《积分管理》视频观后感

文|旮旯 加油站运营管理

员工积分制管理模式，是湖北群艺集团董事长李荣首创的一种全新的管理模式。积分制管理，渗入了企业管理的方方面面，在规范员工行为、留住人才、绩效考核、刺激员工工作积极性等方面，都起到了相当重要的作用，用学员的话说：积分能解决钱解决不了的问题。我认为，积分制管理有以下几个特点：

积分制管理终身有效

员工的积分在企业内终身有效，那么员工就会更加珍惜自己的积分。迟到一次扣钱，扣完了也就完了，损失的就是被扣的那些钱；然而，用积分制来管理，迟到一次扣积分，等于会影响到自己将来的发展，这个代价就大了。

一个员工，他平时工作表现越好，那么他的积分就会越高，积分越高，辞职的代价就越大，那么，积分越高的人就越不会轻易辞职。这对于企业留住优质人才，能起到非常重要的作用。

积分制管理无处不在

除了工作中，积分制管理还走进了员工的生活，群艺集团的员工坐出租车，下车时必须对出租车司机说谢谢。这已经是提高到推动社会文明礼貌的层面了。

企业提倡孝道，要求员工每到春节，必须要给员工父母送一份礼物，送完了要登记，送了没登记按没送扣分，没送也来登记说自己送了，积分照发。因为这事没法核查，调查的成本太高，而且员工父母是无条件庇护孩子的，有可能为了孩子撒谎。所以，这只是提倡尊老，其实并不强制。

由此，甚至改变了当地的社会风气。

积分制管理与福利分配挂钩

积分不是钱，但在公司进行福利分配时，积分的差距就能够体现出来了。积分高的员工，过年分十几样东西，一个人下班时都带不走，需要喊配偶、父母、子女来一起搬，全家人一起感受到节日来临前的快乐；而积分低的员工，过年只端了一箱水果，出大门时肯定觉得自己有点灰溜溜的。这样，积分兑换的就不仅仅是钱能换来的物质，还体现在平时工作表现好不好，带来的面子问题。连郑智化都说：面子问题，宁死不屈。中华文化使人对面子是非常看重的，这年终福利就成了物质和精神（面子）上的双重激励。

推行积分制管理需要注意的几个问题

任何一件事情都有它的两面性，积分制管理也不例外。我觉得推行积分制管理需要注意以下几个问题：

1、繁琐，积分制管理无处不在，那么，它的数据流就肯定非常庞大。员工倒个垃圾桶都要加3分，那就必须随时登记，保证台帐即时更新。那么，这对管理者来说，肯定会占用大量的时间和精力，非常繁琐。

2、核实审计难，加油站是24小时营业，员工24小时在工作

李强说管理观后感（一）

今天上午在多媒体七楼观看了李强说管理，对李强老师的一句话一个人到了谦虚的时候，他将步入一个伟大的起点这句话印象深刻。古以来，中国人民就有谦虚的美德。百尺竿头，更进一步！，谦受益，满招损这些古代文明传承下来的格言警句时时启迪鞭策着后人。谦虚者，才高而不许，德高而不矜，功高而不居，名高而不誉，位高而不傲，皆是内高外卑。孩提时代，启蒙老师就教导我们要时时事事都要谦虚，特别是在取得成绩时，更不要骄傲满。

毛泽东同志是一代伟人，为中国的革命做出了巨大的贡献，但他在评价己功过时，曾经谦虚地说是非功过任后人评说。一个人，只有具备了谦虚的美德，才能不断进步，不断提高。谦虚是人的道德修养很高的境界，是一种胸襟，是一种海纳百川的美德，是厚德载物的雅量。谦虚不是做作，谦虚绝不排斥对己客观的介绍，不排斥对你己的客观宣传，包括对你己实事求是地推销。

?当我们不能创造环境的时候，学会选择环境。人生当中一生的影响非常的重要，只有选择了最好的才学到最多的东西。公司就是己的家，李强老师说得对，我们应该对我们的公司感恩，对我们的领导感恩。感谢粤珍小厨给了我一个展现己的舞台，给了我一个发展己的平台。既然有了己的舞台何不让它丰富多彩。

?我们知道工作态度决定敬业强度，学历和资格已不是现代公司招聘员工惟一考虑的条件，更重要的是新招来的员工有正确的工作态度。这是公司在雇佣工作人员时最优先考虑的，其次是工作人员应该具有职业技能，接着是工作经验。工作是一个人的基本权利，有没有权利在这个世界上生存则看他能不能认真地对待工作。公司给一个人工作，实际上是给一个人生存的机会，我们如果能够认真地对待这个机会，也才对得起公司给予的待遇。毫无疑问，工作态度已被视为现代公司选择人才的第一标准。

?敬业精神的强度取决于一个人的职业态度。在我们这个会，人不论职位高低，都没有贵贱之分，敬业精神始终如一，一个责任心强、爱岗敬业，遵章守纪；尊重他人，坦诚勾通；服从大局、忠于企业的员工在任何一个企业都多有到欢迎。受到企业领导的重用，这就是我上午学习李老师的员工精神的感想，但是感想归感想，只有把学的用到实处了那才是真正的学会了，这才叫做学会了！让我们为争当优秀员工共同努力吧！

李强老师的演讲使我受益匪浅，感触颇多，他不亏是著名的演讲老师，他的每句话发自肺腑，挖掘出了埋藏心底的一份力量。

我在平时工作中做得不够努力，不

还记得第一次看电影时内心特别激动，不仅如此，观看时我们内心也会有许多感悟，那就用文字把它给记录下来吧。一篇优秀的观后感应该言辞恳切，论点鲜明。想必很多人都在为如何写好作品观后感而烦恼吧？为此，你可能需要看看“管理技术观后感”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

管理技术观后感 篇1

用自己的步伐丈量这个时代~《跃迁：成为高手的技术》读后感

用自己的步伐丈量这个时代，是俞敏洪为《跃迁：成为高手的技术》作序时使用的题目，与书的内容高度契合。人气作家、百万畅销书的作者古典历经5年的最新作品《跃迁：成为高手的技术》延续《拆掉思维里的墙》、《你的生命有什么可能》的风格，依旧是干货满满，信息量巨大，需要反复阅读。

当今时代，网络的发展，让信息唾手可得。人工智能的快速推进，人被机器舒适地伺候着的同时，是否潜藏着人越来越无用的危机？社会发展如此之快，我们能做什么，才不会被时代无情抛弃？古典提出高手的三个境界是：看自己、看世界、看众生：在认清自己的基础上，把握发展规律，通过刻意练习提升能力，再借助各类平台网络，实现能级的飞跃。

网络、人工智能改变了学习、思考方式，改变了竞争。高手，却总可以毫不费力地在竞争中胜出，而他们究竟是有多努力呢？高手之所以能成为高手，并不仅仅是因为他们努力，而是因为他们能正确选择高价值区，并运用正确的方式，做正确的事情。在机会变多，但成功概率变小的现代社会，选择、判断都是比努力更重要的技能。统计学上的幂律分布揭示了头部会有重大收益，站到头部是成为高手的关键点之一。

知识爆炸的年代，站到头部的高手如何培养自己的竞争力？传统的以记忆为主的、独立学习的方式已经让掌握知识的速度跟不上遇到问题的速度，学习焦虑问题应运而生。高手通过运用联机更多大脑，利用网络、各种平台一起思考问题，有效提高学习效率，解决学习焦虑问题。联机学习中运用是是共同分享的输出式学习方式。输入学习过程中形成的知识晶体，通过联机学习输出，网络传输的便利，可以让反馈可以实时返回，之后高手进一步萃取知识晶体，再进入下一轮的输出输入过程，最后整合成自己的知识体系，让知识变成价值，竞争力up。

然而，前进的过程不可能总是一帆风顺，循环也会有陷入无解境地的可能。一旦陷入无解的循环中，高手的破局能力面临考验。如何看懂和理解世界技术，需要运用回路和层次两个思考工具，看到事物发展脉络，理解事物发展背后的规律，从而解决

《愤怒管理》是一部来自美国的喜剧电影，由亚当桑德勒和杰克尼科尔森等共同主演，小编今天给大家带来了一篇关于这部电影的观后感，一起欣赏吧！

《愤怒管理》讲的是一位温文尔雅，彬彬有礼的男主人公在工作中被上司欺压，即使工作能力强也不敢提升职加薪;在人际关系中充当老好人，即使自己不舒服也不敢表达出来;在感情中没有勇气，即使爱着也不敢向女朋友求婚。终于，一位心理医生在他女朋友的求助下出现了，他们设计了一个个圈套引导男主人公一步步地表达自己的情绪，释放自己的情绪，最终接纳了内心中真正的自己，他也因此敢于在众人面前向女朋友求婚，敢于向上司提升职加薪，敢于向招惹自己的人表达自己的不满。生活中的一切都在变好。

从电影主人公的故事来回看我们身边的问题，是不是（）有些人在面对一些不公平时都选择了沉默，是不是有些人从使至终地借用某一个理由来安慰自己去接受不公平的事实呢?奇怪的是，当看到别人遭遇不公平时，很多人内心都会愤愤不平，充满干劲地想去帮助别人维护权益。为什么有些人总是对别人的愤怒表示愤怒，而对自己的愤怒却不敢表达呢?

电影中的男主人公因为一段童年阴影，致使他不敢在别人面前和女友亲吻，也不敢去反抗那些抓弄他，欺压他的人。压抑愤怒，不敢表达情绪，伤害的不仅仅是男主自己，他的女朋友也同样受到了伤害了，因为男朋友害怕别人异样的眼光，致使他们俩都看不到未来的婚姻在哪里。其实现实中有些人和男主人公也有着同样的心理，成年人的思维与行为模式都是受小时候所经历事件的影响而形成的。每个人经历的事情不同，内容不同，但情绪相同，比如恐惧、担心、害怕和焦虑。这些不愉快的情绪都会被我们有意或无意地屏蔽。当你不敢去表白的时候，当你不敢去和上司提升职加薪的时候，你能意识到真实原因是自己害怕被拒绝吗?

电影中的男主人公在心理医生的安排下，找到小时候欺负他的男同学，在医生的教唆下，男主终于把压抑在内心多年的愤怒释放出来，两个老同学狠狠地干了一架。在逃跑的路上，男主人公也用自己的幽默感戏耍了心理医生。打架，幽默，这和男主人公一开始的人物设置是多么格格不入，但却又是多么的真实。现实中，有些人就是太缺少这样的现实感，不断地压抑自己，看似安稳的生活，实际却过得不开心，压抑得越久，伤害就会越大。我们没有像男主人公那么幸运拥有一位贴身心理医生。但是心理医生做得最多的事情，就是时时刻刻地帮助男主人公自我觉察，合理释放情绪。只要我们能

电影《愤怒管理》是一个很现实生活中人性的问题的讲述，愤怒这种心情是我们都会有的，重点是怎么去管理呢？下面的文章一起看看！

《愤怒管理》讲的是一位温文尔雅，彬彬有礼的男主人公在工作中被上司欺压，即使工作能力强也不敢提升职加薪;在人际关系中充当老好人，即使自己不舒服也不敢表达出来;在感情中没有勇气，即使爱着也不敢向女朋友求婚。终于，一位心理医生在他女朋友的求助下出现了，他们设计了一个个圈套引导男主人公一步步地表达自己的情绪，释放自己的情绪，最终接纳了内心中真正的自己，他也因此敢于在众人面前向女朋友求婚，敢于向上司提升职加薪，敢于向招惹自己的人表达自己的不满。生活中的一切都在变好。

从电影主人公的故事来回看我们身边的问题，是不是有些人在面对一些不公平时都选择了沉默，是不是有些人从使至终地借用某一个理由来安慰自己去接受不公平的事实呢?奇怪的是，当看到别人遭遇不公平时，很多人内心都会愤愤不平，充满干劲地想去帮助别人维护权益。为什么有些人总是对别人的愤怒表示愤怒，而对自己的愤怒却不敢表达呢?

电影中的男主人公因为一段童年阴影，致使他不敢在别人面前和女友亲吻，也不敢去反抗那些抓弄他，（）欺压他的人。压抑愤怒，不敢表达情绪，伤害的不仅仅是男主自己，他的女朋友也同样受到了伤害了，因为男朋友害怕别人异样的眼光，致使他们俩都看不到未来的婚姻在哪里。其实现实中有些人和男主人公也有着同样的心理，成年人的思维与行为模式都是受小时候所经历事件的影响而形成的。每个人经历的事情不同，内容不同，但情绪相同，比如恐惧、担心、害怕和焦虑。这些不愉快的情绪都会被我们有意或无意地屏蔽。当你不敢去表白的时候，当你不敢去和上司提升职加薪的时候，你能意识到真实原因是自己害怕被拒绝吗?

电影中的男主人公在心理医生的安排下，找到小时候欺负他的男同学，在医生的教唆下，男主终于把压抑在内心多年的愤怒释放出来，两个老同学狠狠地干了一架。在逃跑的路上，男主人公也用自己的幽默感戏耍了心理医生。打架，幽默，这和男主人公一开始的人物设置是多么格格不入，但却又是多么的真实。现实中，有些人就是太缺少这样的现实感，不断地压抑自己，看似安稳的生活，实际却过得不开心，压抑得越久，伤害就会越大。我们没有像男主人公那么幸运拥有一位贴身心理医生。但是心理医生做得最多的事情，就是时时刻刻地帮助男主人公自我觉察，合理释放情绪。只要我们能做好这两点，或

扛起安全管理的责任

——《背后》观后感

线路技术科科长 梁荣桥

2017年7月25日在我段济西站iv场32道发生了一起因钢轨折断造成的机车脱轨事故，这起事故的发生给段安全生产造成了极大的被动，干扰了段领导的整体工作，同时暴露出段在安全管理上存在的诸多问题，事故背后暴露出的思想懈怠，标准意识不到位等问题给我们敲响了警钟。“安全为天”的理念应深深的镌刻在每个技术管理人员心中，但在实际工作中，重生产轻安全的思想依然存在，安全第一的思想虽然挂在嘴上，但在实际工作中还是说的多，做的少。

事故的背后是标准的缺失，工务工作看似粗笨，但实际工作中却极需要精细，例如好多工作都需要以“毫米”为单位计算， “失之毫厘，差之千里”在工务工作中体现的淋漓尽致。事故的背后是管理的缺位，换言之，管理不善必然造成事故的发生，管理者将工作任务安排布置好，不代表工作的完结，而是完成了一个环节，管理者应该主动参与到整个作业的全过程之中，切实抓好工作落实，做到“理解”作业人员的难处、“理顺”作业过程的各个环节。

扛起安全管理的责任，对我们来说就是扛起规范化管理、标准化作业的大旗，让标准成为习惯，并深深根植于每个干部职工心中，让规范成为戒尺，督促每个管理者克服惰性、杜绝好人主义，最终用严格规范管理、狠抓标准落实、加强激励考核来实现安全生产的持续稳定。

没有“严格”这个前提，安全管理是没有生命力的，是不可能长治久安的。就安全工作来说，有“红线”没有管理，相当于没有定“红线”。严格管理还必须靠严密的机制，如果拿严厉的权威代替严密的机制，短期可能有用，长期是没有用的。同时，安全管理必须先教育培训、后警示处罚，绝不能不教而诛、先斩后奏；也不能搞“下不为例”，碰到“红线”就要严肃处理、从严问责。

抓标准落实的过程实际上就是从源头解决问题的过程，这就需要抓紧建立完善标准化作业体系。当前段内仍然普遍存在着一线班组对标准不清楚、不掌握、不落实的问题。归根结底是段及车间在日常工作标准化的要求及落实上存在差距。一是专业管理薄弱。专业科室不能研究专业问题，专业技术人员分不清主次，忙于施工、职教等事务，对专业技术管理缺乏研究；还有的专业技术人员就是车间、科室的“小先生”，专业技术能力长期得不到提高，专业技术管理指导作用得不到发挥。二是工作不抓落实。有的车间、科室不抓落实，长期以会议、通知代替落实，对过程检查、闭环管理流于形式；有的

看到王晓春先生的新著《课堂管理，会者不难》,被题目吸引住了,拜读之后被文中精辟的论述深深地震撼着我觉得五环教学模式的核心其实就是少教多学。学生课前的预习、课中的检测和训练、互动研讨等，都是要调动学生的主动性和能动性，都是要学生动起来，实现多学的目的。陈校长多次讲过，课堂只有45分钟，我们一定要想方设法让学生多学，多动，学生才会有积极性。美国某科技馆有这样一则语录: 我听过了，就忘记了；我看过了，就知道了；我做过了，就记住了。 这则语录给我们教育工作者来说有很大的启示：书是读懂的，而不是教懂的。我们认为要想让学生最大可能的掌握知识，老师要少一些繁琐的讲解，给学生多一些必要的阅读。 少教，就是精心设计每课的目标，教学过程，教学手段，教学方法，使学生在教师的精心引导下，对所学内容产生浓厚的兴趣，觉得有劲，于是产生愤与悱之情，从而津津有味地与教师一起探索、研究，通过学生自己的努力发现，学会知识。这种少教即精教、精讲。教师是课堂的主导者、组织者、指挥者，学生积极参与，通过努力摘到苹果，尝到成功的喜悦。少教不是越少讲越好，而是讲在关键处，力用在刀刃上。关键部位要讲深讲透，使学生理解知识的来龙去脉，懂知识产生的背景，应用范畴，与它相近知识的区别和联系。 多学，就是教学生学会学习，核心和基础是学会阅读(教科书)和学会思考(提问和质疑)。这是教的着力点，是实现少教多学的关键和前提。教师必须根据学科性质、教材特点和学生基础切实有效地对学生进行学习方法指导，让学生学会学习。坚持让学生独立学习，从课内和课外保证学生独立学习的时间。要相信学生独立学习的潜能，不断地把学习的主动权和责任交还给学生；要把教学建立在学生独立学习的基础上，使教学成为推进独立学习活动和巩固、深化独立学习效果的一种学习活动。多学不仅指这些；从三维目标考虑,还指多掌握知识要点；多让学生经历学习的过程；多让学生在学习的过程中对知识点进行自主的构建；多在学习的过程中教会学生思考，发展学生的思维。 课堂是一个舞台，在课堂上老师只能是一个导演，绝不是主角。教师在课堂讲得过多，会造成学生的思维限制，缺乏创造能力和实践本领，使他们不再想什么，不去想什么，懒得想什么。反之，让学生在类似抛秧的学习环境中，发挥天性和潜能，学生才能真正成为学习的主人。

全身心的投入到影视作品里，能使人受益匪浅，观赏完这些影视作品后，我们内心总会有很多感想。这时我们可以用写观后感的方式来记录我们对作品的理解，我们在构思观后感的时候，必须找到一个切入点来展开全篇。您是否对写作品的观后感有所疑问呢？你也许需要"《时间管理》观后感"这样的内容，仅供参考，大家一起来看看吧。

《时间管理》观后感 篇1

时间管理的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：时间是一种重要的资源，却无法开拓、积存与取代，人一天的时间都是相同的，但是每个人却有不同的心态与结果，主要是人们对时间的态度颇为主观，不同经历与不同职务的人，对时间都会抱持着不同的看法，于是在时间的运用上就千变万化了。对时间管理应有怎样的认识，所持有的态度与方法又该如何？以任何一个人而言，都具有人生严肃的一面及品质衡量的角度。时间管理的涵意；正确的意义是如何面对时间的流动而进行自我的管理，其所持的态度是将过去做为现在改善的参考，把未来做为现在努力的方向，而好好的把握现在，立刻去运用正确的方法做正确的事。时间管理的远近分配；为了能掌握时间，每一个人可根据自己的目标安排十年的长期计划、三年或五年的中期计划甚至季或月的执行计划，计划亦可根据不同的职务层次，经营层安排十年的经营目标或三至五年的策略目标。时间管理的优先顺序；为了使有限的时间产生效益，每一个人或不同的企业层次，都应将其设定的目标根据其效益的认定编排出行事的优先顺序，其顺序为第一优先是重要且紧急的事，第二优先是重要但较不紧急的事，第三优先较不重要但却紧急的事，第四优先才是较不重要且并不紧急的例行工作。时间管理的限制突破；任何的目标达成都会因人、物、财三种资源的限制，而如何客观地找出这些限制因素，并寻求不同的突破方法，可使得目标的达成度增高，亦表示预期目标的实际性，以避免理想成为梦想，时间白白虚度。时间管理的计划效率；没有计划，行动的效率就会大打折扣，而计划后也才能看出实际行动中可能产生的风险，以提醒注意自己，使理想与现实能够结合。时间管理的结果、评估；任何的行动，都必须对其结果所产生的效益，定期性的评估，以清楚地了解目标计划的超前与落后，各种未曾预测到的限制发生与可能的风险因素，以重新调整或改进，使整个时间的流动皆踏踏实实。对个人来说，时间管理的品質，是个人的绩效表现，对企业而言，时间管理的品质，是企业整体生产力的状态……

《时间管理》观后

1、余世维管理讲座观后感

已经多次听过余世维先生的讲座，每次听总会有新的感想。经典的东西之所以被誉为经典，就在于经得起反复推敲，即使你多次咀嚼，它都能散发清淡的醇香。

余先生的讲座，有时候给经理人介绍自己的经验，指出经理人可能犯的错误，有时候讲企业管理中的共振现象，有时候讲管理者的iq和eq……聆听他的演讲，舒缓的叙述，沉思的韵味，带有浓浓的管理实践和生活气息，我的思维会随着他声音的流泻而漫步在知识的殿堂，久久不愿离去。

余先生给我们讲了如何做好本职工作，相信大家都有自己的想法。但如何做得更好呢?下面我谈谈自己的心得，与友人共勉。

——热爱岗位工作，努力做到尽善尽美。

首先需要我们热爱自己的工作，只有热爱才会将工作做好，只有热爱才愿意为之付出。那么怎样才叫热爱呢?就是要精通岗位工作的业务知识，保持一颗积极向上的心态，坚持不懈，不断学习，活到老，学到老。事实上，一个人“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职”。金无足赤，人无完人，但只要热爱这份工作，就愿意努力做好份内的事，就愿意为之奉献自己的才华，即使工作中偶有不足，也会努力改进，尽力做到尽善尽美。

——注重团结协作，着力打造优秀团队。

一个团队的工作能力都会大于一个人的工作能力，那么，如何提高一个人的工作效率，让团队的工作效率得到进一步地提高呢?余先生告诉我“在不忙的时候，帮助其他人”、“毫无怨言地接受任务”、“对自己的工作任务，主动提出改善计划”。在打造成功团队时，要意识到个人有优点也有缺点，所以尊重人和人之间的差异是和谐的体现。因为最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的，而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。每个人都有自己的优点和缺点，在任何环境之下，优点和缺点都会对人产生一定的影响，并且决定了别人对自己的态度，帮助或者阻碍实现目标。一个优秀的员工，要根据不同的环境和不同的情况，灵活面对自身的优缺点，尽量用优点来面对环境，需要改正缺点时，要毫不犹豫地去改正。

《企业组织与企业管理》课程观后感

——视频班：庆格尔

虎哥从组织结构、组织效率方面介绍了什么是组织，从管理者职能和管理目的介绍了管理的含义，使我们更加深刻的理解了管理和组织之间的关系。学习完课程后，我阅读了相关书籍，并结合实际工作进行分析，使学习的效率大大提升。我会秉承这种方法，在富恒商学院为期一年的学习中，将学到的知识努力地应用到工作生活中。

在学校时我跟随同学姐夫进行创业，在项目初期总给我一种模糊的感觉，听了这堂课才真正明白我当时缺少的是什么。这个项目创建初期的想法，以送惊喜，送快乐为主题；以穿小丑服装，搞怪嘻哈为方式；根据客户需求目标送上礼物。共同创业的五个人，盲目的发传单，搞宣传，拉客户。当接到第一单并且实施的时候，我们乱套了。五个人中选出两名演小丑，五个人一起为如何给目标客户送出鲜花绞尽脑汁，从进门的动作、步伐，到与客户的互动，再到自我介绍和送花时的搞笑包袱，为了这一单我们整整忙活一上午。结果在遇到客户时编排的动作一点没用上，还把客户一岁大的孩子吓哭了，当时气氛尴尬至极。虽然结束时目标客户很感动，但是我们的心情却是很糟糕。通过几次这样的教训，慢慢的我们五个人开始进行分工，有负责接待客户的、有表演小丑的，还有活动策划人员、后勤保障人员。针对不同场合也设置了不一样的流程。

听了这次的课我发现，我们之前的分工不就是组织建立的第一步吗？建立组织分为三部分，第一：流程、横向分工、运营效率、组织流程。第二：层级、纵向分工、决策效率、组织结构。第三：形态、横纵结核、整体效率、组织形态。当初的节目设计，单纯注重了各个点的设计和优化，却使整个流程出现了问题，过于死板没有随机应变。通过慢慢的改善，我们有了简单的分工，业务流程也初步的建立，通过提高组织效率来降低企业成本。

课程中虎哥讲到企业组织的建设，组织的总体效率必须大于个体效率的总和，否则组织的建立是失败的。而且组织的效率改造要从四个方面着手，并且举出了生动的例子。从泰勒对动作研究使点效率提高，创造“点”的标准化；再到福特汽车的流水线生产使线效率得到提高，创造出第一批流水线生产；再到丰田公司的“以销定产”、“定价前置”、“售后服务”、“经销商体系”先“线”的基础上，向面跨出一步，全面对接客户需求，全面挖掘市场带给企业的效率。最后哈墨的流程再造使“面”升级到了“体”，将流水线中的“分工”转为“合工”，以“流程”中心代替“职业