no.7神农，轩辕，赤水……权利的争夺，兵戎相见。万物在天地间都化作虚无。

我曾经不能理解小夭的父母怎么舍得把她抛弃，那种得而复失的绝望把人逼到尘埃里。苦苦等待换来的却是娘亲为了民族大义把她抛弃。在那漫长的求生路上无法想象是怎样过活的。几百年的苟且偷生让她学会了怎样坚强，怎样在绝处活下来。但，她最怕的不是艰苦，而是被抛弃和漫漫无期的孤独。上天眷顾，他遇到了那么多可爱的人，老木，桑甜儿，那些在清水镇的回忆是美好亦是难忘。

小夭黑帝

和哥哥的存在就想一个共生体，相爱相惜，他们是对方最大的扶持安慰。源于亲情又早已远高于此。黑帝他是天生的帝王，谋略与雄心让他足以驰骋天下，但这样一个天之骄子把自己毕生温柔给了一个人。然而，缘分使然，终究无法在一起，她要的不是天下之上的位置，而是一世一双人的简单。

小夭璟

最浪漫的爱情就是漫长的陪伴。从你不计一切为我疗伤的刹那我就愿永远只做你的叶十七，百年匆匆而过，我爱你这件事却只增不减。愿意爱你所爱，恨你所恨！最愿意做的事就是陪你走天涯。放弃名利地位一生只爱你一人。我想像小夭这样性格的姑娘需要的就是这样一个可以包容她所有小任性的人吧。没有轰轰烈烈，却是难得的随遇而安。

小夭相柳

人人都说相柳九头妖怪，杀人如麻。我是觉得他是最可怜的人啊。所有的人最终都有了自己想要的结局，想守护的，想追逐的。可是，相柳他毕生守护的人却成了他人的新娘。也许从没有奢求过在一起，可是这样的归宿不知是否有遗憾呢？他对共工忠义，对小夭温柔以待。心甘情愿的为她种下情人蛊，命不久已，想到的是我不能再守护你了。[流泪]

也许，有些爱不一定拥有，但拥有了请一定好好去爱。[爱心]

第一次看桐华的古言，便一眼万年。结局明明是男女主角在一起，我虽泪流满面，心感甚慰，但却又悲痛欲绝。小说一开始我感动于小夭和颛顼之间的那种纵使利用却也心甘情愿的情谊而一遍一遍哭，我恨透了要颛顼和小夭死的人；后来看到璟和小夭因篌和意映的步步算计而分开，我又一遍一遍，我恨透了篌和意映；再后来看到相柳给小夭留的字“有力自保，有人相依，有处可去，愿你一世安乐无忧”时，我再也忍不住，只是一遍又一遍地哭。左耳和相柳很像，小夭曾嘱咐苗圃“一定要看好左耳，凡是他所认定的人，他必一心一意拼死守护”，一开始我很疑惑相柳为什么会死心塌地地跟着共工，连都不给小夭劝解的机会，也很奇怪为什么堂堂九命竟会有兴致去斗场，还一直关注左耳

2019第六本书，振华三部曲最喜欢的一本。

作者八月长安，当年的哈尔滨市文科状元，北大才女，也很漂亮很有气质，第一次看她的书是在知乎看到很多人推荐，当时觉得咦这个笔名蛮好听的，然后就先去看了《你好旧时光》，之后是《最好的我们》。看完两本书之后，觉得自己对这种类型的故事还是不太感冒，所以橘生淮南也就放在一边，没有去看，直到最近，知乎有个问题是问最喜欢振华四部曲里面的哪个女主，结果回答齐刷刷是洛枳，橘生淮南的女主。于是打开书来，一气读完了。

高中时光于我而言其实是枯燥无味的，现在回想起来，也找不到什么精彩的情节，可能和我的高中有关，是一所不太好，可以说是很不好的高中，所以看这些故事，也算是对自己过往的一种补偿，至少可以随着主人公去看看他们的生活，即使也是虚幻的。

《你好旧时光》是男主主动，《最好的我们》是郎有情妾有意，那《橘生淮南》则是洛枳的苦苦的暗恋，三年，用一本日记本记下每一个瞬间，即使喜欢却不愿意去低声下气的喜欢，因此相处起来两个人总是闹别扭。

一开始在大学看见他，被柿子砸中，落荒而逃，后来被他拉去解围，半是开心半是心酸，慢慢熟识，心里的委屈也在发芽，直到被他直接问出那句“你是不是，喜欢我”，被误会被考验，准备抽身离开，却依然很轻易地被追了回来，一起体验各种风风雨雨，兜兜转转终于还是长相厮守了。

很完美的结局。

不过毕竟是小说呀。

作者的后记中有些话就是最好的注解:

我从来没想过通过洛枳和盛淮南来实现自己的什么梦想，也没想过用他们的好结局来实现你们的梦想。

你们的梦想应该是一个对的人，一段健康稳固、亲密美好的关系，以及共同变得更好的努力方向，而远远不该是暗恋开花结果，虽然这很美好。

洛枳和盛淮南早就成了我的两个朋友，我在他们身上看到了一部分的自己，但更多的，我只是简单地写这样的两个人的故事，写他们的改变、顿悟和成长，写他们应有的结局。我喜欢书里的每个人，他们并不完全美好善良，但都是在努力地执着地追求点儿什么，并在适当的时机学会放弃点儿什么。

四年过去了，我直到现在才落笔，是因为我觉得现在有能力和足够的眼界来阶段性地完成结局了，否则是对这群人的不负责任。我不喜欢超出自己生活阅历的高谈阔论，也不喜欢超出现实范围的理想意淫，但更不喜欢因为懂得一

黑色大丽花影评（一）

这部电影看的时间有些零散，分了几天才看完。这是一部典型的黑色+悬疑的影片，看完之后，让我联想到很多其他的电影。比如在用男主角毕的独白作为过度时间和解释悬念上，低沉平静又透着些空虚的声音，让我想到了《老无所依》；从主题和风格上来看，对于“有钱人能操控一切为所欲为”和诸多充满阴影的画面与灰色调的摄影，则明显的有《唐人街》的风格；而从故事构建上可以看出，无论是导演还是编剧都付诸了很多心思来填充整个悬疑故事的细节和厚度，在故事的结尾，观众会发现原来之前出现过的镜头都是有其意义所在，这样的设计，或者任何一部悬疑片，似乎都无法摆脱那位登峰造极的悬疑大师——希区柯克，然而《黑色大丽花》其间因为又加入了美女和男侦探的爱情，因此更让人想起《西北偏北》这部影片。

虽然把一部影片这样肢解开来似乎是一种干瘪和无聊的事情，但是从上述的这些相似之处，也不难看出，《黑色大丽花》既是一部内容丰富、悬念迭起的“厚”影片，同时也难以避免的成为一部主题和风格粘合度不够高的、无法成为经典的影片。

黑色与悬疑本来是天生合拍的风格和类型，几乎所有的黑色影片中都有悬疑的助力推动故事发展；而悬疑片也因为其内容（如凶杀、侦探的故事）无法摆脱黑色的阴影。但是大多导演都会比较明智的将二者划分出主次，如希区柯克就比较偏重悬疑，他的影片中对于事件发展会花很多心思来构建悬念和布置细节，而这些凶杀或者阴谋事件本身就带有浓郁黑色风格，因此希区柯克则将其故事中的爱情或者其他感情戏份构建的相对真诚和圆满。

而在这部影片中，前半部分虽然伴随的是主角毕低沉的旁白，但是表现的内容却是两男一女这三人融洽和充满温馨幸福的生活。在出现主要事件黑牡丹案件之后，无论是在这部影片中备受推崇的斯嘉丽还是主角毕，则似乎一头扎进了紧张黑色阴谋中无法自拔。这样的布局似乎显得有些让观众难以接受。试想，在观看了长达近两个小时的案件侦破后，你还能想到在观看二人拳击比赛时，斯嘉丽那副优雅和充满魅力的身影吗？

对于悬疑片来说，把观众引入剧情的确是一件成功事情，但一部好的影片必须做到紧张而不疲惫；依靠细节层层剥开悬念，但却不能贬低观众的观察力和记忆力；最后就是不能在观看完之后，回想起影片，觉得情节脱节。

从这三个方面来看，《黑色大丽花》就显得有些修养不够了。关于黑牡丹的案件，其实编剧和导演都设置的很好，是一个有厚度有深度的故事。它之所以显得有些零

《赵群筠老师课例和专着》读后感

问题教学：教师的智慧在哪里闪光？

陈舒宇

读赵群筠老师的课例和专着，我不禁深思：教师的智慧在哪里闪光？

孔子认为，课堂教学中的问题，必须是学生学习过程处于愤悱的情绪与思维状态下产生的启发的求知需求，教师的责任就在于抓住学生的这种需求引导启发学生。而将怎样的问题纳入教师的教学设计，在课堂教学中呈现为具体的教学活动，主导权在教师。

如何在问题教学中运用好问题，提高问题的质量，彰显教师智慧呢？笔者认为应该关注以下关键问题。

一、问题该由谁生成

古人教学一直强调培养学生的问题意识。学则须疑（张载《张子全书学大原》），为学患无疑，疑则有进（陆九渊《语录下》），读书无疑无疑者，须教有疑；有疑者却要无疑，到这里方是长进（朱熹《学规类编》）。也就是说，学生学习需要提出疑问，提出疑问才能进步；教师应教会没有疑问的人提出疑问，疑问解决了才算进步。

在语文新课程改革中也特别强调培养学生的问题意识。现在我们提倡问题从学生中来。这无疑是对的。但并不意味着教师就不能提问，作为平等对话的一员，教师也应该有提问的权利。教师的提问也是一种引导，有时正是教师富有启发性的提问中，学生思维的火花才能被点燃。因此问题的本身到底有谁提出并不是关键，关键应在于提出什么问题，是否引导了学生思维的发展。教师的职责本身就是引导学生思考、促进学生思考。由教师设置问题引导学生来解答是一条引导学生思考、培养学生主动性的好方法。我们不能厚此薄彼，不要以为只有学生的问题才是真问题，教师提出的问题就是教师的一厢情愿，就是假问题。如果教师在预设就已经充分预计了学生的实际学习情况，那么这样的技能就能促进学生的思维。

例如我在上《与朱元思书》时，让学生根据课前预习，抓住奇山异水，天下独绝提出问题。学生提出了以下问题：文章的中心句是什么？结构是怎么安排的？作者写文章的目的是什么？找出能表达作者志趣的一句话，并分析其中的含义等等。我在分析问题时，陡然发现文章是先写水异，再写山奇，趁机再次追问中心句应改为异水奇山，天下独绝，否则前后照应不周，学生围绕这迅速展开讨论，课堂再次被掀起了高潮，这个问题是教师的即兴生成，也是内隐的生成，是完全没有预设的，但却也收到了意外的精彩，凸现了学生的主体地位。

二、问题该如何生成

根据维果茨基的最近发展区理论，由浅入深给学生设立思维的梯度，或者说一步步提高思维的难度，让学生在思

张宏良文章读后感

读过张宏良先生很多文章，应该说，其中的一些还是具有很大价值的，但一直没有谈过感想。不过，在他的文章中，却看过很多网友留言，大多都是张天师会忽悠一类。我以为，忽悠也有两种类型：一是醒着的忽悠，这是有意忽悠别人的：二是梦态的忽悠，自己本就不清醒，忽悠别人时也在忽悠自己。

张先生属于哪种忽悠？直到昨天读过他的《张宏良：茅于轼的天则所落山了，厉以宁的研究中心起来了》（下简称《茅落》）后，还是不敢妄断。这篇文章批露的事实很有价值，但以厉的起来断言茅的落山恐怕就不行了。因为决定这种起、落主要并不在私情而在于道，厉的起不能注定茅会落。

今天的中国让人想起了当年抗战胜利后的情形，庆祝抗战胜利的欢呼声还没有结束，内战的枪声就打响了。习近平总书记系列讲话和整顿意识形态的一系列举措，刚刚激起了人们的兴奋和希望，高尚全、江平、厉以宁等旧的代表人物就又回到了舆论舞台，成为了决策咨询机构和媒体的中心人物。各种私有化的忽悠，再次开始占据上风。（见《茅落》）

比如农村三权分置改革，就是对习近平总书记、对百姓的最大忽悠。 （见《茅落》）

忽悠百姓倒也说得过去。忽悠习近平总书记？习近平总书记有这么好忽悠的么！有这么好忽悠还能当习近平总书记！这是小学生都能明白的简单道理，但是，张先生却不明白，所以很多人都感到他是装不明白，是有意在忽悠百姓的。我也一直没弄明白，这样的简单道理张先生为什么就不明白？

今天，读过张先生的《评四中全会》后，我总算弄明白了，张先生是真的不明白，他一直在做着一个梦。梦中的他，相信政毛经邓的格局的自动改变会是真的。梦中的他，也希望别人都相信这是真的，这就是他一次又一次忽悠大家的原因。今天，张先生的梦终于醒了，在他预料中的左右交锋没有发生交锋的平静中而大梦初醒了。于是，就有了他的《评四中全会》！于是，就有了他的对改革开放以后中国才进入法制时代的重重敲打！于是就有了他的法无授权不可为与法无禁止皆可行的面对面厮杀！

有网友今朝都到眼前来留言，认为 宏良先生的见解敏锐、深入、透彻、到位，有利于人们看清当前的形势！

又有宋懋网友留言： 张老师这篇文章很及时，拨云见日，醍醐灌顶。

还有更多的正评，这里不一一转录。

看起来，昨日的天师，已成今天的战士了。

难忘故乡，难忘童年——《赵丽宏与上海》读后感：

天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤。当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤。

这是我小时候非常火的一首歌，叫做《故乡的云》。是呵，每个人都有自己的故乡与童年，那是终身的记忆，那是终身的惦念。落叶归根，是咱中国人世世辈辈的夙愿。

伴着这首歌，我翻开了《赵丽宏与上海》，这是“读给孩子的故乡与童年”丛书中的一册。书中所录文章的作者是我们非常熟悉的散文名家赵丽宏先生，而书中所收篇目是由北京师范大学、四川大学博导李怡教授围绕“逝去的故乡”与“大师的童年”精心挑选的。

书中分四部分讲述故乡与童年。第一辑介绍了赵丽宏老师的故乡——他“心里的珍珠”上海崇明岛的风土民情。赵老师相当于我的父辈，他文中提到的很多经历，让我回忆起了小时候爸爸、爷爷讲过的老故事，所以看文章特别亲切。特别是看《我和水稻》这篇，因为我小学时代也做过文中所提的拔秧、送秧、插秧等一系列农活，算是有点经验。确实如赵老师所说，唯有经历过那一系列农活，才能真正体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。现在水稻播种收割都是机械化了，人们不用受累就能吃上米饭，但是有这样一篇文章在，孩子们还是可以了解稻谷食粮的来之不易，从而避免浪费粮食。

第二辑追忆了童年往事，主要是赵老师自己童年中的人物旧事。从中我们近距离接触到了赵老师的奶奶、爸爸、妈妈等家人，也体会到亲人间的深情厚意。童年时期，家人的爱是多么重要，对人一生的影响是何其深远。经济差不要紧，关键是有发自内心的爱，这份爱让孩子茁壮、强大，也让大人坚强、有寄托。这一辑中也有赵老师儿子的童年记忆，比如最后一篇《死，是可以议论的》，我觉得这一篇是画龙点睛之笔，让本辑的内容得到了升华。既然，童年天真、青年努力、中年辛劳、老年安逸，也或者其他状态，无论如何，由生到死，无可避免；那么，我们应当珍惜当下！

第三辑是对老上海的介绍，其中提到了一些别有意义的街道，比如南京路、淮海路。我是个路痴，即使去过一个地方多次也分不清路线，对于七弯八拐的上海更是搞不清东南西北。但不得不说，上海大马路上的繁华与都市气息确实让人惊叹感慨，回回让我有乡巴佬进城的感觉。在第一次听到“徐家汇”这个地名时，我就觉得它应该有故事，但却从未查阅过资料。这回倒在书中知道了地名由来，是因为有肇嘉浜、蒲汇塘、法华泾三水汇合，又有徐光启家族聚居。

历史长河中，每一物每一地，都有自己的故事，

章鱼那天跟我说《魔女嘉莉》（他当时还说反了，莉嘉是草系馆主的名字）要翻拍，这是一部上个世纪七十年代的恐怖电影，按照那时候的尿性低俗的我还是不太喜欢看满屏幕阴暗的马赛克的电影。况且斯蒂芬金的作品拍成电影一般看了一半我就关了去看原作了，所以就没看。这次电影里启用的据说是演美国版《生人勿进》的艾丽的小演员，也不知道现在还是不是小演员。虽然我觉得美版的《生人勿进》没有瑞典版拍的好，因为女主角（原作里算男主角）并没有把那种无性别非人类的感觉给表现出来，反而演成洛丽塔系的了。

所以我近日怀着一颗优越党高贵的心买了本《魔女卡丽》（译名不一样）来看。这本书是斯蒂芬金的成名作，比我之后看他的作品都要薄，内容也相对简单。故事讲的是16岁的女学生卡丽在校园里备受欺负，最后用自己的特殊能力毁灭了小镇上大部分人的故事。

校园欺凌事件作为题材一直是近年来日本特别热爱的题材，无论是小说还是漫画关于青少年的部分基本上都会带一点这个味道。不过看完这本我觉得斯蒂芬金把握的尺度比较合乎常理。所以这本书看的很愉快。

这本书的叙事穿插在《企业报》，《君子》杂志和《我叫苏珊·斯内尔》回忆录等等关于卡丽毁灭市镇之后的报道之中。在逐渐的叙事里穿插着相关人士的回忆和外部对于卡丽拥有能力的评定和研究，这种比较高效率的向读者说明的方法不光解释了作者想要说明的东西，而且给读者提供了许多事件诱因的可能性让读者推测。最后让读者自己慢慢的把自己的预想推翻。

卡丽在书里并不是这次电影的主人公所表现的那么漂亮，相反，她体格壮硕，脸上有粉刺，皮肤也不好。书开篇就让她畏惧于双腿之间流下的经血而16岁还不知道初潮为何的她根本不知道是怎么回事，还以为自己要死了。在对于她的恐惧上，斯蒂芬金反复的，从很多她的同学的眼中来描写血液从双腿之间留下来，卡丽的哭号，老师的嫌恶等等，把气氛压抑在爆炸的灯泡里。卡丽一开始毫无保留的为我们展现了她特有的神奇力量。一开始给出的资料里卡丽在三岁的时候召唤过石头雨砸碎了自己家的房屋，但是没让人受伤。这样的卡丽在压力变大的时候就会引发出无限的力量。月经这件事是个诱因，导致了小镇几乎全灭。这件事里，女孩子们讨厌卡丽，嘲笑她，对她扔一片片的卫生巾，这之中嘲笑者克里斯蒂娜和顺应气氛这么做的苏珊，还有在地上不断哭号的委屈的卡丽，故事就从这三个人的角度出发了。

卡丽的母亲是个宗教的狂热信徒，从邻居艾斯特尔的回忆里看，卡丽的

抗日女英雄赵一曼是一名共产党员，她在一次战斗中不幸被俘了。为了让赵一曼说出游击队的情报，敌人用尽了一切方法，严刑拷打，但是赵一曼坚决不屈服，最后被敌人枪杀了

她的英雄事迹让人动容，而她的家书更是让人回味。她在家书中曾这样写道母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。这句话凸显了一个为人母亲的女人的无奈之情。1930年4月，为了全身心地投入革命斗争，赵一曼便把心爱的孩子托付给爱人的堂妹陈琮英(任弼时夫人),送到湖南陈琮英的哥哥陈岳云家抚养。然后硬着心肠流着泪离开了向她扑过来的孩子。读后感[.cn]从此,母子再没见过面。就这样为了革命事业为了反法西斯事业而牺牲自己的儿女情长。

母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。赵一曼是在中华民族的土壤中成长起来具有传统文化品格的巾帼英雄。是中国伟大女性的代表，她以身殉国在酷刑拷打下,赵一曼坚持信仰、宁死不屈的事迹是中国乃至世界近代巾帼英雄中最壮烈的。

在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！赵一曼是中国共产党党员，是中国共产党斗争历史中遭到敌人拷打最严酷的女党员！也是中国军队在抗日战争中牺牲的最高级别的女军事干部！赵一曼是母亲，妻子和女儿，具有中国妇女所具备的优秀品德与情感。她的精神影响并将继续影响和激励了今后所有的中国人。她传承了一种家国情怀。

赵一曼的民族精神和坚强性格让人感动。我们要学习她的精神，为国家，为民族不怕牺牲个人利益甚至生命。还要以赵一曼为榜样，坚定自己的信念，无论在多么严酷的环境下，绝不轻易放弃。然她的这封家书更是体现了一个英雄母亲的气节和嘱托。

回望70年前的峥嵘岁月，中国人民抗日战争的伟大胜利是多么来之不易!中华民族在这场反侵略战争中，所表现出来的以爱国主义为核心的抗战精神又是多么弥足珍贵!

牢记抗战精神映射到当下就是要在心里多一份

家国情怀，所谓家国情怀就是要秉承着恪尽兴国兴家之责。国是千万个小家汇聚在一起，是全民族的一个大家族的集合。国家兴衰，匹夫有责。这是每一个中华儿女的责任和使命。在中华民族五千年的历史长河中，多少英雄儿女用生命的赞歌谱写了一首首壮烈沁人心脾的战歌。不为强权，精忠报国始终是这各文明古国的主基调。作为芸芸众生中的一个小小粒子，我们要做的就是敢于担当、勇于奉献，诚信敬业、恪守四德，做一个有道德的人，将个人品德汇聚成家庭美德、职业道德和社会公德，齐力为国为民为家做

读了这个故事，我的第一疑问是祭田是什么？从字面上理解估计和祭庙，祭品的功能相似。是神圣不可侵犯的祭祀祖先所用的物品。可就是这么神圣的东西，天子的祭田却还是被赵一个诸侯给抢掉了。无奈到要谋士利用装神弄鬼的太卜解决问题。看到周室衰颓如此，心中有点不忍。但这是历史的脚步，任任何人都不能阻挡。当一个国家连自己的祭祀类东西都保不住的时候，那真是离灭亡不远了。赵氏晋大夫出身，现在竟然连天子的祭田也是想夺就夺，怪不得孔子也感慨礼崩乐坏。但这是矛盾矛盾发展的必然走向。圣人坚持克己复礼，但那也只是境界问题，而非实实在在的现实问题了。赵王病了，收受好处的太卜把病因归咎于夺了周的祭田。那时的人们还是相当畏惧鬼神的。赵王也是人，也怕死，所以听太卜言也是人之常情。想想为了一块祭田丢了自己的性命，那多不划算啊。所以还是把祭田还给了东周。郑朝用一时的巧计保住了周室那仅存的一点尊严。但是谁都知道，这仅有的一点尊严最后也会失去。所以奇技淫巧能够规避风险一时，但如果不从本源上去查缺补漏，迟早也会走向失败。这虽是天命，但又有谁愿意去接上这最后一棒!赵王不敬天子惧鬼神，周君不修本源险用计，我们不塑自身疲于生活，其实都是一样的。

【篇一：《波利安娜》读后感】

在我读了《波利安娜》这本书后，波利安娜，这个拥有乐观精神和纯洁的心灵的快乐女孩，已成了我心中的一个拥有着快乐魔法的小天使

这本书的作者是埃莉诺霍奇曼波特。他为我们讲述了波利安娜的乐观和她父亲发明的高兴点游戏。有一次，她想要玩具，于是就给妇女救助基金会写信，但寄来的却是一些小拐杖，她父亲教她从中得到乐趣，于是她不再哭泣，变得高兴起来。这就是这个游戏的玩法。我无法理解这种乐趣，同时也渴望这种乐趣。乐观不就是这样吗？这种乐观一直保持到她被可恶的汽车撞倒后因为没有被悲伤的阴影遮去，并且自己站起来，果然，她成功了。这种精神让我震撼。这是许多人无法做到的，因为波利安娜的高兴点游戏，使世界的所有人都学会了在不幸中寻找快乐。这种精神甚至让奇尔敦医生赞叹道：这个孩子比一瓶六夸脱的补药更管用！

而她姨妈波利小姐却是个不苟言笑，甚至是个刻薄的人。波利安娜用她乐观的精神改变了一小镇的人，甚至使她姨妈也变成了世界上最可亲，最可爱，最美丽的好姨妈。

生活中，我们应该与波利安娜一样，拥有乐观精神和纯洁的心灵，做一个快乐天使，让乐观常伴左右！

【篇二：《波丽安娜》读后感】

波丽安娜是一个11岁的小女孩，她的父母都去聊天国，只能投靠唯一的亲人波丽姨妈，但波丽姨妈并不喜欢她。可波丽安娜有一种快乐理论和一种快乐游戏，那是他父亲教她的，正是这个游戏，改变了小镇上的人们，他们是久病在床、厌倦一切的斯诺太太，脾气古怪的彭得莱顿先生，查尔顿先生、南希、老汤姆等等。一次意外的车祸使波丽安娜双腿残废了，得到她帮助过的人们都来鼓励她克服困难，重新恢复对生活的积极态度，同时，在波丽安娜的努力下，姨妈也勇于面对过去的伤痛，并重新获得失去的爱情。

看了这本书，觉得波丽安娜的心灵是多么的善良、美丽，我觉得每个小朋友都有改变世界的能力和想法，我们大家应发现这种伟大的力量，并去改变世界上不好的东西，世界将会变得更美好。读完《波丽安娜》续本后，有许多感悟。首先波丽安娜的性格是奠定这本书的中心思想和基础，她是一个热爱生活，并且时刻在生活当中寻找幸福的人。

作者在描述波丽安娜的快乐游戏的同时，对她的父亲简单一提而过，小主人公严格要求自己她热爱生活、仁慈善良，并时刻在生活中寻找开心的方法。对爸爸生前告诉她的话。从而对小主人公影响一生。在她帮助别人的同时，也得到了生活的认识、社会的认识。

她的父亲对波丽安娜的