这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢？就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子，别怕，爸爸在这！的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师！故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。

有这样的一句话：一日为师，终身为父。而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象：

老师是慈祥的

老师在课堂上严肃，课后却是朋友。课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。

父亲也是慈祥的

每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。他们为了子女，再辛苦也值得。从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。

其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单！

这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢？就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子，别怕，爸爸在这！的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师！故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。

有这样的一句话：一日为师，终身为父。而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象：

老师是慈祥的

老师在课堂上严肃，课后却是朋友。课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。

父亲也是慈祥的

每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。他们为了子女，再辛苦也值得。从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。

其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单！

读《孩子，爸爸在这》有感800字2024

这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢？就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子，别怕，爸爸在这！的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师！故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。

有这样的一句话：一日为师，终身为父。而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象：

老师是慈祥的

老师在课堂上严肃，课后却是朋友。课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。

父亲也是慈祥的

每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。他们为了子女，再辛苦也值得。从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。

其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单！

《在这片国土上》，共分七章，主要虽然仍是以人为对象，它却搭起了与这沸腾的国土相适应的骨架，通过生活、劳动在这片.国土上的四十多个不同人物的不同遭际，从不同角度反映和记录了引滦人艰苦卓绝的光辉业绩，贯串全篇，激情洋滋，气势雄浑，高扬着英勇豪迈的时代精神。

是的，我们追随着作者的笔，在这方圆五百多里的国土上作历史穿行:当我们走进冬夜的帐篷，看到那几位壮族战士用牙缸、饭碗碰杯，祝福自己的战友许冠群和爱人阿园，在彼此相隔万里的家乡与工地同时举行婚礼时，当我们在医院病房里听到几位残废战士狠力碰撞杯子发出钢铁的声音为胜利贯通干杯时，当我们读到被称为吉卜赛部落那支铁道乓部队.在指导m陈保让率领下，在帐篷里摆上酒菜，为施工中栖牲的四位故友绕桌一周和为每个英灵碰杯时或者当我们和作者一起访问南团汀，正遇到当地的父老兄弟，为了引滦工程，跪别祖坟，举村迁徙时确有些如作者所说，我们和他们匆匆相识，又匆匆离别，各自消失在人海里，也许今生再也不会相遇，甚至并没有记清楚他们在作者笔下的面庞，但他们那闪过人们心灵的崇高品质与英雄业绩，却不由我们不泪眼模糊，一次又一次地受到感情的冲击与净化。因为在这幅人物众多的画面上，作者虽没有着重雕塑每个人物的细部，可文学是生活气时代情绪的历史，走访了五百里国土上伟大的建筑群、英雄群，他终究找到了那凝聚人民自信心的力之所在，即作者在结语中所呼唤的:

我毕竟看到了民族精神i在创伤和恶梦中振奋起来的民9摘神，

它在哪里?它就在总书记那敏捷的笔锋中，在市长那神秘的墨镜后面，在将军那残手托着的锹柄上，在贾颖民那飞旋的钻机中，在武海学那挖拙的姿态中，在老华侨那火热的信笺中，在南团汀那深沉的跪拜中，在严拴海那沉重的吊罐中，在音乐家那不尽的旋律中

写作文能够提升学生的文化素养和全面素质。若想写好一篇作文，需要注意内容具体、完整、真实。如何快速写好作文呢？小编在网络上搜索了“在这里初中作文”相关文章，希望大家收藏并分享给朋友们。

在这里初中作文 篇1

生活就如同一顿饭，有酸、有甜、 有苦、有辣。

有的难以下咽，有的回味 无穷。每天的生活，每天的活动，每天 的感动都是在咀嚼着不同味道的“饭”。每 一种味道都耐人寻味。“过马路小心！”这是母亲对我所说过 的话中最平常不过的一句了。每当听到 它，总会当成耳旁风。但在今年冬天， 我改变了对这句话的看法。伴随着窗外淅淅沥沥的雨声，一阵 急促的闹钟声将我从梦中惊醒了，钟面 上的时间十足把我吓了一大跳，七点 整，要迟到了。母亲微笑着走来：“昨晚 你睡迟了我把闹钟——”我冲她大 喊：“你这样会让我迟到的！”片刻后，我 拎起书包往外冲，母亲面不改色，仍微 笑地对我说：“你等等，我送你”。我没有回应，同时也没有意识到这 是一种母爱的蔓延……我坐上自行车，妈 妈卖力地骑着车子，跟时间赛跑，自行 车被踩得直响…… 在学校对面，我下了车。“过马路小 心！”仍是这一句老话，让我听的耳朵都 起了茧子的老话。我只是淡淡的一句再 见后，就径直向学校走去了。无意间的 一次回首，我看见母亲正微笑的看着 我……再一次的回首，我看到转身的母亲 是那样的疲惫不堪，头发间的缕缕银 丝……我感受到了生活的滋味。那一刻，我懂得了什么是真正的母 爱，任劳任怨，不图回报的是母爱，用 自己的一生，去换取孩子健康成长的是 母爱，那样理解，关爱孩子内心的是母 爱……母爱是伟大的，她是对母爱的倾 注；母爱是渺小的，是那么不容易被人 们察觉到，往往会被人们忽视…… 耳畔边回想起那句老话，它不再是 耳旁风，而是变得那么悦耳动听。这个 冬天起，她将成为一个母爱的背影。咀嚼生活真味，会感受到酸甜苦 辣，各有各的滋味，但总是耐人寻味 的。也许感受这些才会体会到生活的真 味吧！在这里初中作文 篇2

在这里

文:酒衷豪

在这里,飘扬着悠扬的战歌;在这里,闪耀着智慧的火焰;在这里,走出了无数英雄。

乘浩然长风登云天;观漫漫历史长河。华夏大地上,演绎着无尽故事,出现了无尽智慧。

在这里,有着炎黄统一大地的自豪;

在这里,有着秦扫六国的锐不可当;

在这里,有着霍去病深入大漠、封狼居胥的壮举;

在这里,有着伏波将军马援“敢明犯强汉者,虽远

不知道看哪篇文章好，我们建议您阅读“我在这里作文”，希望能帮助您学习和工作。这篇文章展示了个性和思考能力的不同特点和优点，文本是我们心灵情感的一种投影。一篇好的文章能唤起读者的共鸣。

我在这里作文 篇1

办公室一向都是个较为严肃的地方。我很害怕去那里，若被老师叫到办公室，大多是联想今天做过的坏事，但有时也没什么“小辫子”被老师抓，自会昂首阔步走进去，等待喜讯。

新来的政治老师是个20多岁的“大姐姐”，长得面若桃花，有时我却觉得她“心狠毒辣”。

政治课堂的枯燥内容，把我的目光推向窗外。望着窗外树叶“唰唰啦啦”的飘落，思绪早已随着随风飘舞的树叶，落尽树底的尘埃。

“石博锐，你来背一下这道问题！”

“嗯？！额……”

“行了啊，都快期中考试了，还不会背。下课到我办公室来一趟啊！”

“啊！”我是一向不喜背政治问题的，今天老师还点了我！

看着窗外飘落的树叶，一肚子的埋怨都付与了他们。然而我又不得不把思路转回课堂，却又觉得书中文字都在嘲讽我，无心听课。

本以为老师上了一天的课很劳累，一下课就会忘记这茬，谁又晓得临走前她还念念不忘：“石博锐，快点啊！”语气中透着一种斥责，使我的内心早已惴惴不安。

听别人说政治老师的办公室在三楼最里面，特别小。脑海中想象着一会儿即将“被训”“叫家长”。我越往下想就越恐惧那个“刑讯室”。这些都还不算，我最害怕的是那里的“鞭子炒肉”。

时间转瞬即逝，老师的办公室就在眼前，我却又踌躇不定。

“石博锐，进来吧！”政治老师边与我说话边喝着水，看得出一天的课已然让老师筋疲力尽了。老师办公室里的“冷空气”让我不敢动弹。貌似老师看出了我的尴尬，给我搬了把椅子，让我和她坐在一起。

“你今天是不是走神儿了？点你背问题你也没背出来。”

“嗯。这个问题昨天我没好好背。我每回背政治的时候都特别慢。”

“其实政治问题很好背，你看啊。首先，先掌握住这道问题的……”

时间一分一秒的过去，我的政治问题也被老师“彻底扫荡”完了。看见老师桌子上的玩偶，我们又找到了共同的话题，聊得不亦乐乎。这与我先前想到的办公室的氛围截然不同，因为，我在这里发现了——乐趣。

在与老师谈心的过程中，我们不仅解决了学习上的难题，也一起解决了生活中的问题，真可谓是“良师益友”。办公室，老师。谁又会将他们与乐趣联系在一起呢？

我在这里作文 篇2

一直在想，我在这里，你在哪里？

走在人潮汹涌的街头，总听见有

好老师在这里读后感范文一

这个假期里，我读了林文虎老师写的《好老师在这里》这本书，前半部分主要讲了很多有个性特点的老师，以及他们的教育故事，对一般老师有参考和借鉴意义，后半部分侧重讲述了一些有个性的学校的做法，则对校长或管理者更有启发意义。

我很赞同序言中的这句话，绝大多数的老师都还是想当好老师，只是有些老师找不到成为好老师的方法罢了。我认为在所有的为人师者中，排除个别人，大多数都还是想做一个好老师的，每一个教师都还清楚地记得当初踏上讲台时的那个美好愿望和理想，并为坚守和实现这个梦想而努力地工作和寻找，只是后来啊，有的人成功了，有的人因许多事情而改变了。

我好似亦是如此的吧！？我想当好老师，但找不到成为好老师的方法。我很难做到像美惠老师那样敢于诚恳地给学生道歉，也不如杜老师那样有足够耐心来观察学生和学生谈心，我习惯因循守旧，不会像美玲老师那样自编教材，我遵循师道尊严，更不会和林老师样，把学生当兄弟说实话，从教十多年来，我还是十分看重教学成绩的，我始终担心所任教的班级考试成绩会落后其他班级，有时还为成绩没有达标完成任务而纠结自责，严重时会失眠。我始终认为成绩是最现实的了，没有好成绩，就不是一个好老师。我们整天打着一切为了孩子的大旗而想法设法的将自己的知识经验灌输给他们，却不知道他们想要的是什么，看似无私的背后充满着自私的影子。

其实，找到好的方式方法，成为了好老师，成绩自然也不会差的。让许多平凡的孩子在平凡的老师那里找到春天，是书中告诉我的，也是我认为我也应该能够做到的事情。教育家陶行知曾有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。是啊！我们多一把尺子就多了一批好学生。我们的心中不仅要有分数，更重要的是要有人，一个个有独立人格和尊严的人。

最后用书里陈元利校长的这句话勉励我自己吧，教育之道无它，爱与榜样而已。

《好老师在这里》读后感范文二

初登教坛，我就常常思考怎样做才算好老师？凭着无愧于学生和家长的朴素想法，赢得了大家的好口碑，也取得了一点成绩，无形中一步步走向了管理岗位，好老师的特质是什么？如何培养好老师？带着这些疑问我走进了《好老师在这里》。

书中的老师和所有普通教师一样过着平常得不得了的日子，但是有许多的孩子在这些平凡的老师那里找到了春天。他们 不会累、不觉得累，成功的秘笈在哪里？他们懂得尊重孩子。倚栏轩文学网

美伶老师，是一位从传统的数

《好老师在这里》读后感

刚拿到这本书时，我就被这个书名吸引了，身为教育工作者，谁不想成为一名好老师呢，但怎样才算好老师？好老师到底在哪里？带着这些疑问我读了《好老师在这里》这本书。这是一本平实质朴的书，书中有许许多多关于台湾好老师的故事，每个故事都像一首抒情诗，能拨动读者的心弦。整本书没有华丽的词藻，没有精心雕刻的痕迹，每个人物、每个情节都透着一份真实，透过这本书，我看到了人们眼中好老师的形象，他们真诚、热情、耐心、细心，更重要的是他们懂得和学生之间心与心的交流和沟通。

《好老师在这里》中给我印象最深刻的话是：教育不是你想带给孩子什么！而是你想带给自己什么！不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子。学习了这本书，我最深的体会是关心理解，收获感动。

在书中，有位叫美惠的老师，她在学生面前能哭能笑，也能疯狂，能和学生用同样真实的感情面对世界，她也没有失掉教师的尊严，让学生看轻她半分，反而她让师生之间有了真诚的互动，创造出来优质真实的教学环境，完美的履行了她教书育人的职责。不信？请看这样一个片段

学生拿着一粒香果到宿舍找老师，等老师发觉时，学生已经直挺挺地站在门口等了好一阵子了，看到老师走了出来，小心地拿出香果说：老师，这很好吃啊，是我自己摘的，送给你。

看到这样一幕情景，别说美惠老师感动，作为读者的我也非常感动，美惠老师为什么能收获如此美妙的感动呢？这得源于她对学生无微不至的关怀，即使看到学生哭丧的扑克脸，她也能细心地观察到，并给予让学生深感幸福的关心。从美惠老师的身上，我们看到了用真心可以换得真情，而用真心换真情的第一步就是要看见孩子的情绪，而且要温柔地对待。

其实，每个孩子都有完整的喜怒哀乐，都需要老师细心贴近。可是教师专业工作做久了，就会习以为常地成了职业工作，满满一个班的孩子在老师眼中渐渐长成同一种面孔，不经意间，老师就忽略了孩子的个别情绪和差异，人和人之间的友善关系也渐渐僵化起来。

回想自己的教学生活，当我摆出师道尊严严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。

夏丐尊先生说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。支撑那些好老师不会累不觉苦的就是对孩子们的爱，是他们用真心换真情。我想每一个老师都是想当好老师的

藏在这世界的优美读后感（一）

这本《藏在这世界的优美》，以旅行为契机，讲述沿途风物美景、人文地理。毕淑敏书写了近十年来在中东、巴尔干半岛、北美、西藏等地的旅行心灵感悟，19篇心灵美文，18个异彩国度，39张异域照片。从风景、历史、人文等多重方面，将生命之旅中经历过、浮掠过、哭过、笑过的万千风景，绘织成最美的心灵地图，带给人们最温暖的慰藉。毕淑敏描述当地历史，体验纯正风情，所写内容包罗万象，融合历史、政治、风景、人生、故事为一体，使该书呈现出厚重的文化底蕴。读之，在她优雅的游记中，不经意间，就会遭遇躲闪不及的灵魂撞击，找到心灵的归宿。

毕淑敏的游记质朴真诚，诉说的是对世界的惊奇，对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。她参观过罗马斗兽场和凯旋门，见过位于沙漠中的叙利亚古都巴尔米拉皇宫的建筑遗迹，还有约旦、土耳其、墨西哥、埃及等无数神圣的废墟，当然还包括耶路撒冷的圣殿哭墙巍峨、高大、冰冷、残破、森严是它们给毕淑敏的统一印象。我曾想，不知道这些残墙断壁当初完好时，是怎样雄霸一方不可一世？穹窿之顶飞檐走兽可曾遮天蔽日金光灼灼？

毕淑敏用灵性的笔触，让我们领略了世界的优美。诸如写美洲的牛仔，给人独特的气息。生锈的巨大铁钉上，坠着形形色色磨损的马鞍，马鞭带着力度和虎啸余音，不甘心地蜷曲在墙上，兀自乱颤。两边翘卷的牛仔帽，一排排整齐地悬挂着，散发着牛仔热腾腾懂的汗气后来，老牛仔缩回到雪原中的小木屋，缩回到包围他的生死动物王国，缩回到他的回忆和期望中，一如既往地过他的日子。也许，这就是最纯粹的牛仔风度。字2020里行间的视觉刺激与探险游历，唤醒了我们记忆深处的出行因子。

毕淑敏哲理化的旅行文字2020，已成为当代文坛的独特存在。她比任何作家都更敏感于人的内在自我，即专注于人的心灵和精神世界。她印象最深的是北美的印第安公主。因为印第安人是蒙古人种，他们迁徙到北美大陆，经历了那么多磨难，从驰骋山川大地的原住民，到压缩一隅的保留土着，有着太多的辛酸和忧患。长久地沉浸在感伤和愤慨中，也许并不是最好的选择。这个印第安公主，既铭记自己民族的历史，也敞开襟怀去拥抱新的生活，才会在传承中注入新鲜的活力。读后，感到作者一个个别样的故事，流露出异域的风情。

毕淑敏的旅行文字2020，让久久困顿在城市中的人，领略到了一个不一样的世界。毕淑敏说：掐指一算，已经走过70多个国家，不由自主地用医生、作家、

每个人或多或少有点写作文的经验，通过作文我们可以不断地提升自身的水平，一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，我们怎样才能该如何写好一篇作文呢？也许下面的“希望就在这作文范文”正合你意！欢迎大家与身边的朋友分享吧！

希望就在这作文【篇1】

人生如白纸，需要你用想像为它涂上色彩，绘出自我的人生；人生如空瓶，需要你用爱去填满它，让我们的生命随时都充满爱；人生如舞会，需要期望为它奏出美妙的交响……

期望是人生的冬天，冬天已经来了，春天还会远吗？

期望是人生中绚丽的色彩，有了色彩，人生还会单调吗？

期望是一颗埋在土里的种子，有了泥土的呵护，还会担心它不发芽吗？

期望，点亮了人生的图标，它带给我们的不止是不幸时的安慰，更多的，是失败后的信心，困难前的勇敢，危险下的镇定……哥伦布说过：“只要我们把期望的大陆牢牢地装在心中，风浪就必须会被我们战胜。”把期望的种子撒下，慢慢地，它迅速生长，开花了，结果了，期望的果实将我们心灵的创伤治愈。“我们必须理解有限的失望，可是万万不可失去无限的期望。”马丁·路德这么说过。这就好像在黑暗里为自我拧灯一样，为自我拧灯，让灯光驱赶黑暗，让光撒满心灵的每一个角落，相信明天是光明的，明天是充满期望的。听说过这样一句话吗：“期望是生命的源泉，失去它，声生命就会枯萎。生活在沙漠中的仙人掌不就是靠它对未来的期望而存活的吗？为了生存，不惜把自我的绿叶进化成针状，以此来保住自我的生命。期望，竟也能够让生命变的顽强！

在人生的道路上前行，不能避免坎坷、痛苦、失望、迷惘，但如果不能战胜自我，就会迷失方向，仅有对未来充满期望，才能够绘出一个更完美的明天！

你期望自我的人生是一个完美的句后，还是一个令人惊叹的感叹号，抑或是让人琢磨不定的省略号呢？

请用我们温暖的双手，托起期望的种子，将它撒下，让我们每个人拥有期望的果实……

希望就在这作文【篇2】

“铃、铃、铃……”下课了，同学们就叽叽喳喳地在讲那些明星，什么林心如呀、twins呀！男孩子说什么做梦也想到那些明星。“铃、铃、铃……”上课了，老师提了几个问题，除了几个不追星的同学答得出来，其他的都一声不吭。因为下课时讲那些明星讲得喉咙痛了，话都说不出来了。同学们呀，这又何必呢？

这段时间，有许多同学买那些明星相片，明星纸，回到家到处贴，搞得乱七八糟的，还要挨父母的骂。同学们呀，这又何必呢？

有一次，一位同