这个故事虽然很短，但是我始终忘不了……

这个故事讲的是一个年轻人，离别母亲，在深山找菩萨修成正果，当向一个老和尚问路，老和尚说应该去找佛，年轻人便问佛在哪里，老和尚说：“在你回去的路上，披着衣服，反穿着鞋的那个人便是佛。”年轻人便回去，可没遇见，便去敲家门，他母亲得知她儿子回来了，披着衣服，连鞋也穿反了，年轻人看了后，心也立刻觉悟了。

读完这篇文章，才真真正正的让我感觉到：“佛”就是你的父母。他们整天为我们的衣食操劳。妈妈在学校为我洗衣服，她做着永远做不完的家务……在炎热的夏天，在我和他们逛的时个，他们为我们用书挡着太阳，自己却受到了火辣辣的太阳的炙烤；在寒冷的冬天，妈妈为我在摩托车前为我遮挡着风风雨雨，自己却受到了严寒的侵袭……

真是“可怜天下父母心。”我现在举一个例子。记得有一次，我放学回家，去灶房把饭吃完。趁妈妈不注意慌慌张张地。准备偷偷溜进教室不洗碗。妈妈发现后，对我说：“去，把你的碗一洗。”我便垂头丧气的去洗了，回家后，我把碗使劲往桌子上一搁，便“呀——啊”的大吼了几声，妈妈听到响声回来后，接下来发生的事情也许你也应该知道吧……原来，母亲这次让我洗碗是为了锻炼我，我却将这个机会拒之门外，但也不应该大吼几声，让妈妈憋一肚子气。所以我们应该关心他们，理解他们，帮助他们……

关心你的人就是你的“佛”，大家一定要多多关心你的“佛。”

前几天，我读了一本名叫《谁是你的月亮狗》的书，这本书是南方分级阅读四年级的其中一本。

我读了这本书之后，受益匪浅。我记得最深刻的是：《我哥哥艾利亚做的饮料（节选）》和《吃书的狐狸》。《我哥哥艾利亚做的饮料（节选）》主要讲：莫吐儿的父亲去世了，家里生活非常艰难。但九岁的他并不了解大人们的辛酸与沉重，在他眼里，生活依然充满各种各样新奇好玩的事。莫吐儿的哥哥研究发财秘笈，自己做饮料，莫吐儿跟着折腾惹出大祸，落得更糟糕的结局。《吃书的狐狸》的内容是：狐狸先生爱书如命，他每读完一本书，就要把这本书加上盐和胡椒粉全部吃光。当他因为买书变得一无所有，他溜进图书馆偷书，进书店抢书，最后锒铛入狱然而，在监狱里饥饿难耐的狐狸居然想出自己写书，并且因此成为着名的大作家。狐狸先生的才华真是令人不得不叹服啊！

同学们，你们也来读读这本书吧！我把这本书推荐给你们，是想让你们初尝阅读的快乐。希望它能成为一片小小的风帆，带着你们驶向浩瀚的书海中。

前几天，我读了一本名叫《谁是你的月亮狗》的书，这本书是南方分级阅读四年级的其中一本。

我读了这本书之后，受益匪浅。我记得最深刻的是：《我哥哥艾利亚做的饮料（节选）》和《吃书的狐狸》。《我哥哥艾利亚做的饮料（节选）》主要讲：莫吐儿的父亲去世了，家里生活非常艰难。但九岁的他并不了解大人们的辛酸与沉重，在他眼里，生活依然充满各种各样新奇好玩的事。莫吐儿的哥哥研究发财秘笈，自己做饮料，莫吐儿跟着折腾惹出大祸，落得更糟糕的结局。《吃书的狐狸》的内容是：狐狸先生爱书如命，他每读完一本书，就要把这本书加上盐和胡椒粉全部吃光。当他因为买书变得一无所有，他溜进图书馆偷书，进书店抢书，最后锒铛入狱然而，在监狱里饥饿难耐的狐狸居然想出自己写书，并且因此成为着名的大作家。狐狸先生的才华真是令人不得不叹服啊！

同学们，你们也来读读这本书吧！我把这本书推荐给你们，是想让你们初尝阅读的快乐。希望它能成为一片小小的风帆，带着你们驶向浩瀚的书海中。

广东广州白云区良田二小四年级:陈嘉焰

的读后感频道为同学们搜集整理了读谁是你的月亮狗随想作文模板400字,供大家学习，希望对大家有所帮助!

前几天，我读了一本名叫《谁是你的月亮狗》的书，这本书是南方分级阅读四年级的其中一本。

我读了这本书之后，受益匪浅。我记得最深刻的是:《我哥哥艾利亚做的饮料(节选)》和《吃书的狐狸》。《我哥哥艾利亚做的饮料(节选)》主要讲:莫吐儿的父亲去世了，家里生活非常艰难。但九岁的他并不了解大人们的辛酸与沉重，在他眼里，生活依然充满各种各样新奇好玩的事。莫吐儿的哥哥研究发财秘笈，自己做饮料，莫吐儿跟着折腾惹出大祸，落得更糟糕的结局。《吃书的狐狸》的内容是:狐狸先生爱书如命，他每读完一本书，就要把这本书加上盐和胡椒粉全部吃光。当他因为买书变得一无所有，他溜进图书馆偷书，进书店抢书，最后锒铛入狱然而，在监狱里饥饿难耐的狐狸居然想出自己写书，并且因此成为着名的大作家。狐狸先生的才华真是令人不得不叹服啊!

同学们，你们也来读读这本书吧!我把这本书推荐给你们，是想让你们初尝阅读的快乐。希望它能成为一片小小的风帆，带着你们驶向浩瀚的书海中。

欣赏完这篇读谁是你的月亮狗随想作文模板400字，大家是不是得到许多启示呢? 更多小学作文,请学友锁定.

《谁是教育的敌人》读后感

暑假伊始，静下心来，拜读了郑杰和徐红两个教育名家合著的《谁是教育的敌人》一书。本书是以对话的形式就中小学教师教学、管理中存在的热点问题进行了深入剖析，在两人你答我问的对话中让我们走近教育现象，更深一层次去思考教育中存在的问题，从而去探寻解决问题的策略。

郑杰，曾当过中小学教师、校长，现是自由教育者和撰稿人，著有《给教师的一百条新建议》、《学校的秘密》、《从校长到幕僚》等专著，因其观点新锐，被戏称为“另类校长”。

徐红，语文特级教师，现任上海市实验学校校长。上海市实验学校是上海市教委直接领导的一所市重点学校，是一所集教育科研于一体的中小学十年一贯制的学校。

我想，这样的两位教育管理者必定碰撞出智慧的火花。

教育更需要情感还是理性

徐红老师相信情感和直觉的力量。她谈到：理性是为感情服务的，因为爱教育我们才做教育、才做的好教育，这是一个前提。

而郑杰老师谈到了女性比男性更容易被情感驱使，男性比女性更能觉察到自己的理性，也能自觉接受理性的指引。他的观点是：

----价值观是理性的产物，是人类用理性进行澄清的结果。

----我从来不藐视情感，我认为情感是人类最美好的真实存在，因为有了情感我们才能体味到生命的力量。而我认为理性，也只有理性能够让人感觉到生命的意义。也就是说，价值观决定着我们为什么而活以及如何活，情感可以让人活的更好、更精彩。从这个意义上说，理性要高于情感，一个真正受过教育的人，会自觉地将情感之余理性的控制之下，让情感成为理性的奴仆，让情感俯仰理性的鼻息，让一切情感全都沐浴着理性之光。

----理智型的校长不是没有情感，习惯用头脑去分析，先辨别情况再采取行动。”

显然，在这些对话发现中，郑杰老师更能理性的看待教育管理，当然他也承认理性的教育也需要感性的管理。

学校是一个学习型组织

只有在学习型的组织里，才能让教师发展和学生发展真正融为一体。学习型的组织应该具备四个特性：开放性、民主性、合作性、自主性。这是他们的共同认识。但又在以下对话中一一验证，要达到“学校是一个学习型组织”这个目标目前存在的现实问题。

----学校是开放的，教师和学生的头脑是开放的，学校信息是开放的；学校的内外资源要共享；那么人力资源的开放能做到吗？人才能进能出可以做到吗？学校解聘一个不称职的老师比留在一个优秀老师还要困难。

---- 学校中彻底的民主是没有的，在学校管

简单介绍：

安妮.弗兰克是主人公，她的爸爸妈妈和她的姐姐是副角。他们生活在德国，因为这么多成可怕的战争，他们活的生不如死，所有人似乎觉得犹太人活得不重要，在他们那个年代，我甚至觉得中国的古时候都比他们幸福，尽管他们比较富裕。

感受：

我觉得好的领导人能带起来的是好的国家，如果那个领导人不这么做，德国也不会变成那么邪恶，如果你东躲西藏九年你才会知道我们现在如此幸福，他们活得像死人一样，没有任何权力，就连出去坐在公园椅子里都不行。我真痛恨那个领导人，我也同情安妮和那些被战争害死的犹太人。

本书评价

这本书很有历史性质，告诉我了很多以前不知道的历史故事，原来以为历史很枯燥，但是我现在对历史越来越有兴趣了，这本书不像其他讲名人的书一样，它与众不同，既告诉我们了这个名人的故事，又能把故事背景讲到我们面前，还能了解历史。

评星级

五颗星 爱不释手

我非常推荐大家去看。

大家都知道犹太人的智慧是谁都比不上的，那么犹太人的智慧，到底是怎样的呢？让我们拭目以待，看看下面的故事就知道了：

在一艘远航的帆船上，乘客中有几个富翁和一位拉比（老师，犹太人对博学智慧的犹太教教士的尊称），富翁们一而再再而三的不停的夸耀自己的珠宝如何如何高贵、炫耀自己的珍宝如何值钱……而那位拉比却沉默不语。富翁们问他：“您有什么财宝呢？”“我还不能给你们看，但我拥有许多宝贵的财富。”富翁们嘲笑拉比，因为他们认为只有看得见、摸得着的财富才是真正的。这时，一群海盗袭击了帆船，把富翁们的财宝都洗劫一空，转眼见不见了踪影。

帆船到了一个小港口，停了船，乘客们都下船了。人们看到富翁们一个个愁眉不展，而拉比却满面微笑，感到非常疑惑：“尊敬的拉比，难道您没有遭到海盗的抢劫吗？什么都没失去吗？”拉比笑了笑：“因为我拥有的财富是抢不走的，因为我的财富就在我的头脑里。他们就是知识，知识是谁也抢不走的！”

这个故事告诉我们真正的富翁并不是拥有财宝和财物的人，而是拥有知识的人，而且，智慧是谁也抢不走的，他会永远让你拥有它！犹太人的格言里有这样两句话：“如果知识落后与他人，那没什么事情都要落后”和“拥有知识等于拥有一切。”看得见的财富随时可能失去，但是看不见的知识谁也偷不走，而且也不会丢失，是一生受用的真正的财富！就像拉比的那句话：“因为我拥有的财富是抢不走的，我的财富就在我的头脑里。它们就是知识，知识是谁也抢不走的！”的的确确，知识是谁也不能抢到手的，它们虽然由你自己“掌管”，比任何珠宝和财富都珍贵，但如果你不去爱护它、积累它，它迟早就会变得迟钝和 “生锈”了！

那么让我们做一个真正的富翁吧，像拉比一样，认真学习、多多思考、勤学苦练，好好珍惜你所拥有的“财富”，而不要像那三位富翁一样后悔也来不及了，就可以成为一位真正的富翁了！

母爱如佛——读《母爱如佛》有感 河南安阳市钢城小学六年六班　李一萌 母亲就是可以毫不犹豫赤脚为你开门的人，母亲拥有可以宽恕你的一切过失的胸怀。我们苦苦寻找想要奉侍的佛，就是母亲…… 以前，有位年轻人由于家庭贫困、苦恼迷上了拜佛，他的妈妈苦劝了好几次他都不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍。后来，他听说山上有位高僧，便背着母亲向高僧讨教成佛之道。高僧听了他的经历后，让他吃过饭后立即回家，遇到赤脚为他开门的人就悉心侍奉，拜他为师。可是年轻人一路走来，投宿无数，却没有遇见赤脚开门人。他沮丧地回到家，轻叩门环，憔悴的母亲为他开了门，他仔细地打量着母亲，母亲竟赤脚站在地上！他想起高僧的话泪流满面，一下子跪在母亲面前！ 看了这个故事，我的心不仅怦然一动。母亲对于我们每一个人来说都是非常伟大的。在你考了好成绩骄傲时，她会提醒你；在你表现不好被老师批评时，她会给你鼓励，让重新你找回自信；在你取得好成绩时，她又会夸奖你，让你再接再厉。这就是母亲，每一位母亲都会这样做。母亲因为爱你，所以让你自己慢吞吞地收拾房间；因为爱你，所以在你干了坏事之后让你看到她生气的表情……我们不要动不动就对母亲说她不爱我们，因为母亲爱我们，并不是对我们百依百顺，而是要教育我们如何成为有用之才。 我们苦苦寻找想要侍奉的佛，就是母亲！你找到了吗？

谁是你灵魂的摆渡人_摆渡人读书笔记心得感悟：

文\兰心儿。放寒假了，想听长篇小说。翻看喜马拉雅上的小说，看到了这本《摆渡人》，打开听朗读者的声音，还不错。于是寒假的第一天，我便开起了假期阅读模式_听书。

寒假比较短，又加上快要过年了，比较适合听书。听书最佳好处是解放了双手，可以一边做家务，一边听。

《摆渡人》是英国作家克莱儿·麦克福尔。在听完迪伦穿越荒原，跨越界线，到达目的地时，我因小说而产生了很多想象。

我不想说迪伦与摆渡人崔斯坦的爱情，那是少男少女的爱。但通过他们的爱，我在想，假设迪伦不是15岁意外死亡，那么还会在穿越荒原，摆脱魔鬼地界的过程中与摆渡人产生情感吗？会不会因在人世间经历的太多，会对爱不再有那么强烈的需求？

崔斯坦告诉迪伦，他的灵魂的模样，会根据需要摆渡的灵魂的需求。十五岁的迪伦，需要的就是一个看起来酷酷的少年，因为这样的形象会让迪伦产生好感，会因爱而能穿越魔鬼杂生的荒原。崔斯坦为了帮助迪伦穿越荒原，差点被魔鬼撕裂，是迪伦的一次次呼唤，才让崔斯坦摆脱魔鬼，负伤累累地重回迪伦的身边。

“我引导灵魂穿过荒原，保护他们免遭恶魔毒手。我告诉他们真相，然后把他们送到他们要去的地方。”这是摆渡人的职责。但是，崔斯坦告诉迪伦真相后，迪伦非常平静，没有哀怨和痛苦，这让崔斯坦很吃惊。崔斯坦摆渡过成千上万的灵魂，他被她的灵魂所打动。

我们死后灵魂所穿越的荒原的模样，就是我们的心性的样子，是我们在人世间留下的没有做的事情吗？摆渡人也是我们心性的样子。你心中有爱，你的摆渡人也会心怀爱意，来摆渡你。听到关于荒原，我想象着，我将来灵魂要穿越怎样的荒原呢？在我们关于死亡的文化里，就是西天。临行时，亲人是不放心的，男的给扎上一匹马，女的给扎上轿子。还会放上很多物品，钱，是不可缺少的，还会放一些干粮。亲人会嘱咐一番。看来，去西天极乐世界的路上，是艰难险阻，会遇上很多阻碍和挫折，一如迪伦所穿越的荒原一样。有沼泽地，有高山，有湖泊……一到晚上必须回到安全屋，否则就会被魔鬼拉进地狱。

那么我的荒原会是怎样的呢？或者说，我走向西天的路会是怎样的一条路呢？善良的心性，还会遇到那么多的艰难险阻吗？恶魔不会被我感动吗？在俗世我竭尽所能尽自己的职责，用心做该做的事情，给不幸的家庭带来希望，恶魔还会为难我吗？就算把我拉进地狱，我也不会变成恶魔的，我怎能做阻碍灵魂穿越的魔鬼呢？我做不到。活着做不到的，

《格列佛游记读后感》由的小编为大家整理而成，有正在读这本书的同学们可以参考一下下面的范文。

范文一

寒假开始了，我读了英国作家乔纳森;斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

一名叫格列佛的医生喜欢你航海，一次遇难，来到小人国，这些小人们虽小但是非同寻常，使格列佛也畏惧三分，对这个国家心悦诚服。第二次出航远行，再遇灾难，奇迹般的来到了大人国，得到了人民的喜爱，却遭受了蚊子、苍蝇、苹果、冰雹的巨大威胁。第三次航程遭到海盗的抢劫，偶遇飞岛国，一个在天空上的城市，使地下的国家望而生畏，不得不听从飞岛国的指挥。第四次航行，海盗水手占领船只，格列佛不幸落岛，遇到慧马，学习知识，终回故乡。一本书给我们塑造了格列佛的传奇经历，使我们赞叹不已。

格列佛不怕困难，远大志向，伟人谦虚，临危不惧。在慧马国有学会了慎重、团结、不畏、爱国。在这16年又7个月的旅行中，格列佛经历了4个大国，从每个国家都学到了不同的精神。这本书告诉我们的不仅仅是格列佛的传奇航海经历，更是让我们学习这些精神与力量，好男儿志在四方，格列佛虽然几次遇险失魂落魄，但是壮志未酬，仍然不断的去航海。他的人生坎坷而艰辛，慧马国的美好品德使他永久不忘，小人国和大人国各有千秋，飞岛国科学无人能比，国泰民安。英国作家斯威夫特的想象力非凡，奇妙而又夸张，异想天开、妙趣横生，使人感到有趣。这本书的第四卷不仅仅的有趣的童话，我认为更是在讽刺当时英国统治的腐败无能，那些陈腐