那到底什么是思维力呢？又该如何来提升学习力呢？相信大家和我的想法一致，都迫不及待地想知道答案了吧！

读后感大全网专业提供免费的读后感范文，希望能够帮助到您。

思维力是人借助语言把丰富的感性材料加以分析和综合，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，从而在思想上揭示不能直观感知的事物的本质和规律的能力。

学习力的三要素分别为：学习动力、学习毅力、学习能力。

思维力是学习力的基础和关键。那如何全面提升学习力呢？它的路径就是思维导学。

思维导学是根据思维形成和发展的规律，以“以学为本”为基本原则，以自主、合作、探究为基本途径，以目标导航、路径导引、问题导向为核心要素，以整体学习、关联学习、创造学习、对话学习、选择学习为主要方式，促进学生思维力、学习力全面提升的一种课堂教学方式。

结合房超平老师的观点，再针对现在复习阶段的实际情况，我觉得自己要有所改变了。

首先，我要从“三层目标”入手。

一是层次性。我们在设计教学内容及目标时要有明显的梯度差异，关注课程标准不同层级的要求。

二是导向性。目标应该一目了然、一看就懂，对学生完成学习任务具有明确的导向性。

三是务实性。学习目标是学习活动的出发点和归宿，是制定实现路径的依据，因此必须具备务实、可测的特点。

四是激励性。改教学目标为学习目标，就是试图通过设立符合学生实际的、能够调动学生自主学习积极性的学习目标，激发学生学习的主动性。

其次，一切要从学情出发。

一是盘点知识。盘点出已学知识和新学内容。

二是分析学情。分析不同类型学生的学习状况，预估各种类型的学生在学习中可能遇到的障碍和困难。

三是科学分类。把基础知识设定为基础性目标，把难度较高的内容设为挑战性目标。将难度过高的内容大胆删除。

四是规范编写。要有量化的表述，不使用模糊不清的动词。

最后，分析自身的痛点，即弊端。

通常，我们都会以“熟能生巧”为理由，盲目地布置过量的机械、重复作业，加重学生的课业负担。相反，孩子不但提高不了成绩，还会对此科目产生厌学的情况。因此，我们不能盲目布置作业。

此外，要提高作业的质量也是有方法的，那怎么样才算是会做作业呢？

一是没有认真复习课堂学习的内容，不能做作业；

二是做作业过程中，不翻看课本；

三是没有形成完整的解题思路；

四是没有把上一道题目的思路总结出来，不做下一道题目；

五是没有对题目进行适当的改编或变化，不做下一题。

在做作业的过程

苏霍姆林斯基说过这样一句话：“确定志向，就意味着要有所作为，有所创造”。既然我一开始选择了教师这个职业，那我便要带好我的学生，做好我该做的事。我是一位从事这个职业五年的老师，我一直以“能面对真理，站在学生之前；面对疑惑，站在学生之中；面对成功，站在学生之后”为座右铭，本学期有幸够读到房超平先生的《思维第一》一书，受益匪浅。书中提到“让每个学生都成为“小老师”让我倍感亲切，因为在教学过程当中我也一直是这么做的。

一、上课时，达成生生沟通，让学生感受到不同的上课方式

我之前授课时总是按部就班的，将精力和时间放在课堂资料的准备中，通过向房先生的学习，知道了更好的教学方式。课堂上，如果只有教师在上面讲课的话，那么这个课堂难免会出现“一对多”这样的情况，容易使其变得枯燥乏味，且只存在师生交流，无法构成生生交流。看了房先生的书之后，我尝试着让学生在课堂上分享自己的学习方法，这不仅可以让学生自己掌握更加透彻，同时也能让更多的学生学习兴趣。

二、课下，组织开展“一帮一”双提升的活动，让学生去“领导”学生

读了《思维第一》后，我在班中开展了“师徒式”的二人小组活动，让那些

语文成绩优秀的学生去帮助基础比较薄弱的学生。这样的好处我可以用一个成语

概括——教学相长。那些小老师们在教别人的过程中能得到锻炼与成长，而基础薄弱的学生也能得到相对应的提升。并且，学生之间形成了更好的凝聚力。用他们自己话来说就是：“我终于体会到了老师的辛苦，以后更应该努力学习。”

我们身为教师，必须成为学习者，去学习不同教师的方法，我坚信一句话“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”，让我们真正把阅读当作一种生活习惯，把教书育人当作生活的趣事，在教书育人的道路上快乐并享受着！

张爱玲的作品我总共看过三篇——《金锁记》、《倾城之恋》和《第一炉香》，看完之后都不由得为那个时代的女人唏嘘。张爱玲本身应该不属于有着“批判现实”思想的作家。总之我觉得张爱玲应该并不像那个时代的其他作家一样，是一个有着很深厚的家国情怀、民族责任感，有着以文字为武器去讽刺社会、唤醒人民改变社会和民族命运的使命感的作家。她的作品其实就在写男人和女人的故事，言情偏重，其他次之。

单从这三篇还是读出了那个时代女人的艰难，和难以自主掌控命运的无力感。一如本书里面的女主葛薇龙，本来看前面以为女主是个有主见有想法的-她至少会主动想办法解决自己的前途问题，哪怕是需要放下自尊心，也通过自己的聪慧成功达成了自己想要的结果。然而后来呢？后来还是逃不出当一只金丝雀的命运，当一个“高级妓女”的命运，哪怕这一切选择都是以爱之名。

其实爱情占了一小部分，更主要的是她没有勇气逃离这一片“灯红酒绿”的奢靡红尘，也没有勇气去承担失去所爱这一痛苦罢了。她的确爱乔琪，但是她更爱这个“衣橱”，爱这里的光鲜亮丽，爱这里的繁华浮世。说到底还是懦弱，还是不够勇敢。这是个人的悲剧，其实更是时代的悲剧。

那个年代的女人说到底还是选择太少，除了婚姻仿佛没有别的出路。能遇到好的婚姻，是你的幸运；要是遇不到，基本上这辈子就这样了。女人的命运和幸福，似乎就只能寄希望于她遇到的男人身上。她们其实没有太多选择。遇上了渣男，要么认命，要么逃命。但如果真要逃的话，又能逃到哪里去呢？

对于薇龙来说，如果香港只是选择之一，而世界其他地方还会有很多选择和希望的话，也许她也就不会“心甘情愿”把自己困在此处，困在一个看不到未来，或者说只能看到一个悲惨未来的地方。如果有其他选择，薇龙的心态也许会是“老娘挥一挥衣袖，弃了这里到一个新的地方，重新开始，相信那里有真正属于我的精彩和幸福”，然后一走了之彻底脱离苦海。

如果当时的大环境是这个样子，那么这个故事的结局会不会不同？这一炉香，其实就是女人最辉煌的那段岁月。燃尽了，你那短暂的、虚无缥缈的光辉与幸福就结束了。有被点燃的那一刻，也总有燃烬的那一刻，而燃尽的那一刻就是你被黑暗吞噬的那一刻。

这个游戏王爷的立绘超好看有没有！所以，从一开始偶就坚定的去攻略王爷啦，不过后来也有把其他人的都打出来。王爷：刚开始的时候，我是因为立绘才喜欢他的，后来又发现他真的是如玉君子

1

一打开游戏看到这四个男主立绘就鸡冻了啊！！！都好好看！果断每个都攻一遍！

皇上果然要给个种马的形象啊，处处跟他对着干就能加好感，这是抖m吗??皇上线的吻是最多的！一言不合就强吻！妹子们一定不要放过皇上哦！不过最后结局我觉得作者大大应该让女主清楚自己爹都干了什么好事，不然感觉对皇上不公平呐

将军大大形象不是特别鲜明，比起其他三个，情话不会说狠话也不会说，笨笨的

皇叔就是一个典型的暖男，对女主各种温柔攻势，这条线里长公主也看起来萌萌哒

丞相，绝对是个抖s！超毒舌！从头到尾一直在嘲讽女主啊??就不能好好说话，就这样女主还喜欢上他绝对是真爱！好好珍惜懂不懂！

我觉得作者大大可以再加一点女主在知道自己爹做的事之后的心理变化，因为四个男主其实都是害死她爹的帮凶，女主要为父亲报仇的心结没解开，她对男主们就不会百分百的真心，皇上线里面的女主就像一个没有半点理智被仇恨蒙蔽双眼的疯子，一定要和皇上争个你死我活，黄桑何其无辜啊，毒酒还是她爹自己准备的，哎说了这么多其实就是心疼黄桑啊！根本没做错还差点没了命

2

这个游戏王爷的立绘超好看有没有！所以，从一开始偶就坚定的去攻略王爷啦，不过后来也有把其他人的都打出来。

王爷：刚开始的时候，我是因为立绘才喜欢他的，后来又发现他真的是如玉君子。他总是在女主有困难的时候，不动声色的帮她，又不会帮女主拉仇恨。好喜欢他对我说小月不怕，小月乖一下子戳中泪点有木有？后来的结（）局也很好，一起远离皇宫，过平淡的生活。

丞相：一开始我真的不太喜欢他。在他眼里，我好像什么都是有目的的，好像怎么做都错。不过，后来，当我发现他那样温柔的叫他奶奶小莲的时候，我才知道这其实是一个很温柔的男人，只不过他的温柔很少，只够在他心里的人用。我想，做他的女人是很幸福的，因为他对你好，就真的是满心满眼的都是你。

将军:他明明可以远离一切纷扰，却因为我，自投罗网。鲜血是他快要忘记怎么去喜欢别人，却总是在默默地守护者我。当我看见他那满身的伤痕时，我真的想告诉他，你快走吧，远离这里。可是我最后却什么也没说，什么也没问。我想，你想告诉我的时候，我会认真的听，你不想告诉我的时候，那你受伤后就来找我吧，我来帮你上药。因为

夏日炎炎，无聊之极，无意之中翻着书看，却没想到被一则美丽的小故事感动了。

这则故事的题目是《美丽的倒数第一》，说的是一个叫钟民的孩子，从小体弱多病，家中也不富有，因而常常感到自卑，总是远离朋友，独自呆着。一次学校组织的体育活动，是马拉松赛跑，钟民听到后，决定参加这次比赛，拿个名次，让同学刮目相看，但当他想到自己的体质后，又有些犹豫，到底要不要参加呢？最后他下定决心一定要参加。于是他全力展开训练，每天持之以恒，体质有了较大的增强。马拉松比赛开始了，钟民全身的血液和细胞开始沸腾、燃烧，发令枪响后，他拼命迈开双腿，恨不得长上翅膀展翅飞翔，愿望是美好的，但现实却很残酷，开跑还不到十分钟，他就气喘吁吁，双腿也像灌了铅一样沉重。是不是要放弃了？他想，我本来就不该参加这次比赛。弥漫全身的酸疼与疲劳让他瘫倒在地，就在他想着是否该放弃的时候，转弯口有一个人影恍惚而过，原来还有比我更慢的啊，我可不能输给他！重获信心的钟作文民立刻站起来，尽管每一步都犹如踏在针尖上那般刺痛，但他没有停下，没有放弃，咬牙坚持不懈地去触碰那条渴望已久的终点线。日落归家，惊奇地发现爸爸腰酸背痛地在涂药。原来那位选手就是爸爸，为了让钟民坚持到底，而假装成选手混进了赛场，结束后，为了不被发现是假选手，才躲了起来。可怜天下父母心，真可谓用心良苦。

多么感人的故事！在我们的人生中都会遇到各种困难和挫折，面对困难、挫折是迎难而上还是退避三舍，是考验一个人意志的关键，历史上任何有大成的人都是历尽了磨难才成功的，司马迁受刑后著了《史记》，屈原遭陷害被贬后写下了《离骚》，韩信受胯下之辱后成了大将军，这些故事不胜枚举。

人生就是一次耐力赛跑，它比的不是实力，不是成绩，而是耐心与坚韧不拔的意志，只要你有一颗有始有终的心，都可以参加，也许你像钟民一样体弱多病，但是你以顽强的意志跑完了人生道路，哪怕是倒数第一，也是美丽的，因为你比别人付出的更多，得到的也会更多。

【篇一：《要事第一》读后感】

我读了《高效能员工工作法则》之三《要事第一》，有如醍醐灌顶，受益良多。

事固有轻重缓急之分，然事也有紧迫重要之别。常人区分前者则了然于胸，区别后者则煞耐思量乃至迷惘事前有谋有断、心中有数，临事渗漏走作、遂失初心，事后每为弥近似而大乱真。缘何抉择紧迫重要之事常笼罩人的思维、蒙蔽人的心智？盖未能体悟本书作者之卓见：做正确的事比正确地做事更重要。作者依此准则，按先后次序把事情分为四个层次：一是重要且紧迫之事；二是重要而不紧迫之事；三是紧迫而不重要之事；四是不紧迫且不重要之事。此分类法，以简御繁，将繁难之事梳理得脉络分明，眉目清爽，应用起来也至为便利。

人生在世，有似磨坊驴马，盲目环行，研碎无用之岁月为粉屑；浮生哄乱忙碌，无殊群蝇于玻璃瓶中飞动，四飞触突不得出。何也？只是正确地做事而非做正确的事，以致浪抛心力，虚耗时日。聊拈交际应酬一例明之，我们常招些不三不四之闲人，谈讲不痛不痒之废话，空耗不经不觉之时光，花费不明不白之冤钱。颇足以征世道人心：穷快活，无事忙，人情嫌简不嫌虚。要得大自在，须脱迷网；解网之途，唯作者拈示要事第一耳。诸葛亮读书之观其大略，陶渊明读书之不求甚解，均与作者本旨无独有偶矣；观其同而通之，可征理有常经，事每共势，变不离宗，奇而有法。

【篇二：要事第一读后感】

参加工作五年了，不长也不短，但有时候工作起来，却是毫无头绪；有时候自己每天都忙得头都晕了，工作却没有起色，得不到同事的认可以及上司的赏识。自己也曾刻意的去向书本寻找答案，也曾接触过类似如先做重要而不紧急的事物、理清头绪把握重点之类的论断，但都因为都是只字片语，故看了也仅仅是看了，没有真正落实到相应的行动上去。直到今天看了要事第一，才算是看明白什么才是我们必须真正遵循并坚定执行的工作方法和工作准则。

其实，对于我来说，最让我受益的其实就是：首先分清自己在生活、社会、工作中所扮演的角色，然后将这些角色在一个星期内所要完成的事情列出来，进而形成一个星期的计划，当然在这些事物当中，要按照紧迫性以及重要性来区分哪些是属于我们重点关注并花费主要时间和精力的重要非紧迫的事物，哪些是属于其他三类重要紧迫、不重要紧迫、不重要不紧迫。然后再按照这个周计划表来安排和执行自己的所扮演的各个角色。当然，很多人可能以为这样会过得太累，生活很死板，但是，我们可以在计划中安排我们的休闲时间，我们的公众

在假期里，我兴致勃勃地读了《美丽的倒数第一》这本书。书里主要讲了一个叫钟明的学生，从小体弱多病，在一次马拉松比赛中，他又跑了倒数第一，而有几个人已经放弃，所以他不算倒数第一，他很高兴。钟明那种坚持不懈的精神深深地打动了我。

读了这本书，我明白了我们做事要坚持到底，不可以做到一半就退回去，这样是永远也不可能到达目的地的，只有我们坚持到底，才能有更美好的前程和未来。记得在一次长跑运动会上，老师和同学一致推选我参加1500米的长跑比赛。我认为自己跑不好，可老师说：我们班级就数你跑得最棒，如果你不参加谁参加呢？看着老师期盼和鼓励的眼神，我只能点头答应了。这1500百米长跑，这对于大多数人来说都是一件难事，要考验耐力的。由于比赛时间紧，所以我常常是起早贪黑地训练。尽管如此，但我还是没有十分的把握。我对张老师说：这次长跑我怕耐力不够，跑不过别人。谁知张老师鼓励我说：没关系，不要有太多的思想负担，只要你坚持到底就行了。比赛那天，我战战兢兢地站在跑道上，比赛开始了，我记着体育老师说的话：开始只要跟上，不要拼命跑，到最后要冲刺。作文我开始还行，能跟上。可三圈过后，我开始受不了了，我的两条腿竟然比灌了铅还重，一点不听使唤，喉咙也干得要冒烟了，真的比死还难受。此时，我真想放弃。就在我决定要放弃的时候，听到了一个强壮有力的声音：坚持下去，不要放弃，我们相信你可以的。那是我的班主任张老师，同学们也在为我加油。这时耳边又响起爸爸的话：坚持就是胜利。在老师同学的鼓舞下，我又重新振作起来，尽管已经筋疲力竭，但是我不想让老师同学失望。于是，我咬紧牙关坚持了下来。最后，我得了第三名。试想：如果当时我放弃的话，还会取得这样的好成绩吗？

《美丽的倒数第一》这本书更增强了我的意志力。我想：人生就是一次耐力赛跑，它比的不是实力，不是成绩，而是耐心与坚韧不拔的意志。不管是什么事情，也不管是什么比赛，只要你有一颗有始有终的心，都可以取得成功。也许你像钟明一样体弱多病，但是只要以你顽强的意志跑完了这个人生跑道，哪怕是倒数第一，也是美丽的，也会赢得经久不息的掌声。如今，我把《美丽的倒数第一》放在我的枕头边，每天睡觉前我都会翻阅一遍，它时刻提醒我凡事贵在坚持，坚持就是胜利！

我读了《高效能员工工作法则》之三——《要事第一》，有如醍醐灌顶，受益良多。

事固有轻重缓急之分，然事也有紧迫重要之别。常人区分前者则了然于胸，区别后者则煞耐思量乃至迷惘——事前有谋有断、心中有数，临事渗漏走作、遂失初心，事后每为弥近似而大乱真。缘何抉择紧迫重要之事常笼罩人的思维、蒙蔽人的心智？盖未能体悟本书作者之卓见：“做正确的事比正确地做事更重要”。作者依此准则，按先后次序把事情分为四个层次：一是重要且紧迫之事；二是重要而不紧迫之事；三是紧迫而不重要之事；四是不紧迫且不重要之事。此分类法，以简御繁，将繁难之事梳理得脉络分明，眉目清爽，应用起来也至为便利。

人生在世，有似磨坊驴马，盲目环行，研碎无用之岁月为粉屑；浮生哄乱忙碌，无殊群蝇于玻璃瓶中飞动，四飞触突不得出。何也？只是“正确地做事”而非“做正确的事”，以致浪抛心力，虚耗时日。聊拈交际应酬一例明之，我们常招些不三不四之闲人，谈讲不痛不痒之废话，空耗不经不觉之时光，花费不明不白之冤钱。颇足以征世道人心：穷快活，无事忙，人情嫌简不嫌虚。要得大自在，须脱迷网；解网之途，唯作者拈示“要事第一”耳。诸葛亮读书之“观其大略”，陶渊明读书之“不求甚解”，均与作者本旨无独有偶矣；观其同而通之，可征理有常经，事每共势，变不离宗，奇而有法。

才知道什么是客户，读了结果第一这本书。什么是客户价值。

能够成为世界较大的零售商，客户永远第一”沃尔玛。除了拥有强大的配套硬件设施外，与他客户永远第一”企业经营理念是分不开的其中较典型的就是三米微笑”创始人山姆沃尔顿在一次对全球员工的电视讲话中说：想世界上任何零售商都做不到向你提出的建议，这其实很简单，也并不花费什么，但我相信它能够创造奇迹，对我顾客绝对是一种奇迹，而且我销售额会直线上升。因为这样做会让你人格得到健全，会让你变得外向，会在未来当你成为商店经理、部门经理或者地区经理，甚至是任何你想要的职位。这会给你带来奇迹，保证。

就看你能不能做到一些看似简单却很伟大的事情。书中孟老师有这样一句话：什么是不简单，其实奇迹离我很近。把简单的事千百次地作对就是不简单；什么是不容易，把容易的事作对千百次就是不容易。山姆沃尔顿的成功绝非故意却是一种信仰的投资，坚信我现在所走的道路！

对于产品专员的工作也有了初步的认识，刚来到公司不到一个月的时间。自从我看了《结果第一》这本书，更是让我对公司的文化，特别是工作有了更深的认识。作为一名产品专员，要用较专业的学术知识，较精致的幻灯向公司的地区经理、客户或临床医生讲解我产品，结果就是认同我所讲的内容和我这个人，所以微笑是必不可少的同时，按时完成部门经理安排给我任务，积极协助她工作，也是客户，真诚地对她微笑，达成默契，提高部门工作效率；然后，公司所有的同事，从内勤到财务人员，都是客户，各部门间互相配合，同事之间互相学习，对事不对人，彼此微笑，共同营造一个开放的工作和文化氛围。

自从5月7日省拟中标价出来以后，就拿我这几天的工作来说吧。这几天的主要工作就是调研竞品信息。当我看到产品目录和得到调研方法后，干劲十足的投入到调研工作当中，刚开始很顺利，但随着调研工作的开展，问题、困难随之而来，所以我放弃了一些产品的调研，而且有一种侥幸的心理：就这么几个没有做，领导也不会说什么的现在想来，却是做“任务”而不是做“结果”而且存在严重的依赖人格。调研竞品信息这件事情对于公司非常重要，结果就是公司要根据调研的信息制定产品政策和重点工作的部署，而我做这件事情的结果就是要尽可能完善的准确的向公司提供我调研结果。由于我严重的依赖人格，使得这项工作到现在仍在继续，其他工作也不能顺利开展。这里，要

《学生第一》读后感1000字

罗莹

优秀语文老师，沈阳师范大学中国现当代文学研究生，师从著名文学评论家贺绍俊教授。在《绵阳师范学院学报》、《青年文学家》等学术刊物上发表多篇论文。连续三年参加辽宁省高考语文作文评卷工作。

进入外国语已经一个学期了，作为一个新人，我已经积攒了一点点教学经验，但是这种经验是感性的，是不成体系的，是杂乱无章的，此时正是梳理实践经验、明确教学观念走向的关键时期，学校便提供给了我们这样一个充电的机会。我从来没有读一本书可以这么轻松，站在窗前，沐浴着冬日的阳光，一口气就读完了李希贵的《学生第一》。

这本书让我记起了这样一段话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在指责中，就学会了冷漠；生活在讽刺中，就学会了偏激；生活在否定中，就学会了自卑；生活在恐惧中，就学会了忧虑。反之，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；生活在朋友之中，就学会了热情；生活在鼓励之中，就学会了自信；生活在认可之中，就学会了自爱；生活在爱抚之中，就学会了爱人。由此，我想到了可爱的孩子们，他们都是怀揣着梦想来到学校，这就让我更加坚定了"每位学生都是最重要的".

在《学生第一》中，我们看到的时一群了不起的孩子，他们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的肩膀；他们睿智机敏，有着智慧的韬略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。我相信，这群孩子是在健康的校园文化中培养出来的：如果教师每天带着微笑走进教室，与每一个学生的交流变成自己的习惯，坚信每位学生，给予他们积极的鼓励，帮助学生建立向上向善的信念，激发学生的学习热情和生活热情，那么阳光睿智的孩子将会越来越多，一些小细节，恰恰能体现教师对学生的关怀，当然真正遇到原则性的问题，绝不姑息。

读了《学生第一》这本书，我被一个个鲜活的故事所吸引，书中介绍了一个个让学生展示和锤炼能力的舞台，使得同学们真正成为了学校的主人。在学校这个大舞台中，同学们尽情地发挥着自己的聪明才智，参与到学校组织的各种活动中去，既增长见识，又培养了能力。让同学们在快乐中成长，在实践中提高。我们经常强调让学生成为课堂的主人，事实上，学生不光是课堂的主人，也是学校的主人。所以我们无论举办什么样的校园活动，都是以学生为中心的。在这本书中，"校园泼水节"、"学生大使团"、"学生出版社"等都给我留下了深刻印象。这些活动不仅带给学生们愉悦的情感，丰富了学生们的业余生活