做教师的都知道，座位安排不仅会影响学生的课堂表现，而且会影响学生的学习效率，正因为如此，教室的座位安排是所有的老师面对的难题。但是今天读了这一篇，给我最大的感受就是：排座小，学问大。

调座太平常了，每一学期的开始到结束我们的座位至少要调上三、四次，加上有些小调动，就不下十次八次的。调座也太费心伤神了，考虑性格的搭配、合作学习的情况、学习情况的搭配……

文中的这些话深深地触动了我的心：“如果学生因课堂行为问题而需要换座位是，如何让这件事看起来不像是对他们违纪行为的惩罚。请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好的课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生的座位。请记住千万不要把调换座位当成是学生的惩罚。”对照自己排座的行为，真的不像作者要求的那么谨慎，但窃喜还有一两点是值得今后发扬的。

“神奇座”在我们的教师的讲桌旁边有一个特殊的座位，一般情况下，我会把那些课堂自制力较差、学习需要老师时刻关注或者与同学关系不融洽的安排在这个位置上。每当开学初第一次安排座位，我就会认真地对同学们说：“这个位置是一个神奇的位置，谁坐在这里会变得更专心、更认真、更讨人喜欢。”在我这样的介绍下，很多同学都羡慕来坐这个位置。当我安排这个位置的同学后，我会让这个孩子先面对大家发表自己的目标。今后的学习中我会时刻关注他、提醒他、特别是对他的进步和变化要及时的表扬和鼓励，渐渐地同学们真的觉得这个位置很神奇了。现在想来就是维护孩子的自尊，让孩子发生了改变。

“放心座”我们的教室比较大，容纳的学生多，最后一排在家长的眼里成了老师播撒不到爱的地方，其实他们真的是误会了。最后一拍经常安排都是听讲比较认真、学习自觉性较强、同学关系融洽的孩子。因此，我给最后两排起了一个名字就是“放心座”，谁座在这里就是你的各方面都让老师信任、放心。在这样的名字下，每次调位我说：“谁愿意座在后面，成为最值得老师放心的人。”孩子们都争着举手要求。

“成长座”责任心使每一个教师都不由自主地把学习需要老师进行辅导的、学习态度有一点不自觉地安排在走道两边的位置，这样的好处是课堂我们可以随时观察他们的学习情况，并进行及时的点拨或引导。我给这几列座位起的名字是成长座，我对同学们说：“谁要是被老师安排在这些位置上了，就说明在老师的眼里，你最有可能成为我们班最优秀的孩子。”孩子们听了就愉快地坐在了这个位置上。听了作者的话，我在想老师的话如果换成：“

这个故事主要讲述了，毛毛是一头脾气暴躁的狮子，他听其他动物说音乐可以改改坏脾气，他准备买一张音乐会的票，去听听音乐。毛毛买来了一张音乐会的票。

到了剧院，毛毛看了看音乐会票上写的座位号，他很快就找到了位置，坐了下来。问题出来了，毛毛坐的座位很小，很矮，很不舒服，他很想发火。但是，他想自己是来看音乐会的，想让音乐改改自己的坏脾气，就强迫自己忍住了。

这时，坐在毛毛后面的袋鼠妈妈对毛毛说：“狮子先生，您坐在这里像一堵墙，能不能调换一下座位。”毛毛说：“不行，我正烦着呢，我不想换座位。”

一会儿，小兔子来了，对毛毛说：“对不起，狮子先生，这是我的座位。”毛毛非常不耐烦告诉小兔他正烦着的，他没有给小兔让座。小兔非常委屈，在旁边哭起鼻子。

大象拖着脚步走过来了，他对毛毛说：“音乐会从来不会把前面的座位给大动物的，会挡住后边的小动物。” “不可能！”说着，毛毛把音乐票递给了大象，大象看了看。笑着对毛毛说：“这张票上的座位应该是楼上的第一排一号，跟我上楼吧！”毛毛看了看，可真的呀！

音乐会开始了，毛毛想等到音乐会结束后，他一定要向袋鼠妈妈、小兔子道歉。

你瞧，音乐会真的让毛毛变得温柔而有礼貌了。

故事中狮子毛毛去看音乐会，把自己票上的座位号看错了。袋鼠妈妈让他调换座位，他没有调换。小兔子请他让座，他没有让座。在大象的帮助下，他找到了自己的座位。毛毛认识到了自己的错误后，他决定给小兔子和袋鼠妈妈道歉。

这个故事告诉我们做事情要认真仔细，不要马马虎虎。自己有了错误要听取别人的劝说。自己意识到了错误必须及时改正。

好词有：脾气、剧院、满意、竖起、鬃毛、递给、道歉，睁大了眼睛、咧开了大嘴 ……

好句有：“如果不是想让音乐改改我的坏脾气，我早竖起了我的长毛了。”

(一)

启迪，从今天开始你就坐墙角那张桌子吧，文珍和你换一下。班主任刚进教室就神采飞扬地说。

老师，我我委屈极了。

我的话你不听！班主任粗暴地打断了我的话。

泪水不知不觉溢了出来，流过脸颊，凉冰冰的。别太伤心了，反正文珍是自己的好朋友，为了朋友牺牲一下自己的利益也是光荣的。我试着安慰自己，拭干泪水开始默默地搬书。

对不起。文珍说。

别这样说，这是班主任的安排，你有什么对不起我的呢？我笑着回答，可谁知道我心里如针扎似的难受呢？

(二)

下午，我无精打采地骑着车子回家。田野里很美，稻浪一重绿过一重，偶尔还有燕子低低地掠过。可这美丽的景色，更增添了我的无聊。

妈，我回来了。人离门口还很远，声音就送了进去。

小迪，来，吃个馒头，上了一天课，饿坏了吧！上午在学校里吃的什么？

唉呀，别问那么多，烦死了。我边说边进了客厅。咦，妈，桌上

哦，那是你爸公司里的小李送来的，年底你爸公司里要提升一个车间主任，你爸这个部门经理可是个山海关，看来这个小李挺聪明的。妈妈喜滋滋地说。

妈，你怎么能这样呢？老师说这样做不对，我们老师最痛恨这种人了。

去去去，小孩子家懂什么，老师不也是人吗？进房看书去。妈妈不高兴了。

(三)

哇，好美啊！一进教室我就被文珍桌面上那本精美的日记本迷住了，情不自禁地叫了起来。我拿起来爱不释手地左摸右翻，心里怪痒痒的。不经意间我看到了一则令我愤怒的日记：我好内疚，小迪能原谅我吗？我为了自己，竟让妈妈给班主任送礼。我太自私了，一看到小迪诚挚的微笑，我惭愧得简直不敢再抬头看她了

天呐，我惊呆了，这是文珍的日记吗？没错，上面偌大的签名似乎把我推进了沼泽地，我使劲挣扎着，可越挣扎就陷得越深。这就是所谓的好朋友吗？文珍，你叫我怎么原谅你啊？我再也不会理你了，文珍啊文珍。

启迪，我们去外面溜达溜达吧。文珍对我说。我嘀咕着：假惺惺。回答得干脆利落：不去。

启迪，来，吃点儿巧克力糖果吧。文珍向我喊。我思量着：假慈悲。回答得斩钉截铁：不吃。

一看到文珍，我好不容易平静下来的心又如平静的江面掀起了大风浪。不知什么时候，我开始思考着怎样惩罚她，对，我也要搬来自己的妈妈，抢回自己的座位。既然你不把我当朋友，我又何必当你是朋友呢？

妈，你在哪儿？一进家门我就扯开嗓子大喊。

在这呢，大呼小叫干什么？

妈，明天帮我提点儿礼物给班主任送去，他因为我没送礼而把我调到角落里，委屈死了。

什么？你们班主任收

今天我读了《狮子的座位》这个故事，故事讲得是从前有个狮子他想改改自己的坏脾气，它听说音乐能使脾气变的温柔一些，就去剧院买了音乐会的票去看音乐剧。袋鼠妈妈想和它换座位可是他不愿意，小兔子想和狮子换座位，狮子很生气还是不愿意，最后还把小兔子惹哭啦，最后大象博士来了，告诉狮子它的座位坐错了，狮子这才知道之前都坐错了，最后他给大家道歉啦，看完音乐会他的坏脾气真的改好了。

这个故事告诉我们不确定的事情一定不要胡乱发脾气，坏脾气会给自己制造很多麻烦，也会影响别人的心情，所以以后我们要做个好脾气的人，遇事冷静，不骄不躁！

寒假里，闲来无趣，于是我读了《座位》这本书。

这本书围绕座位讲了这样一个故事：邓波的爸爸吃鱼时喉咙被鱼刺卡住了，一家人陪爸爸去医院处理后回家时，地铁上很挤没有位置，他们只好站着，有一个人起身了，邓波刚要坐上去，却被身后一个中年女人抢先占了，于是他们发生了一场争执。过了几天邓波去上长笛课，在地铁上碰到了一个大妈，大妈十分热心，看到一个知识分子抢老人座位就教训了知识分子，最后知识分子让了座，道了歉。

这个故事让我不由想起了过年吃年饭的事。大家围坐吃饭时也要文明礼让，如果尽挑自己爱吃的好吃的菜，别人就没的吃了，心里会怎么想呢？社会主义核心价值观中也着重提到了“文明”，虽然都是生活中的小事，却可以体现一个人的道德和修养。通过这些人与人之间发生的“争抢”事情，我明白了做人应该懂得谦让。

我又联想到曾看到的一幕：同样是在地铁上，人很多，一个老人没有地方坐，只能站着。旁边一位中年伯伯起身对老人说：“老人家，您坐吧。”老人谦和地说：“还是你坐吧，年轻人工作了一天也累了吧？”中年伯伯笑眯眯地说：“没事儿，我体力好着呢。还是您坐吧，尊老爱幼可是我们中国人的传统美德，您可不能剥夺我想要继承传统美德的机会啊！”说着，他把老人按到座位上。老人家连忙道谢。看到这一幕，周围的人们发出善意的笑声，我也因为中年伯伯风趣的话语忍不住笑了起来……出了地铁站『puxuewang．cｏm』，我一下子就被外面的阳光包围了，呼吸到周围花草树木散发的丝丝香气，顿时觉得心里暖暖的。我抬头一看，街边两旁树上开满了紫色的花，阳光穿越于花与叶之间，蹦跳着、躲闪着……这美丽的景色仿佛被什么无形的东西加持了，让我心情格外愉快。明明昨天还路过这儿，今天为什么感觉环境更美好了呢？

恍惚间，我懂了：美好的东西传递到你心中，周围的一切都会变得更美好！当人们把礼让和善意传递给周围人的时候，大家都会受到感染，并把愉快的心情、谦让的种子种在每个人的心田，受到滋养，开出更绚烂的文明之花！

“原来爱这么重要！”从这一句开始，我们便与小瓷兔爱德华开始了《爱德华的奇妙之旅》。

美国作者凯特﹒迪卡米洛为我们讲述了一个关于爱的故事。在埃及街旁的房子里，有一只名叫爱德华﹒图雷恩的漂亮瓷兔子，他为一个叫阿比林的富家小姐所拥有，并对他关怀备至，万分疼爱。她为他定制衣服、鞋子、帽子，甚至几只金怀表，爱德华很是自鸣得意，可是有一天，他被弄丢了！

就这样，作者为我们开启了一段异乎寻常的旅程，从海洋深处到渔夫的渔网，从一个孩子的病床前到孟菲斯街道上，再到流浪汉的营地……这是一次艰辛而又充满浓浓爱意的旅途。心一次次破碎，生命却在破碎中继续，黑暗压顶，却一定要勇往直前，支撑这一切的，是一个字——爱。当爱德华在玩具店中绝望时，一个百年老娃娃对他说：“你必须充满希望，打开心扉，有人会来的，有人会来爱你。”

和很多人一样，爱德华也不懂爱，总觉得这是理所当然，甚至会厌恶它。可当我们失去时，才会发现，爱是那么重要，对自己意义非凡。是的，你曾经是一只近乎完美的瓷兔子，美丽、优雅、高贵，你有理由自命不凡，但你不能没有爱。你不懂爱，但你却能感受夜空中点点星光带来的安慰。

你踏上的是一次不断失去的旅程。先是失去华丽的衣服，失去阿比林对你的爱，甚至失去了“爱德华”这个称号。可你失去了这些，却可以被叫作“苏珊娜”和“马隆”；失去了阿比林，你还会遇到老太太内莉﹒劳伦斯、布尔、布拉斯和萨拉……你是只瓷兔子，哪怕碎了，也能被重新修好，带着一身伤痕，再次睁开眼睛。

认识了爱德华的孩子，会在很小的时候真正懂得爱的含义；认识了爱德华的大人，会重新解读爱的真理，在灰暗的人生中重新学会爱，拾起等待爱的信心。

“我已经被爱过了，我曾经被一个名叫阿比林的孩子爱过，我曾经被一对渔夫夫妇还有一个流浪汉爱过，我曾被一个男孩和他死去的妹妹爱过，不要对我谈什么爱，我懂爱！”爱是永恒的期待，还是永恒的失望？现在，我似乎懂得了，爱，就是这样一种又甜美又凄楚的回忆。获得，失去；失去，再获得。

最近，我读完了一本书——《爱德华的奇妙之旅》。

这本书讲了这样一个故事：爱德华·图雷恩——一只瓷质的小兔子，生活在埃及街的一个家庭里。他是一个名叫“阿比林·图雷恩”的小女孩最喜爱的玩具。爱德华有很多衣服，和一块金制的、很贵重的怀表。爱德华十分骄傲。可是，有一天，他被丢失了，被扔进了海里，开始了长达好几年的冒险之旅。他曾被打渔人捡到，被流浪汉发现，被当作生病小女孩的玩具……最终，历尽重重苦难的他，终于在玩具店被长大后的阿比林买下了。爱德华又回到了自己真正的主人身边。

读完了这本书，我被深深感动了。

我感动那两位靠捕鱼生活的老人——内莉和劳伦斯的朴实。在爱德华无依无靠的时候，是他们“收留”了他，像对待他们的孩子一样对待着这只小兔子，并不顾自己的生活条件为爱德华制作了各式各样的衣服，还把他们的孩子曾经用过的高脚椅给爱德华坐。

我也为小女孩萨拉·鲁思对爱德华的喜爱感动。萨拉·鲁思得了病，她没有任何玩具，只能无聊地躺在床上度过一天又一天。直到，她的哥哥布赖斯把爱德华捡到并送给了她……萨拉·鲁思从那天起，一直爱着爱德华，和他一起在床上玩，和他一起吃饭、睡觉，和他一起看星星……一直到她生命的最后一刻，还抱着爱德华，还低声呼唤着他的名字……

我忽然想起了《试验树》种的一句话——“心一次又一次破碎，生命在破碎中继续。一定要穿越哪黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。”这不正像爱德华的这次奇妙旅程吗？爱德华一次又一次找到了爱自己的人，却又一次又一次失去了他们，但他最终穿越了这可怕的黑暗，又幸福地生活着……

读完这本书，我明白了一个道理：只要有希望，一定能够成功。

【第1篇】

在寒假期间同学给我推荐了一本书，名字叫《爱德华的奇妙之旅》，它的作者是美国的凯迪·迪卡米洛。

我一放寒假就买了一本，读了起来，这本书主要讲了：从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一个叫爱德华·图雷恩的小瓷兔，那只小兔子总是自鸣得意，而且理由充足。他被一个叫阿比林的小女孩所拥有。他的主人阿比林那么爱他，每天都对他说：“我爱你，爱德华。”

可爱德华不懂得爱。他会激动，会伤感，会顾影自怜，可那时他不懂得爱。

我有时会联想到圣·埃克苏佩里的《小王子》，只有在失去之后，小王子才懂得珍惜玫瑰花,无法替代。

有时我也会回忆那些所有爱过我的人。书中一句话我记忆深刻：“爱，原来就是这样一种又甜美有痛楚的回忆：获得，失去；失去，获得”

【第2篇】

在寒假，我看了一本书，叫《爱德华的奇妙之旅》，令我受益匪浅。

从前，在埃及街旁的一座小房子中，住着一只名叫爱德华.图雷恩的瓷兔子，它被一个女孩所拥有，这个女孩十分宠爱它，把它当成好朋友看。有一天，瓷兔子被弄丢了，从此，爱德华开启了他的奇妙之旅：先是落到了渔夫的网中，又从垃圾堆里滚到了火堆旁，每一次失去爱后，又会得到另一个人的关心。

爱德华经历了一次又一次的分离，痛苦填满了它的心，但它又一次次回到了家人的身边，它的奇妙经历也让我们懂得了：爱又甜美又痛苦，一会得到，一会失去，一会失去，一会得到，这是一个漫长的过程。对于这只普通的瓷兔子而言，这个世界十分奇妙，只有失去了某种东西以后，才感受到爱是有多么珍贵。那是一个风和日丽的早晨，我来到了奶奶家，门口，我的小狗一边对我摇着尾巴，一边用爪子抓着自己的脑袋，突然间，一辆黑色的轿车飞快的行驶过来。只听见一声“汪”！小狗躺在了地上，一条腿上鲜血直流，最后痛苦地闭上了眼睛。我伤心极了，心里想，小狗再也不能陪我一起玩耍了，我再也不能得到它给我带来的快乐了。

让我们与瓷兔子爱德华一样，去珍惜眼前，去关心身边的人，去感受爱，付出爱！

我们的一生，位置十分重要，它有利于我们认清自己的现在，追求自己的未来。扮演着激励我们上进或是使我们骄傲的角色。位置，或是代表着你在生活中的某种角色，地位，权利，我们存在，它也就存在。

生活中，最会有人有意无意的提醒着你，认清你的位置，做好自己份内的事，也许还有人这样激励你，不应满足现在的位置，你的目标应该是更高的位置。位置这一名词从人类社会存在时就形成了一定的意义，形成了习惯，传统，中国人对位置看的更重，更褊狭，甚至座位，座次都斤斤计较。中国人吃饭，坐席也分出主次，马虎不得。这种观念，渗透至生活的每一个毛孔。

位置的问题，让我们本不轻松的生活平添了累度。

读书的时候，你在学校，每个人都是学生，每个人都只有一件事，看似是公平而有序的，也就不存在什么位置作文不位置的了。而事实呢！就是在一个班级一个年级成绩单上，有你的一个位置，或前或后，任课的老师心中有你的一个位置，或好或差，在很多时候，学校是社会的一个缩影，我们锻炼自己的心性，才智也在这之中看清自己的位置，也许是绝对或是相对。

作为一个人，存在有存在的权利，也就有占有一个位置的权利。我们更需要找到一个支点，找到内心平衡的支点。这就是说，重视自己，发展自己，但不去争夺什么位置。只要你自己感到舒畅，什么位置都是可爱的。在自然中，生物占有自己的位置，却无意身旁的鲜花，各种平凡或伟岸的生物生长着，保持一定的距离专于自己现有的位置。

悄悄走进人生的露天广场，环顾偌大的舞台，随意穿过圆形看台，在剩下的空位中，我只随便为自己找一个座位如果没有空位，那我就在后排或过道中站着！

天突然之间响起几阵雷声，远处的小山丘上冒出几朵乌云，悠然自如的飘过来，凡是被乌云飘过的地方，好像都被涂上了黑色的颜料，整个世界都被黑暗笼罩了，除了茫茫的黑色，便看不见任何东西。

我坐在桌子面前，打开那台暗灰色的小台灯，丛书柜中拿出一本布满灰尘的小书，紧紧地捧在手中，好像拿着一本独一无二宝物。这本书，我读了五遍，书里的每一句话，我都牢记在心，对他，我是了如指掌，翻开书，我又做了一次奇异的旅行。

是他，又是他，还是那个喜欢坐在管家头上的阔少爷福贵，阔少爷！是的，家有一百多亩地的家产，让他做什么也不用费心思，管家，仆人，随叫随到。上帝对所有人都是公平的，对他也是，不过，他的一生跟所有的农村人不同，他的一生是先甜后苦，因为赌博，家里的财产被一撒而空，地，房子，统统拿去抵债，只给他留下一间小茅房，从那时起，福贵的人生一直慢慢的苦起来，先是爹走了，跟着妈也去了，紧接着是媳妇，然后又是女儿，儿媳妇，就连最后的外孙也走了。对于书中的他来说，尽管天都黑了，一次又一次要把他压倒，他，还是没向命运低头。

对于这本书，我再次做了总结，文中的福贵是一个刚强的人，对生活，他是那样的惨败，对命运，他又是那样的固执，不屈服。每次读完这本书，我都忍不住眼泪，我为福贵的经历难过，也被福贵的固执屈服。每个人的命运都不一样，每个人所遭遇的经历也不一样。在这个世界，你必须懂得怎样生存，怎样为生活而战。这样，你才能在这个世界存活

我放下书，看着窗外早已停下的绵绵细雨，望着窗外美丽动人的雨后风景。我很想告诉余华，你写的《活着》，故事中的福贵，让我相信，生活是实属与自己的感受，不属于任何人的看法。

我又对自己说，其实，写作和人生其实是一模一样，我们都是这个世界的迷路者，我们都是按照自己人定的道路寻找方向，也许我们是对的，也许我们错了，或许有时候对的，有时候错了。在中国人所说的盖棺论定之前，在古罗马人所说的出生之前和死去之前，我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么。我想，这就是我们经常所说的命运吧！

六年级:朱俊辉