下面，我们为你推荐合作读后感，读完作者写的作品能吸取源源不断的知识。面对作品中从各个角度体现出的深刻内涵，是需要我们用读后感进行记录的，本网页内容仅为您提供参考！

合作读后感(篇1)

《学会合作》是一篇演讲稿，是以“合作”为主是话题的，其中有两个发人深省的故事：百位乐师，随着指挥官手里的指挥棒，有感情地奏出天籁之音，那悠扬的乐声流向天宇，也流进人们的心田;另一个故事是在一个实践活动中，专家让七个同学在规定的时间里，用线将瓶中的球取出来，出乎意料的是，那几个孩子竟在三秒钟全部完成了，这令全场人都为之震撼，情不自禁地鼓起掌来!

要问这是什么原因，我认为这都归功于“合作的力量”。乐团有了协作精神，才能练好每一首曲子，而那群学生正是有了自我牺牲，自我谦让的精神，才创造出来的奇迹!正如文中所说：“小合作有小成就，大合作就有大成就。”

当我合上书本的一刹那，我被震住了，立刻思绪万千，从中我领悟到了：成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体有团队精神。

现在的社会充满了竞争，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为现代人，我们应该学会与别人合作，这样才能取得更大的成功。才能使我们的生活更美好!在这里，我要说一句：“让我们学会合作，学会团结，共同缔造一个崭新的时代!”

合作读后感(篇2)

这些有魔力的故事里藏着梦想、快乐；藏着胜利、坚持；藏着幸福、合作；藏着善良、谦让。它们就像一双双隐形的翅膀，给孤独徘徊的孩子们力量，让他们带着希望，飞过绝望，直到所有梦想都开花。

——题记

《六十六道弯》这本书描述了在一个叫枫林口的小山村，王树魁、金小尊、柳芽子是形影不离的好朋友，它们成天在一起玩耍。一天，他们发现在村前的一条废弃的公路上来了一群城里的孩子，他们在这条路上练习滑板，这三个小朋友很快就迷上了滑板，这本书讲述了他们迷上滑板，攒钱买滑板，练习滑板和因滑板技术高超被选拔进城里学校的故事。

坚持是成功的基础。自从他们看见城里孩子手里有五光十色的滑板，那三个小伙伴就发誓一定要买一块属于自己的滑板，他们没有像城里孩子那样向父母伸手要钱，而是上山去捡榛子，下河摸鱼，自己攒钱买滑板，为此他们甚至还卖掉了自己心爱的物品。就这样，一天一天的坚持着，终于攒够了买滑板的钱，但到了城里却把辛苦攒来的钱给弄丢了，所幸的是，三个小伙伴回家的路上意外的

读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编帮大家整理的合作读后感,请马上收藏本页，以方便再次阅读！

合作读后感 篇1

记得在20xx的某一天，在书店看了《狼图腾》，翻了几页，就喜欢上这部书，买回来后细细的品读了两遍，作者以一种全新的历史视角，以“狼图腾”为精神线索，对几千年的中华文明史进行了全新的梳理，令我印象深刻，也颠覆了我对狼的看法。20xx年，听说要把《狼图腾》拍成电影，令我很是期待。没想到，这部电影让我等待了近6年，直到昨天我走进影院，得以如愿。

看完影片，虽然感觉故事情节不是很丰满，但对小说中的几个主要片段，如掏狼崽、追铺黄羊、猎杀马群、围剿狼等场面还是拍摄得不错，很好的反映了狼的桀骜、团结、智慧而富有灵性，对人类的无知、野蛮与残酷也进行了鞭策，体现了人与自然要和谐共存的价值观。但在小说中，结尾讲述了几年以后，草原上鼠害横行，大片的草原沙化，来自于蒙古草原的沙尘暴已经遮天避日地肆虐北京，浮尘甚至飘过大海，在日本和韩国的天空游荡……

我觉得在影片的结尾也可以做个交代，这能升华主题，更能提示人类应当爱惜自然，明白要与万物和谐相处的道理，这才能真正实现人类的自由，达到人与自然和谐共生。

合作读后感 篇2

这次，我们学了《学会合作》这篇文章，我的感受很深。

我们在这个世界上不是孤立存在的。无论你从是什么事业，在何时何地，你都需要与别人合作。合作就是互相配合，共同把事情做好。世上有许许多多事只有通过人与人之间的合作才能完成，一个人学会与别人合作，也就或得成功之门的金钥匙。人们常说：小合作有小成就，大合作就有大成就;不合作就很难有成就。

在课堂上，同学们时时刻刻都要与老师合作。老师让同学们把书打开到多少页，就打开到多少页，我们要跟着老师的思路走。老师绘声绘色地讲着，让在什么地方写什么就写什么。这一节课才算上的好，同学们与老师合作好。同学们后面做课后题也不会犯愁，同学们学得轻松还学到知识，老师也轻松，大家各得其所。如果同学不与老师合作，老师让同学们做什么，在哪儿记笔记。同学们不听，也不按老师说的思路走。老师也没信心，没精神。同学们与老师都

我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。

团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的中国结时，总会想起那个同窗好友－杨柳。

这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了原来如此，我明白了！，在杨柳的指导下，我也很快学会了。

不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作！

合作，繁衍了生命，进化了生命；合作，也必将让世界日新月异！

星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。

星期二距交稿三天

合作，合作，老师每次布置都说合作，但每个成功啲范例都在考场上。这次合作不在天时地利，恐难成功。我们小组啲四人一相聚，肖便嚷了起来：哎呀，这么艰巨啲工作还是吴来干。我在一边做指导：不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上啲支持。我更不行了，还是你来。不不，你来！你来，你来！啊我头都快炸了。每次都推三阻四啲，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好啲交上去。大家点头默许了。

星期三距交稿还有两天

一大早，大家又集合起来，拿出各自啲题，互相传阅、讨论。哦，肖，看不出来，这些题竟出自你啲笔下。哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级啲。来来，让我看一下吴啲。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。我们把各自啲题合在一起吧。有道理，肖第一道题出得很好，但a项得改一下。最后一道题就用吴啲。好。

星期四仅剩一天

试卷啲雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。太棒了，署上大名就大功告成了。但谁来当组长呢？大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难啲时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长啲不负责任，当不上组长啲更不想负责。我不当，还是你们三个中选一个吧。干吗？这次我觉得我们真正合作了一次，我做啲工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做啲事，可不想最后啲时候闹出不愉快来。是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。马也退了下来。就是嘛，组长有什么好争啲。我与肖都笑了起来。合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要啲是默契，而不是组长。

哗一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁啲名，已经无关紧要。

去年六月，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之天作之合也。

镜头一：

这些天有特别的事吗？正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。我知道，前天是儿童节！不，不是，今天你妈一定做了个大生意。妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。哪能忘呀，后天是老妈的生日！哈哈，首次合作成功！

镜头二：

老爸，你快点呀！女儿，我来也老爸拉起了京腔。嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。我边扫地边唱着歌。快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴！爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被市置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。ok，合作成功，只等女主角出场了。

镜头三：

嘘，老妈回来了。爸，开场了！静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射来。happy birthday to you，我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。把爱全给了我，把世界给了我灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对popmusic(流行音乐)一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢逗老妈笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓起坐而喧哗着，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！

作文是我们关于生活的记录见证我们的成长之路，通过写作我们能够更加全面地认识自己和身边的事物。这是编辑为您整理的有关“合作作文”的最新信息。您在阅读本文以后相信有所收获吧！

合作作文(篇1)

合作需要默契。默契是催化剂，让双方的合作更上一层楼。就像姜太公钓鱼，靠的是君臣之间的默契；就像伯乐识马，靠的是伯乐与马之间的默契；就像伯牙钟子期的高山流水，靠的是好友之间的默契。试问哪一个合作不用默契？没有默契的合作恐怕就像猫和老鼠之间的合作，猫要求老鼠与自己合作祝自己一臂之力来捕鼠，这样的合作即便存在又怎么会久远呢？所以说，合作需要双方的默契。

合作需要信任。信任危机就好比一颗定时炸弹，在不经意间就会爆炸，将双方的合作毁灭的干干净净。婚姻间的相互猜疑必定会使这段婚姻走向终点，朋友之间的不信任必定会使你们的友谊结束，也许取而代之的将不再是朋友而是敌人，商场上的相互猜疑也只会造成两个公司的互相厮杀罢了。但是一个合作之间有了信任，那便是一个冲向成功的(删)终点的结局。就好比球队之间因为有了信任，才会把球放心的传出去，也就有了一个好的`球队。所以说，合作双方需要信任。合作需要信心。一个良好的信心，是成功的保障。诸葛亮的空城计演绎出了他的信心，所以有了城内将士之间默契的合作。中国女排因为有了信心，所以赛场上的她们团结合作，奋力厮杀，给中国（赢得）数块金牌。由于刘备对于诸葛亮的信心，所以会有托孤的故事诞生。记得一首《我相信》，唱出的是自信的旋律。因此，合作需要双方的信心。

21世纪是一个崭新的时代，是一个合作的时代。还记得那句：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。双桨单舟总争渡，千帆竞发渡江海。没有一个人可以随便成功，只是因为在他的身边总会有人默默支持着他。所以，合作是成功的必经之路。

合作作文(篇2)

我们在一起，一同为了梦想而努力，我们在一起，一同尝尽人生百味，我们在一起，一同分享欢乐承担责任。

也许你我只是万里长城中的一砖;也许你我只是千万多浪花中的一朵;也许你我只是千百片雪花中的一片。但是，当我们凝聚，融合为一体的时候便是坚不可摧的!

运动会上，红白相间的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前冲，赛后，个个大汗淋漓紧张的等待成绩，看到他们眼里的兴奋，脸上的喜悦。我们的快乐因为他们的努力。

那是团结驱走了炎热!

跳绳比赛上，绳子在空中挥动，一上一下，同学们如肌瘤伴越过脚下

在军训中，叠被子数最难，但是我们宿舍却完成得非常轻松，这可是合作的功劳。

晨练时，我被教官的一句话吓得心惊肉跳，你们的内务做得怎么样？自己想想那惨不忍睹的豆腐块儿，不禁为自己担忧。幸好老师放了我们一马，让我们再次整理，虽然悬着的心放下来了，但是麻烦却来了，该怎么样叠好呢？这时合作这个词用上了。我和下铺张馨怡一起合作，我们抓牢被子的两角，使被子直立起来，我们使劲地向下抖，让被芯与被单更整齐，然后，我们默契地把被子铺到床上，她负责叠，我负责拉掉被子上的皱纹，不到两分钟被子就叠成了一个有棱有角的豆腐块儿。

合作的力量非常大。合作能使困难变成轻松，事半功倍，我希望在今后的日子里合作意识能能伴我同行。

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的合作

那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹息明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：李老师，我把出黑板报给忘了。

李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。老师，你我不知是感激还是不安，竟梗塞了。怎么，嫌我的艺术水平低呀？李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。

我我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：pay attention！(请注意)我都被逗笑了。呀，糟糕！原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：且慢。说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇桂林山水相辅相成，配合得无衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：怎么样，姜还是老的辣吧。

终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角的问道：李老师，你是不是发现了独耳熊猫啊？她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。

在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。

优势合作观后感 《优势合作》这部电影讲述的是一个26岁的上司与51岁的下属的故事。51岁的丹·弗尔曼在《运动美国》周刊工作。《运动美国》在这一年取得了空前的成功发展，作为广告销售部的，丹当然功不可没并得到了老板的称赞。除此之外，丹又接连收到了喜讯：他的妻子出乎意料的怀孕；大女儿亚历克斯获得了纽约大学的录取。而26岁的卡特·图利亚年轻有为，事业卓越。他凭借着自身的努力在实力雄厚的跨国公司--环球通讯公司里扶摇直上，出色的才能让他跻身公司的管理层。就在此时，环球通讯公司接管了《运动美国》这家出版公司，由卡特负责全权管理。而不幸的是，卡特工作地位的节节提升，让他整日忙于工作，他只有7个月寿命的短暂婚姻也因此宣告结束。卡特接替了丹的位置后，丹恼怒不已，不仅因为降级，更多的是因为他必须接受只有26岁的新上司的管束，何况卡特几乎一点销售管理经验都没有。丹感到心灰意冷，但自己是家里的顶梁柱，需要负担着家庭的高额支出，他必须接受现实，因为他需要这份工作；而新老板卡特也确实需要丹这样的中流砥柱。于是，两个人开始并肩工作并发生了一系列趣事。 在电影中，26岁的卡特虽年纪轻轻就跻身大公司管理层，表明其能力不凡，但是也因此而缺乏足够的从业经验，其商业运作缺乏人性化，并总和丹的意见发生冲突。幸好，最终通过两人的不断磨合，发挥自身的优势相互合作，给公司带来了可观的收益——公司的支出预算得到有效降低，而盈利却上升了30%。 看完这部电影，我得到了最大体会就如同这部电影的名字——优势合作，26岁的卡特有非凡的才能，而51岁的丹有足够的经验，当两人充分发挥自己的优势，相互合作时，就会得到巨大的成功，这一点对我们的现实生活尤其有帮助，如果我们善于与我们有互补优势的人合作，将会使我们得到只凭自身努力甚至是几个人单独努力都无法达到的成功，我们常说团队合作很重要，其实不仅仅是合作，更重要的是和与我们有互补优势的人合作，每个人都尽自己所能将自己优势发挥出来并服务于一件事情上，我想再难的事情也能够得到成功。

这本书是天河区华阳小学的校长周玉娥老师介绍生本教育理念的，在书的封面写着以学生为本，一切相信学生，一切尊重学生，一切依靠学生。张扬学生个性，发挥学生灵性，开辟素质教育新路径。这也是生本教育理念的精华所在，以前对生本教育理念的理解太片面，今天对生本教育有了更深层次的理解。所谓生本，是尊重生命，尊重自然，以学生发展为本。它对传统的课堂进行了大刀阔斧的改革，把学生推向了讲台，使学生成为课堂的真正主宰着。 咱们学校也在进行着课堂改革，老师们为此付出了很多，功夫不负有心人，有些已经逐步形成了自己的教学特色。前段时间听了张艳老师的课，对我触动很大，课堂上学生分工明确，小组汇报有条不紊，秩序井然。特别值得一提的是学生的资料收集和整理能力得到了有效锻炼，这个过程是艰难的，但老师课堂上是轻松的，一节课张老师始终面带微笑，静静地倾听，偶尔发表一下自己的见解，较好的控制好课堂时间。 如果一直走下去，我们的孩子也会像何建芬老师的学生一样，从课内到课外，旁征博引，触类旁通、厚积薄发。在一节课中，小组合作学习发挥了重要作用。周校长指出：小组合作学习是优势互补、资源共享的根本路径，是课堂教学的重要形式。王坦在《合作学习》一书中也提到，小组合作学习的目的就是让每个人在可能的范围内成为强者。这段时间我也一直在思考小组的构建，如何使小组成员之间密切合作，形成相互依赖的关系，并且拥有集体荣辱感，这才是真正意义上的小组合作。 以前曾单纯的认为只要面对面围坐在一起就是小组合作。从开学到现在有些班级已经开始恢复到原来的座位，因为以圆桌形式的围坐，教室里看起来很乱，另外，由于面对面孩子们交流的机会多起来了，这就使得乱说话现象较为严重，干扰了课堂教学秩序。在合作的前期，乱是正常的现象，华阳小学的老师们也是在混乱中一步步走过的，记得从网上看过三年级学生的生本课堂，也是乱哄哄的，但经过一段时间的训练，小组合作会逐步走向有序。 无论哪一种学习，其本质都是生命的呼唤，人自身的创新。在数学课堂上，本着先做后学，先学后教、以学定教的教学原则，密切联系学生的生活实际，在体验中提炼数学问题，运用数学知识解决实际问题，这也是新课改的理念。在这段时间内，我能也在一直践行者这个理念。 课堂上学生大胆发言的多了，但是每次回答问题总是答不到点子上，许多老师也有同感，学生的良好学习习惯不是一两天就能形成的，这需