【法治教育】《特别追踪》观后感

《特别追踪》以一个典型的的法官抓老赖的故事为核心,讲述了“老赖”贾有道拒不执行判决、逃避法定还款义务，恶意隐匿行踪、转移财产，在社会上遭遇了种种歧视与窘境，最后在亲情的感召下认罪服法,积极偿还欠款。展现了各级人民法院开展执行攻坚的坚定决心，记录了法治中国建设的进步历程。

《特别追踪》以教科书般的精准，通过一个具体的案例反映了人民法院如何执行判决的过程。首先，它准确地呈现了执行难的现实状况，“老道”贾有道想尽各种办法，与号称“妖晶”的情人姚晶晶勾结，对法院判决拒不执行。其次，它剖析了执行难难在何处：老赖很狡诈，贾有道将房产放到姚晶晶的名下，姚晶晶又将酒店公款与旅行社老板宋泽勾结进行非法经营；牵涉面广、头绪多，不论从政府机构的角度还是社会关系的角度，涉及面都很广，可谓牵一发而动全身。三是展现了法官办案的全过程。该片最大的看点，就是雷明的法官团队与“老道”贾有道、“妖晶”姚晶晶斗法，可谓“魔高一尺，道高一丈”。面对种种困难，执行法官毫不退缩，从千头万绪中理清思路、发现线索、精准出击、攻破防线，执行再难也要执行，不遗余力地将人民的血汗钱追回，扞卫法律的尊严，维护公平正义。《特别追踪》没有商业片的夸大其辞、情节虚假、博人眼球，它真实地展现了执法攻坚克难的过程，宣扬了法治社会的正能量。

影片中姚晶晶企图投机取巧独自侵吞不义之财，认为与主犯撇清了关系就万事大吉，带有侥幸心理，但法律是公平的，任何非法之财、不义之财都要悉数归还，任何损人利己、侵占他人财产的行为都应受到严惩。

司法是维护社会公平正义的最后一道防线，人民法院的执行工作是司法的最后环节，是胜诉当事人实现权益的最终保障。党的十八大以来，党中央提出全面依法治国，党的十九大又提出建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。在当前社会转型过程中，面对道德滑坡、诚信缺乏和法治观念淡薄的现状，面对提高全民法治素养和道德素质的重要任务，通过影视作品宣讲法治故事、宣传法院工作，对弘扬法治精神、推进依法治国具有重要意义。该影片以类型叙事和人物刻画等艺术手段较为成功的传达了法治理念，实现了认知价值。

从价值追求来看，对公正的追求、对诚信的彰显，使《特别追踪》突破了行业剧的局限而具有更为普遍的社会意义。《特别追踪》通过法官的正义行动和贾有道、姚晶晶的非正义行动的对比，揭示了非正义行动的社会危害，从而深刻

《蒙台梭利早期教育法》读后感 儿子已经快到了上幼儿园的年龄，便对幼儿教育格外的关注，尤其对近几年幼儿园兴起的蒙式教育方式更感到好奇。前年，身边一个朋友的孩子上幼儿园了，跟她一起交流时得知她的孩子上的幼儿园里的蒙式班，这是我第一次听说这个新式的教育名词，蒙式班是个什么样的班呢？蒙式班的教育方式和别的普通班的教育方式会有什么不同吗？我上网查找了很多关于蒙式教育的资料，才弄明白何为蒙式教育？原来，“蒙”指的就是蒙台梭利，她是世界著名的幼儿教育专家。近百年来，她的教育理念和教育方法，一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙台梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的一种优秀教育模式。随着对蒙式教育的了解，我对这种新产生的教育模式越来越感兴趣了，也逐渐明白了为什么蒙式班会这样受到家长们的青睐。一日，在书店闲逛，正好发现了一本关于蒙台梭利早教类的书籍，便不假思索地买下它，回到家中细细品读。

在书中的作者简介里得知，玛丽亚.蒙特梭利是意大利现代教育的先驱，她因蒙特梭利教学法而声名远播流传至今。她是第一个获得罗马大学医学位的女性。毕业后她开始从事心智障碍儿童的教育工作，并在那段期间研究出她的教学法。她的教学法在于让孩童透过感官教育来发展智力，并强调让孩童选择自己的学习工具。她相信儿童透过学习成就并获得自主学习的快乐后，便能产生学习兴趣。她的著作被译成了37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。读完全书，有这样两点感受：

一、尊重孩子，给他们自由

蒙台梭利把她办的学校称之为“儿童之家”，她认为儿童有种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，按其自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木头；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。自由是儿童不受任何人约束，不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况，可以随心所欲的做自己喜爱的活动，生命力的自发受到压抑的孩子决不会展现他们原来的本性，就像被大头针钉住了翅膀的蝴蝶标本，已失去了生命的本质。在平时的教学

当妇女遭受伤害时，道德只能对损害妇女权益的人或事进行批评，却不能制止这种现象的发生；不仅起到预防作用，而且是得不到惩戒不利的现象的利剑。《妇女法》是与男子平等的政治地位、平等的文化教育权利、平等的劳动权利给予妇女享受与男子平等的财产权利、人身权利和婚姻家庭的权利。 男女平等的基础是男女经济权利的平等。妇女只有参加社会生产同男子一样成为活跃的生产力要素，创造财富，使自身价值得到实现，才能赢得社会的承认。在改革开放的今天，无论是城市还是农村，已有相当比例的妇女走上自立之路，他们从亲身经历中体会到，女人若没有经济上的自理，就难以有人格的独立，二者并存，密切相关。依赖----是需要付出代价的。依然自理与社会，是女性人生的根本，随着妇女经济地位的提高，政治地位和社会地位也会不断提高。 作为新时代的女性，要发扬自尊、自信、自立、自强的精神，机遇面前不犹豫，困难面前不退缩以知识求进步，以能力求发展。这样就要做到：一是加强学习，与时俱进，在挑战中不断完善自我。妇女要在激烈的竞争中取胜，就必须树立不懈学习，终身完善的理念，养成勤于学习、善于思考的习惯。要努力学习政治理论，提高自身修养，增强明辨是非的能力；要努力学习先进技术和技能，不断提高参与市场经济的能力，增强致富的本领；二是要努力学习法律知识，不断提高法律素质，增强依法维权的能力。同是要勇于开拓实践，艰苦创业，在各自岗位中再创佳绩。妇女一定要解放思想的改革精神，发扬热情、智慧和力量都凝聚到建设小康社会的实践中去。 应时代发展，树立自主创业、灵活择业、竞争就业的新观念，涉足个体、私营、民营等公共经济领域。在竞争就业中实现自己的独立和人格的平等，在艰苦创业中实现自己的人生价值和社会价值。三是要突出特点，积极参与，构建社会主义和谐社会中发挥特殊作用。妇女要发挥自身优势，积极参与先进文化建设，自觉爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，树立了正确的世界观、价值观、人生观，以勤俭节约为本，以尊老抚幼为荣的良好形象影响和教育子女，以家庭的文明进步推动社会的文明进步。

舌尖上的忧思

——读《依法治国》有感

假期里，我细细品读了《依法治国》这本书，虽然好些地方我都不是很懂，但是在妈妈的指导和解说下，我对这本书有了更深的印象，书里主要讲述了通过法治引领未来，教育先行，要从严治党。里面有贪污腐化的故事，维护权益的故事，法律榜样的故事……让我对“依法治国”有了一个粗浅的认识。

在这本书中，让我感到震惊的是2014年上海的福喜事件。不良商家竟然把大量过期的鸡肉、鸡皮等原料加工制成麦乐鸡等产品出售给我们消费者；把发霉的、过期肉类销售给必胜客、麦当劳等洋快餐连锁店。更让人气愤的是昆明的毒米线事件，生产者为了让生产出来的米线更筋道、白净，明目张胆地在米线中添加对人体有害的添加剂等。事件曝光后，相关部门对事件进行了深入的调查，对不法分子采取了刑事拘留并进行了严厉的查处。

俗话说的好，“民以食为天，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，这些商家真是太可恶了，连我们平常吃的东西也要下如此毒手。特别是麦当劳、必胜客等里面的食品都是我们小朋友最爱吃的，竟然是用这些原材料加工而成的，真让人望而却步。

在我们现实生活中，这样的事也屡见不鲜。以前妈妈去超市经常会给我买香菇贡丸、撒尿牛丸等煮汤喝，丸子香嫩爽滑，让人回味无穷。现在妈妈不敢再给我买了，因为妈妈说商家在贡丸制作中添加了硼砂，这种硼砂能保鲜，增加贡丸的弹性，还能起到膨胀等作用。殊不知这种硼砂是一种具有危险毒性的化工原料，吃多了会引起呕吐、腹泻、红斑等，真是太可怕了！如今妈妈经常自己给我做肉丸子，她把鲜肉、香菇、笋等剁碎，做成一个个圆圆的肉丸子，煮在汤里，那味道跟买来的贡丸口感完全不一样，鲜肉的味道很浓，而买来的贡丸根本没有肉的味道。

记得去年暑假我们去坝上草原的时候，同行的很多人被街边的羊肉串吸引得迈不开脚步，买了一堆羊肉串大饱口福，没想到过了一会儿都腹泻、呕吐了，有一位阿姨腹泻得实在太厉害，竟去医院挂盐水了。妈妈说这肯定是羊肉串不新鲜，或者是长时间放在路边，灰尘积得多了。当然跟烤羊肉串的油、调料等也有关系，他们的油很有可能是地沟油，所以以后路边摊上的东西真的不能光顾了。前两天我在电视上看到一个新闻：某知名酸奶品牌为了减少损失，把过期的酸奶重新包装一下，调整了日期继续卖给消费者，幸亏有消费者及时投诉，食品质量监督管理局及时调查，不然肯定会造成更大的影响。

“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。读了这本书，我真的

政治教师读书笔记

不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。

作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：

一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育

当前，因为高考应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养三观的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差;他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的三观进行引导。

另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习八荣八耻荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的言和行表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆-论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的探究、辩论的氛围，形成公说公有理，婆说婆有理的局面。

二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合

三观教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到润物细无声。

政治课的教学内容中有许多是体现八荣八耻荣辱观的，如我国公民与国家的关系、树立科学世界观，反对各种迷信活动、坚持集体主义的价值取向、选择崇高的人生目标、树立正确的消费观等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，(从而达到良好的教育效果。

许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对辛勤劳动、团结互助、诚实守信既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程

在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比;而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢?它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你;若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：(1)未成年学生怎样维护自己的合法权益?在那其中讲到了5点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第53条中有规定的;第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第43条中了解到;还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

还有一个就是父母与子女相互之间有哪些权利和义务?第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧!

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!以下教师读书心得体会范文《政治教师读书心得体会》是教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。

《思想品德》的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。我根据一年来在政治新课程教材运用过程中的经历，谈谈自己的一点体会。

一、应用中的感悟与收获

1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。

2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。课改后，发生了很大的变化。在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。从第一节课开始，我就对学生说品德课上积极参与的态度最重要。在上课交流的过程中，注意捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性向。学生讲得精彩的地方，我给予及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓励。学生在成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要教师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。同时需要教师要具有亲和力(包括课内课外)，不要居高临下。作为教师，对学生要耐心引导。久而久之，学生感受到教师的态度，自然愿意和教师亲近，课堂上愿意把自己的想法和困惑无保留地和教师同学交流。和学生的交流，我有

法治护航快乐成长读后感（一）

在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比；而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢？它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你；若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：（1）未成年学生怎样维护自己的合法权益？在那其中讲到了5点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第53条中有规定的；第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第43条中了解到；还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

还有一个就是“父母与子女相互之间有哪些权利和义务？”第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧！

法治护航快乐成长读

在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比;而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢?它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你;若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：( 1 )未成年学生怎样维护自己的合法权益?在那其中讲到了 5 点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第 53 条中有规定的;第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第 43 条中了解到;还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

还有一个就是父母与子女相互之间有哪些权利和义务?第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。

第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧

在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比;而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢?它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你;若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：( 1 )未成年学生怎样维护自己的合法权益?在那其中讲到了 5 点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第 53 条中有规定的;第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第 43 条中了解到;还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

还有一个就是父母与子女相互之间有哪些权利和义务?第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。

第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧