《爱的教育》的男主角安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。在文章中，安利柯的家庭环境和所接受的家庭教育也是非常值得我们去思考的。

父母对孩子的爱也是无私的。孩子是父母的希望，是父母的一切。有句话说得对，家长是孩子的第一老师。孩子从呱呱落地的那一刻起，就接受了父母的教育，父母在孩子的成长过程中起着很重要的作用，他们不仅要言传身教，还要把握着孩子发展的方向。在《爱的教育》中，无论是来自底层的父母，还是有钱有势的绅士，他们大都是以正面的积极的姿态出现的，没有当今社会上父母对孩子的溺爱，而是严格要求孩子们，引导他们与人为善，和睦相处。

在十月贫困的母子中，安利柯和母亲从报纸上看到一批需要帮助的人的名单，选择了其中一位妇人送些东西。而这位妇人就是安利柯同学克洛西的母亲。安利柯的母亲说道：不要出声!如果他发觉自己的母亲接受同学家的施舍，多么难为情啊!你快先回家去吧!而当克洛西发现安利柯后，安利柯的母亲推了他一把，让他主动和克洛西打招呼。母亲的身教比言教更为重要这样的举动对安利柯的成长起到非常重要的影响作用，让安利柯在生活中学习到关爱他人、心存善良。这样的言传身教还有很多，如十二月《访问受伤老人》，父亲带着安利柯探望受伤的邻居老人;四月父亲的老师中，父亲对老教师的感恩之情、之举让安利柯真切地看在眼里;五月畸形儿中母亲的书面交谈：安利柯!你知道我为什么不让你进去吗?因为把你这样健康的小孩带进去，对那些不幸的采集小孩来说，是多么残忍的事啊!

书中，每一个月父亲或母亲都会给安利柯一篇寄语，话题多样，有亲情的交流、有对安利柯存在问题的谆谆教导、有关键事件的告知，书面交流的方式显得更为正式和隆重。

家庭教育的有效方式就在这样一个个看似日常却寓意深刻的故事中潜移默化的诠释，不仅让看书的儿童受到启发和教育，身为家长的成人更应该有所悟。

众所周知，家庭教育是保证一个家庭关系稳定、成员幸福和睦的关键。在《聚焦家庭教育》一书中，爱自己、爱配偶、无条件地爱孩子是家庭教育的三原则;既关注孩子本身的状态，同时又限制孩子对其他人伤害，做一名权威型家长，是理想的家庭教育方式。而由于所处的年龄段的缘故，我常常受到情绪的困扰，此书中对于如何调节情绪论述令我收益颇多。

不论是父母对孩子的引导，还是家庭成员的相处，处处离不开情绪的调节。有些时候，我们会感受到巨大的情绪波动，或欢喜或愤怒，人们往往认为这样的情绪就是感受，本就应该得到表达和释放。动力沟通认为，情绪是一种思想，是思想对感受的倾向性评价。本书认为，情绪是思想的附庸，深陷情绪漩涡实际就是在自己的思想中画地为牢，在我们没有意识到的时候，最本质的感受已经经过思想的翻译变成了另外一番样子。

当读到这样的观点时，我不禁想起《天才在左，疯子在右》中的一个小例子，一个严重精神分裂患者，认为自己能看到街上很多外星人，别人看不到，外星人偷听他的思维，并且趴在每个人的耳边告诉别人，可是当他用那种奇怪的眼神看别人的时候，对方也觉得他奇怪，也会多看他两眼，他就更加认为别人已经知道他想什么了，会狂躁，会失常。简单地联想一下，也许这名患者为自己套上了一副思想的枷锁，既然已经认定这个事实，后面情绪崩溃就显得必然了，当然这样草率的分析无疑是片面而不专业的。

如果一直活在自己为自己创造的思想世界中，就永远无法找到自己，关注到自己最真实的感受，也会受到情绪无法宣泄的困扰。只有突破思想的壁垒，抛弃自己的想法去感受别人，找回那颗婴儿般的赤子之心，才能真正走进现实，走进自己，走进他人。

《家庭教育我成长》读后感800字 我叫廖红红，我是一名五年级学生。家乡在江西神赣州市，我是一个爱幻想、联想的人，喜欢风景优美、充满生气的地方。 我每天都在受教育，一是学校，二是家里。这次我演讲的是我从家里受到的教育。我爸爸妈妈每天都会在家里教育我。这次告诉大家二点。 一、努力学习方能过上想要的生活 那是在餐桌上，爸爸问我：你长大了想过上怎样的生活？我毫不犹豫的说：自由自在的生活，想干什么就干什么，不用太累。爸爸问：那你怎样过上这样的生活呢？如果你没有工作，你哪来的钱，你没有钱，你怎么生活?我竟哑口无言。爸爸说：你要想过上你想要的生活，你现在就得努力学习，长大后有出息了，就能过上自己想要的生活了。不要少壮不努力，老大徒伤悲而后悔哦！我懵懂的问：出息是什么？爸爸严肃的说：出息就是长大后生活的比别人好，比别人更厉害。 我听后虽然不是很懂，（读后感）但知道只有努力学习才能过上自己想过的生活。 二、面对生活要勇敢 那是吃完饭后，在沙发上看电视时，妈妈说：今天，我给你讲一个故事。有一位姑娘，她一出生是个正常的婴儿，能看也能听，但一场突如其来的大病，夺去了她的听力和视力。不过，他非常幸运，有一位老师决定帮助这位可爱的小女孩，老师教她学习，她也没让老师失望，一直刻苦学习，到后来她通过了识字关、写作关、语言关，还先后学会了五种语言，还成功出版了《我生命的故事》一书，这本书鼓舞了大多的正常人和残疾人。我听了这个故事，心想：这位姑娘失去了听力和视力，并没有自暴自弃，还努力学习，她的心里肯定在想：我虽然失去了听力和视力，但我不能放弃生活的勇气，我现在只有好好学习，来充实自己。她真是太伟大了！ 我在学校里学到的知识只是一部分，只有学校和家里同时学习，才算全面，我今后会更加努力。当有困难时，先要冷静下来，不要因为一点困难就放弃，要勇敢面对困难，才能解决困难，获得胜利。 我将来要面对的还有很多，我将继续在家庭教育中学会更多，慢慢成长，直到长大。

爱其实可以满分——《家庭教育指导用书》读后感500字：

今年是女儿进入学校的第五个年头，对我来说时间真快，忙于生计的我们忽略了她成长的关键期，这就是我参加家委会的原因，希望通过自我学习和家委会成员互动学习给我机会去了解他们，通过拜读《家庭教育指导用书》这本书又让我懂得了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。在这里我跟大家分享一下感想。

每个家庭的情况不同，书中列举了各类家庭的不同问题，我们针对自己的问题着重去看、去理解、去解决，每一种情况都讲解的非常全面和透彻。每个孩子都是一张白纸，作为孩子的第一任老师我们应该怎样去给孩子做好榜样。孩子在慢慢成长，其实初为家长的我们也应该不断自我反省总结和成长。

不要以分数去评价孩子，不要将孩子的兴趣爱好扼杀，不要将自己的思想灌输给孩子。要读懂孩子的心，要充分发挥他们的特长，要多听听孩子的渴望。其实很简单，多多陪伴孩子并及时沟通充分了解孩子的内心世界，作为疼爱他们的家长给他们的梦想插上腾飞的翅膀。

学校有学校教育，家庭有家庭教育，社会有社会教育，孩子是发展中的人，我们很爱他们有时候超越爱自己，只是方式方法不对。这本书就像一面镜子，时刻提醒着不足的我们。我们在改变孩子缺点的同时也要不断完善自己，让我们的爱不再有缺陷。爱其实可以满分......作者：张彦果

《dr.魏的家庭教育宝典》读后感800字：

为了尊重原作者，首先简单介绍一下《dr.魏的家庭教育宝典》，它是一部脑科学育儿手册，是一部集智力，注意力，记忆力，情绪力，社交力，阅读力，语言能力，创造力，运用能力的育儿课程，同时也是得到app的一个专栏。

dr.魏，《最强大脑》中的科学判官叨叨魏，同时也是北京大学心理与认知科学学院叨叨魏。

在过去的一年中，鱼儿妈妈每天听dr.魏叨叨10分钟左右，利用碎片时间，给自己充电。在这里，不仅仅学习了很多科学的育儿知识，也同时缓解了我的焦虑。而且也是一个简单有效的跟队友一起分享育儿知识的一个途径，一举多得。

但是听了课程之后，发现很多内容忘记了，有的东西理论掌握了，却没有应用到实践当中去，所以现在准备以脑图的方式再学习一遍，加深印象，同时跟大家一起探讨，共同进步。我想这种方式坚持过一篇之后，应该获益良多。

第一篇：大脑暗能量，打开创造力

右脑开发不靠谱，要培养孩子的创造力，需要培养他大脑中的暗能力。培养的方法很简单，就是玩一些发散性思维游戏。生活中的一些发散性思维游戏。

读者启发：

读者一：从动词的角度思考问题，而不是从名词的角度，举个例子，当有人问，大冬天大街上看到一只流浪狗，你觉得它需要什么，可能很多人会说，它需要一个狗窝，需要一个暖炉，需要一张毛毯，但是这些都受限于现实条件，不一定马上到位。而使用动词“取暖”，会发现很多方法，比如跟它玩追球，让它在游戏中动起来......

读者二：睡前小故事，跟儿子睡前总要讲故事，讲故事的方式，就是让孩子想几个关键词，比如湖水，小熊，火车和棒棒糖，而我就用不到10秒的时间里，迅速构建一个故事的架构，然后边讲边丰富，包括人物对话。现在，小朋友开始试着自己用两三个挨不着边的关键词拼凑故事，各种发散性思维和创意，都被碰赚出来了。

如果你有更多的发散性思维游戏，发消息给我，发散性思维，首先从大人做起！作者：妈咪梅子

寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触颇多，现就自我的一些感想与大家分享，期望和大家一齐在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造完美的环境。家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，能够引导孩子构成正确的人生观、道德观，帮忙孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母就应尽好教育子女的职责与义务，当好孩子的首任老师。俗话说近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、用心的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长带给的基本保证。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，孩子是父母的镜子。这是透过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳

濡目染而实现的。因此，为人父母，如果期望自我的孩子品德高尚，自我就不要做违背道德准则的事;如果期望孩子尊重师长，自我首先务必尊重他人、孝敬老人;如果期望孩子有职责心，自我应当对家庭负责、对孩子负责;如果期望孩子好学上进，自我就就应提高自身素质，注重知识的学习积累和更新;如果期望孩子守秩序、守规则，自我就不要闯红灯跨栏杆、开后门。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。2环境改变了教育，而教育则改变了一切!《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了只有不懂教的家长，没有教不好的孩子这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个主角，孩子的

对每人来说，我们出生和成长的家庭中的经历对我们的一生具有极大的影响。这种经历的影响和作用并非仅限于我们的童年时期，我们对自己的认识，对待他人的方式，以及我们的整个世界观都是由原生家庭的环境塑造的，在原生家庭中的各种观念会伴随我们一生!

看到书中开头的这段话，对比我现在的经历生活，我理解格外深刻。我们出生和成长的家庭的经历对我的影响，现在婚姻家庭中不论是相处融洽还是相处困难，其中原因仔细想想真的是受各自生长的家庭的影响，但是该如何处理这种影响呢，不要把任何事情和问题推到某一个人某一件事上，家庭的影响是有，可是，生活中遇到问题，首先要把关注的重点放在自己身上，没有任何人能让你改变，你也改变不了别人，只能靠自己改变自己，不必劳心劳力的去试图改变他人。也许我们在改善自己的过程中，你期望改善的那个人也许也会逐渐改善自己呢!

喜欢书中一句话，孤独和独处是不好的，但有些时候孤独却能给人带来很大的慰藉!

我们每个人一方面需要亲近感，另一方面又需要距离感，这是不是很矛盾呢，其实并不是 ，只是做任何事多需要一个度吧，关系可以近一点，但不能太过分呢，我们需要把握好这个度，任何人任何事不过分走近、也不要过分疏远的、也许生活就会少很多烦恼吧!

在人际关系和家庭关系中我们要学会如何亲密开放融入，同时要保持自己独特的自我个性。

无论生活处于什么样的境况，我们都要非常明白自己要的是什么，自己选择想要成为什么样的人，做一个明确目标的人，明白自己的信仰价值和追求，，做一个有自我有追求的人，这样就不会有时间让自己消极，就没有时间去考虑不值得思考的事情了。

虽说成长的家庭，性格环境对我们如今的生活会有影响，但什么事情还是要靠自己的，性格是靠我们自己塑造的，生活的好与坏也是我们自己造成的，唯有改变自己，让自己做一个有价值，有自我的人，不要为了某个目的做一些极端的事情，努力把自己做好，这样身边的人和事就会跟着美好起来，努力做好自己，做好工作，努力认真生活，相信人生也会变得不一样!

幼儿家庭教育读后感范文一

无意中看到了小孩不笨这本书，让我感触很深。两个孩子，一个开始只懂得听妈妈的话， 没有自己主见， 饭来张口的小胖子terry; 一个有绘画天赋， 却得不到任何支持的国彬； 两对父母教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。这不得不让我想起了现在的幼儿家庭教育。

关爱孩子，给孩子在一起的时间

小胖子terry的家庭条件很好，父母是做生意的，他们把大部分时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，导致姐姐叛逆，而terry呢，变成了一个没有主见，不会反抗的听话的孩子我相信会变成这样，一定是从小时候就开始形成的。在幼儿园，很多孩子都是爷爷奶奶接送的，他们的父母也把更多的时间放在了自己的工作上，而很少有时间和孩子一起，他们认为只要把孩子送进了好学校，自己的任务也就完了。他们虽然满足了孩子的物质需要，却没有满足他们的精神需要。很多调查显示：家长每天即使有一段相当长的业余时间，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也没有多加引导，他们平时大部分业余时间都用在了做家务、看电视报刊、参加文体娱乐等活动上。

孩子虽然还不懂事，他们更需要父母的关爱，需要和父母在一起。我想每一对称职的父母都应该尽量花时间和孩子一起，让孩子感受到自己的存在，自己的重要性。

发现孩子的闪光点，让孩子轻松的学习。

国彬的父亲是设计师，母亲是中文教师，应该说家庭氛围很好。但是国彬成绩不好，不喜欢学习，可他却热衷于绘画，并且表现出惊人的绘画天赋。可是国彬的妈妈和很多家长一样，只重视他的学习成绩，当国彬考的不好时，还用棍子打他，甚至不让他画画，使国彬幼小的心灵受到了创伤，更严重的是：国彬居然想不开，有了轻生的念头，也差点做出了傻事。不仅仅是小学，现在连幼儿园的孩子的课程也是安排的满满的。除了上课，父母还帮他们报了很多班，舞蹈，唱歌，钢琴，画画，围棋，英语，孩子们连喘息的机会都没有，试想这样下去，孩子们的负担会有多重，他们的天性也得不到很好的发展。据一项对幼儿家长的调查显示：在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长表示，管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。我想学习固然重要，可幼儿期是孩子天性发展的时期，如果父母一味的看重他们的学习，那我想可能会事与愿违。各种兴趣班可以根据孩子的

以下由读后感大全编辑为大家精心整理的“家庭教育读后感范文”。在我们看完一本书后，总会有所感悟，我喜欢这本书的名字作品。写一篇好的读后感，可以让我们更深入的去研究作品的核心。欢迎您阅读本网页的内容！

家庭教育读后感范文【篇1】

《不输在家庭教育上》这本书有一词“如何做一个合格的妈妈”引起了我的深思，“合格”一词很难下定义，母亲对孩子的品格形成影响究竟有多大我们还没有确凿的数据，加以判定，但是我们可以从伟人的言辞中感受点什么，拿破仑说：“一个孩子的好与坏完全取决于他的母亲他认为他自己在人生中的成就很大程度上归功于母亲对自己的意志、力量、自制等多方面的磨练，他母亲是通过诸多的温柔、严厉又极有分寸的方法，让他热爱、尊敬和服从自己，从母亲那里，拿破仑学会了顺从。”

歌德也把自己的爱好和品格的.形成归功于他母亲，他们说他的母亲是一位才华横溢的女人，他生性活泼，洋溢着母爱的智慧，她具有激发孩子形成积极上进的精神和力量，所以我想，母亲的伟大绝不仅仅在于她赋予了孩子的生命，更在于她对生命的培育与呵护，在于她尽心尽力寻找打开孩子心灵的钥匙，做母亲难，做一个好母亲更难，如今衡量一个母亲是不是一个好母亲，心理学上有这样一种说法，那就是“给的太多也不好，给的太少也不好，又有给到足够好才是最好的，你所给予的都是孩子能够完全自愿接受的一切。”母亲对孩子的教育既是一门科学，又是一种艺术，那么我们应该怎样做才算是一个好妈妈呢？

首先我认为应该理解多一点，要求少一点，理解必须在了解的基础上，母亲是孩子最亲近的人，所以我更应该全面客观地了解孩子，了解他的学习状况，了解他的与人交往，要耐心地倾听孩子的想法，倾听孩子的心声，这样才能了解孩子的真实感受，我们应像教育家魏书生所倡导的那样“让自己高兴地活着，多改变自己，少埋怨环境”这样的心态，对自己、对孩子、对家庭都大有益处。

其次是表扬多一点，批评少一点，说到表扬，我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，陪孩子一起长大，感受孩子的点滴变化，这应该是母亲生活中最美好的事，所以做母亲的应该在孩子成长过程中给予及时鼓励和更多的表扬，其实，不管是我们做教师的还是做其他行业的妈妈对孩子要求大都严格过度，批评过多，殊不知毁灭一个人自信的武器就是不断批评，不断地挑错，所以我们在教育孩子的过程中还得多一份表扬，少一份批评，让孩子扬起自信的风帆，自强

你知道写作品读后感有什么关键之处吗？我读了作品这本书，被一个个故事和人物深深的感染了，此时可以写篇读书心得，叙述下这本书最戳到自己的情节，和从中领悟到的一些感想。读后感大全特别编辑了“读后感家庭教育”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

读后感家庭教育【篇1】

《不输在家庭教育上》这本书第一期刚出版时，我就有幸拜读了。中间的几期却错过了，3月份在小一班家长会上又很荣幸的见到了它，便毫不犹豫地把它带回了家，真是有一种“众里寻他千百度，蓦然回首他却在灯火阑珊处”的感觉。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子从出生便要接受的。孩子三岁以前所接受的教育都来在自己的父母，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”可见家庭教育是多么的重要。但是父母却是所有职业中唯一没有经过培训直接上岗的，育儿经验的缺乏是所有父母的共性，父母的一举一动、一言一行无不在影响和教育着孩子。

随着孩子一天天的长大，问题也随之增多，好多时候我们都变得举足无措。《不输在家庭教育上》这本书中很多案例几乎都在我们身上发生着，面对专家的分析，我们仿佛看到了黎明前的曙光。专家的出招、专家的指导不禁让我看得心服口服，我不禁试着去改变自己的思想和育儿观念。

没有不爱孩子的父母，但爱也是一门艺术。爱也要选择恰当的方式和正确的方法。愿每位父母都能够选择科学的、正确的方式和方法去爱孩子，让孩子真正不输在家庭教育上。

读后感家庭教育【篇2】

陈鹤琴认为，孩子天生就是喜欢游戏的，在他们的成长过程中，大部分知识和技能都是通过游戏来获得的。因此，在日常生活中，父母应该给孩子营造一个游戏的环境。这里所说的游戏，并不是指藏在手机里的游戏，而是指有人参与、有玩具参与的游戏。

我们在shen一岁半的时候给他买了足球。他很喜欢，但显然还不会玩，于是我带着他开启了一个学习“玩球”的过程，在这个过程中他也学会了很多动作技能。

刚开始他连球都踢不准，大概过了2个月，他就可以很准确地踢到球，再过不到一个月，他就能学着我带球走路了，到了2岁左右，他已经能够很好地控制踢球的方向了。通过玩球，孩子的大肢体动作得到了很好的锻炼，动作的协调性、腿部的肌肉、力量等，都能看到明显的进步。

另外，我们还给shen买了一些体操圈，摆在地上和他一起跳圈圈。这也是他很喜欢的游戏，刚开始他努力深蹲起跳，却跳不起来，练习了几周之后，他就可以双腿同时起跳，最后实现连续双腿跳，