读《走进王文丽》有感

刚上班的时候，就去书店里买了这本王文丽老师写的书，现在再翻开泛黄的书页，看到书里竟然还有自己曾经用彩笔标划的对我有启发的句子，我也会心的一笑。此时再翻看此书也有了不一样的感悟。

这本书分为三部分，课堂教学实录与评析；教育教学随笔；给教师的书信札记。在第一部分课堂教学实录与评析中，一个选了王文丽老师所讲授的九个教学实录，其中两篇文章是我曾在班级中教授过，一篇是三年级的《风筝》，一篇是四年级的《长城》，风格迥异，但却让我感受颇深。

王老师经常在外做研究或引领课，所教授的孩子都是当地的小学生，对所要学习的课文并不了解，在王老师自然的开场白，过渡到这节课要教授的新课时，才将要讲得课文纸发给学生，从而进行接下来的教学。而教学的环节也有序的进行着，从王老师的语言中，我甚至能看到王老师的一颦一笑，是那样的亲切自然，把孩子们轻松地带到文章中去，用情地去体会，她总是能站在孩子的角度去提问题，有效地启迪着孩子们的心灵，让孩子们自然而然的融入文本，体悟情感，没有一丝生硬之感。我想这正是王老师的功力，是多年做教师的经验，才能这般炉火纯青。感叹这些的同时，也让我想到的，这些只在课堂上才拿到文章的孩子，能在老师的引领下，对文本对作者的情感有那么深入的体会。那么在我们平时的教学中，让孩子去提前预习课文，预习的目的是什么，要达到什么样的程度呢，为何在预习的情况下，课堂上仍然会出现学生对老师提出的问题支支吾吾，不知该如何作答的情况，对文章所表达的情感不能自然地领悟。我想这之中有我提出的问题有待考量的问题，也存在对预习的目的不明，略显盲目的问题。要学习王老师的教学策略，引发的问题也值得思考。我们在课堂上总是有固定的模式，先教什么后教什么。但课前对学生进行前测是很有必要的，哪些是通过预习他已经了解的，哪些是他不明白的，而在课堂上要讲授的正应该是学生通过预习仍不能解决的部分，以及需要深入理解的部分。但往往只有在做课时，我们才会对孩子进行前测，这是不对的，只有在平时的教学应与做课时相一致，才能让孩子有更多的收获。希望在今后的课堂中，我能有所改变。借用王老师的一句话"这份真诚，恰是作为一个优秀的语文教师所应当具备的素养。因为，一个真诚的语文教师，才能真正在语文教学中求"真"."真"是语文教学的根。"

王文丽老师不仅让听语文课的人有美的享受，把诗一样的语言，似水的情感传递给学生，作为班主任

你是否在别人问起历史地理时，你只能回答你所普及的书本知识？你是否也会说很多句：不知道。当你听老师的话广泛阅读课外书时，你是否只选择小说，作文等？你有没有想过阅读一下我们世界的历史地理？

这天，我从书店买回了一本书-----《世界100文明奇迹》。我从来没有买过这类的书，我一般喜欢看一些叙事类的小说，但这本书却深深吸引了我的目光。它的国家地理系列的图书，并且读说天下，里面有很多精美真实的插画。

这本书也是历史的馈赠，文明遗迹总带有一种强烈的浪漫意味，它们以饱经风霜的面容向世人展示着曾经的故事：战争、信仰、权利、财富。它们给我们的不应是深深的感叹，而应是启迪、鼓舞，让它激起我们创造的勇气。有无数的奇迹在废墟上拔地而起，历史的奇迹从过去走向现在，让我们想未来传递，并感谢这伟大的馈赠。

不知谁说过地球在转动，奇迹会发生。这本书讲述了一个个奇迹相关的种种趣味的事，解答了一个个令人费解的历史之谜。大到欧洲、亚洲、非洲、美洲，小到一个个城市。米诺斯迷宫、雅典卫城、宙斯神像、帕特农神庙。你了解多少？这本书包括了宫殿与城堡、宗教圣地、建筑奇迹、古迹文明、历史名城等精彩的内容。这本书有实地拍摄的图片，易懂的语言，让我们走进里历史，走进了那历史奇迹。

这本书为我们编织出一次穿越时空的梦幻之旅。

地球本身就是一个美丽的星球，在这个星球上，无论是人、动物还是那些看似没有生命的植物都离不开生命之源水。在这个美丽的星球上有着美丽的海洋，也有着人们生活的陆地。自古以来，从湛蓝无比的海洋到厚实的陆地，人类的发展史真可谓是绚烂多姿啊！可是归根结底，海洋才是我们真正的老家。在这片充满着蓝色的世界里，每天都在上演着一幕幕精彩的大戏。

说到海洋，就不得不谈谈她那源远流长的辉煌历史了。人们殷人东渡到徐福出海，然后再到海上丝绸之路，各种各样于海洋有关的事情层出不穷。不过虽然有这千种万种不同的事件，我最喜欢的却是郑和下西洋的史事了。这次史事意义重大，为中国的文化交流，经济发展和友好往来等各方面都做出了一系列功不可没的贡献。在海上，也流传着许许多多美丽动听的故事。从那美丽女孩精卫的事件精卫填海到哪吒闹海；从人鱼公主到海的女儿等家喻户晓的美丽故事都让人感动之至啊！

展望未来，海洋将继续和我们一同前进，在这神秘的蓝色世界中，还有很多充满奥秘的东西等我们去发现。

走进海洋读后感范文一

一本《走进海洋》让我知道了海洋是一个充满神秘的领域，它永远让人捉摸不透。

潜入水中，蔚蓝的海水、五颜六色的岩石群、凶神恶煞的鲨鱼、小巧可爱的小丑鱼让人心旷神怡！感叹海的深邃与多变！深海中的鱼类长得真是千奇百怪，有大嘴鱼、巨型太平洋章鱼、巨海鳝等等等等。

大海给人们提供生存资源，让大家都能够过上美好的生活。我们却恩将仇报，将垃圾丢向海洋，大量石油污染流向太平洋，化工废水，大度开发，使鱼儿们有苦难言。现在我们的科技突飞猛进，在海底挖地洞，建起了海上基地，把小鱼们的家夷为平地，让海洋里的生物们都无家可归，流浪四方！人类大度捕杀，3分钟就可以杀掉十只海豹，肉拿去卖钱，皮制作成衣服。海洋霸主鲸鱼和鲨鱼同样也逃不过掠杀者的魔掌。现在市场上到处都充斥着鲸鱼与鲨鱼的血腥味！

海洋是我们地球的一员，让我们来呼吁全世界，大家都行动起来，去保护海洋与环境，伸出援手来帮助它，否则，大自然的惩罚即将来临！

《走进海洋》读后感范文二

暑假里，我参加了学校小记者团组织的烟台夏令营拓展活动，看到了我期待很久的蓝天碧海，听到了汹涌澎湃的海浪声音。夏令营回来后，我对海的眷恋难以忘怀，并且认真阅读了崔京生写的科普书籍《走进海洋》，感觉收获匪浅。

这本书主要写了海洋与人类、海洋与中华民族、海洋与未来三部分。从这本书里，我了解到海洋的面积和领域，以及我们人类对大海的依赖，大海里的生物、油气田、大海的环境、大海悠久的历史以及深厚的文化底蕴等知识。

在这本书里，我最感兴趣的是中国海洋史上的着名历史人物这一个章节。它主要讲了郑和、郑成功、魏源和毛泽东四位人物的个人简历和航海事迹。其中我最喜欢看的是郑和下西洋、郑成功收复台湾的故事。他们的光辉事迹可歌可泣，民族精神让人佩服不已。

小朋友们，如果你想了解海洋历史，那么，就来看《走进海洋》这本书吧！你一定能从中收获颇多！

走进心灵读后感

闲来之际，很喜欢去书店感受那份悠然与闲静，一个很偶然的机会，我看到了李镇西老师的《走进心灵》这本书，当我捧读之后心中久久不能平静，为他的真诚感动，更为他的智慧折服。 书中引言里有这样一句话：一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最有人情味的人。我看了久久不能释怀。李老师以其真爱真情高举民主教育旗帜，真诚开展民主教育实践活动。 在李老师的心中，教育民主不仅仅局限于“教人做主人”，而更多的是教育者对教育对象的态度、理解、尊重、热爱等等。 在《走进心灵》这本书中，共有九个主题，涉及方面从集体论到民主生活。再到向学生学习等等。件件真实感人的事情，一份份教育的真情，一一呈现。最难忘的莫过于手记五一深入心灵的教育，李镇西老师说：当我们不能理解学生的心灵时，学生也不会理解我们，我们所有的“办法”、“措施”、“技巧”、“绝招”等等都失去了应有的教育内涵。而仅仅成了“制服”学生的“杀手锏”——其后果必然是师生双方互相仇视。联想自己的工作，由于班级男孩子多，不是这个上课说话，就是那个在楼道里追逐打闹。刚制止住，又一个学生和另一个学生因为一件事情打了起来，纠纷、矛盾不断出现，愤怒的情绪不禁产生，罚站、训斥成了常用的办法。教育效果可想而知。总以忙为借口，没有了解事情发生的真正原因，也就没办法从根本上解决问题，强迫自己静下心来，再读李镇西老师的《走进心灵》。找到了解决问题的方法并迫不及的用于自己的教育实践中。我会把那个上课说话的孩子叫到身边，问问他上课说话的内容，让他自己讲讲上课说话的害处。并相信他会改掉这个毛病；我让打架的孩子先握手言和，再让他们想成对方，演一演，说一说，又会怎样做。没等说完，孩子都知道错了……有几分耐心，有几分真诚。把自己当成学生，就理解孩子的思维和做法。 教育只有了解学生的内心世界，唤起孩子们内心积极的情感体验，才会激励他们，以此班主任的管理必须是情感教育，走进心灵的教育。请让我们用和蔼、亲切、关心打开学生的心门，做一个理解，尊重学生的老师，那是一件多么幸福的事。

章鱼那天跟我说《魔女嘉莉》（他当时还说反了，莉嘉是草系馆主的名字）要翻拍，这是一部上个世纪七十年代的恐怖电影，按照那时候的尿性低俗的我还是不太喜欢看满屏幕阴暗的马赛克的电影。况且斯蒂芬金的作品拍成电影一般看了一半我就关了去看原作了，所以就没看。这次电影里启用的据说是演美国版《生人勿进》的艾丽的小演员，也不知道现在还是不是小演员。虽然我觉得美版的《生人勿进》没有瑞典版拍的好，因为女主角（原作里算男主角）并没有把那种无性别非人类的感觉给表现出来，反而演成洛丽塔系的了。

所以我近日怀着一颗优越党高贵的心买了本《魔女卡丽》（译名不一样）来看。这本书是斯蒂芬金的成名作，比我之后看他的作品都要薄，内容也相对简单。故事讲的是16岁的女学生卡丽在校园里备受欺负，最后用自己的特殊能力毁灭了小镇上大部分人的故事。

校园欺凌事件作为题材一直是近年来日本特别热爱的题材，无论是小说还是漫画关于青少年的部分基本上都会带一点这个味道。不过看完这本我觉得斯蒂芬金把握的尺度比较合乎常理。所以这本书看的很愉快。

这本书的叙事穿插在《企业报》，《君子》杂志和《我叫苏珊·斯内尔》回忆录等等关于卡丽毁灭市镇之后的报道之中。在逐渐的叙事里穿插着相关人士的回忆和外部对于卡丽拥有能力的评定和研究，这种比较高效率的向读者说明的方法不光解释了作者想要说明的东西，而且给读者提供了许多事件诱因的可能性让读者推测。最后让读者自己慢慢的把自己的预想推翻。

卡丽在书里并不是这次电影的主人公所表现的那么漂亮，相反，她体格壮硕，脸上有粉刺，皮肤也不好。书开篇就让她畏惧于双腿之间流下的经血而16岁还不知道初潮为何的她根本不知道是怎么回事，还以为自己要死了。在对于她的恐惧上，斯蒂芬金反复的，从很多她的同学的眼中来描写血液从双腿之间留下来，卡丽的哭号，老师的嫌恶等等，把气氛压抑在爆炸的灯泡里。卡丽一开始毫无保留的为我们展现了她特有的神奇力量。一开始给出的资料里卡丽在三岁的时候召唤过石头雨砸碎了自己家的房屋，但是没让人受伤。这样的卡丽在压力变大的时候就会引发出无限的力量。月经这件事是个诱因，导致了小镇几乎全灭。这件事里，女孩子们讨厌卡丽，嘲笑她，对她扔一片片的卫生巾，这之中嘲笑者克里斯蒂娜和顺应气氛这么做的苏珊，还有在地上不断哭号的委屈的卡丽，故事就从这三个人的角度出发了。

卡丽的母亲是个宗教的狂热信徒，从邻居艾斯特尔的回忆里看，卡丽的

《波丽安娜》读后感（1）

今天，我读了一本名叫《波丽安娜》的书，作者是埃莉诺.波特，她是美国的著名童话作家。

波丽安娜是一位善良的女孩儿，但是家里很穷，只能通过捐赠的衣物和钱……来得到自己喜欢的东西。她的身材很苗条，经常穿一件红色方格印花衣服，因为这是她最喜欢的一件了。她还长着两条又粗又长的辫子，她喜欢戴一顶浅黄色的帽子，她的脸上长着一些小雀斑。她说起话来没完没了，还不断向别人提问。

一天早晨，波丽小姐急匆匆地走进了厨房，看到正在洗盘子的南希，决定要告诉南希一件事情。

“南希！”波丽小姐用很严肃的语气叫了一声南希。

“是，小姐，有什么事吗？”南希问道。

“明天，我的外甥女要搬过来和我一起住，希望你明天早上到车站去接一下她。”波丽小姐说完就走出了厨房。南希听后非常高兴，赶紧去收拾波丽安娜的房间。

第二天早上，南希赶紧去火车站接波丽安娜，到了火车站，南希急切地等着，可是心里却很慌张，不知道一会儿见了波丽安娜该怎么说，突然，南希听到了汽笛声，她站在高处，正在找波丽安娜，南希一回头，看见了那位小姑娘，她急忙跑过去，问：“请问你是波丽安娜小姐吗？”那位女孩高兴地抱住了南希，南希非常吃惊。

“是的，我是波丽安娜小姐。”她们说了几句话就上车了。这一路，波丽安娜一直在说话，这让大家非常吃惊：波丽安娜小姐为什么这么爱说话呢？

到了晚上，吃完了晚饭，大家都去睡觉了，南希和波丽安娜就是这样认识的。

《波丽安娜》读后感（2）

一个夜晚过去了，波丽安娜开始了在波丽小姐家的第一天生活。

早上，波丽安娜早早地醒来，爬到窗台上左看右看上看下看，也不知道在找什么，突然，她爬下窗台，把所有的门都打开了，最后跑进了花园。

“早上好，姨妈！”波丽安娜冲过来一下子抱住了姨妈，“今天的空气真好，我太喜欢了。”

“波丽安娜！”姨妈态度很严厉，“你每天早上就这样向别人请安的吗？”

“不是地，姨妈，我只是喜欢周围的环境才这样说的。”波丽安娜平静地说。

快到早餐的时间，波丽小姐和波丽安娜一起走回了家。

“波丽安娜小姐，早餐时间到了。”南希大声地叫。只要铃声响的时候就要吃饭，不然的话就要得到波丽小姐的惩罚。

在早饭的前五分钟，大家一直是沉默的；然而波丽小姐看到了让他很不高兴的事情，餐桌上出现了两只苍蝇，它很愤怒地问南希：“南希，这些苍蝇是从哪里来的？”“对不起，姨妈我想它们全是我放进来的，我只是忘记了把大门锁上。”

她，有着一头浅色头发；她，有着满脸的雀斑。她，只是一个普通的小女孩，相貌平平。在她十一岁时，父母去世了，可是，她却总是那么快乐，即使在最悲伤的时候她的名字叫波丽安娜。

在她父母去世后，她忐忑不安地来到了姨妈家。姨妈是个有钱的老小姐，正直、秀丽，但是非常古板。波丽安娜就用父亲教她的快乐游戏来忘记烦恼，努力寻找每件事里值得高兴的地方。日子在一天天中过去了，在这个阳光女孩的感染下，每个人都玩起了快乐游戏，整个小镇焕发出勃勃生机。姨妈那如黑白照片般乏味的生活，终于也变得五彩缤纷

平凡而可爱的波丽安娜让我们知道了做人要乐观、宽容。其实，所谓的快乐游戏不过是遇事往好的一面想的乐观心态和良好的思维方式。而波莉姨妈却恰恰相反，多年来，她所做的事都是为了责任，而不是让自己快乐。她就像牡蛎一样把自己关了起来，还好被热情的波丽安娜打破了，让她重新微笑地面对生活。波丽安娜很宽容，面对没人喜欢的斯诺太太，脾气暴燥的彭德莱登，都微笑着问好，用真诚打动了别人，让他们心中的小鸟重新飞上了蓝天翱翔。

起先，她住在一个没有她最爱的画、地毯，也没有她最爱的花窗帘的一间冷冷清清的小阁楼里，为此，她并没有感到悲伤，而是继续乐观地对待任何人，也就是她的真诚，打动了别人。在她最悲伤的时候，她也是用微笑，去乐观地面对生活。

其实我并不是那么乐观的人。记得在我第一次洋洋洒洒写出一篇作文后，老师直夸我的作文文笔优美，内容生动具体，此篇作文堪称佳作，让我可以试试网上投稿。我听了后，不免飘飘然，便满怀信心，胜券在握。可是，却石沉大海，没有半点消息。我心浮气躁了，觉得自己写得那么好，怎么可能不发表呢！甚至还认为网上系统搞错了，或是我看漏了。同学们开始窃窃私语了，我觉得那一定是在嘲笑我，自信心像个氢气球，一下子消失不见了，失望到了极点。幸亏老师还是一如既往地鼓励我，可这对我一点儿也没用，对于同学们的嘲笑，我依然整天闷闷不乐的，直到另一篇作文刊登才舒展愁眉。

现在，读完《波丽安娜》，我受益匪浅。我非常佩服波丽安娜，尤其是她那乐观积极的人生态度。我们每个人都应该像波丽安娜一样，再苦也要笑一笑，那样既快乐了别人，同样也快乐了自己，否则，整个世界都是阴沉沉的，没有一点阳光，也没有一点快乐。我们就是因为快乐来到这个世界上，如果不开心，也就失去了留在世界上的意义。

如今，我碰到生活中的挫折、坎坷，只要一想到波丽安娜，就努力用微笑面对生活

走进雷锋读后感范文一

今天，我读了一本《雷锋的故事》，这本书讲述了雷锋做了主人、爱的教育、做一颗螺丝钉、不怕水火、勤俭节约、还有爱做好事等等故事，其中我最喜欢的故事是《做了主人》。

《做了主人》主要讲述了雷锋小时候被旧社会逼得家破人亡，靠砍柴来补贴生活，后来，他的家乡解放了，他走进学校，勤奋读书，暗暗下定决心：一定要好好念书，做党的好孩子，并且加入了少年儿童先锋队，成为当家作主的小主人。

读了这篇文章，我深受感动，我被雷锋那勤奋刻苦、乐于助人、坚持不懈的精神所感动。雷锋在那样艰苦的条件下都能刻苦学习、助人为乐，起模范带头作用。想想现在的我，生活环境比雷锋要优越的多，我更应该好好珍惜。

我作为一名中队长，应该向雷锋学习，学习他刻苦、助人为乐、勤俭节约的优秀品质。我要做到尊老爱幼、团结同学、热爱劳动、多做有意义的事。在学习上帮助落后的同学，不怕困难，处处起模范带头作用，做老师有力的小帮手。

走进雷锋读后感范文二

雷锋，一个响彻神州大地的名字。他的事迹家喻户晓，一提起雷锋，人们想到的便是他助人为乐的高尚品质和默默无闻的奉献精神。

雷锋的爷爷、爸爸、哥哥和弟弟都在残酷的民族压迫和阶级剥削下相继死去。母子俩只能相依为命，只能靠母亲给人打草鞋贴补家用，可是没多久，雷锋的母亲也悬梁自尽了，只剩下雷锋一人独自生活。

记得有一次，我和阿姨、姨父、爸爸、妈妈和姐姐一起去大统华shopping，在回家的路上我们发现了一名妇女，她面黄小弟肌瘦，腿上还有可怕的肿瘤，这位妇女在一张纸上写道：各位大叔大婶们，小弟弟小妹妹们，我这腿上的肿瘤需要马上做手术，可惜家里面没有钱给我看病，希望各位好心人能献出你们的爱心，不管多少，求求你们救救我吧当我看到了这一幕，眼眶里的泪水不禁涌了出来，这是多么可怜的妇女啊！我把身上的所有积蓄带着钱包一股脑儿都给了这位妇女，妇女连忙说了声谢谢，眼眶里闪露出激动的泪珠。还有一名中年男士，他看起来不富裕，可是当他看到这一幕时，他随即从皮包里那出了一张100元递给了老妇女。

生活中有人在无私奉献，而他（她）却当作没这回事。别人钱都递给了妇女，而他（她）却当没看见，一扭屁股，转身就走。当时我气急败坏，这种人，我看小学的时候学习没学好，现在都不懂得要帮助别人，我恨不得把他（她）拉到跟前，好好的给他（她）上一课，让他（她）明白要帮助人，让他（她）想想如果当时跪在地上人的是他（她），

《走进西部》读后感 在这单元的学习中，我知道了祖国西部的许多知识，领略了那里绝美的风光，同时也了解了西部那灿烂的历史文化知识。 我国的西部是个神奇而美丽的地方。那里有辽阔的大草原、巍峨的大雪山、茫茫的大戈壁……那里的一切都是那么令人魂牵梦萦，念念不忘。蓝天白云，碧绿的草原，成群的牛羊悠闲地吃草，热情好客的蒙族人民载歌载舞，客人们吃着羊肉喝着酒，一切都是那么舒服惬意。夕阳西下，人们都不忍话别，真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草 话斜阳。” “大漠孤烟直，长河落日圆。”从奔腾的黄河到浩浩的大漠，从碧绿的草原到茫茫的戈壁，这里的一切神秘而古老，这里的历史远源而流长。著名的丝绸之路就在这里启航。丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，这不仅是互通有无的商贸大道，还是东西文化沟通的友谊之道，更是人类文明的辉煌见证。 随着西部大开发的号角吹响，勇敢无畏的边疆建设者为了祖国的西部建设挥洒着热血和汗水，奉献着自己的一切，他们如白杨一样，不管严寒酷暑，不管风吹雨打，哪儿需要他们，他们就在哪儿生根发芽。 正是这些坚强的西部建设者，让祖国的西部生机勃勃，焕然一新。他们克服种种困难，修建了青藏铁路。就如著名歌手韩红所唱“一条条巨龙，翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路……” 学习了这单元，我相信祖国西部一定会越来越美丽，越来越富裕。我们要向那些边疆建设者学习，为祖国的繁荣富强奉献自己的一切。 走近西部 马琪翔 西部，有新疆、西藏、青海、云南和陕西等省。还有四大高原：青藏高原、内蒙古高原、云贵高原和黄土高原。西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是：把西部的地区经济和社会发展水平提高起来，促进社会主义共同繁荣！ 在去往新疆的路上，有许许多多的白杨。《白杨》这篇文章讲了通往新疆的铁路边上的白杨，引发了一位父亲的沉思。在给孩子们介绍白杨时，歌颂了俱有白杨精神的人。 学了这篇课文，感受到了祖国保卫者，西部建设者热爱祖国的心，当国家需要他们建设边疆、扎根新疆时，他们毅然前行，这种“白杨精神”值得我们学习。在生活中，爸爸就是一个俱有“白杨精神”的人。当家人需要他的保护时，他毫不犹豫，走到最前面，张开双臂，为我们遮风挡雨。 《把铁路修到拉萨去》这篇文章中的筑路大军为了西部人民的交通便利，不惜一切要修通风火山隧道。但因为风火山独特的地理环境，加上青藏高原空气稀薄，隧道内极度缺氧，给筑路大军代来