优秀的“混合的传作文”是我们对您的承诺。作文是语文教育中的精髓所在，写作文的目的在于提高我们的表达能力。为了写好作文我们需要多加练习。欢迎本文为大家提供参考！

混合的传作文 篇1

立秋，假期

“啪”我的耳机绳毫无预兆地断了，心中有一种莫名的感受。收拾起耳机，倒在床上，脑海中突然冒出这样一个想法－－难道生命也是这样无声息中结束的吗？想起许多在我们人生中的同行者－－走到某步阶梯时突然终止－－就这么着消失了。

15度。悬浮。

这些画面萦绕在我脑海中久久不能消散，像梦一样，于是我便开始做梦，我梦见了白得发亮的钢笔悄然无声地坐在纸上；一只眼睛，缓缓闭上或闭上，泪水从中溢出；来回不停的车辆；11月的预言；以及我最害怕的黑夜的呻吟。无声间形成旋涡又无声间消散，凝成黑色，梦也该结束了，我骤然醒来。

阴天。电脑

在日志上浏览时发现网友代续日志的更新，上面说，不喜欢华丽的词藻堆砌的牢笼，不喜欢得到老师的一点赞美的虚荣而去写这么华而不实的文章。我似乎在文章上找到了共鸣，确切地说是心的公鸣。我们的本性是向往自由的，要自由地写，写出心中的真实，华美风格型的文章往往不够伟大，而伟大的文章却出自平凡－－往往用生活中的词语组成的真实的东西。可我却不知道说什么才好，然后打出－－－－“诶”。

月光。吉他，am和弦

今天晚上睡觉的时候有点后悔了，对于时间我真的不知道该怎么办，一天后回家细想才知道时间的利用率不足50％像得了癔症，我就呆呆地躺在床上，一面后悔时间的浪费。半小时候，关灯，继续痛苦。

吉他。am－em

今天转了两篇海子的有关东西：诗与简介。关于海子，不得不用惋惜描述。用上面的话来说便是“当钢铁掠过，中国最后一个田园诗人消失了。”或许他离开的原因可以找到在＜＜祖国，或以梦为马＞＞的诗中他写道：“……烈士不得不与小丑同行”－－典型的重症完美主义者。这个世界太不完美了。片刻无语。

end－吉他－爱的罗曼斯

我准备起行了，又想起网友蓝烁的话－－“较的太少（快乐不是太多，而计较太少）”生活，总得继续。我正考虑是否把耳机拿出去维修？

end中的end

也许，连我也会莫名其妙，怎么会写出这样的东西？灵感来自于身边，在诸多网友的日志中找到那么一点奇妙的感受，于是下面就不受我所控制了－－还是要感谢诸多网友，正由于他们，才会写出这种－－我心中的感觉。

混合的传作文 篇2

下节课是体育课，听周老师说让我们和

作文是我们关于生活的记录见证我们的成长之路，通过写作我们能够更加全面地认识自己和身边的事物。这是编辑为您整理的有关“合作作文”的最新信息。您在阅读本文以后相信有所收获吧！

合作作文(篇1)

合作需要默契。默契是催化剂，让双方的合作更上一层楼。就像姜太公钓鱼，靠的是君臣之间的默契；就像伯乐识马，靠的是伯乐与马之间的默契；就像伯牙钟子期的高山流水，靠的是好友之间的默契。试问哪一个合作不用默契？没有默契的合作恐怕就像猫和老鼠之间的合作，猫要求老鼠与自己合作祝自己一臂之力来捕鼠，这样的合作即便存在又怎么会久远呢？所以说，合作需要双方的默契。

合作需要信任。信任危机就好比一颗定时炸弹，在不经意间就会爆炸，将双方的合作毁灭的干干净净。婚姻间的相互猜疑必定会使这段婚姻走向终点，朋友之间的不信任必定会使你们的友谊结束，也许取而代之的将不再是朋友而是敌人，商场上的相互猜疑也只会造成两个公司的互相厮杀罢了。但是一个合作之间有了信任，那便是一个冲向成功的(删)终点的结局。就好比球队之间因为有了信任，才会把球放心的传出去，也就有了一个好的`球队。所以说，合作双方需要信任。合作需要信心。一个良好的信心，是成功的保障。诸葛亮的空城计演绎出了他的信心，所以有了城内将士之间默契的合作。中国女排因为有了信心，所以赛场上的她们团结合作，奋力厮杀，给中国（赢得）数块金牌。由于刘备对于诸葛亮的信心，所以会有托孤的故事诞生。记得一首《我相信》，唱出的是自信的旋律。因此，合作需要双方的信心。

21世纪是一个崭新的时代，是一个合作的时代。还记得那句：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。双桨单舟总争渡，千帆竞发渡江海。没有一个人可以随便成功，只是因为在他的身边总会有人默默支持着他。所以，合作是成功的必经之路。

合作作文(篇2)

我们在一起，一同为了梦想而努力，我们在一起，一同尝尽人生百味，我们在一起，一同分享欢乐承担责任。

也许你我只是万里长城中的一砖;也许你我只是千万多浪花中的一朵;也许你我只是千百片雪花中的一片。但是，当我们凝聚，融合为一体的时候便是坚不可摧的!

运动会上，红白相间的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前冲，赛后，个个大汗淋漓紧张的等待成绩，看到他们眼里的兴奋，脸上的喜悦。我们的快乐因为他们的努力。

那是团结驱走了炎热!

跳绳比赛上，绳子在空中挥动，一上一下，同学们如肌瘤伴越过脚下

撰写一篇优秀的作文是学生平常学习的基本功之一，通过写作我们可以增强自己的知识储备和专业素养。然而要想写好一篇作文，需要注意哪些格式问题呢？请跟随本文的步伐，掌握更多有关“合作作文”的相关知识，相信大家会对本文产生浓厚的兴趣哦！

合作作文 篇1

我们都知道，合作的力量是很大的。古语中有言：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。记得在去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴。将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”

劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。

合作作文 篇2

这次的体育节上，有个非常有意思的集体项目——“齐心协力向前冲”。这可要考验同学们之间的合作精神——20个同学的脚一个连一个地绑起来，一起跑30米，最先到达终点的班为第一名。

离比赛还有几个星期，我们班开始了一次魔鬼似的训练。刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就“全军覆没”了，大家都重重地摔在地上爬不起来。

“就怪你，走那么快干吗?”“是你走慢了!”……我们互相埋怨，怪这儿怪那儿。

有些同学在写作文时可能会感到相当迷茫和无助，有时一篇作文也是人与人之间拉近距离的一种方式。那么，要想写好一篇作文，应该采取什么样的方法呢？栏目小编依据您的要求，为您准备了一篇关于“团结合作作文”的文章，相信这篇文章可以给您带来一些帮助！

团结合作作文 篇1

说起合作大家都知道可以使人在合作中得到友谊。大家来合作一定能够战胜困难的，只要你是一个受欢迎的人，大家一定都会不管什么事情都会和你在一起。我也有许多真诚的朋友，他们经常和我一起玩，有什么困难大家一起来解决，俗话说的好嘛“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”，只要积极合作，很有可能大家还会想出一些新奇的办法，这样很有可能有新的发现哦！在合作中彼此会增加友谊、增加感情。下面我就来说一些发生在我们这里真实的故事。

前几天，我们上科学课的时候，老师让我们四个人一小组来做实验，是关于热胀冷缩的。第一个是李和坤，他已经是我们组的老手，所以做得很流利，还有我和孙子涵，也是同样的流利。丁钟书是第一次参加我们的实验，她还不是很清楚，所以我们都协助她完成实验，做得很好，大家都夸奖她，现在，已经是我们组忠实的一员了。

还有一次是我和院子里的小朋友合作时的情景，那一天，我像往常一样下楼去玩，这时，我们院子里的小朋友凑在一起，商量玩什么样的游戏。我们都皱起了眉头，苦思冥想起来，经过大家绞尽脑汁的想象，终于想出了玩什么样的游戏了，不过希望大家来合作。

我们想的游戏一个人拉着一个滑活力板的人，滑活力板的人必须掌握方向，看谁先围绕院子转一圈，到停车场集合，这必须需要大家的默契与合作感。在滑的途中要下一个坡，我稳稳当当的下去了，拉我的那个人也拉的很好，最终是我们的默契与合作感让我们笑到了最后，我和他拍手祝贺。我们两个这还是第一次合作呢！

这一次合作让我明白了合作和深情友谊的重要性，看来我要多和他人合作啊！

团结合作作文 篇2

今年暑假，现代中小学校报小记者培训学校组织了一次“夏天好好玩，家里好好玩”的夏令营活动。参加夏令营的大部分学生都是小记者班的学生，我有幸参加了这次活动。

夏令营里，我参加了很多活动和比赛，经历了很多事情。印象最深的是“水流长流”的扩张活动。

“小水长流”活动的内容是将垂直分开的pc管逐一连接，让一个小球从起点到十几米外终点的水桶沿管滚动。如果球掉了一半，应该从起点重新开始。听起来很容易，但实际上

我们特别推荐的“合作作文”一定能够让您得到最佳体验。作文是我们对于外界事物思考的重要方式之一，作文是作者情感的展示和传递。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点。让我们都努力变得更加优秀吧！

合作作文 篇1

歌德曾经说过这样一句话：“不管努力的目标就是什么，不管他干什么，他单枪匹马总就是没有气力的。合作永远就是一切善良思惟的人的最高需要。

文坛大师鲁迅在谈及天才时说：“天才并不就是自生自长在深林荒野里的怪物，就是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”我觉得这句话说得很对，假如有人自己为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不留意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，一件事要成功，就必需考虑多方面因素，鉴戒各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作。假如在竞争中合作，那竞争就少了一些残酷，多了一些打动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作，双双获胜。合作能让自己少付出一些代价，多收成一份成功。

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同就是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。天子命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，就是我的不就是，今后不管处置我，我无怨言，只但愿高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪牢牢抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，庶民遭殃，正需要我们同心合力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅合力，在平息安史叛乱中，军功卓越着。康有为所说的“人性以合群为义，以合群为强”。阐述的大概就就是这个道理吧！

而同样令我为之动收留的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的就是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半拯救另一半的方法挣脱困境的豪举。每一只年青斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这就是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！就是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！斑羚在危难中所表现出来的聪明、勇气、自我牺牲和合作精神，让我受到精神的震撼。合作如同一道彩虹连接对岸的山峰。

独木不成林，一花难成春。让我们在竞争中学会合作，让合作之光晖映四方！

合作作文 篇2

先以“这几天颇不宁静”作为前提、“我在院里乘凉”，“妻在屋里拍着闰儿哼着眠歌”为背景，开门见山地告诉读者“我”生活的痛苦，烦恼并且不宁静，脑子总是活跃的，许多白天要做得的事情和说过的话语仍然盘旋在脑海里，挥之不去。 为抛开忧愁，求得宁静，得到暂时的放松，“我”决定到荷塘边散散心寻求宁静。而荷塘是寂静的，在无人烟的地方，“我一个人在这苍茫的月下”反倒觉得舒适，因为“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”。“我”在此处得到了自由的心境，得到了释放压抑的空间。当“我”看见荷塘及月光时，他们的美使得“我”终掩饰不住心中喜悦的情感：叶子像舞女的裙；小白花的朵儿如明珠，如星星；风吹过，叶子显现出“一道凝碧的波痕”；月光如流水，叶和花像被牛乳洗过，像梦被轻纱笼罩；树缝里透出的路灯光像是“瞌睡人的眼”；有热闹的虫鸣，可是不属于“我”；“我”想起了采莲这一有趣事来，转念一想，知道自己早已“无福消受了”。属于荷塘的一切皆是柔软的，温和的，平静的，安详的，轻轻的，此时，“我”与景物交融在一起，相提并论，分不清“我”是“我”，还是物。但“我”知道，这种如梦如幻的感觉只是暂时的，并不是永久存在。 “我”沿小路走出荷塘就如同走出了美的宁静的境界，回到现实世界，想起人与人之间的界限差别，顾忌．．．．．．怅惘的心情再次浮出心灵的水面，一句“这令我到底念挂着江南了”再次显出“我”倍感寂寞与失落，反映出“我”是个没有人倾诉的人，内心孤独。 在打造语言方面，费了不少心思。一、文章通篇运用许多修辞手法，例如拟人的手法：．．．．．．有袅娜的开着，有羞涩的打着朵儿的．．．．．．；还有比喻的手法：树色一例是阴阴的，咋看像一团烟雾；叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。“叶子”比喻为“舞女”。二、文章运用了大量的叠词：“薄薄”，“静静”，“阴阴”，“层层”，“田田”，“森森”．．．．．．这样运用，使句式整齐，节奏鲜明，读起来琅琅上口，口齿留香。三、运用“感觉转移”的手法，也叫做通感或移觉，就是用一种感官感觉来描绘另一种感官感觉，例如第三段的“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。这里，将“清香”比喻成“歌声”，即将嗅觉转移为听觉。这样使用，提高了文章的水平。四、首尾呼应。第一自然段中“我带上门出去”与最后一段“推门进去”相互呼应，使文章结构紧密，环环相扣，融为一体。 文字典雅华丽、富有诗意，

“滴滴”在雨天，读书是最惬意的事情，趁着雨密情深，我赶紧拿出《狼图腾小狼小狼》读了起来，这本书让我受益非浅。

本书中最让我记忆犹新的是：一个汉族知青陈阵非常爱蒙古狼，在山中的狼窝里掏了八只小狼崽。回到蒙古包后和杨克一起把仅剩的最后一只小狼养了下来。他对小狼倍加关怀，将它养大。可小狼的性格决定了它的命运，最后被铁链活活拽死。大家被书中小狼的那种独立和狼群的那种团结合作和那深深的友情所感动了。

正因为草原狼有那种团结合作的精神，才会顽强地生存下去，成为狼中霸主，难道我们人类就不需要这种精神，让我们获得成功或去打败对手吗?

记得在四年级的时候，我们学校举行了一场拔河比赛。我们四(16)班和四(17)班的队员都摩拳擦掌，信心可加。比赛一开始，我们班一下子就被他们班拉过去好一段路，我们大家都开始紧张起来。拉拉队们一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一听，精神为之一震，便猛得一转头，将绳子搭在背上，对着前一位选手说：“只有团结合作，心向一处想，力向一处使，我们才能胜利!”一个传一个，并把话传给了每一位同学。老师头上冒出了汗，嘴里不停地喊着：“四(16)班加油!团结力量大，合作才能成功!”顿时我们班队员随着加油的节奏声，一起用力往后拉，红领巾渐渐偏向我们班。我们开始火上加油，马力十足，我们越来越强，大家用的力也越来越大。最后，我们班靠着团结的力量获得了比赛的胜利。

雨渐渐停息，我合上书本，闭上眼睛，头脑中仍清晰书中狼群的金诚合作，我想一意孤行的人永远也不会成功。

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。这句话说明了合作的重要性，与别人合作会有意想不到的收获和成就。

去年的暑假，我和妈妈，爸爸，姐姐，一起去了东北，回到了姥姥家，见到姥姥和姥爷，我们高兴极了！姥姥知道我们要回来，准备了一大桌子好吃的，全是东北特色，我非常感动，想着哪一天，也要为姥姥和姥爷做上一顿好吃的，我不会做怎么办呢？想着姥姥姥爷年纪大了，还是吃一些软点的东西比较好，于是我们商量，为姥姥姥爷做一顿柔软的面条。我们准备好面，面盆和面板，开始做面条，我心想，这还不简单！把做面条的面放到做面条的工具上，开始拍面条不就行了吗？

说做就做，姐姐负责洗菜，我负责擀面条，做面条，然而并没有我想的那么简单！妈妈说：擀面条，首先，面要放在盆里，加些水，进行和面，因为我太小，力度不够大，面一会儿软一会儿硬，最后在妈妈的帮助下，面终于和好了，开始放在面板上，进行擀面条，我擀面条一会儿薄，一会儿厚，面条切的，一会儿细，一会儿粗，最后还是在爸爸妈妈的帮助下，面条终于擀好了，虽然不是太好看，可我依然高兴，因为我学会了擀面条。

下一步是煮面条，妈妈把锅里接上水，放在火上，开始烧水，一会儿水烧开了，我把面条下在锅里，妈妈说，面条快煮好的时候，放一些青菜和鸡蛋，再放一点调味品，最后放点香油，面条就做好了。在妈妈和家人的帮助下，我们一起把面条做好了，哇！面条出锅了，好香哦！即使长相不太好看，可吃出来的却是合作的味道，合作的力量，真是美味呢！姥姥姥爷也在不断的表扬我，我高兴极了！

通过这件事，让我明白了，合作的重要性。我们大家一起高呼合作力量大，yeah！同学们，快去和别人合作吧，也许会有意想不到的收获哟！

去年六月，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之天作之合也。

镜头一：

这些天有特别的事吗？正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。我知道，前天是儿童节！不，不是，今天你妈一定做了个大生意。妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。哪能忘呀，后天是老妈的生日！哈哈，首次合作成功！

镜头二：

老爸，你快点呀！女儿，我来也老爸拉起了京腔。嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。我边扫地边唱着歌。快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴！爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被市置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。ok，合作成功，只等女主角出场了。

镜头三：

嘘，老妈回来了。爸，开场了！静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射来。happy birthday to you，我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。把爱全给了我，把世界给了我灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对popmusic(流行音乐)一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢逗老妈笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓起坐而喧哗着，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的合作

那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹息明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：李老师，我把出黑板报给忘了。

李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。老师，你我不知是感激还是不安，竟梗塞了。怎么，嫌我的艺术水平低呀？李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。

我我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：pay attention！(请注意)我都被逗笑了。呀，糟糕！原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：且慢。说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇桂林山水相辅相成，配合得无衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：怎么样，姜还是老的辣吧。

终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角的问道：李老师，你是不是发现了独耳熊猫啊？她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。

在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。