读《合作才会成功》有感。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？小编特地花时间为你收集并编辑了读《合作才会成功》有感，供你参考和使用，请收藏和分享。
读《合作才会成功》有感六年级 宫正
孟子曾经说过：天时不如地利，地利不如人和。自从我读了《合作才会成功》这篇文章，我才真正明白了这句话。
这篇文章主要告诉我们一个道理——合作才能成功，无论何时何地，做任何事情，如果单凭一己之力，是无法获得真正意义上的成功的。
说到“合作“，我想到了我自己。以前，我是一个自以为是的人，不过，自从我经历了一件事后，我就改变了……
那时，我和李静是同桌。我自以为是，她也像个骄傲的小公主，我们两个谁都不服谁。有一节数学课上，老师让我们互相检查《同步学习》。于是，因为一道题，我们两个吵了起来。我坚持自己的结果是对的，她却说我的解题过程有问题，答案正确不能说明什么，还说我抄了别人的答案。
渐渐地，声音越来越大，惊动了老师。老师走过了，拿起我们两个的书本，看了一眼说：“不要吵了，互换一下，再仔细看看。你们两个对比，讨论一下。”
我们先看了对方的解题过程和结果，又放在一起，她给我讲一会儿，我给她补充两句。最后，终于得出了正确的过程和答案，还受到了数学老师的表扬呢！
看来，孟子说的真的很对啊！“人和才是最关键的，只要互相合作，就没有克服不了的困难，就解决不了的难题。
合作才会共赢。
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相信自己才会成功_《绿野仙踪》读后感600字
相信自己才会成功_《绿野仙踪》读后感600字
大家知道吗，在美国有一部被誉为西方的“西游记”的伟大作品，它就是著名儿童文学家莱曼·弗兰克·鲍姆那本最吸引人的世界名著《绿野仙踪》。
这本书写的是小姑娘多萝茜被龙卷风吹到了一个陌生的地方，为了回家历经千辛万苦。在旅程中，她结识了几位心地善良的好朋友：想要得到聪明头脑的稻草人，渴望得到跳动心脏的铁皮人，希望拥有非凡勇气的狮子。一路上，几位旅伴经历了太多太多不可思议的事情，结下了深厚的友谊，最后终于愿望成真。
多萝茜的家乡在堪萨斯草原，相比于家乡的普通平常，她来到的地方无比神奇而又美丽，而她对家乡和亲人却充满了思念，对回到家乡充满了信心，最后她终于实现心愿。稻草人其实并不需要他向往的那个所谓的“聪明”头脑，因为他已经聪明无比，之所以他还充满向往，是因为不够自信。铁皮人和狮子其实也跟稻草人一样，因为信心不足，才感觉身体上缺少了什么。从故事里，我看到了信心对于我们的重要性。
我想起了暑假里发生的一件事。妈妈为我报了葫芦丝班，需要考级。虽然考前老师已经进行了多次指导，我也认真进行了多次练习，可当进入考场时，我明显感到走路时脚下软绵绵的，心里也是紧张得不得了，手心全是汗水，葫芦丝都快拿不住了。是评委老师和蔼的样子和轻声的鼓励，让我心情平静了下来，坚定我的信心。最终，我完整地吹奏了曲子，顺利通过了考试。
不管怎样，只有相信自己，才能走向成功。这是我读《绿野仙踪》后最深刻的感受。作者：M.Y
努力总会成功 ---读《小草和大树》有感
努力总会成功 ---读《小草和大树》有感
世上哪个成功人士不是通过努力和奋斗才站上的成功领奖台。今天，我又认识了一位，她就是----夏洛蒂·勃朗特。
母亲早逝，撇下她和两个妹妹和一个弟弟。迫于生活，她很早就承担起了家庭生计的责任，但是任何困难都挡不住她学习的道路。她们都希望用笔敲开希望之门，但是付出了千辛万苦，得到的却是训诫和嘲笑，她们没有放弃！她们没有退缩！最终，她们获得了成功！
同学们可能还记得一个故事吧：世界著名的炸药发明家诺贝尔。一个又臭又穷的穷小子，曾经在斯德哥尔摩发生过空前大爆炸的大科学家。被人们称为“炸药之父”。他也是通过不放弃不退缩才成了举世闻名的人物。如果他当时放弃了，就不会名扬世界。
记得我在三年级时，由于领悟能力不强，可能被其它同学嘲笑，但是我在期末考试时孜孜不倦的复习，最终我也三门功课都上了九字头。可见努力是多么重要。
我们无论在学习或工作上，都应该孜孜不倦，坚持不懈，学习夏洛蒂·勃朗特姐妹做一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
坚持梦想就会成功――读《寻找黑骑士》有感 (600字)
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。在这个暑假中，我读了许许多多的书，但是，让我印象最深刻的是杨红樱阿姨所写的《寻找黑骑士》。
这本书主要讲了：三宝二丫胖头这三只小猫渐渐长大后，它们都应该去寻找自己的知心朋友了。可是，在小树林的交友会上，它们都没有找到真正的朋友，这令三只小猫懊恼不已。当秋天来临时，三宝决定要去寻找它的好朋友-----黑骑士。于是，笑猫和球球老鼠陪伴三宝踏上了这段不断寻找和思考之旅。。
杨红缨阿姨的小说总是如此生动，如此引人入胜，随着书里情节的推进，我也仿佛跟着它们一起踏上了这条成长之路，这里面的角色令我感慨万千，同时也让我思考了许多。比如东郊的拉不拉多寻回大黑狮，她好吃懒做，假装怀孕来赢得主人的宠爱，最后，被主人发现了。我觉得这样做是不对的，要靠劳动和努力来获得别人的认可。北郊的黑狐自卑又爱撒谎，我真为它感到悲哀。黑狐一次又一次的欺骗笑猫，还为自己的伤腿而感到自卑。后来，还是笑猫帮助了它，使它重拾自信，不再自卑，也不再撒谎了。最后，笑猫，球球老鼠和三宝历经种种磨难，但他们依然没有放弃，寻找了好多地方，最终找到了他们的好朋友-----黑骑士。
这本书读完了，我流泪了，我衷心希望三宝和黑骑士能够幸福，永远不分开，做一辈子的好朋友！同时这本书也让我受益匪浅，它教会了我如何交友，如何做事，更让我明白一个道理：当你心中有目标，有梦想的时候，一定要坚持去做，即使遇到困难也不要轻易放弃，到最后肯定会成功的！
六年级:余哲芸
坚持就会成功_读《大脚丫跳芭蕾》有感100字
大脚丫是一个热爱芭蕾舞的女孩，但是她的脚太大了，所以受到了评审的打击，一度差点放弃跳芭蕾。后来，她虽然更换了职业，但她仍然一有机会就坚持跳舞。最后，她得到了大家的认可，也得到了向更多人展示自己的机会，她成功了，实现了自己成为一名芭蕾舞演员的梦想。
通过这个故事，我领悟到一句话，只要坚持就会成功!
读《宝葫芦的秘密》有感：只有努力，才会有成功
读《宝葫芦的秘密》有感：只有努力，才会有成功
现在的人们，已经被金钱迷惑了头脑，现在的人们，妄想可以一下子解决所有的难题，而且住着别墅，开着豪车，过着神仙般的生活。
而《宝葫芦的秘密》里的主人公王葆，因为他^考查成绩很不好，在同学面前很没面子，所以他的心情很低落。在一次偶然的机会，他无意中获得了一个宝贝宝葫芦，他可以完成王葆所有的心愿，甚至王葆的心中只要想一想，宝葫芦就可以实现他的愿望，后来，王葆渐渐开始厌烦了这种生活，最终在一次跳水比赛中证明了自己的实力。
只有努力才能成功，如果只靠别人来拥有的东西，拿别人没有，你有，你也只是一个靠别人来保护的人，日久天长，我们的生活将不能自理。只有我们靠自己勤劳的双手，来赚取自己想要的东西，那才是真正属于你自己的东西。
大家一定要记住这句话只用努力，才会有成功！
不可思议，也会成功_读《八十天环游地球》有感600字
福克先生用他，坚持不懈、勇往直前的精神，终究成功！------题记
今年，暑假里我读了一部巨著《八十天环游地球》！我一直对这本书很好奇，八十天？不可能啊！这件事摆到当下也相当困难！何况那时候只能搭邮轮和火车啊！我们一起来见证这伟大的壮举吧！
这本书是法国著名科幻小说家------懦勒。凡尔达。这是在200多年以前，环游地球八十天几乎是不可能完成的任务！可是！大千世界，无奇不有！费利斯。福克先生和他的仆人路路通却要尝试！这里还描述了警探费克斯在旅程中跟踪并阻挠福克先生旅程，以及福克先生在路程中：吃官司，遭暗算，和印第安人发生冲突。等等等等！在种种困难的阻挠下，福克先生还是完成了八十天环游地球的壮举！
在整本书里，我最有感触的是《大营救》这一章。这一章里说到福克先生与印第安人打了一仗，从而救下了路路通的故事。福克先生挑了30名优秀士兵去营救路路通！但只要他耽误一天，就会直接破产！可是福克坚持的决心永不动摇，首先，这样执着的精神把我感动了。在我的心里福克先生简直就是个英雄！他们不顾狂风暴雪出发了！他们冒着风雪和印第安人打了一仗，顺利地把路路通救了回来！读到了这里我的心灵被触动了！是啊，福克先生他太勇敢了！
我觉得福克先生是一个：慷慨、善良、勇敢、沉着的人。我想，我们是不是也需要这样的勇气呢？我觉得或许这就是福克先生完成这八十天环游地球的方法吧！世界上没有什么不可能完成的任务，只是你有没有去用心去对待，有没有心去体会！
读学会合作有感400
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明不论从事什么职业，不论何时何地都离不开与他人合作的道理。作者的主要观点是：“成功的合作不仅要有统一的目标，每个人要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。” 课文为了阐明合作的道理，特意举了两个例子。一是交响乐团的演奏，二是彩球实验。一个是为了说明协作精神的重要，一个是为了说明自我牺牲精神的重要。 在日常生活中，我们又何尝不是这样呢?最明显的例子应该是军训了。军训结束的时候，总要举行一次会操表演。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。在场上，每一个同学注意力都要高度集中，心中要想着集体，此时我们共同的目标就是第一名。所以，我们必须按指挥员的口令去做，如果有一位同学注意力不集中而做错了的话，那么整个班集体就要遭受损失了，这就要求我们必须学会合作。 其次就是值日的时候了。每天早上吃完饭后，值日生就要很辛苦地打扫卫生。如果这个时候自己恰好闲着，可以帮助同学一下。失去的是力气，换来的是友谊。再说，不是有句话说“帮助别人，快乐自己”吗?
学了这篇文章，今后我们就要学会与他人合作，牺牲一些自己眼前的利益，可以换来一些可贵的东西。所以我们一定要学会合作!
学会写作读后感
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明从事职业，何时何地都离不开与他人合作的道理。作者的主要观点是：“的合作要有的，每个人要尽力份内的事情，而且 还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。”课文阐明合作的道理，特意举了两个例子。交响乐团的演奏，彩球实验。是说明协作精神的，是说明自我 牺牲精神的。在日常生活中，又何尝呢?最的例子应该是军训了。
军训结束的时候，总要举行一次会操表演。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。
在场上，每同 学注意力都要，心中要想着集体，此时的名。，按指挥员的口令去做，有一位同学注意力不而做错了的话，那么整个班集体就要遭受损失了，这就要求学会合作。值 日的时候了。每天早上吃完饭后，值日生就要很辛苦地打扫卫生。时候恰好闲着，可以帮助同学一下。
失去的是力气，换来的是友谊。再说，有句话说“帮助别人， 快乐”吗?学了这篇文章，今后就要学会与他人合作，牺牲眼前的利益，可以换来可贵的东西。要学会合作!
学会写作读后感
未经历风雨，哪能欣赏到彩虹的美丽;未经历黑暗，哪能感受到光明的可贵;未经历孤独，哪能知道合作也是一种财富。合作，能使人与人更加团结，能是事情完成的更加出色，能让人集思广益，优势互补，激励创新。
刘墉说过：“合作失败的人，常拆伙，因为彼此责难;合作成功的人，也常拆伙，因为各自居功;知道拆伙后，才发现势单力薄，再回头合作，那关系才变得比较稳固。”。这句话一语道破了合作成败的原因!失败是要从头再来的，是要深刻反思的，可成功后有惨遭失败是更需要反思的。比如说一个连连夺冠的球队，队员们个个身怀绝技，团结在一起就可以攻无不克战无不胜;而一旦分散，则如同掉队的孤雁般凄苦可怜。所以，他们需要紧密黏合，这种黏合剂正是一种团队精神。
生活中处处需要合作精神。大至整个地球，需要人们共同合作才能维持生态平衡;小至一个班级，需要师生的共同努力，才能取得优异成绩。“激励之所举，无不胜也;而众智之所为，无不成也。”这不正说明了团结合作的力量之大吗?
只要你留心，在平凡的事情中也能显示出合作的重要性。它在无形之中已成为我们的财富。
面前一块空白的黑板，经过同学们的妙手之后还会是灰暗无影吗?也许你一个人也能完成这艰巨的任务，可谁又能确保你的思想没有疏漏之处呢?只有大家聚集在一起，把各自的想法说出来讨论，才能制定出一个最佳方案。这个方案凝聚着众人的思想，可以优势互补，激励创新，这样的黑板报才能更加绚丽多彩，做得更好!这就是合作的力量。
如果你是孤立的，那么合作就是架起你与他人友谊的桥梁;如果你在人生路上感到无助，那么合作就是送给你希望与光明的那颗火种……总是，合作（）是我们人生历程中的一笔无价的财富。俗话说：“土邦土城墙，人帮人称王。”为了墙与王，土与土，人与人必须学会合作。一个巴掌拍不响，难道千百个巴掌也拍不响吗?要不然二胡的內弦与外弦，为什么只有相互结合，取长补短，才能奏出天籁之音呢?
合作，让我们拥有更多!
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读《怎么说孩子才会听怎么听孩子才会说》有感
沟通需要方法
我们曾经说过也经常听到这样的话：这孩子怎么这么不听话！孩子什么都不肯对我说！当我们在说这些话的时候，是否曾经想过，我们的说话方式是否有问题，我们是否善于倾听？
《怎么说孩子才会听怎么听孩子才会说》是美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字2024风靡全球。长踞美国畅销书排行榜，出版20多年长销不衰。《波斯顿环球报》评论：这是一本父母与孩子沟通的圣经。《洛杉矶时报》说：这本书会让成人俯下身和孩子一样，然后把孩子上升到成人的水平，一旦成功，这种快乐的交流平台就能真正创造家庭的和睦。虽然这是一本关于家庭教育的书，但对于我们老师而言，同样具有借鉴作用，它会改变我们的沟通理念，沟通方式，从而和学生进行更好的沟通。
书中向我们介绍了帮助孩子面对他们感受的4个技巧，鼓励孩子与我们合作的5个技巧，代替惩罚的7个技巧，鼓励孩子自立的6个技巧，赞赏孩子的3个技巧，让孩子从角色中释放的6个技巧。读了这本书，我们将拥有31个沟通的技巧。我们可以根据实际情况有选择地进行运用。比如，关于孩子看电视问题。以下是我们经常采用的方式：
1.你怎么老是看电视？你就不能少看点，你就不能看看书？这是责备式，孩子可能想，我就是要看电视，怎么样。
2.再看电视，眼睛会坏的。这是威胁的方式。
3.马上关掉电视。这是命令式。
4.你看看某某，每天都看书，很少看电视。这是比较式。
还有讽刺挖苦、说教等方式，这样的方式孩子不太喜欢接受，容易产生逆反心理。我归纳一下父母与孩子也可以是老师和学生进行交谈时最忌讳的言行是：
（1）、恶言：傻瓜、说谎、无用的东西。
（2）、侮辱：你简直是个废物。
（3）、责备：你又做了错事，真是坏透了，真是无药可救了。
（4）、压抑：住嘴！你还强辩。你怎么就是不听话呢？
（5）、强迫：我说不行就是不行。
（6）、威胁：我再也不管你了，随你的便好了，你敢出去就不要再给我回来
（7）、哀求：求求你别再这样做好吗？
（8）、抱怨：你做这事，真让我伤心透了。
（9）、贿赂：你若考一百分，我就给你买脚踏车。
（10）、讽刺：你可真行，竟能做出这种事。
我在暑期里也遇到了孩子盲目看电视这个问题，但在这本书的指点下，我采用了写便条的方式。在看电视之前看30分钟的书，每天不能超过1个小时。后来通过协商变成看25分钟的书。我们把字2024条帖在墙上。成为全家必须遵守的规定。我发现，他起床后不是先看电视而是先看书了，时间也能基本遵守。
再如提供选择，孩子玩玩具不想整理，我现在不像以前一样唠唠叨叨，或是大声斥责，而是运用选择的方法：你是想三分钟以后整理还是五分钟以后？你是吃饭前整理还是吃饭后？你是3分钟整理完还是5分钟能整理完？通常他能够去整理。布置学生写作业也可以用这种方法，你们觉得做3个作业好呢，还是5个作业，学生都会选3个，其实我本来就是要布置3个作业。如果一开始这样布置，学生肯定觉得多。
再如赞赏也一样。我们习惯于笼统地赞美：你真棒你真能干。现在我知道了描述法，就是把你看见的和你的感受描述出来，然后把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。比如：玩具都整整齐齐地待在属于他们的地方，没有一个在外面，这就叫会整理。客人一进门，你就向客人问好，还给客人递水果，这就叫有礼貌。一个小时到了，马上关电视，这就叫守时。描述法同样适用于看到的坏现象。例如一进教室看到讲台桌上乱糟糟，地上都是纸屑。如果这样说：这是谁干的？怎么弄成这样？学生的反应会是：谁干的？老师生气了。或者因为互相指责耽误时间，或是因为老师的批评而浪费时间。而是描述所看到的：讲台桌比往常乱了很多，地面上有许多纸屑，我是不是走错地方了。效果比批评指责好得多。
我们与孩子谈话的失败，往往不是缺乏对孩子的爱，而是缺乏对孩子的耐心与尊重。在与孩子交谈时，我们又习惯于要求孩子完全放弃孩子自己的想法和感受。这种做法只会导致孩子对与我们交谈的害怕。要成功地与孩子交谈，我们必须始终有耐心地小心翼翼地去维护孩子幼小脆弱的自尊心。还要用体贴入微的理解代替谆谆教诲。如果我们能站在孩子的立场去体察孩子、理解孩子、就会发现，孩子的许多想法和感受是多么合乎情理。我认为人是需要被理解，不是需要被教训。在交谈的过程中，要慎用批评、问话要适当适切、控制自己的情绪反应、注意孩子的时间表、奖励诚实、替他们保密。
总之，读了这本书，我们能学到很多，当然最重要的是我们要把学到的方法持之以恒地运用。另外这本书与艰深的理论书不同，它读起来很轻松，书中还提供给我们经验和方法，让我们能够自学这些技巧，并提供一些问题让我们去实践训练，另外，书中还配上了漫画，生动展现每个技巧，可以调节读书的心情和节奏。
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