【第1篇】

2月，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了时间小管家训练宝典《我会安排时间》。文中作者运用丰富的想象力，讲述了一个个妙趣横生的故事，配套相关的练习，让我们在各种奇思妙想中深深体会到统筹、合理安排时间的重要性和高效性。

古往今来，关于时间的名言名句数不胜数，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光景不待人，须臾发成丝”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”……从这些句子中可以看出时间的重要性。

既然时间如此重要，那我们在平常的学习和生活中该如何统筹安排呢？

在《我会安排时间》一书中，每个小故事的后面都会有目标与任务、计划表。由此可以看出，要想安排好时间，首先得确定当下的目标或者任务，然后再根据实际情况统筹安排时间，确保有效率地达成目标。以孩子放学后的安排举例子。每天孩子下午放学到家后，第一件事是吃点东西垫肚子，然后在晚饭前完成作业、阅读课外书，饭后练琴、自由活动，睡觉前再读会课外书。这样安排下来，学与玩都兼顾到了，孩子也乐意坚持做有效率的时间管理者。

时间表制订后，也不是一成不变的，有时难免会遇到些突发情况，这就是所谓的“计划赶不上变化”，书中新旧时间表体现了这点。那该怎样统筹安排时间达到既定目标呢？这时我们要分清事情的轻重缓急，有时间要求的优先，紧急的事情优先，健康和安全优先，目标和信誉优先等等。掌握按轻重缓急的顺序处理事情，那时间也就能得到合理安排，目标的实现也不会因为突发状况受到影响。寒假期间，爷爷奶奶临时决定年后带孩子去广州探访亲戚。这样一来，孩子原先制订的寒假计划被打乱了，需要重新制订新的计划，把原来准备18天完成的寒假作业缩短到10天完成，提高了时间效率，使得游玩和作业两不误。

通过《我会安排时间》一书的学习，我们对合理安排时间有了更深的认识。合理安排时间，不但有助于解决孩子的拖拉问题，而且有助于孩子增强时间统筹意识，提高他们在学习与生活中的计划性、逻辑性和灵活性，提升他们的执行效能，最终达到素质提升的目的。在此过程中，我们家长也应发挥表率作用，积极行动起来，与孩子“同成长、促提升”，一起谱写自律、坚强、智慧的人生篇章。

【第2篇】

最近，我跟孩子一起阅读了这本《我会安排时间》。

一开始，我只是觉得是时候让孩子自己安排时间了，但如何让孩子意识到这点，却困难重重！这本书一眼看中，打破了原有的说教和激励方式，运用了奇思妙想的科学小故事，引导孩子们在不

请要珍惜自己的青春

在昨天晚上，我在数字青少年宫里看了法眼与福州教育局共同播出的暑期特别节目花季·花祭，一共分五天播出，一共有五篇，第一篇是《青春防火墙》，第二篇是《虚拟竞技场》，第三篇是《血色轨迹》，第四篇是《友情现形记》，第五篇是《沟通方程式》，这五篇都让我体会深刻。

这五篇都讲了很多东西，让我明白了很多东西，其中，最让我难忘的便是第二篇《虚拟竞技场》。第二篇《虚拟竞技场》主要讲了两篇故事，第一篇故事讲的是一位叫小林的年轻人，才刚初中却十分的爱上网，爱去网吧玩游戏，被暴力游戏给迷惑了自己。有一天，他又趁爸爸妈妈不注意，偷偷溜出了家门，找到了跟自己在网吧玩得很要好的人，进了以前那家自己常去的网吧，又开始玩起了网络游戏，这时，小林见旁边的人有一把剑，全服务器只有一把，于是便要求他把这把剑买给自己，那人说要一千块才买，小林七借八借借了一千吗，买到了，结果网络时间到，后面他们只好去搞钱，抢劫了一位女生的钱，被人看到，结果在凌晨的时候，被警方抓获。第二篇故事讲的是小林在一家店当厨师，后面因冒了一点矛盾小林，就叫了一群人，把肖某打了一顿，还感觉就像电脑游戏里杀人一样。后面被警方抓获。我觉得这第一篇故事中的小林因迷恋网络游戏，而犯了罪，是不对的，什么事情没了就是没了，下次还有机会，而不应该产生非分之想，去抢劫别人，小林一群人就是因为一时的玩游戏心切，而过不顾长远考虑，如果当时他们散伙的话，小林的前途依旧是一片光明，如果去抢劫，自己的前途就可能因为一时的玩电脑心切而被自己毁掉。第二篇故事中的小林就是因为玩网络游戏玩疯了，后面又因为自己的一时心里怒火难消，才叫自己以前要好的同学去打肖某，自己的前途才毁在自己的手里。因为经常玩网络游戏，所以还感觉像游戏里杀人一样过瘾。看到这篇事例之后，我立刻想到了我自己，人家都是说：“和为贵和，和为贵！”而我却没做到。就说今天昨天中午这件事吧，我和钊哥正在打斗地主，我刚开始出三个八带两个六和三个十一带两个八，钊哥说：“不可以这么出了！”后面钊哥出三个五带两个六和三个十一带两个十二，我后面说：“不行，你自己这样说的不能这样出，我刚才都这样出都不行，哪能这样啊！”钊哥说：“听我解释！”我连听都不听扭头就走，后面我们两还是和解了。家里一定要和睦，就像歌德说的——家庭和睦是人生最快乐的事、还有毕达哥拉斯说的——友谊是一种和谐的平等。

所以说，人一定要和谐

感谢老师发来的链接，让我们知道了原来有这么一套“时间小管家训练宝典”一一《我会安排时间》，非常适合7一10岁小朋友阅读。

我家有个小拖拉，今年整7岁了。每天起床总要赖一会，穿衣服找各种理由说自己不会穿，总要我帮着穿;写字速度很慢，一笔不到位，总用橡皮擦;一幅画总要老半天，做什么都会拖拖拉拉，就连刷个牙都趴在那里，边玩边刷……像这样磨磨蹭蹭的事，实在是太多太多。

现在的小孩都是家中的宝，家长们过于溺爱，总想给孩子最好的，就怕她受一点委曲，凡事包办，让他们习惯于依赖大人。孩子的很多行为习惯不是天生的，只是我们家长造成的，一个良好的生活、学习习惯在孩子一生中起到决定性的作用。

孩子小没有紧迫感没有时间观念，大人的无意行为会影响孩子的判断，所以家长要以身作则，做好榜样。

如何培养孩子的时间观念，让她学会合理安排时间，是我们当下要做的一件事。《我会安排时间》这两本书各用了24个小故事，采用情景训练的模式，让小读者设身处地帮助故意中的小主人公选择合理、科学的时间安排计划，从而促使孩子养成按照目标任务的轻重缓急来处理事务，合理分配时间的良好习惯。

孩子读书多半是选择感兴趣的故事来读。“一只拥有人脑细胞的老鼠”讲的是一只拥有人脑细胞的老鼠要逃离实验室，但是门不好打开，它只有20分钟时间可以逃跑。有两个方案选择:方案1，先用10分钟画画，再用5分钟吃晚饭，然后花10分钟打开门，最后花5分钟逃出实验室;方案2，先用3分钟打开铁笼子，放出其他动物，再在动物们的帮助下，用5分钟打开门，然后花2分钟切断电源，最后花5分钟逃跑。听了我的分解，她选择了2，理由是和其他动物一起合作能快点逃出去。这个故事虽说不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，这也是一种科学利用时间的方法，无形中让孩子学到了科学统筹的时间安排方法。

培养孩子的时间观念不是一件立竿见影的事，我们可以在日常生活中通过自身，用一种简单、合理的方法告诉她，可以给她制订作息时间表，循序渐进，正确引导孩子。

相信通过大家的齐心协力，一定能培养出一个有时间观念的时间小管家。

经过一个寒假回老家过年悠闲、松散的生活，新学期刚开学的女儿做任何事都显得漫不经心、不慌不忙的。我催促在嘴上，急在心里：快点完成作业，快点看书，快点洗漱，快点吃饭……没完没了的“快点”，女儿不耐烦，我也快急疯了，一切都不能够在应在的轨道上，怎么办？

班主任唐老师送来了“及时雨”——《我会安排时间》，一本相见恨晚的时间管理书籍，它可以轻松快乐地培养孩子的时间观念。那么，就赶紧和孩子读起来吧！

这套书通过图文并茂的方式，引导孩子了解，如何合理有序地做好几件事或同一件事的若干环节的轻重缓急安排，以及如何对更长时间段（比如季度、年度）内的事务进行计划与安排。虽然书中对于时间管理这个大的学科而言，提及的内容不多，但对于女儿这个小学二年级的孩子而言能做到已经足够。除了内容的恰到好处外，书里色彩丰富的图画，也正符合女儿的认知特点，比起全是单调的文字，这要更适合他们低年级的孩子们。

女儿也特别喜欢和我一起亲子共读，我读一页，她读一页，我们比谁读得好、比谁读得幽默风趣。有时我故意抛出问题，说“怎么办呢”、“下面会发生什么呢”、“你有什么好办法帮助他”……女儿会给出她自己的想法，并且和我讨论。可能她的想法不一定都是正确的，但至少能够让女儿首先对时间管理引起自我思考，这是学会自我时间管理的第一步。接下来我们跟着书籍的故事情节，看看书中能给我们什么帮助。有时女儿表现出恍然大悟的表情，有时她不能理解，我就假装和她一起共读后有所悟的样子，和她谈谈我的看法。就这样，一套书共读下来，女儿收获不少，我也兴奋地说：“哎呀，多亏女儿呢，没有女儿唐老师推荐的这本时间安排书籍，我还不能提高做事的效率！以后我们一起来用到行动中，说到不如行动！”女儿听了特得意，爽快说“好”！

其实，有时一本好书除了在内容上给了读者很大的启发外，更能够在心灵上给予更多地引导和思考。我想，这本《我会安排时间》的书籍对我和女儿的影响正是如此。没有概念的阐述，女儿明白了统筹管理时间的重要性，明白了做事的效率和收获的关系，明白了计划目的实施是一个优秀学生的必备素质。女儿是要强的，她需要唐老师给的这场“及时雨”。

接下来，如果说“小拖拉变成小麻利，小磨蹭变成高效王”有些夸张，但女儿确实在努力行动中。她首先制定好“一周计划安排”，我帮她备注“高效学习，快乐玩耍”。下面首先是一周内每天放学回家要做的任务：看书、语文、数学、英语、每日必记、大声读

读《我的时间去哪儿了》有感 武进区洛阳中心小学 刘烨 暑假的时间，似乎总是取之不尽，用之不竭，我浑浑噩噩地度过了两个月的假期，猛然惊醒的时候，已经快要临近开学了。这一刻，我感觉到了一股惶恐：为什么时间过得这么快？我的时间去哪儿了？为什么当我想要回忆自己做了什么的时候，脑子里一片空白？ 这个时候，我想起了暑假开始之前，偶尔读过的一本书——《我的时间去哪儿了》。书中的吴菲菲，也像我一样，是一个爱拖拉的女孩子，她一边对自己似乎总是做不完的工作无比抱怨，一边羡慕着同学晓溪超人一样的学习效率。更加不可思议的是，晓溪除了要上学，还要照顾年幼的弟弟妹妹。原来，时间果然像是海绵一样，挤一挤就有啊！菲菲为此深受感触，报名参加了英语资格证考试，通过不懈努力，居然完成了这个看似不可能的任务。这让周围的人大跌眼镜。 那么，我的时间去哪儿了呢？在看电视之中消磨掉了？还是在闲逛的时候流失掉了？又或者在聊天讲废话的时候不知不觉浪费了呢？此时，我真后悔自己一个暑假的所作所为。 在这本书中，作者交给了我们两个办法来节约时间：制定计划表、利用零碎时间。也许，从此刻开始，我努力地按照这个方法来做，还能挽回一点点的损失吧。 “善于利用时间，做时间的主人，而不是被时间追着跑，便能实现心中的梦想。”这句话说着简单，却需要我们点滴的努力和及时的反省。我非常庆幸自己此刻的醒悟，因为从此以后，即使我不能做时间的主人，也一定会让自己不成为时间的奴隶。

【第1篇】

从牙牙学语到幼儿园，又从幼儿园到小学，我一边欣喜着孩子的成长，一边也在为孩子的各种不良小习惯而头痛不已：做事拖拉、没有效率、毫无时间观念、耐心不足、注意力不集中，如此等等不胜枚举，作为家长我也在寻求各种方法来试图对此加已改变。

经老师推荐，我仔细拜读了一套名为《我会安排时间》的书。这套书采用情景训练的模式，让小读者设身处地地帮故事中的主人公选择合理科学的时间来安排计划，其中的小故事如《太阳要把地球吃掉了》《拯就太阳系》《懒羊羊的神奇药水》《超级大地震就要来了》紧紧抓住了孩子的喜好和兴奋点，孩子在帮助主人公制定计划解决问题的过程中有了初步的分清轻重缓急的概念，树立了一定的目标意识，并学习了制定计划的方法，从而对孩子在时间观念上也有了一定的进步。

读了这本书后我感觉深有所得，也学着制定了一些计划。

首先，针对一年级上学期学习中存在的问题，我总结了一些经验和教训，制定了下学期总的目标计划：

一、提高孩子数学成绩。孩子上学期的数学成绩不是很理想，通过一段时间的观察和分析，我发现一方面是因为孩子理解力比较差，特别是思考题，往往不能明确题目具体的要求，另一方面则是因为孩子平时做题太少，以至于碰到新颖一点的题型就不知所措。针对以上两点，我一边增加了孩子的课外阅读，另外针对孩子接触题型太少，规定孩子每天做一些数学试卷。

二、增加阅读时间。我认为进入小学后把每天课外阅读列为家庭作业是一项非常好的举措。通过阅读，孩子增加了识字量；通过阅读，能使得坐不住的孩子静下心来，间接培养了集中注意力的能力；同时通过阅读拓宽了视野，增加了孩子的知识面。除了老师规定的阅读时间，善于利用一些碎片时间给孩子阅读，也会有更好的效果。

三、针对我家孩子铅笔字写的不规范作一定的训练。因之前看过报道说孩子7岁前练字对指骨不好，所以孩子幼儿园的时候我没有给他做硬笔字的练习，孩子到了小学后，多次被老师指出写字不规范，今年下学期我会通过一些适当的训练，希望对孩子的硬笔书法做一定的提高。

现在总的目标计划制定好了，怎样才能让孩子心甘情愿地把这些计划分配到每天的学习中呢？我认为要把我要她学转化为她要学。于是选择了一个合适的时间：

我说：“晚晚，你觉得上学期你的学习怎么样。”

晚晚不好意思：“我学的不好！”

我再问：“哪里不好？”

她答：“数学不好、写字不好、注意力不集中！”

看，孩子其实知道自己哪儿不好，于是我

【第1篇】

2月，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了时间小管家训练宝典《我会安排时间》。文中作者运用丰富的想象力，讲述了一个个妙趣横生的故事，配套相关的练习，让我们在各种奇思妙想中深深体会到统筹、合理安排时间的重要性和高效性。

古往今来，关于时间的名言名句数不胜数，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光景不待人，须臾发成丝”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”……从这些句子中可以看出时间的重要性。

既然时间如此重要，那我们在平常的学习和生活中该如何统筹安排呢？

在《我会安排时间》一书中，每个小故事的后面都会有目标与任务、计划表。由此可以看出，要想安排好时间，首先得确定当下的目标或者任务，然后再根据实际情况统筹安排时间，确保有效率地达成目标。以孩子放学后的安排举例子。每天孩子下午放学到家后，第一件事是吃点东西垫肚子，然后在晚饭前完成作业、阅读课外书，饭后练琴、自由活动，睡觉前再读会课外书。这样安排下来，学与玩都兼顾到了，孩子也乐意坚持做有效率的时间管理者。

时间表制订后，也不是一成不变的，有时难免会遇到些突发情况，这就是所谓的“计划赶不上变化”，书中新旧时间表体现了这点。那该怎样统筹安排时间达到既定目标呢？这时我们要分清事情的轻重缓急，有时间要求的优先，紧急的事情优先，健康和安全优先，目标和信誉优先等等。掌握按轻重缓急的顺序处理事情，那时间也就能得到合理安排，目标的实现也不会因为突发状况受到影响。寒假期间，爷爷奶奶临时决定年后带孩子去广州探访亲戚。这样一来，孩子原先制订的寒假计划被打乱了，需要重新制订新的计划，把原来准备18天完成的寒假作业缩短到10天完成，提高了时间效率，使得游玩和作业两不误。

通过《我会安排时间》一书的学习，我们对合理安排时间有了更深的认识。合理安排时间，不但有助于解决孩子的拖拉问题，而且有助于孩子增强时间统筹意识，提高他们在学习与生活中的计划性、逻辑性和灵活性，提升他们的执行效能，最终达到素质提升的目的。在此过程中，我们家长也应发挥表率作用，积极行动起来，与孩子“同成长、促提升”，一起谱写自律、坚强、智慧的人生篇章。

【第2篇】

最近，我跟孩子一起阅读了这本《我会安排时间》。

一开始，我只是觉得是时候让孩子自己安排时间了，但如何让孩子意识到这点，却困难重重！这本书一眼看中，打破了原有的说教和激励方式，运用了奇思妙想的科学小故事，引导孩子们在不知

请相信自己读后感

我记得，很久以前我无意间在网上看到了一个故事，它对我激励很大。这个故事没有名字，我只模模糊糊的记得大体内容：期末考试时，生物学教授在发试卷前对他的20位高年级学生说：“我很高兴这学期教你们，我知道你们学习都很努力，而且你们中有很多人暑假后将进入医学院。因此，我提议，任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个b”。

学生们欣喜万分，很多学生站起来，走到教授面前，感谢他并签上了自己的名字。

又一位学生走出教室后，教授看了看剩余的少数学生问：”还有谁？“这是最后的机会了。”又有一个学生站起来，签上名字走了。教授关上教室的门，看着剩余的几个学生说：“我对你们的自信感到非常高兴，你们都将得到a。”

看完这个故事，我沉默了好久。我在想我自己，我就像得b的同学一样，觉得什么都不如别人，还常常一个人偷哭，但我没有放弃，我觉得在这个世界上每个人都是一样的，为什么他们能做到，而我不行呢？答案就是，我不相信自己。以后，我试着相信自己，每做一件事时，我在心里告诉自己：李姝瑄，你一定能做到！仅仅是这一句简单的话语，让我变得更有斗劲，做事情也更专心了。现在的我，做事相信自己，如果自己真的不行，就要比别人付出加倍的努力，把不行变得行，把不可能变得可能。

只有真正的相信自己，才会自愿的付出努力，不要没有感情的只说相信自己，而不付出相应努力，那样只会让自己变得骄傲，反而起了副作用。在学习生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会，一定要用你的智慧去把握。

这是您的手，老师。初读《感谢那只手》这篇文章，男孩小道格拉斯的这句话就深深地印在了我的心里。这是一个孩子小小心灵中最深情的呼唤：他要感谢那只手，一只给了他自尊、自信和关爱的手。

小道格拉斯家境贫寒，他的衣服又总是脏兮兮的。可放学后，老师常常会拉着他勃糊糊的小手，送他走一段。因此，当老师要求孩子们画想感谢的东西时，当老师猜想这些贫民区的孩子想要感谢的东西可能是餐桌上的火鸡或冰淇淋时，小道格拉斯的画令老师大吃一惊，因为他画了一只大手。老师迷惑不解。这是您的手，老师。孩子小声说。

每每读到这儿，我就惭愧。我很清楚地知道：没有父母，就没有我的人生;没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗但是，我却习以为常，因而忽略了他们的存在。一直以来，我总是认为，这是天经地义的。但是今天，我却m然醒悟：贫寒的小道格拉斯尚且知道感谢那只手，我怎么能不知道感谢呢？其实，我们每个人都有着要感谢的人或物。

当缕缕阳光照耀着大地，徐徐清风吹拂着校园，你一定会赞美大自然的神奇力量。是大自然赋予世界万物生命，是大自然给予我们生存的环境。然而，你可曾想过感谢大自然吗？学会感谢大自然，就是感晤生命，理解生活。

校园，见证了我们的成长历程，承载了我们的喜怒哀乐，给了我们学习知识的机会，让我们认识了那么多真诚的朋友。感谢学校，给予我们挥洒热隋的地方。

父母，给了我们生命。伤心的时候，有他们安慰的话语;没有信心的时候，有他们坚定的微笑;生病的时候，有他们关切的眼神和悉心的照料虽然他们从未要求回报，但感恩父母，就是善待自己的生命。

拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将拥有整个世界！

学会感恩，学会面对亲情时说一声谢谢，学会用自己的实际行动回报你最亲爱的家人、老师、朋友对你的付出和爱意这，就是我读完这篇文章以后最想说的一句话。

感谢所有爱我的人，请让我说声谢谢您给我的爱;感谢所有我爱的人，请让我说声谢谢您让我学会爱。

《让孩子自己做主》读后感 一个幸运的机会，让我接触了《让孩子自己做主》这部幼教书籍，我看了这本书后觉得收获很大。我喜欢这本书并希望有更多的幼儿老师和家长们能和我一起阅读和分享这本书。 希望这本书能给老师及家长们带来启发与帮助。这是一项帮助您的孩子处理日常生活中遇到的麻烦 以及如何与其他人融洽相处的计划。作者是[美]墨纳。舒尔，本书主要介绍抚养小孩的方法——但它并不是告诉你你的孩子该做什么或者该怎样表现。 事实上，本书是要告诉你如何通过不断地鼓励小孩来影响他们的社会适应能力。本书主要介绍了一项被称做“我能解决问题”的计划，简称“icps”。总体来说，学会怎样考虑人与人之间的关系的孩子更懂得如何去面对人生。icps会帮助你：1、更加意识到孩子的观点跟你的观点有差异；2、从长远的意义上讲，引导孩子动脑筋想办法解决问题比直接告诉她该做什么更有利于孩子的成长；3、给孩子做好示范，启发你的孩子去思考问题；icps会帮助你的孩子：1、当与别人之间出现麻烦时，思考该做什么；2、思考同一问题的多种解决方法；3、思考他们的行为会产生怎样的后果；4、判断一种方法是否可行；5、意识到别人也是有感觉的，同时也要考虑到自己的感受。 这本书以大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进，相当具操作性的能够达到预期教育目的的方法。对幼儿教师的工作是极好的促进，让新入园的家长能少走一些弯路。给孩子一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情。爱我们的孩子，让孩子健康茁壮的成长，是我们全社会的幸福。