读《读书人是幸福的人》有感

读书人是幸福的人，因为读书的好处实在太多了。教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书。我认为，作为教书育人的教师，读书还有更深层的意义：

一、读书就是一种学习

学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

二、读书能提升教师心灵修养

读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

三、读书能让教师博学多才，悟性提高

新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。

四、读书能让人保持平淡的心境

有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。

读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名着外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名着，经典名着经历了岁月的淘洗而流传至

《读书人是幸福人》读后感 《读书人是幸福人》作者：谢冕，北京大学中文系教授，文学评论家。 《读书人是幸福人》这篇文章围绕“读书人是幸福人”这一论点，叙述了读书的各种好处，读后让人受益匪浅。 歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”我到现在才明白为什么往哲先贤以及当代才俊把读书看得那么重要，再回想起自己以前对读书的态度，感觉那时的自己真的太傻了。 读书，可以开拓自己的眼界。一个人他不可能一辈子环游世界，但他可以通过读书了解外面的世界，生活也多了些许乐趣。当然，并不是什么书都对我们的成长有利，那就要看你的选择了。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。 文中说：“读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚、更为丰富的世界。”细细地品味这句话，你会发现，的确是这样！如果我们不读《史记》，就不能得知我国古代的一些事迹和社会风貌；如果我们不读《昆虫记》，就不会见识到那些从所未见、闻所未闻的昆虫。总之，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，只能被困居在一片狭隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他们的丧失是不可补偿的。 当初，我把读书当成提高成绩的工具，把读书当成消遣时光的玩物。现在想想，这样怎能对得起曾经教我读书的老师、朋友吗？读了谢冕的《读书人是幸福人》之后，我对读书有了新的认识。渴望读书，渴望得到幸福。我认为带着兴趣去读书并从中受益才是真正的幸福。 笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是读书使人避恶。 一个出其不意的行为影响一个人的未来；一本独具特色的书影响一个人的一生。一本好书，终生为伴。书是为我们打开知识宝库的钥匙；是社会进步的基石；它还是无声的老师，指引我们去探索人间奥妙。从现在开始，让我们一起去体会读书的快乐吧，做一个爱读书的幸福人！

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读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。现在很多人都在谈论作者写的作品这本书，不由为它的故事情节感叹。要想更好的去理解文章的中心思想和内容，不妨将自己的读后感悟记录下来。有关作品的读后感怎么写才更有意义呢？经过读后感大全精心整理，推出《读书人是幸福人》读后感，还请多多关注我们网站！

《读书人是幸福人》读后感(篇1)

试问天下人有谁不渴望得到幸福？那么幸福究竟是什么？我从《读书人是幸福的》这篇文章中找到了答案。原来能够读书才是真正的幸福。

文中说：读书人是世间幸福的人，因为他除了拥有现实世界之外，还拥有一个更为浩瀚的、更为丰富的世界。细细地品味这句话，你就一定会产生共鸣：是啊！的确是这样！如果我们不读《昆虫记》，就不会多识那些见所未见、闻所未闻的昆虫，更不会了解其生活习性；如果我们不读《史记》，就不能得知我国古代的一些事迹与社会风貌；如果我们不读《伊索寓言》，就无法感受到当时的社会现象与人类的特点。总结成一句话就是：不读书的人，只能被困居在一片狭隘的天地中，就如同井底之蛙一般。这是多么不幸，多么可怜啊！

读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。我对这句话十分赞同，因为我也从中获益匪浅。比如：我从读《钢铁是怎样炼成的》中，学会了感动，学会了敬佩，我被保尔那为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质所折服。我从读《鲁滨逊漂流记》中，学会了振作，我在面对挫折时，像鲁滨逊那样不气馁、不退缩，勇敢地去面对。我从读《爱的教育》中，学会了为人处事的方法，学会了怎样去做一个正直的人，它引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民，同情人民一切不幸与苦难。书籍可以纯净人们的灵魂，使人富有正义感，使人向善避恶。可见，能够读书是多么幸福啊！

歌德说：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。雨果说：各种蠢事，在每天阅读的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。我到现在才明白为什么这些往哲先贤以及当代才俊把读书看得那么重要。再回忆起自己从前对于读书的态度，真的感觉那时自己真的太傻了。

当初，我把读书当成提高成绩的工具，把读书当成消遣时光的玩物，把读书当成向朋友炫耀的资本。这样读书怎么对得起自己手中拿着的书呢？读了《读书人是幸福的》这篇文章之后，我对读书有了新的认识。我渴望读书、渴望

寒假的一个午后，我读着《课外阅读》这本书，被其中的一篇文章吸引了，这就是《读书人是幸福人》。这篇文章围绕“读书人是幸福人”这一论点，叙述了读书的各种好处，让人受益匪浅。

我是一个很爱读书的人，书柜上的书排得满满当当。曾经有很多次总是一个人在家里静静地沉浸在书的海洋，在那里尽情遨游，流连忘返。读到高兴处，我脸上便洋溢出欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇悲伤不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想……书，默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。每当我打开一本书，马上就会听到许多声音：有智者的娓娓而谈；有勇士的慷慨呐喊；有春花凋零的叹息；有百花盛开的喜悦……我在这多姿多彩的世界中度过了一天又一天的快乐时光，感到读书的确是一件幸福的事。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”的确如此，读书能陶冶人的情操，给人以知识和智慧。著书的人都是极富生活经验的智者，他们会从生活中品味出各种各样的味道，有甜有苦，有酸有辣……都能一一从他们的作品中体现出来。阅读他们的作品，我们犹如经历了一段人生，感受到作家的思想，更可以从中悟出人生的许多道理，这不就是一种幸福吗？

读书，能让我们进入不同时空的诸多他人世界；读书，能感化与陶冶我们的性情；读书，能使人向善……让我们多读好书，做个幸福的人！

读《读书人是幸福的》有感作文400字

病床上的我脸色显得格外苍白，手在抽抽..难受得不得了。我惊奇地发现，筠于哥坐在我的床边，睡着了。纤长的睫毛上撒满了金色点点的阳光，几撮淘气的头发遮住了他紧闭的双眸。我咳嗽了两下，筠于哥和婶婶都关切地问侯..奇怪的是，夏瑾呢？我一直想搞清楚，夏瑾昨天话中的意思.。幸福，我真的不会的到它吗？

我惊吓得把头缩紧被子..小声絮叨：幸福，幸福，我不要伤心，别再伤害我..

窗外的雨淅沥沥地下..屋内的我呜呜地哭泣..哀叹..

读《读书人是幸福的》有感作文400字

夏瑾带着衣着华丽的我进来教导处。

里面到处充满了欢歌笑语，夏瑾说：郁和..我的家人回来了，我们庆祝一下！我想到这，心里酸酸的，苦涩的眼泪顿时留下来，我一遍遍地说，一遍遍地想，一遍遍地流泪，一遍遍地抹泪..

下雨了。

独自一人坐在门口的台阶上，打折已经烂了个洞的雨伞，蒋郁和探头看看，她惊呆了，是他，真的是他，是筠于哥，阮筠于。他怎么了？我小跑追上去，把伞给他打上：筠于哥，你怎么了？彩依死了..唐彩依死了..！筠于哥发疯似的大喊，一把打掉了我给他举着的伞，一个人在雨中奔跑，一次次地大喊，一次次地奔跑，一次次的回忆，一次次地埋怨，一次次地流泪...我看到筠于哥的身影消失在夜色中，那个曾经毁了我容貌的女孩，她已经死了，我奸笑着..想着这是报应，哼..她活该。我感觉我变了，是因为仇恨吗？

我独自一人在雨中站着，笑着，我感觉就算我容貌恢复了，也一样不美了。呵！多可笑的想法啊！啪啪啪...有人在拍手，我转过头，看见了夏瑾.她说：郁和..你这样的付出，他那样的无情，只是因为一个唐彩依。可是你却出现了这样的思想，幸福，不会回到你身边了，我是这样想的。当我听到夏瑾说这句话时，心里有一块重重的石头阻碍着我的呼吸，渐渐的..我眼前一黑，感到世界全部都变黑了，顺势倒了下去，失去了知觉。当我再次醒来，躺在病床上。

读《读书人是幸福的》有感作文400字

幸福是多元的，人家的幸福不一定是我们所要追求的，这个道理很简单，这就是说我们不是他人的复印件，我们是一个有追求的、天然而成的自己。人生最大的悲哀就是身陷他人为自己设定的方式去顺从的度过自己的一生，有钱人物质生活的优越这是个不争的事实，但是有钱人不一定就有自己的幸福。我在想，多数人一生不可能大富大贵，但这并不意味着我们在平凡普通的生活中找不到幸福，找不到健康的身体

未来是留给读书人的 博罗中学高一（11）班 张雨 古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”的确，在这个纷纷扰扰的信息时代，若你的腹中没有几笔文墨，又如何淋漓酣畅地谈场未来？偶然间浏览了一篇名叫《致所有不读书的人：你将“死”于35岁》的文章，不觉间触动了我的心房，便提笔记下感想。 说到文墨，是否你也与我一样想起了这段时间在央视热播的节目《朗读者》里面才貌双全的女主持人——董卿。对于在人们心中简直是完美型女神的她，用“腹有诗书气自华”这句诗形容她也是再合适不过了。看过《朗读者》的同学们都知道，董卿凭着知识储备量巨大，诗词名句信手拈来的才能，在传播传统文化这一领域可谓是众人皆知。但也没有人能随随便便地成功，在驾轻就熟的主持背后是董卿无数个日夜的付出。所以我们与其临渊羡鱼，不如退而结网，向董卿学习，把握未来。 如那篇文章所说，现如今，社会上慢慢涌现出许多富二代、官二代等等贵族子弟，他们有的凭着略胜一筹的资源丰富自己的阅历，充实自己的人生，终成大器。可有的少爷公主呢？仗着家室背景横行霸道，靠着挥金如土来消磨日子，将学习这等事情轻描淡写，不屑一顾，结果很显然，就像人们所说的：“富不过三代”。最后后悔莫及，遗憾终生。这就是他们所希望看到的吗？不，不是的。他们在最该奋斗的年纪选择了安逸，这无疑是最不理智的选择。这也警醒人们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 对于身世平凡的寒门子弟而言，读书是缩短与贵族子弟差距的唯一正确途径。正所谓:“知识改变命运”。你也许无法在物质生活上比他们过得丰富，但只要你静下心去遨游知识的海洋，渐渐地你会发现，其实书中自有黄金屋。奋力一博终究好比平庸一生。既然无所事事难逃一死，何不奋斗终生？每一个人离更好都有一段距离，只有去挑战去拼搏才能成就别样的自我。 如果你以学习生涯曲曲折折的理由而放弃读书，那么你是否还记得去世于今年3月14日的物理学家霍金的人生故事。21岁的霍金，正值青春最好时，却被查出患上渐冻症。医生诊断他只能再活两年，可他却坚强地活了下来，并且在与病魔做斗争的同时，他从未放弃过对物理的的钟情，研究并结束了宇宙和黑洞的奥秘。在等待死亡的日子里，他没有怨天尤人，自暴自弃，而是选择了不停地折腾与学习，他用自己的毅力证明，学习不分年龄大小，不分残疾与否，只要有心，芬芳永驻。如果说奇迹是有形的，那一定是霍金的形状。 读万卷书，行万里路。腹中有墨，未来

《做个快乐的读书人》读后感

寒假里，读了一本书《做个快乐的读书人》。读刘墉的作品，收获不少，他在作品中穿插各种小故事及自己的人生体会，以教导读者如何面对人生，使原本有许多幼稚思想和观点的我也变得成熟了些。

《做个快乐的读书人》这本书是由刘墉写给女儿的一封封信组成的。印象深刻的是其中一篇说到心灵深处去，文中叙述的故事是父亲与女儿在喷水浇菜。父亲将喷水的龙头交到女儿手中，女儿调整喷头，做成一片水幕，对着黄瓜、丝瓜、西红柿喷了一阵，见叶子上都闪着水珠，就把喷头关掉，说：喷够了。父亲走到瓜棚下，指着泥土问：真的够了吗？当然够了。但是，当父亲用铲子铲开一小块泥土的时候，才发现最表面一层是湿的，下面居然干巴巴的，一点水也没有。父亲搂着女儿说：喷水不能只喷叶子，只喷表面，必须一次又一次地喷，看泥土把前一次的水吸下去，再接着喷一次，这样许多次后，泥土才真正被滋润。父亲并没有就此打住，指出早上女儿受到礼物说谢谢时，对方没有听见，就像喷水那样，没什么效果。父亲说，其实很多人都有这个毛病，甚至大人也有。自己以前的一个秘书联系工作时只打一次电话，对方没接，就不打了，结果把工作给耽误了。父亲还告诉女儿自己同学追女友和有人找自己约稿的故事，让女儿领悟其中的道理。父亲说：你在未来会说千百次的谢谢，记住：当你说话的时候，一定要看着他，把话说清楚，说到他听见了，也说到他的心坎上。什么叫做天才？天才实际决定在个性。谁坚持得久，谁就是天才；谁自己要强，谁就是天才！

作者以父亲的口吻，与女儿交谈发生在身边的点滴事件，语气平和，推心置腹，娓娓道来，事事处处尽可能为孩子着想，以理服人，语重心长，颇具家长风范，让人领略一代文学大家的写作功底，更能学习他成功教育女儿的方法。

作为母亲的我，不能用我吃过的盐比你吃过的饭还多将自己的经验强加给孩子，剥夺他获得尝试、失败、再尝试、再感悟的过程，拔苗助长；作为教师的我，不能用我教过了作为借口，而应该因才施教，说到学生听见，说到学生听懂，说到学生心坎里去。

什么叫做天才？天才实际决定在个性。

谁坚持得久，谁就是天才；谁自己要强，谁就是天才！

《做个快乐的读书人》这本书的言词朴素易懂，却字斟句酌深入人心，与现实贴合天衣无缝，更显示出此书的价值所在。每篇都是以一个生活中发生的小故事引申出一段道理。主旋律是一个殷殷期盼的慈父对困扰不断的爱女进行教育的点滴，过程是充实而快乐的，而结

《做个快乐的读书人》读后感600字读了这篇文章，我的第一感觉是：读书的心态很重要。如果一心求快，往往欲速不达，可能从机械的状态中理解许多遍也不一定能弄懂书本的意思；如果只是为了物质需求，将读书视为任务，读完一本书“如释重负”，读书就会成为一块砖头，冷、死，还得费好大力气搬动。古来圣者，多向往幽深的山林，在那儿悠然地弹琴、赋诗、读书……自然与生态洗去了世俗功利的尘埃，手捧一卷闲书席地而坐，闻着新鲜泥土的温湿气息，听着啁啾之响，他们的心里不过是品味词句、享受故事、学而不厌的豁达，却如临仙境般快乐。现代的我们可能很难体会到古人的心态，却能换一种方法获得读书的快乐。每当猜成语他人咬牙切齿的思考中，自己在书上看到的那个词语突然闪现在自己的脑海，感觉像步于云端一样飘然和自豪，学以致用的成就感让我们获得更多读书的乐趣。如果说学以致用需要思考，有的人会不满地说：“我看书既然要快乐，何必费力地思考啊？”但不思考的轻松之乐像涟漪微微，思考的发掘之乐似洪波逐流，我们更要舍小利以逐远，思考书中的关键句，琢磨作者的真实意，“作者为什么用这个词？”“这句话在这里有什么作用？”这样的金钥匙能让我们层层地发掘深意，也许人物的性格情感更显深刻和复杂，在这样一片大海中我们满载而归，而思考就是在挖掘书中的宝藏。如果只是光思考就想一展才华、学以致用，恐怕连孔子都要教训“学而时习”的重要了。获得大量知识之后，温习就是一把精致的小刀，将思索的“宝藏”清楚地刻在大脑中。在温习中，往往能找到被遗忘的“宝藏”，我们要保护好它们不被丢失，在需要的时候，便能灵活取用，笔走龙蛇，心中便被自豪的快乐填得满满的。做一个快乐的读书人，把书变成一个伙伴，闲适地交谈，倾心地思考，反复地温习，活学活用，在知识的海洋中体验无穷乐趣。

做个快乐读书人读后感（一）

我读了刘墉的《做个快乐读书人》，觉得这本书对我们的学习生活很有帮助。

刘墉是台湾着名作家，他在这本书中写了许多生活中的小故事，来启发我们如何快乐地生活，快乐地成长。其中有一篇你是豌豆公 主吗？写了作者的女儿因为家里一下子来了许多亲戚而不能安心学习，作者从自己以前的经历告诉女儿要在吵闹的环境中训练自己保持冷静的能力，不能像豌豆公主，只因为厚厚的床褥下放了一颗豌豆而睡不好觉。

还有一篇爸爸不能帮你，写作者的女儿参加绘画比赛，有的同学因为有家长帮忙而画得较好，自己没有得到爸爸的帮助，心里感到愤愤不平，作者由此写了自己小时候画画的经历，一次比赛由于是照着老师的画稿画而得奖，但总感到心虚，一点也没觉得自己真赢了，直到作者终于全凭自己而得奖时才高兴，那是因为我真正的胜利。

做个快乐读书人读后感（二）

去年秋季五年级的语文期末考试的试卷中，有一篇节选《做个快乐的读书人》让我感受颇深。

说的是一位儿子他们学校班级上开展读书比赛，老师要求学生每个礼拜统计，看谁读得多

所以儿子为了向得奖冲刺，读书就成了任务，每周不断地翻书，一边翻、一边数，并得意自己这礼拜读了两千多页的课外书

孩子的爸爸不反对此做法，多读书是好事，但读书仅仅成了拿奖，而否略了咬文细嚼书里的文字2020内涵，又不能欣赏书中美丽的插图，甚至不能享受那些有趣、生动、又有启发人的故事，从中获得读书乐趣，你读得再多，又有何意义呢？

的确就像这位父亲说得，读书就跟到博物馆一样，既可以精读也可以浏览所谓精读，就呆在一间阅览室里，是专心研究一两样东西，浏览就是到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明

这位父亲这段文字2020的分析，也让我深感惭愧，我平时也会抽空读书，但我真正从头到尾读完一本书好像不多，我也是喜欢选看片段，没有做到真正的精读，就像书中的孩子一样，书是看了，但书中的内容没记多少。

这位父亲在此节选引领了两句孔子说过的话，孔子说：学而时习之，不亦说乎孔子又说：学而不思则罔，思而不学则 （危险）孔子特地提到三个词学习和思，学是指学所得的东西习是讲温习思是讲思索让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发自己的想法，产生一些自己的创意，这段文字2020再次给我启迪，读书就是要读懂、读透书中的内容，从文字2020中真正体验读书的乐趣

这节选文字2020给我收获很大，也是教我今后如何去读书、去品书。

拜读了刘墉的作品，真的是一次非常让人满足的历程。让我觉得一个人的语言文字的力量虽然不能像武器那样瞬间致命，但是文字的魅力还是很大的。我的读后感是这样的。

在这本书里，刘墉用自己教育儿女的方式通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书我能瞥见一个父亲在教育儿女的不同对待，事实上这样是，养儿子不同于养女儿。

我们都是为人子女多年，在处理与家人的关系的时候，我们或多或少会遇到过这样的问题，和父母的矛盾会激化，或许在青春期，或者在小时候我们的淘气等等，亲子关系一直是一个非常让家长头疼的话题。

该不该，和对不对的讨论，其实已经很久了。有时候真的没有一个定论是对或者不对。但是我至少知道，绝大多数父母绝对是爱自己的儿女的!

在书中，作者用爸爸的口吻讲述了一个个鲜活的例子来告诉一个个大道理。世界上成功的人不见得是最聪明的，也不见得是学历最高的，而是最能面对问题、锲而不舍的人。

小孩子可能不喜欢听大道理，这个是肯定的。对于去年开始热播的《爸爸去哪儿》里面涉及的亲子问题，我想如果结合来看的话也是一样的道理吧，天天爸爸换位思考让孩子接受要好好听别人说话的观点，想想看这样的方式才是获赞的根本吧。

道理是每个人都能讲的，但是能不能讲到听讲的人的心坎里去?这就要看爸爸妈妈的功力了。另外还有一个不错的话题：关于追星。

刘墉爸爸鼓励女儿去喜欢一个人，但是又不和其他家长相同。他重在一种正能量的引导，引导的是一种冠军精神，而不是简简单单的拿冠军而已。从小冠军关颖珊的身上学到了一种不服输的向上精神。

关于爱，关于生死离别。小时候的我们可能不理解生死是什么东西，不知道明天看不看得到家中的老人，我们究竟该怎么让小孩子理解这其中的道理?这是个问题。还有面对伤痛，面对挫折，面对不同的环境。

启发比较大的应该算是关于学习的那段文字吧，当女儿因为练琴被亲友打扰而不能专心的时候，爸爸的教育就及时到位纠正。并且能做到用自己亲生的经历来说服人，从某种意义上告诉女儿爸爸小时候很行，然后还告诉女儿要加油，要克服困难。

的确，当你遭遇困难的时候，你可能会以为全世界都是为什么不幸的事情就发生在我身上。或者你会认为你遇到了全世界最难处理的问题等等，其实这只是你自己没有走出去而已，世界上的不幸太多了，我们有时无法选择是否面对，只能选择是用怎样的一种态度去面对，或乐观、坚强，或消极、懈怠。