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(共 8942 篇)
- 1、 《教研的智慧》之读后感
《教研的智慧》之读后感
与我而言,阅读是最好的休息。手捧厚重的精神宝典,在散发着墨香的书页间,我的思绪之翼可以自由飞翔。
每个静谧的夜晚,我都会捧起这本由浙江省特级教师汪劲秋撰写的《教研的智慧》,细细地研读几页。于是,这些墨黑的文字2024在晕黄的灯光下氤氲,温暖了寒夜,也激活了我的心弦。似乎,笔者的思想精华已充满空气中,漂浮在我周围,触手可及。
没有理想,就没有企盼和期待,也就没有明天;没有信念,就没有勇气和毅力不断生发的源泉,我们就无法超越横亘在通往理想之境上的无数险阻和艰难;没有智慧,教育就只是心灵和精神的一种牵累,一种认知结果的堆积;没有真情,生活就是无边的荒漠,教育也就只是一种敷衍和应付;没有情趣和艺术,才情就会逐渐地枯萎,生命之花就不能得到醇美的滋养;没有情趣和艺术,理想、信念、智慧与真情,就缺少了最有力、最动人的表达方式。
这短短的文字2024,拉近了理论与实践之间的距离,唤起了我沉睡许久的阅读读与写作的冲动。
读而思,思而省,省而悟,悟而了勤读、勤思、勤写,才能让平凡的日子绽放别样的光华。然,我虽有无数的教学奇思妙想,却懒于将所有灵感火花归总收纳;我虽有勤思勤读的良好习惯,却惰于将所思所读之感想记录收藏。
轻轻合上书页,闭目静思,回味汪老师的文字2024,也将过往的教学工作片断闪过不可否认自己的勤奋,自己的钻研,自己的热忱,自己的好学,自己的友善,自己的hellip;hellip;一路走来,自己做过很多精彩的好课。多多少少的记录下了自己教学生涯的流年精华。可是,自己的教学模式和风格却真的未曾用心提炼归纳过。这不得不说是一种遗憾。一路走来,自己帮扶带教很多人,可是也未曾总结出教师互助的最佳模式和方法,这也不能不说是一种遗憾。
原来,成家非难事,要做有心人。遂,许下新年愿望克己惰性,做三勤优质专家教师!
答案只有一个爱!对教育事业的爱,对学生的爱,对学校的爱,对良心的爱,对感恩的爱,对忠诚的爱!而信念、理想、热情都是对教育的爱的供养!
读汪老师的文字2024,让我打开了一些心结。为师与做人一样,要做有良心的人,要为真心的师;要做善良的人,要为温暖的师;要做真实的人,要为诚挚的师;要做公正的人,要为公道的师;要做勤劳的人,要为严谨的师;要做乐观的人,要为智慧的师!为人也好,为师也罢,都要如月皎洁,如日温暖,带给自己和周遭一片
- 2、 《做教学教研的追梦人》读后感 《做教学教研的追梦人》读后感 《做教学教研的追梦人》告诉我们在教学中, 要不断研究学生、 研究教材 、 研究教法、重教学实践操作研究,做一名研究型教师。 教师不仅应是一个教育实践者,同时也应是一个研究者。教师应积极、主动 地参与和进行教育研究,研究教育对象--学生、研究教育教学过程及有效的教育 方法、教育策略等,并在研究中不断地提高和完善自己的教育能力与水平,以提 高教育质量,更好地促进学生的发展。 新时期教师要做“研究型”教师,而要做研究型教师就必须要进入科研的领 域,走一条“学习--教学--科研”三结合之路,只有通过这条路,才能实现由“辛苦 型”、“经验型”教师向“科研型”、“创造型”教师的转变。 最佩服的是华老师虽然是一名数学教师,但却有着丰富的文化底蕴,文章中经常引古论今,从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦;从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事,在全方位的反思中恰当地引用,而且他还善于以日常生活中的事,如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学,联系到数学。这些,都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者,在有限的时间里阅读了如此多的书籍,真的令我佩服得五体投地了。现实中,我们自己总是抱怨没时间读书,时间都用在思考如何教学上了。却不知道,我们平时的思考基本上是在做无米之炊。没有理论作指导,纵然想破脑袋,得出的也必然是肤浅的东西。
- 3、 教研活动读书笔记
教研内容:
当我开始接手低年级时,最令我头疼的就是课堂纪律难以控制,60多个学生中只要有几个同学说话或插嘴就会扰乱整个课堂,有时任凭你喊破喉咙去呵斥他们,还是不管用,真可谓是按下葫芦,瓢起来啊。后来,我通过和一些老教师交流,再加上不断地查阅相关资料,我总结了以下几个可行的方法。
1、表扬引导法
当课堂秩序混乱时,教师不必批评那些不好的学生,而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬,树立榜样,号召其他同学向其学习,这样便会出现一种演戏效应,受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样,其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。
2、竞赛法
教师在讲课前,可以向学生宣布在课堂上要开展争夺小红旗的竞赛活动,然后把全班同学分成若干组,要求每组同学必须认真听讲,积极回答问题,遵守课堂纪律,下课时评出最好的小组,每人授予一枚小红旗,这样不仅调动学生的学习积极性,而且还会保持良好的课堂纪律,使课堂活动不乱。
3、情趣调节法
当老师发现部分学生不再注意听老师讲课,搞小动作、和同桌说话,或者是精神不振,感觉疲劳等现象出现,这时教师应及时采用富有情趣的活动加以调节,避免因过渡疲劳而降低学习效果,如我经常让同学们做一些英语热身操,如one finger, one finger, turn, turn, turn, turn a worm, climb, climb.two fingers, two fingers, turn, turn, turn, turn a rabbit,jump,jump.
教研要点:
a老师:没有惩罚的教育是不完整的教育, 批评和表扬在教育中同样重要,缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育,所以在教育中面对那些屡教不改,表扬奖励对其不生效的顽皮小孩,我们可以适当批评惩罚,给他一些小教训,让他们在小教训中反思和学会约束自身不良的行为。
b老师:承担各门课程的老师应相互配合,多采用正面要求。
c老师:只有教师的耐心去管教,引导,经历一定的时间后就会养成良好的习惯,良好的习惯不是一天两天就可以养成的。
d老师:同样的奖励方式用多了也会失效,所以在教学的过程中要不断加强奖励的效力,就要随着孩子的年龄增长而增加获得奖励的难度和加大奖励的力度。
e老师:可以借助多媒体课件来丰富自己的课堂以吸引学生的注意力。
f红老师:要想让同学们持久地保持学生学习英语的兴趣,就要以
- 4、 关于教研读书笔记
教研内容:
当我开始接手低年级时,最令我头疼的就是课堂纪律难以控制,60多个学生中只要有几个同学说话或插嘴就会扰乱整个课堂,有时任凭你喊破喉咙去呵斥他们,还是不管用,真可谓是按下葫芦,瓢起来啊。后来,我通过和一些老教师交流,再加上不断地查阅相关资料,我总结了以下几个可行的方法。
1、表扬引导法
当课堂秩序混乱时,教师不必批评那些不好的学生,而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬,树立榜样,号召其他同学向其学习,这样便会出现一种演戏效应,受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样,其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。
2、竞赛法
教师在讲课前,可以向学生宣布在课堂上要开展争夺小红旗的竞赛活动,然后把全班同学分成若干组,要求每组同学必须认真听讲,积极回答问题,遵守课堂纪律,下课时评出最好的小组,每人授予一枚小红旗,这样不仅调动学生的学习积极性,而且还会保持良好的课堂纪律,使课堂活动不乱。
3、情趣调节法
当老师发现部分学生不再注意听老师讲课,搞小动作、和同桌说话,或者是精神不振,感觉疲劳等现象出现,这时教师应及时采用富有情趣的活动加以调节,避免因过渡疲劳而降低学习效果,如我经常让同学们做一些英语热身操,如one finger, one finger, turn, turn, turn, turn a worm, climb, climb.two fingers, two fingers, turn, turn, turn, turn a rabbit,jump,jump.
教研要点:
a老师:没有惩罚的教育是不完整的教育, 批评和表扬在教育中同样重要,缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育,所以在教育中面对那些屡教不改,表扬奖励对其不生效的顽皮小孩,我们可以适当批评惩罚,给他一些小教训,让他们在小教训中反思和学会约束自身不良的行为。
b老师:承担各门课程的老师应相互配合,多采用正面要求。
c老师:只有教师的耐心去管教,引导,经历一定的时间后就会养成良好的习惯,良好的习惯不是一天两天就可以养成的。
d老师:同样的奖励方式用多了也会失效,所以在教学的过程中要不断加强奖励的效力,就要随着孩子的年龄增长而增加获得奖励的难度和加大奖励的力度。
e老师:可以借助多媒体课件来丰富自己的课堂以吸引学生的注意力。
f红老师:要想让同学们持久地保持学生学习英语的兴趣,就要以
- 5、 《智慧的种子收获智慧果.读后感》
很久以前有一个富人,和一个穷人同到圣人那去寻求智慧,圣人听了,便给他们一颗荞麦,和一颗燕麦。圣人对他们说:这是两颗智慧种子你们把它种在土里,到了明年秋天,它就会结出智慧果,只要吃了它,就会变得有智慧了。
那时候的人未种过地圣人也没说。回去的路上富人心想:把种子种到地里经过一年才能吃到智慧果,于是富人对穷人说:朋友请你代劳一起种下吧。明年你给我分点就好了。
穷人回到家里,也不知道怎么种地,他想了想把乡亲们都叫来想办法,把圣人的话告诉了乡亲们,想着想着终于想出来了最早用木头做出来的犁把土翻开把种子种上。过了几天禾苗上盖满了杂草,人们又开始除草把杂草堆在地里,又过了几天人们又学会了施肥。经过了一年的辛苦劳作,就这样穷人的知识越来越多,而富人只不过每年让穷人分给他点智慧果,而他的知识还是那么少。
这个故事告诉我们:不论做什么事情都要勤奋努力付出劳动。而不能不劳而获。
就像我们骑自行车,我小时候看见别人骑自车,觉得很简单,但是在我骑的时候,却一直摔倒,妈妈告诉我应该先学,学会了以后还要经常练习,这样你才能学会自行车。我想我们不论做什么事都要付出努力、劳动,这样你才能做好你做的事情。
记得我们一年级有一次小考的时候,我觉得小考很简单就没有认真复习,结果考试成绩下来,我考得很不好。通过这次考试我明白了,要取得一个好成绩就要平时付出努力、考试前还要认真复习,这样你才能取得一个好成绩。
- 6、 教育的智慧读后感1700字:教育的智慧读后感
《教育的智慧》是我国着名心理学工作者、北师大教授、博士生导师林崇德先生写给中小学教师的近着。本书以创新的意识,严密的逻辑,源于教改实验的科学性,以及生动流畅的文笔,从理论与实际相结合、基础研究与应用研究相结合的高度上对素质教育进行了详细的讨论,回答了基础教育改革中许多重要的问题。
掩卷沉思,书中的不少观点给我们以启发,能够让我们回味。其中尤以第二章中阐述的教师的素质给我感触最深。本章以认识自己:教师就应是什么样的人?一问展开阐述。林先生喜欢赵朴初的诗,而我读了赵朴初的诗也十分感动和安慰,同时也更添几份职责。让我们一齐来读读赵老的《金缕曲献给人民教师》:
不用天边觅英雄,教师队里,眼前便是。历尽艰难终不悔,只是许身孺子。堪回首十年往事?!无怨无尤吞折齿,捧丹心,默向红旗祭。患与安,无论比。
幼苗茁壮园丁喜。几人知,平时辛苦,晚眠早起?!澡湿寒温荣与悴,都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦,赖今朝血汗番番滴。光和热,无穷际。
赵老的这首诗饱含了对人民教师辛勤付出的肯定与赞美,我们每个教师读本诗都会心中涌起一份激动和安慰,同时更多地会反思:我做到诗中所写的那样了吗?我是否无愧于教师这个神圣的称号?
应对教育改革的大潮,教师能否跟上,这决定我们教师自身的努力程度,决定我们是否具备了适应教育改革应具有的素质。那么,教师务必具备哪些素质呢?林先生透过近年来的理论研究和实验研究,认为教师素质在结构上应包括教师的职业理想、教师的知识水平、教师的教育观念、教师的教学监控潜力以及教师的教学行为与策略,下面将我的学习理解与大家交流,以求共勉。
一、师德与诗魂教师的职业理想。师德的实质就是教育事业的业字,即对教育有强烈的事业心、职责感和用心性;而师爱则是师德之魂。有人说疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣,因为这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道。师爱能够产生强大的力量,它不仅仅提高眼前的教育质量,也会促进学生的成人和成才。所以,我们每个教师都要视学生如自己的孩子,真心诚意地爱他们,并努力使这种爱让学生真真切切地感受到。
二、立体交叉更新教师的知识结构。应对获取知识的渠道越来越广泛,应对知识更新的速度越来越快,应对我们的教育对象越来
- 7、 中国智慧的读后感
中国智慧的读后感范文一
在《中国智慧》这本书中,易中天向读者们以最通俗的方法介绍了中国千年来所及的大家之智慧。
在本人看来,《周易》作为群经之首,是中国古代最重要的一本典籍。
众所周知《周易》的思想是中国两大学派道家和儒家的思想的核心以人为本,以德治国,以礼维持秩序,以乐促和谐。它在传承千年的中华文明史上有着非常高的地位。
我认为《周易》是既讲究自然事物发展的科学书,又是蕴含着以不变应万变思想的哲理书。《易经》告诉我们万物都有阴和阳的属性,而他本身是一个阴阳平衡的个体,正如男人属于阳而女人属于阴,但一个人只有达到阴阳平衡才是健康的。而易的思想还在于它认为事件的阴和阳都是等量的,而随着时间的推移,事物的发展阴和阳会此消彼长,进而发展成一个周期,并且循环往复。我想这就是世界的道,正如诗中所说的一样人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,也好比是我们物理上学的能量守恒定律,化学中的质量守恒定理。用变的方法看世界,用变的方法找规律,这种智慧一直延续到几千年之后,我们一直用这样的方法探索未知。
《周易》的辩证思想最多的是体现在道家学派之中,比如塞翁失马,焉知非福。我很赞同老子提出的顺应天时,无为而治的观点:大智若愚的处事,讲求众生平等,注重修养身息,让人们能够多元化发展,我觉得这是一种与众不同却又十分高尚的治理方法,似是无为更是有所为。这给我们无奈在平时的生活中有很大的启示。有人一生不停的追求完美,永远无法很缓慢脚步,有人在快节奏的生活中获得的财富却遗失快乐,但是《道德经》告诉我们上善若水最平凡的东西也是最好的东西,就像是水一样,很常见却又是自然最不可缺少的一种元素。并不是每个人都可以得到辉煌的荣誉,亦或是累累的财富,但是在追求的途中我们也可以知足常乐,获得乐趣,享受人生。并非什么也不干,而是去接受,去体会自己力所能达到的成就,便是一种逍遥,是人生的智慧,是大无为。
儒家思想作为中国自古代以来统治阶级所沿用的政治理念,他的仁爱思想是最为后人所用的。比如创建能和谐社会便是以仁爱为前提的。虽然我们还不能做到像礼记要求的一样像爱亲人一般爱别人但是我们可以去善待别人,虽然不能外户而不闭但是可以要求自己做一个品德高尚的人。我们可以创造一个符合国情的和谐社会。
墨家兼爱非攻的思想,法家依法治国的思想这些灿烂的中国智慧是中华民族传承千年的财富。
虽然我觉得易中天的这本《中国智慧》在许多学派的思想方面解
- 8、 包容的智慧读后感
篇一:包容的智慧读后感
本书在传媒界领军人物刘长乐先生与佛教宗师星云大师的对话中应运而生,他们以包容为主题,谈人生,谈社会,谈事业,谈处世,不仅让我们在窗前明月中看到了梅花,于暗香浮动处关照了明月,更重要的是让我们真正见证了他们的博学,见证了包容的智慧。两位的对话中,妙语慧言,俯拾即是,让人充分感受到智慧的甘霖,如饮醍醐,如梦方醒。
我以为,《包容的智慧》对我们启发最大、教育最深的是,我们如何保持自我?面对外界巨大的诱-惑,要做到不为所动不为所惑,就必须有自己内心的秉持,就必须点亮自己的心灯。而这正是我们的致命心灵和一精一神软肋,我们总是看外界的多,看内心的少。佛家强调要修一性一律己,平等对待众生,要克制自己的欲一望,与万物和-谐相处。我们为什么会浮躁呢?一是名利心太重;二是缺少不变的心灯。名利心太重,就很难走出世俗的怪圈;缺少不变的心灯,就飘浮不定、容易迷失自我。
《包容的智慧》一书不仅给了我们很多好的观点和建议,尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅,春在枝头已十分。这四句词讲了比丘尼很好的心态,欲求却无,无欲偶然却嗅到了春天就要来了。是不是我们还可以这样理解:一切都在发生,我们没看见的不代表他没有变化,没有生长,发生是一种超凡的心态,决不是消极的道家思想,正是我们对事物有把握力,有管控力,该做的我们都做了,该努力的我们也努力了,可能的不利因素,我们都有了对策和办法,所以就顺其自然吧,因为一切都在发生。
打造和-谐有战斗力的一团一队,就要理解星云大师的禅意: 废物都可以利用,何况世上没有废物。在冲突中学习,忍是智慧,忍是担当,只要我们清楚:我们从何而来,为何而来,要往何处去。识人者智,自知者明。要了解自己的一团一队,明白自己的希求,一定能够打造一支和-谐有战斗力的一团一队。人生中不如意事时常八-九,正像星云大师说的:心胸有多大,事业就有多大,包容有多少,拥有就有多少。我们应该多感恩,少抱怨,珍惜与品味现在所拥有的一切,如此,才会工作得更愉快,生活得更一精一彩。星云大师还给我们开出了一剂心药方让我们共同分享:
好心肠一条,慈悲意一片,道理三分,敬人十分,道德一块,信行要紧,老实一个,中直十成,豁达全用,方便不拘多少。此十味药,用包容锅炒,用宽心炉炖,不要焦,不要躁,去火一性一三分(脾气不要大),于整体盆中研碎(同心协力),三思为本,鼓励做药丸,每日进三服,不限时,用
- 9、 《孔子的智慧》读后感
《孔子的智慧》读后感
今年假期我阅读了《孔子的智慧》一书,我觉得我们要学习孔子的智慧:一是真诚,二是学和教。孔子周游列国十四年,推行教化,知其不可为而为之,甚至是两次面临生命危险也没有停下脚步。孔子其实从不板起面孔说教,而是因材施教,重言教更重身教。
作为教师,我们可以从孔子的智慧中学到很多。书中的这一句话给我留下了深刻的印象。 子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?意思是说:默默地记住所见所闻所学的知识,学习永不满足,耐心地教导别人而不倦怠,这三方面我做到了那些呢?我们知道,孔子之所以能成为最大的教育家,他成功的重要因素就在于他的学不厌,教不倦。后儒思、孟一派学者在所著《学记》中,提出 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。既是从孔子学不厌,教不倦的精神发展而来的。我认为,作为一名教师,应重视自身的学习修养,要在自己原有的知识基础上努力学习,不断提高自己的水平,只有掌握了渊博的知识,具有高尚的品德,才能为人师表。如果不学习,不注重修养的提升,就会停滞不前,从而失去做教师的资格。
事实上,课改的精神也是倡导教学相长的,教师的成长,学生的成长事实上是同一件事,是同一件事情的两个面。通过阅读《孔子的智慧》,我将汲取古老的教学智慧,结合现代先进的教学理念,使自己的教学水平有进一步的提高,从而实现自己的人生价值!
- 10、 《智慧的故事》读后感
《智慧的故事》讲了许许多多关于“智慧”的故事。有关于努力奋斗的智慧、命运的智慧、幸福的智慧等,让我受益匪浅。
傲雪欺霜,永不屈服。大山再高也有顶,困难再大也有限。而我们的力量不断增长,我们的智慧无穷无尽。心智坚韧的人攀上数千米的珠穆朗玛峰;而有人却在几米高的小丘前犹豫不决。人人都想成为攀登珠穆朗玛峰的英雄,但往往失败,就是因为怕困难,怕危险。要成为英雄,就要有永不言败的精神。不畏艰难,永不屈服是成为强者的根本,是创造人类奇迹的智慧。
手掌上有代表生命、事业、爱情的三条线,基本代表一个人的命运。而这命运就掌握在我们手中!砸开命运之门,靠双手去改变命运,命运就由我们主宰!不要看低自我,不要轻言放弃,我们要有一颗百折不挠的决心,与苍天相抗,与命运斗争,靠滴水穿石的坚韧执着赢取属于自己的精彩。
人生需要超凡的智慧、需要激昂的斗志、需要不畏艰险和永不屈服的精神。平凡中孕育着伟大,失败中隐藏着辉煌,生活中的点点滴滴都汇集成人生的智慧。
品读《智慧的故事》,使我意志更加坚定,心灵更加丰盈,使我受益匪浅。
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