《要事第一》读后感500字

我读了《高效能员工工作法则》之三——《要事第一》，有如醍醐灌顶，受益良多。

事固有轻重缓急之分，然事也有紧迫重要之别。常人区分前者则了然于胸，区别后者则煞耐思量乃至迷惘——事前有谋有断、心中有数，临事渗漏走作、遂失初心，事后每为弥近似而大乱真。缘何抉择紧迫重要之事常笼罩人的思维、蒙蔽人的心智？盖未能体悟本书作者之卓见：“做正确的事比正确地做事更重要”。作者依此准则，按先后次序把事情分为四个层次：一是重要且紧迫之事；二是重要而不紧迫之事；三是紧迫而不重要之事；四是不紧迫且不重要之事。此分类法，以简御繁，将繁难之事梳理得脉络分明，眉目清爽，应用起来也至为便利。

人生在世，有似磨坊驴马，盲目环行，研碎无用之岁月为粉屑；浮生哄乱忙碌，无殊群蝇于玻璃瓶中飞动，四飞触突不得出。何也？只是“正确地做事”而非“做正确的事”，以致浪抛心力，虚耗时日。聊拈交际应酬一例明之，我们常招些不三不四之闲人，谈讲不痛不痒之废话，空耗不经不觉之时光，花费不明不白之冤钱。颇足以征世道人心：穷快活，无事忙，人情嫌简不嫌虚。要得大自在，须脱迷网；解网之途，唯作者拈示“要事第一”耳。诸葛亮读书之“观其大略”，陶渊明读书之“不求甚解”，均与作者本旨无独有偶矣；观其同而通之，可征理有常经，事每共势，变不离宗，奇而有法。

《学生第一》读后感1000字

罗莹

优秀语文老师，沈阳师范大学中国现当代文学研究生，师从著名文学评论家贺绍俊教授。在《绵阳师范学院学报》、《青年文学家》等学术刊物上发表多篇论文。连续三年参加辽宁省高考语文作文评卷工作。

进入外国语已经一个学期了，作为一个新人，我已经积攒了一点点教学经验，但是这种经验是感性的，是不成体系的，是杂乱无章的，此时正是梳理实践经验、明确教学观念走向的关键时期，学校便提供给了我们这样一个充电的机会。我从来没有读一本书可以这么轻松，站在窗前，沐浴着冬日的阳光，一口气就读完了李希贵的《学生第一》。

这本书让我记起了这样一段话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在指责中，就学会了冷漠；生活在讽刺中，就学会了偏激；生活在否定中，就学会了自卑；生活在恐惧中，就学会了忧虑。反之，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；生活在朋友之中，就学会了热情；生活在鼓励之中，就学会了自信；生活在认可之中，就学会了自爱；生活在爱抚之中，就学会了爱人。由此，我想到了可爱的孩子们，他们都是怀揣着梦想来到学校，这就让我更加坚定了"每位学生都是最重要的".

在《学生第一》中，我们看到的时一群了不起的孩子，他们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的肩膀；他们睿智机敏，有着智慧的韬略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。我相信，这群孩子是在健康的校园文化中培养出来的：如果教师每天带着微笑走进教室，与每一个学生的交流变成自己的习惯，坚信每位学生，给予他们积极的鼓励，帮助学生建立向上向善的信念，激发学生的学习热情和生活热情，那么阳光睿智的孩子将会越来越多，一些小细节，恰恰能体现教师对学生的关怀，当然真正遇到原则性的问题，绝不姑息。

读了《学生第一》这本书，我被一个个鲜活的故事所吸引，书中介绍了一个个让学生展示和锤炼能力的舞台，使得同学们真正成为了学校的主人。在学校这个大舞台中，同学们尽情地发挥着自己的聪明才智，参与到学校组织的各种活动中去，既增长见识，又培养了能力。让同学们在快乐中成长，在实践中提高。我们经常强调让学生成为课堂的主人，事实上，学生不光是课堂的主人，也是学校的主人。所以我们无论举办什么样的校园活动，都是以学生为中心的。在这本书中，"校园泼水节"、"学生大使团"、"学生出版社"等都给我留下了深刻印象。这些活动不仅带给学生们愉悦的情感，丰富了学生们的业余生活

《学生第一》800字读后感 又是一年寒假，又是一年新春。在这个假期中，学校推荐老师们阅读李希贵老师的着作。对于李希贵老师，我曾经有所听闻，一看他的简历，不由得感叹真了不得——李老师曾经是山东省潍坊市教育局长，兼任国家督学。这样一个在教育行政部门呆过，又督导过学校工作的教育家，会写出怎样的着作呢？带着好奇心我只用了一个晚上就读完了《学生第一》这本书，感触颇深！ 在《学生第一》中，北京十一中的学生们那种自信阳光、活泼向上、热情智慧的精神面貌深深刻在了我的脑海中。在丰富的校园活动中，增加学生的学习兴趣，使孩子们更加热爱生活，激发对各种领域的兴趣。校园机会榜，学校的开学护照，学生出版社，学校里面开公司，校园吉尼斯，校园泼水节……不得不感叹这些活动创意十足，每一种都对学生健康成长起着不可忽视的促进作用。身为一名教师，我认为唤醒学生的学习兴趣、让学生认识到自己的潜能，是对教育者最高的要求。那么如何做到这点，最基本的还是从自身出发。多思考教育方法，而不是一味的灌输知识，有时候好方法可以事半功倍。言传身教从古讲到今，而《学生第一》中着重强调的是通过改变教育方法，寓教于乐，使学生们愿意学、乐于学。在今后的工作中，我要向书中学习，多想想我应该如何设计有趣的课堂、有趣的问题，引起学生的兴趣，调动孩子们的主观能动性。不压抑孩子的天性，培养孩子善良的童心与旺盛的好奇心。当学生有了求知欲，就非常利于当堂课的学习，同时对这门学科以后的教学打下良好基础。 培养有自己想法的学生，是《学生第一》里面北京十一中的育人目标。给我深刻印象的是书中关于鼓励学生独立思考、坚守自我的教育理念，非常富有批判精神。这是一种辩证的思维方式，本来世界就不是非黑即白的，而孩子们在中学阶段恰恰处于人生观、世界观、价值观的形成时期，教会他们在读书时有自己独立的思想，符合“授人以渔”的教育目的。曾经看过一句话这样说：一般的老师，让学生没有问题；优秀的老师，让学生不断提出新的问题。形成问题的过程实际上就是学生在独立思考的过程，然后，老师与学生共同探讨、上下求索，让学生在快乐和经历中健全自己的人格，尊重别人的想法，学习新的知识，让学生快乐着并成长着！

第一炉香读后感1500字2024

第一次读张爱玲的作品，是《第一炉香》，我被这个战前香港的故事迷住了，我不住地想象，如果葛薇龙当初能勇敢地离开香港，结局又会是怎样。可一切已尘埃落定，葛薇龙的结局早已写好，泪水已经启程。我自我安慰道，幸好这只是一个故事

葛薇龙的故事是个悲剧，尽管作者没有具体叙述她后来的境况，但一句葛薇龙的一炉香，也就快烧完了已暗示得很清楚了，我们也可以想象得到。对她，我是既同情又不解的，哀其不幸，怒其不争。

葛薇龙原是一个极普通的上海女孩，为了能在香港继续她的学业，迫不得已向她的姑妈一个富商的遗孀，也是一个交际花求助。原本她只是单纯地为了学业而在姑妈家住下了，还想着能出淤泥而不染，可是，她姑妈梁太太岂会做赔本的生意，让她出席各种场合，训练她如何在男人之间周旋。三个月后，葛薇龙就完全沉溺在这种灯红酒绿，纸醉金迷，众人追捧的生活。在发现自己已沉迷于此，无法自拔时，葛薇龙想到的是结婚嫁人，找个如意郎君，嫁入豪门，以此逃离梁太太的手掌心。她错误地将希望，幸福寄托在一个情场浪子身上，盲目地坠入爱河，泥足深陷，甚至同流合污，忙着帮乔琪弄钱，替梁太太弄人。她太单纯了，也太脆弱了。

追本溯源，葛薇龙的悲剧，源于她的思想太过狭隘，嫁人不是女人唯一的出路。她深知即使念了书，到社会上去做事，不见得她这样的美而没有特殊技能的孩子能有适当的出路，所以她就觉得自然还是结婚的好。我认为，虽然念书不一定能让你找到好工作，但不念好书，就能找到好工作，好出路吗？念书能让你学到终身受用的知识，能开阔你的眼界，能让你结识到许多良师益友，从能人身上学到许多有益的经验；而没有学习只能干些没什么技术含量的活，混个日子罢了，一生也就这样浑浑噩噩过去了。没有特殊技能？那就踏踏实实，认认真真地边学习边工作，想办法提高自己的能力与素质啊，天道酬勤，机会总是会有的。有几个成功人士是有特殊技能的，不都是与困难问题死磕才成功的吗？女人？女人也要靠自己，要奋斗啊，只有让自己更优秀才会找到更优秀的另一半，才会成为男人的伴侣，而不是附属品。女人要学会独立，才能捉住幸福的尾巴，毕竟容貌总会老去，而智慧，始终熠熠生。如果葛薇龙能沉下心来，多多思量，放远些眼光，看得远一点，继续深造学业，未必寻不到一条出路。可她太懦弱了，妄自菲薄，将自己的一生幸福与希望全寄托在一个轻浮的男人的身上，其人生价值观的偏差注定了她的悲惨

《学生第一》读后感

一口气读完《学生第一》这本书，惊喜不已。这本书主要收录了十一学校开展学生综合实践活动的一些相关资料，展现在眼前的是一幅幅温馨而有趣味、充满创新与新教育理念的教育图画。纵览全书，我能深切领略到生命成长的动人景象，分享到十一学校学生洋溢出来的令人羡慕的幸福。

66个小故事，每一个都充满着创新和智慧，这是一所真正属于孩子们的学校！学校开展了大量的、多姿多彩的活动，为培养自信阳光、睿智机敏的学生提供着最好的平台。开学护照、校园机会榜、学生影院、学生院士、学生大使团、模拟国际新组织等各种异彩纷呈的活动，让我深刻感受到：学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都指向学生，学生第一。而这也正与我校活动特色教育不谋而合，体育节、艺术节、科技节、读书节为孩子们展现丰富的校园文化盛会，20几个社团活动丰富着孩子们的校园生活，为孩子们的全面发展提供广阔的舞台。

创造一个真正属于孩子们的学校，把学生的需要和成长放在第一位。创造性的请学生参加校务会，师生共同编写教材、学生票决餐饮公司去留等等，都为孩子们提供展示的平台、创造锻炼的机会。十一学校，真的是学生自己在经营、在打理；十一学子，也真的是自己在成长、在发展！十一学校的校长和教师们默默地为学生搭建起一个又一个宽广的舞台，舞台的主角，永远都是学生！

其实在我们学校也一直在努力践行着这些理念：开展校长开放日，贴近学生心灵；为退休老师制作退休纪念册留下教育的足迹；为学生设计毕业纪念册，留下成长的足迹；让学生自主选择新闻播报、红领巾之声、制作读书节海报等等，都在朝着培养自信阳光、秀外慧中的儒雅少年这个目标迈进。或许我们现在做的还没有十一中学精彩，但是我们的目标是一致的，心里所期盼的也是让学生快乐的成长，努力的在为学生的幸福人生奠基。

以后的教育过程中，我们需要努力的就是创设更多机会，提供更加自由的空间与时间，用力去爱每一个孩子，真正做到学生第一。

中华第一龙读后感（一）

今天，我看了一篇文章，题目叫《中华第一龙》。讲得是一条贝壳砌成的龙，虽然造型粗犷，色彩简单，却是珍贵的文物，被喻为中华第一龙。它又说，古时候人们希望拥有能控制自然力量的图腾，于是便创造了驼头、鹿角、蛇头的龙，意味着龙是万能之兽、万能之神。文章还谈到龙在民族心目中又代表着吉祥、神圣，所以总能展现在建筑物、生活用品上。节日里，最隆重的活动就是舞龙；生活中，龙被带入词中表示赞扬、祝福最后，作者总结道，中华第一龙印证了中国是龙的故乡，中国人是龙的传人。

在古代，龙代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身，而如今，在我的眼里看来，龙还象征着祖国大好河山延绵不断；代表着祖国的繁荣富强，节节高升。回首抗日时期，多少龙的儿女前赴后继，多少龙的传人壮烈牺牲；如今，神五神六成功发射，印证着这条巨龙的腾飞，而背后，却又是多少科学工作者的呕心沥血，有的甚至献出了生命；记得2008年的汶川大地震，一个小孩在废墟中被埋了整整十天，却仍顽强得等到了救援队员的到来，这也说明了中华民族的坚强

有一首歌唱得好：遥远的东方有一条龙，它的名字2020叫中国我们出生在龙的故乡，我们是龙的传人，如今我们更应该努力学习。今天，为中国之崛起而读书，明天为巨龙之腾飞而奋斗。

中华第一龙读后感（二）

这篇文章主要写在河南省濮阳市博物馆里陈列着一个贝壳砌成的龙。这个龙是五千年前的中国人用许许多多贝壳砌城的。他是从一个五千年前的坟墓里挖出来的随葬品。说明中华名族在形成之初就将龙是为自己的图腾。

中华名族是一个拥有五千年历史的大民族。中国人也是世界上最早的的民族之一。据考证埃及文明跟中华文明是同期出现的，而在商过渡到周这段时期在美洲出现了奥尔梅克文明（玛雅文明的前身）。因此有人提出了殷人东渡美洲论中华名族还拥有许许多多分支。但是跟西方的人相比，中国人是全宇宙最聪明的物种之一，他们在五千年前就懂得用贝壳砌工艺品，在四千年前就有了第一个王朝，在西安的半坡遗址我还看到了六千年前中国人就有原始工业（制陶），会在自己的营寨周围修筑大壕沟作为防御工事，还会制作瓮棺来放置夭折的小孩的尸体。这些东西在西方的出现时间要比在中国晚几百年！

读到这里，我不禁为我所在的名族感到骄傲。中国人是何等的聪明啊。

中华第一龙读后感（三）

俗话说中国文化有上下五千年，但是中华民族的图腾文化，却不仅仅只有五千年。中华第一龙就

第1篇：《第一炉香》读后感

《第一炉香》是张爱玲的一部中短篇小说，它并不是张爱玲的著名小说，但它的故事情节却很精彩。适合读者慢慢、细细地品味。

故事讲述了一位上海小姐葛薇龙因想继续在香港读书向自己的姑妈梁太太求助，梁太太答应资助她完成学业并让她住在自己的家里。她很高兴地留了下来，看到梁太太为她准备的衣服和这一切，她觉得自己是在梦境里，竟会有这样的好事。然而她根本想不到梁太太只是在利用她，利用她吸引更多的男人，尤其是年轻的小伙子，甚至是她教会唱诗班的男大学生。虽然后来她意识到了这点，但她现在已经陷在这豪华奢逸的生活里无法自拔了，除非找个富人嫁了，可她又不想变成梁太太那样。她起初看上乔琪乔是因为只有他不会被梁太太征服，可睨儿的一番话使她决定要远离他，可最终她却爱上了他，为他和睨儿这丫头大闹了一场。梁太太知道以后说了她几句，她决定和梁太太学，最终她和乔琪乔结婚了，但她也失去了自我，为他和梁太太弄钱，当然更帮梁太太弄人。可是这一切都是她自愿的，她也有高兴的时候，就是和乔琪乔在一起的时候。

这样牺牲自我的爱到底值不值得呢?其实这个问题很难回答，在旁人看来这样的爱并不值得，但在当事人看来这样的爱却很值得。尤其是女人更是会陷在这段感情里而无法自拔的，她甚至会牺牲自我，就算别人认为这不值得，她却不管不顾，因为她觉得很高兴，这样的爱是那么可怕和可怜啊!所以每个女人都应该看清楚些，要选一个值得自己去爱、去付出的男人，这样才不会受到伤害。

第2篇：《第一炉香》读后感

第一粗读张爱玲的作品，是《第一炉香》，随即我便被这个战前香港的故事迷住了。

葛薇龙的故事是个悲剧。她原是一个极普通的上海女孩，为了能在香港继续她的学业，迫不得已向她的姑妈，一个富商的遗孀，也是一个交际花求助。原本她只是单纯地为了学业而在姑妈家住下了，可是，梁太太让她出席各种场合，训练她如何在男人之间周旋。当葛薇龙完全沉溺在这种灯红酒绿，纸醉金迷的生活中时，在发现自己已沉迷于此，无法自拔时，葛薇龙想到的是嫁入豪门，以此逃离梁太太的掌心。她错误地将希望与幸福寄托在一个情场浪子身上，盲目地坠入爱河，甚至同流合污。她太单纯了，也太脆弱了。

尽管作者没有具体叙述她后来的境况，但一句葛薇龙的一炉香，也就快烧完了已暗示得很清楚了，我们也可以想象得到结局。我不住地在想，如果薇龙当初能勇敢地离开香港，结局又会是怎样。可一切已尘埃落定，薇龙的

我读了《高效能员工工作法则》之三《要事第一》，有如醍醐灌顶，受益良多。

事固有轻重缓急之分，然事也有紧迫重要之别。常人区分前者则了然于胸，区别后者则煞耐思量乃至迷惘事前有谋有断、心中有数，临事渗漏走作、遂失初心，事后每为弥近似而大乱真。缘何抉择紧迫重要之事常笼罩人的思维、蒙蔽人的心智？盖未能体悟本书作者之卓见：做正确的事比正确地做事更重要。作者依此准则，按先后次序把事情分为四个层次：一是重要且紧迫之事；二是重要而不紧迫之事；三是紧迫而不重要之事；四是不紧迫且不重要之事。此分类法，以简御繁，将繁难之事梳理得脉络分明，眉目清爽，应用起来也至为便利。

人生在世，有似磨坊驴马，盲目环行，研碎无用之岁月为粉屑；浮生哄乱忙碌，无殊群蝇于玻璃瓶中飞动，四飞触突不得出。何也？只是正确地做事而非做正确的事，以致浪抛心力，虚耗时日。聊拈交际应酬一例明之，我们常招些不三不四之闲人，谈讲不痛不痒之废话，空耗不经不觉之时光，花费不明不白之冤钱。颇足以征世道人心：穷快活，无事忙，人情嫌简不嫌虚。要得大自在，须脱迷网；解网之途，唯作者拈示要事第一耳。诸葛亮读书之观其大略，陶渊明读书之不求甚解，均与作者本旨无独有偶矣；观其同而通之，可征理有常经，事每共势，变不离宗，奇而有法。

在松溪小学四年级（3）班 詹伟滔

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这几天从学生那里借了一本书《第一军规》，这本书表现了一个连队从无组织、无纪律的军队，变成一个人人爱戴的好队伍。 工农红军第一军的三连队是赫赫有名的战功显赫的连队。但这个连队无纪律。屡犯军规，就连连长徐浩说话都很粗和冲，令军民关系变得恶劣。基于这种糟糕的状况，毛泽东同志任李英同志为党代表，到这个连队里抓纪律。一开始，连队上下对这位女党代表很不服气，李英的工作困难重重。后来，连长徐浩有所触动，他发现这位党代表很是善良，并对其产生了一点微妙的感情。为了立功赎罪，这个连队借道南下，睿智地完成了上级交给的作战任务。但由于副连长的再次触犯军规，导致了党代表的牺牲。军规面前，副连长被枪毙……

在现实生活中，作为一个人，找准自己在社会中的坐标很重要。在一个团体中，必定会有规定，而我们所应该做的就是该做什么就做什么，不该做什么就不做什么。无规矩，不成方圆，人必须要被规矩束缚，请不要埋怨规矩很多，它将是你迈向成功关键的一步。

瞿秋白同志是觅小的骄傲，是常州的骄傲。寒假里，我读了一本关于他的书，名叫《江南第一燕》。是通过这本书，我更深的了解了瞿秋白同志。

瞿秋白，生于江苏常州。中国共产党早期主要领导人之一，伟大的马克思主义者，卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家，中国革命文学事业的重要奠基者之一。

从这本书中，我感受到了瞿秋白同志那种我是江南第一燕，为衔春色上云霄的崇高的秋白精神。他短暂的一生，为党和人民作出了巨大贡献，留下了丰富的思想和文化遗产。让我深刻地感受到瞿秋白同志那坚忍不拔、坚贞不屈、舍生忘死、大公无私的伟大精神。

书中的几个秋白小故事也让我记忆犹新。从中我体会到了瞿秋白同志从小乐于助人、关心穷人的崇高品格，并立志将它发扬光大。

瞿秋白同志著名的诗歌《赤潮曲》令我印象深刻。这首诗歌气势磅礴、音调高昂，它有瞿秋白同志切身的感受和所坚信的价值观，它涵阔了瞿秋白同志博大的胸怀和高瞻远瞩的目光，描绘出历史的走向，内容博大而深刻，它浸润了瞿秋白同志浓烈的感情。也让我对这位伟人肃然起敬，瞿秋白同志的形象在我心中愈发高大起来。

通过这本书，我更深层次的认识了瞿秋白，也对秋白精神有了全新的理解。在今后的日子里，我和同学们将以昂扬的斗志，不懈的努力，继续谱写觅渡的新篇章。我们将以历史的使命，青春的名义，创造觅渡的又一辉煌。让我们共同期许，共同祝福觅渡的明天更美好!