大学读后感宝塔,《宝塔》读后感400字,《宝塔》读后感200字大全3篇

秦文君的《宝塔》是一篇以成长为主题的小说，讲述的是：主人公嘉庆、嘉麟和虎子的生活故事。嘉麟父母吵架闹离婚，他又不幸得了白血病，妈妈因为不得不照看嘉麟，才没有离婚。妈妈又看到他给自己留的一封信上面写着“你是我的星。”把妈妈感动住了，又带回了虎子来治愈嘉麟的病。这部作品向大家展现了孩子们人生的起伏、凸显了生活的无尽况味。《宝塔》里的人物选择了用爱与宽容弥合了生活的裂痕。

爱是生命中最重要的宝塔，有了他，尽管自己不是亲生儿女，父母也会对你好，关心你。

人生很短暂，而且只有一次。要抓住亲人的爱，过有意义的生活，努力去拥有一个充实、隆重的人生。我们要珍惜别人给于我们的爱，好好生活。

一个孩子能否好好成长，有时候和他的家庭情况密切相关。母爱和父爱无论缺少哪一个，都会影响他的成长。

《宝塔》这本书告诉我们：每个少年心里都有一个宝塔，里面暗藏着很多秘密和动人之处。但多多少少都会有些裂痕，而这些裂痕就必须有爱来弥补。

《宝塔》这部小说从孩子的成长之问拓展到家庭人生之思，拓展了儿童小说反映生活现实的广度和深度，值得一看！

真源二小四（3）班 文/杨存祥

嘉庆的懂事和他做事独特的见解，让我佩服。还有他和嘉麟之间无法割舍的兄弟之情，后来尽管知道了他们之间没有血缘关系_不是亲人胜似亲人，希望这艘“嘉麟兄弟号”会一直载着他们的亲情前进……给我留下印象较深的还有嘉庆的那颗慈悲的心，竟会对一只波士顿龙虾产生怜悯，体会到那只龙虾的痛苦，以及对一只小狗的同情，让它住在自己的家里，这一切足以让我体会到了人间烟火_爱心。

真源四小三（4）班 文/胡艺星

读了《宝塔》这部书，我认识了一位叫嘉庆的新朋友。他长相很酷，具有同情心。有一次他过生日，爸爸买了一只大龙虾，龙虾从热水里跳了出来，把妈妈吓坏了，爸爸拿起刀把龙虾的三条腿砍断，然后把又把虾扔到了沸水中。这个时候，嘉庆竟然把爸爸比喻成“恐怖分子”，差点跟爸爸打了起来。

真源四小四（5）班 文/何欣琳

按照刘老师的要求，我用半月的时间读完了《宝塔》。《宝塔》是一篇以成长为主题的小说。讲的是主人公嘉麟和虎子的故事。嘉麟父母吵架离婚，他又不幸得了白血病，妈妈因为要照看嘉麟才没有离婚。妈妈又看到他给自己留的一封信上写着“你是我的星”，把妈妈感动住了，又带回了虎子来治愈嘉麟的病。这本书告诉我们，每个少年心里都有一个宝塔，里面暗藏着很多秘密和动人之处，但多多少少都会有裂痕，而这些裂痕就必须有爱来弥补。

真源中心小学六（9）班 文/吴帛恩

读了《宝塔》这部小说，给我印象最深的人物是嘉麟。嘉麟天生老实，在嘉庆面前就像个佣人，嘉庆说什么就是什么，从来不违抗。我读到最后时，才知道嘉麟是被收养的，嘉庆不是他的亲哥，不过他知道事情的真相后，并没有背叛友谊，这种精神值得我们学习。

另外，嘉庆给我留下的印象也不错，他好动、聪明，做事认真，对嘉麟特别好，像亲弟弟一样。小说中还有一个叫虎子的人物，他对嘉麟简直就是贴身保镖，嘉麟说一，虎子决不说二。读完这部小说，使我懂得友谊的力量不可估量，做人要做正直的人。

真源四小三（4）班 文/张轩朴

读完《宝塔》后，我知道嘉麟不是亲生的孩子，嘉庆和嘉麟是最好的朋友。可是有两件事情使我非常难过，都是发生在嘉麟的身上。第一件事情是嘉麟得了白血病，要是一个月治疗不好，嘉麟就没命了，他的爸爸妈妈天天都在为他找好医生。嘉庆每天放学天天去看望他。第二件事情是他的爸爸妈妈吵架了，还打了起来。当天晚上，他妈妈给嘉庆的妈妈打电话，让嘉庆的妈妈来接他。嘉麟在过生日的时候，给妈妈写了一句话，“妈妈你是我的星”，他的妈妈这才和爸爸和好。

从这部书中，我感受到了嘉庆是个关心他人的孩子。

真源四小三（4）班 文/王梓涵

近期，作文班的刘老师让大家各买一本书，名字叫《宝塔》，是当代著名儿童文学作家秦文君写的一部长篇小说。这部小说里讲的是有关嘉庆和嘉麟以及姨夫和姨妈离婚的故事。其中，留给我印象最深的是姨夫和姨妈离婚的故事。这个故事告诉我，假如生活中，我爸爸和妈妈吵架了，我要写封假信给妈妈，说是爸爸写的，妈妈肯定会原谅爸爸的，我真聪明。对了，要是爸爸说：“明明是你妈妈的错，她会道歉吗？”这个时候我会再给爸爸写封假信，说是妈妈写的道歉信。这样他们肯定就不会再吵架了。

我非常喜欢《宝塔》这本书，这是一本能给我带来乐趣和思考的书，还能从中学到了很多有趣的知识。

真源四小四（1）班 文/龚闫雪

通过阅读《宝塔》这本书，我知道了小说中的许多人物，其中我最喜欢的人物是谁呢？你们来猜猜吧。他穿着西装三件套，很帅，1.9米的身高，腿特别长。他妈妈不让他叫嘉庆的爸爸叫小王，嘉庆过生曰的时候，让他不要买现成的面条，里面可能有添加剂，口感跟不上。“小王，你动动手把面揉揉，揉它三千下。”他说的这句话，大家都应该知道是谁了吧。我非常喜欢这个人物。因为作者在写这个人物的时候，肯定没少费力气，而且还把他写的非常有趣，所以我才喜欢这个人物。

真源二小六（4）班 文/雷森

读完《宝塔》这本书后，给我一个启示：如果将儿童的生活与成人的生活隔裂开来，儿童将难以实现真正的成长。嘉庆在与嘉麟交往的时候，他的姨妈带着一个神秘男孩虎子，融进了他们的生活。当虎子知道自己要输血给嘉麟时，虎子不见了。原来是因为他不想做别人的“输血工具”。当嘉庆找到他时，虎子正在金陵塔，虎子见到嘉庆不理睬也不叫他嘉庆哥。当嘉庆让虎子见到嘉麟时，家里吵嚷着要跟虎子睡一张床，还抱着虎子，把他举起来。在经历了最初的错愕与绝望后，孩子们和他们的家人最终选择了用爱弥合生活的裂痕……也许每个少年的心里都有一座高塔，里面暗藏着多少秘密和动人之处。

真源四小六（5）班 文/陈弈廷

读了秦文君写的小说《宝塔》，让我认识了小说中的嘉庆这位人物。“大龙虾风波”_嘉庆与波士顿大龙虾心灵沟通的那个感人画面让我记忆犹新。嘉庆的言行让我感受到了他对生命的怜悯与热爱。

嘉庆不仅热爱生命，还是一位有爱心、重情义、善良的孩子。在他过十三岁生日那天发生了一件他人生中很重要的一件事_嘉麟的身世之谜“爆炸性”地被揭开。两个孩子都惊呆了，特别是嘉麟好像无法接受这个残酷的事实，难过极了。这时，嘉庆主动找理由安慰嘉麟，找他谈心，一次又一次不厌其烦，终于打开嘉麟的心结。这段不是亲人却胜似亲人的“兄弟情谊”，深深撼动着我的心灵。这篇小说让我懂得，人与人之间要互相关爱，互相信任，互相帮助。

初看介绍，发现《宝塔》这本书以都市里几个男孩为主角，我感觉背景很有共鸣，就饶有兴趣地读了下去。原来作者是把宝塔比喻成每个少年心里的秘密和动人之处。

嘉庆和嘉麟的妈妈是上海的两姐妹。嘉庆十三岁生日那天，一个神秘男子突然闯入他家。嘉麟的身世也随即被揭开，原来他不是亲生的。随后令人错愕的是嘉麟被检查出患有白血病，两家人又齐心协力用爱来弥补生活的裂痕。看完之后，我非常感动。

故事中非常值得一提的人物是嘉麟的妈妈。从一开始作者就把她描述成十指不沾油烟，对生活很挑剔，非常注重生活品质的贵小姐形象。但就是她，在十几年前在自家门前救了嘉麟一命，还放弃了丁克生活，收养了一个非亲非故的婴儿。在得知了丈夫的背叛，一气之下离家出走，儿子的一封信彻底触动了她柔软的心。嘉麟的妈妈，你是我的星。使她哭得花容失色。嘉麟生病后，她又义无反顾地搬回去，每晚睡在嘉麟旁边的小床上，方便照顾他。为了给嘉麟治病，她千辛万苦找来了虎子，安排虎子住家里，上学，甚至还为虎子出头找学校换座位，防止他被欺负。她就是这么一个做事果敢，行动力强，心地善良的好妈妈。她娇滴滴的形象，甚至都会被嘉庆误会，但是人不可貌相啊！

我还非常喜欢外公这个人物。嘉庆的外婆生病，一直卧床，他却非常乐观。他就像一个智者，总是能说出非常有哲理的话。早年他失去自己的孩子非常痛心，他说：人生很快，只有一次。要抓住亲人的爱，过有意义的生活，不虚度，努力去拥有一个充实、隆重的人生。他在嘉麟妈妈离家出走时，去嘉麟家安慰一个少年敏感的心。与嘉庆和嘉麟共创双嘉号，在他们做的帆船游戏里，他说：在人生的长河里，要抵抗懦弱和懒惰，生命的小船到了危险的时刻，要快划，不要懒惰，不要害怕，要做勇敢的水手。这一家人就在外公这个舵手的带领下，勇敢面对生活中突发的各种状况，不逃避，不悲观，不坐以待毙，积极地互相帮助，用爱来化解一切。

妈妈经常看手机新闻说很多家庭中的琐事完全可以被克服，避免，结果因为处理不当，或者任由情绪主宰，导致许多人过得一地鸡毛。而这家人的处理方式让我刮目相看，生活中的一个一个难题看到他们亮出爱的武器，都吓得躲了起来。最后故事的结尾是开放式的，并不知道嘉麟的病有没有治好，也不知道虎子和嘉麟有没有亲兄弟相认。正如现实里一样，不管遇到多大的挫折，生活还是要继续。但是我怀着美好的愿望，真心祝福他们，因为我相信爱能战胜一切。

近日，在老师的指导下，我们研读了《大学与大学史》这本书，也更加深入认识了大学、了解了大学。亦通过这种了解、认知，明确了自己上大学的目的，明确了今后四年自己该做的事和应具备的基本品质。

书中不仅重视培养学生良好的认知能力，也十分注重同学们的心理素质，道德情操等方面的培养。我深深明白：有幸迈入了大学的校门，应怀有一颗敬重的心去学习，去实践。感恩于父母的培养，感恩于老师的教诲，感恩于同学们无私的帮助，正是这些无私的亲情、师情、友情、我们的生命才能更加美好，我们人生的旅程才会更加充实，更加有意义。我们应时刻怀着感恩的心去生活、去学习、去互助，不断提高自身修养，让我们的青春，挥洒出浓墨重彩的一笔。

对于初入大学校园的我们07级新生而言，《大学与大学史》如一盏在黑暗中探寻的起航灯，指引我们积极地迈向前方。

刘院长精心撰写的这本书在学习、生活、交往、做人等各个方面给我们以正确的引导，帮助我们在新的生活学习氛围中能够尽快地调整好状态，积极适应现状。

大一的我们，对于全新的大学生活充满期待和向往，而与此同时，完全转变的大学生活又令我们当中的许多人措手不及。学习需要完全自主，生活需要完全自理，社交需要完全自我掌控。刘院长以自己的人生阅历及知识储备，通过最明晰的方式传授丰富的人生内涵。

在《大学与大学史》一书中，全新的当代社会教育更是给我们以启示，让我们明确作为一名当代大学学子的社会价值所在，新颖的校园文化则给我们好奇的探索心理，对丰富多彩的校园文化以积极的状态迎接。在学习方面，作为一名大学生，要以祖国的富强、社会的发展、个人的成长为重任，努力学习专业知识，为自己、为父母、为社会做出最大的贡献，成为一名真正有益于社会的人，以此报答母校的恩情。

怀着对大学的向往，我们欣喜地迈进了这传统与现代相结合的大学——西北大学现代学院，静静的沣河水环绕着，跳跃着，眺望苍翠的终南山，宛如一位白须智者，深深地思考着……这一切的一切，将伴随着我们走过四年的时光，从青涩走向成熟，走向稳重。然而，在我们脑海中，大学究竟是什么？我们对大学又能真正了解多少？

刚进入大学，我看到了一本书——《大学与大学史》。大家仿佛像找到了指路的灯塔那样高兴，一页页，一章章，仔仔细细地读，生怕落下每一段小篇章，而这本书的作者就是我们敬爱的刘院长，一位稳重而慈祥的长者！

品读这本书，我们了解了大学教育与大学的发展，明白了大学的党建与主

《大学》读后感

最近，加入了峡实经典群，一直在对《大学》这本书，每天坚持朗诵一遍。从一开始的磕磕绊绊，20分钟;到现在的顺畅、流利，10分钟。也在读的过程中，收获到了很多。

《大学》是四书中的一本，其他三本分别是《中庸》《论语》《孟子》。许多大学也把《大学》作为自己的校训，厦门大学的校训：自强不息，止于至善;东南大学：止于至善;河南大学：明德，新民，止于至善;香港大学：明德格物足见《大学》的重要性。

何为大学呢?古人八岁入小学，学习洒扫应对进退，礼乐射御书数等文化基础知识和礼节;十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等修己治人，治国安邦的大学问，大学就是讲治国安邦的大学。大学是大人之学。讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。

《大学》中最重要的便是第一章，第一章也是总结了全文。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句话的意思是：大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。那么，我觉得这里面最重要的就是弘扬光明正大的品德。其实，这和我们的271的教育目的是一致的培育人性光辉，播种人生智慧。培育人性光辉，就是立德，把人培养成人，培养成一个好人;播种人生智慧，就是树人，把人培养成一个能人，一个为社会做贡献、能承担责任、有幸福能力的人。为了使我们的学生能够弘扬光明正大的品德，我校开展了国学课程、有关文明礼仪的校本课程、让学生认知学习体验、有关的食法、食理、食礼的食育课程我们的学生在日常生活中也弘扬了光明正大的品德：每次吃完饭，餐桌上总是干干净净的;在路上，也会主动帮助老人

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。意思是：明了应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周祥;思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。明了应达到的境界其实就是要有坚定的目标。现阶段，为了使学生有坚定的目标，我们一定要用好两个帮手：一是成长日记，教会学生使用成长日记，什么时间做什么样的事情;二是学习档案，反思总结这一周存在的问题，并为下一周做展望。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 从天子开始，一直到普通百姓，一律都要把搞好自身的修养作为根本。所以，不管任何时候，我们都要

【篇一：《大学》读后感】

小时候读书，老师会要求写读后感，只是那时的读后感过分八股，几乎千篇一律，后来也喜欢上了看书，每看完一本书就会想很多。只是今天所写的大学并非一本书那么简单，或者说不仅仅是一本书。

都说读万卷书，行万里路，但是真正的去读万卷书或许会发现，不但没有行万里路，反而在原地停留，大学四年，并不算长，但这四年走过的，却影响了一个人的终生。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

读书自然不是为了统治国家或者从政，说亲民可能扯的过远，古代的大学指君子之学，为人君，止于仁，恐怕现在人或者学生早已忘了何为仁，当然我也承认，我从没有认真考虑过仁是什么含义；我读大学，并没从其中悟得太多哲理，只是学会了一种处世心态。

心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。

如此漠然的处世态度，可能很少有人可以做到，毕竟我们所处的社会太过复杂，太过现实，似乎已经很少有人会或者有机会去体会修身的意义所在。

我们总是以仰望的姿态去面对人生，或许仰望意味着追求，意味着理想，却未曾想过仰望的同时却已经将自己贬了值，人确实该有理想，该有追求，但是这种追求这种理想应该如何去体现呢，我们总是在应对这社会所带来的一切，却有多少人能对所谓的社会现实泰然处之，以一个平和的态度去面对人生呢。

之前看过一本书叫《善待自己、善待生命》，书中有一段话说人用自己的实践一次又一次证明，人是一种可以重塑的生命形式，人是自己自主选择和创造的产品，但走到现实中，我们却把这种重塑生命的机会交给了所谓的现实社会。

你用明亮的眼睛看着世界，世界是明亮的；你用美好的眼睛看着世界，世界是美好的，愉快而幸福的生活来自心灵愉快和幸福暗示。我没有很好的理解我所处的世界，所以只好以书中原话来表达我对其的态度，或者我希望我拥有的态度。我想这种态度在现今社会中也算得上是大学中所谓的止于至善罢。

我的大学才刚刚开始。

我的大学读完了。

此大学非彼大学，然而，此大学亦彼大学。

【篇二：《大学》读后感】

《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：修身、齐家、治国、平天下，把修身放在第一位，作为人生的第一大学问。修身就是我们所讲的做人。一个人只有先学会了做人，然后才能管理好自己的家庭，进而才有能力去治理一个国家，达到天下太平，人民安居乐业。如果一个人没有学会做人，连自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就没有资格

读后感大全栏目精选：“大学读后感”，欢迎阅读。

读后感是一种表达自己内心想法的文体，作品这本书激发了无数读者的阅读兴趣，不禁提起桌上的笔，再本子中记录着，在写作品读后感时我们可以使用哪些方法？下面是编辑精心收集整理，为你带来的大学读后感，不妨参考一下。希望你喜欢！

好书，在暑假里我读了一本好书，在我看来，这本书经过人类历史的大浪淘沙，经过长期的积淀下来的被公认为文学的精品，才是值得阅读的书籍。

在高尔基的《我的大学》中，我体会到了一种思想与另一种思想的对抗。在那种艰苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望读书的心理。这本书的主人公具有坚强的意志力，他不畏惧生活中生存的困难，他不断的寻找生活中的的技巧，为得是自己更强大，更有生存的的价值与生活的动力，他为能读上大学而努力奋斗，对付人生中的所有挑战。在小说中，我体会到那些人的心理，好人往往有好报，坏人往往有坏报，在人生命中只有努力不懈，都是一种别人对自己的挑衅，丝毫不能容忍，这就是主人公的心理思想。

事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一个那样有意志力的人，虽然我现在还只是一名小学生而已，但我也渴望有这种意志力，它能让我拥有无私的勇敢。

书，让我懂得道理，让我体会人，让我分辨是与非，让我们读一本好书，体现一次美丽的人生，走一次人生的旅程，懂得一个道理，选择正确的人生。

今天，我读了一本苏联名人高尔基写的《童年·在人间·我的大学》。我读了以后感慨万分。就写了这篇读后感。

《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。他每天看到的是舅舅们为家产而争吵架，外祖父痛打儿童等一些丑恶的事情。但同时他也得到了外祖母的疼爱。外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《童年》里的这些故事在作者笔下写得非常深刻，感人。《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着非常沉重苦闷的生活。《我的大学》则讲述了16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。

读了这个三步曲，我深深的被高尔基小时侯因为读书而遭受的许多的耻辱、欺凌所震撼