教师要用心去懒。记得评课是经常有老师提出这节课老师的话有点多类似的建议，就是老师说的太多、做的太多，太勤了，那么学生就思考的少了，懒了。学生是学习活动的主体，教师作为引导者要引着学生动脑、动手，而不是把知识灌输给学生，让学生知道，填鸭式教育。

《如何做最好的教师》读后感（2）

万第中心中学小学部姜沣

今年我通过自己的努力，成为了一名人民教师。在上岗后的第一次培训，培训中心的老师送给了我们每人一本《如何做最好的老师》，书中汇总了古今中外27个著名教育家的经典感言，他们从多个角度阐述了各自精辟的教育观点。

作为一名教师，我一直觉得自己是一个幸运的人。因为我人生当中一直会遇到很好的老师，他们一直鼓励着我，引领着我。我之所以会选择教师这个职业，也是受到初三班主任的影响，从这位老师身上看到一个老师的魅力，原来老师也是可以这样的，并不是一味的以教师的身份去教育学生，而是从学生的立场出发，去说服教育学生，这样更利于学生接受。就是从那时起我想要上师范当一名老师。

都说学生是老师的影子，这句话足可以见出教师对学生的影响之深。我认为一个好教师首先要是一个快乐的、富有激情的人。快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。自己平时上课时也有感触，当我心情愉快

(一)

1.读书笔记的用途

笔记是人脑有效的外存贮器，是人的记忆能力的延伸。在读书学习的过程中，把所阅书文中有价值的东西用笔记录下来，不但能够增强记忆，储存信息，准确地掌握知识，积累丰富的资料，有利于提高写作水平，而且读书笔记是读者自己考自己，考考到底读书有何心得。不管自己的看法正确与否，意见成熟与否，反正作为读书笔记就必然获得较为深刻的印象。日子长了，书读多了，总有体会，深入体会的过程便是思考深化的过程，思考到了精细之处，必然产生思想火花。为了及时捕捉这种稍纵即逝的火花。最有效的方法就是记笔记。现代著名教育家徐特立曾提倡不动笔墨不读书，学言道：眼过千遍，不如手过一遍。宋代史学家司马光的巨著《资治通鉴》就是用苟有可取，随手记录的方法，坚持不懈做了三十余本读书笔记，并以此为基础编写而成的。我国近代著名思想家梁启超很重视读书笔记，他说，抄录或笔记是读书极笨极麻烦而又极必要的方法，大抵凡一个大学者平日用功，总是有无数小册子或单纸片，读书看见一段资料，觉其有用者即刻抄下，资料渐渐积得丰富，再用眼光来整理分析它，便成一篇名著。可见作读书笔记不单纯是为了帮助记忆，更重要的是为进一步创新打基础。

2.做读书笔记的方法

(1)警段抄录式法 就是对一些重要的资料或关键性的资料可采用成段或成节摘抄下来的方法。

(2)综合摘要式法 就是对一般性资料可采用记综合摘要的方法。

(3)标题要点式法

就是对一些次要的资料可采用记每节标题和要点的方法。有些资料虽然按重要性而论属于前面两类，但因自己有这份资料，也可只记各节标题或要点。

(4)文献题目式法 就是对一些更次要的资料可以只记文献题目，必要时可以增加一两句说明。

笔记方法通常还有：索引式、卡片式、批注式、质疑式、札记式、综合式、心得式、评语式、研讨式，等等。但无论采用哪一种方法，都要动脑子，或删繁就简，或深入浅出，或标新立异，所有这些都带有不同程度的创造性。

3 怎样做好读书笔记

(1)要反复思考后再记

要记下一个问题，必须在透彻理解原文的基础上，经过自己反复的思考，让所学到的东西，在自己头脑里成为会发酵的知识，然后再记下来才有价值。不动脑筋，不经消化，一味抄书，抄得再多也是徒劳。

(2)要眼看手动重点记

这就是说，对自己的书文，要一边读书一边做记号、划线条、写评语、做批注等。可在最重要的关键字句上做记号，也可归纳出最重要的短句，把它写在所