其实看过余华的《活着》已好久，写一些读后感也是必须的，不仅自己的心放不下那遭遇悲惨的富贵，就是行动上也受到一些削磨。毕竟活着是一种幸福，谁都不想在思考为什么而活的时候搀上死去。于是总觉得没能很好的整理清自己的思绪，至到今天，也只是试着写写自己的感想。

余华认为人是为了活着而活着，除此以外不为任何别的。

那我们先看看活着。活着的概念和死去相对，起码有两个意思。一是活着的人类，与人类的产生有关。也只有大自然中出现了人类，人为什么活着这一问题才成为问题。既然这一问题是随着人类的发展而产生的，所以它的出现具有必然性。可以想象在漫漫人类史中一代一代的人不止千次万次地思考过这个问题，所以我们现在的思考并不是第一个，也终将不会是最后一个，我们应该为能成为人而不是其他动物并且思考这一问题而感到莫大的荣幸。

二是活着的人，与人的出生有关。当一个新的婴儿降生之后，决定人类要连绵不断的发展壮大，这一问题也要周而复始的循环于人们的脑际。在婴儿先前的大约二三年以内，即它自己认识不到不需要什么的时候，他是为了满足自己而向他人及社会索取的。这种索取只为满足自身的形体和意识，带有纯粹的动物自然性，而恰恰是这种懵懂的自然性在我认为是纯粹的为了活着而活着，真正意义上的为了活着而活着。这种懵懂的自然性在后来慢慢地发展为我们生命延续最基本的东西习惯，如吃饭喝水，如劳动和睡觉。

当人的自我意识觉醒，即会执意地说不需要一些东西的时候，他在几乎大部分时间是不在为活着而活着的，这时的活着是一种自然存在状态，寂静而不张扬，灿烂而不骄躁，像透明的水，缥缈的气，像太阳东升西落，似流水奔向大海。而除了活着这一主题外的其他一切成为人活着的主要目的。他们占据着人的主要思维，活跃在人的意识的最前面。这样的主题有：

快乐是人生中最伟大的事!

高尔基

快乐是个好东西，人们不愿积极主动地去承受痛苦就酿就了快乐的价值。童年的时光是美好的，充满着快乐的音符。这种快乐的人生经历使我们中间太多的人在长大成人以后留恋万分。面对成年后的斑驳复杂的社会现实，无奈更加深了我们对童年快乐的回忆和猎取童年快乐的感受。简简单单就是福，快乐就好。不管是青年期的美好的婚姻还是风烛残年时的瘦骨，快乐是最想得到的也是最不容易得到的。

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐于稳定之中。

――鲁迅

幸福得的蜜罐挂在小老百姓的心坎上。他们只

《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》读后感700字

此书主要是讲笔记读书法。于是我尝试了做用笔记本做读书笔记。用了大概4小时左右，写了7页。其实是自己没做到通读—重读—标记来更精简内容。但是，用笔记本做笔记比我之前用手帐之类的做笔记更直观了，我的笔记我想怎么安排就怎么安排，红蓝绿黑四种颜色，重点标注，“葱鲔火锅式”读书笔记+导图，查阅是比较方便的。但是对于方法类，始终是适合自己的才是最好的。

本书提到了读书的五个阶段：选书（列出读书清单）→购书（指名购书）→读书（做记号，明确重点）→记录（写读书笔记）→活用（制作索引，反复阅读）。比内容是文章的重点，也是相当详细的，其中的很多方法是可以思考并借鉴的。但根据自己情况有的也可不用，比如，我就没有阅读杂志的习惯。

本书有两个新鲜点。一、“信息一元化”：使用同一个笔记本记录说有信息（日常随笔、购书清单、读书笔记、剪报）。二、“葱鲔火锅式”读书笔记：摘抄（对自己重要的内容）+评论（自己当时对这文章的感想）

本书最后还介绍了让读书体验更充实的19个技巧，确实有的可以尝试，有的也可看看就行。

对于本书，我最大的感想就是，要带着输出的目的阅读书，做笔记，写读书笔记。阅读一本书的效果不同，产生的效果也不同。我目前在刚进入社会，真的需要学习各种技能，读书最后是白读，真的也是对自己时间的一种不尊重，时间真的很紧张。摘抄是摘心动，评价是评自己，笔记最后是要自己去看，能有思，有所得，有所出，珍惜这份财富。也相信坚持的力量。

对于读书笔记不明的可以看一看，给自己一思想法，整理一份适合自己的读书笔记方法，并为之运用。

《如何阅读一本书》读后感2300字

英国哲学家、作家弗兰西斯·培根在他的散文《论读书》中谈到：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格”。 读书的好处，人人都知道。然而当你拿起书本，却发现史书太枯燥，诗太晦涩，数学太纠结，科学太高深，伦理学太烧脑，逻辑修辞太无聊。要么就读不下去；即使硬着头皮读完了，却还是一头雾水，觉得不如不读。 到底是哪里出了问题？《如何阅读一本书》告诉你，也许是你读书的方法出了问题。 《如何阅读一本书》是莫提默·j.艾德勒和查尔斯·范多伦共同编写的阅读方法指南。艾德勒是美国学术界和出版界的传奇人物。他曾为了追寻自己的记者梦辍学到报社打工，后来为提高写作技能去上大学夜校，经过不懈努力最终留校任教，还拿到了博士学位。他主编了《西方世界的经典》并且是1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导。范多伦曾任美国哥伦比亚大学的教授，他在和艾德勒一起编撰《大英百科全书》期间，把艾德勒编著的第一版《如何阅读一本书》进行了大幅修编增写，成为我们今天读到的《如何阅读一本书》。 全书共四篇二十一章。艾德勒和范多伦认为，阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读；这四个层次的阅读，层层递进，每个层次的阅读都需要读者达到相应的阅读水平，掌握对应的阅读方法；而真正读懂一本书的秘诀，在于分析阅读。 下面来介绍一下书中的内容。 一、基础阅读和检视阅读：读懂一本书前的准备 基础阅读：大多数人在初中毕业时就已经在基础阅读层次里达到熟练了。在老师的指导下，能认识大多数的字词，能读懂句子的意思，能运用一些阅读技巧，有了基本的阅读能力。遗憾的是，大多数人的阅读水平从此就停留在了这个层次。 检视阅读：检视阅读分为两种。一种是有系统的略读或者粗读。读者首先通过翻看书名、目录、索引、出版者介绍这些部分，了解书的基本信息，然后随意地翻书，翻到哪里读哪里，看整本书的论点是如何发展的，看一本书是否值得细读。另一种是粗浅的阅读。碰到一本难读的书，一口气读下去，关注能读懂的地方，忽略不太懂的地方，接下来再读就容易多了。 二：分析阅读：读懂一本书的秘诀 一位优秀的读者，读完一本书后应该能弄清楚四个基本的问题：1）这本书的主议题和分议题；2）作者对这些议题发表的观点；3）对于这个议题的讨论，能判断作者说的是否有道理；4）这本

《如何阅读一本书》读后感2800字

光看开头一部分，就收获了很多。脑海中堆积了很多想法，杂七杂八一大堆。很乱，天马行空，也很多，时不时的在脑海里跳跃翻滚，所以，感觉必须先倾倒出来，然后才能带着空空的背篓轻装上阵。

导语：本书真的是深入浅出，完全把阅读的步骤条理清晰的展示在了读者面前。虽然以前自己也是这样做的，但现在看到更细致化的步骤详解，总能启发更多。

阅读是一件主动的事情，而且往往是越主动效果越好。

正如作者所说：只有一种方式是真正地在阅读。即，你没有任何外力的帮助，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。

感觉读书就应该进入这种心无旁骛的境界。

有人不理解不借助外力的意思，以为那是封闭自己，其实不然，不借助外力的意思是指，在阅读时，把自己的思想关在一个小小的环境，关在那本书籍生成的世界，只有这样，才能实现自我思绪的来回翻滚和碰撞，达到自我升华。

读书大概需要不少逻辑思维，空间想象，模糊处理，重点把握的能力。这样才能既能快速的把握住一句话的核心，又能准确切入和延伸。

就如作者所说。

阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。这么说的理由在于：阅读也就是一种发现——虽然那是经过帮助，而不是未经帮助的一个过程。

读的快，没有思考，会忘的快。读的慢，前后剧情遗忘，时间线模糊，会影响本身的印象。

因此，在阅读一本书时，快慢的把握非常重要。慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。

除了这个。就是理解的方向问题。

同样的一本书，你在看的时候想到了花草树木，落英缤纷，另一个人却想到了昨天吃剩的馒头，冰箱里的火腿。虽然你俩理解的天差地别，但本质上并无高低，不同的人在阅读时会有不一样的感受，这是经验和阅历带来的思维观念，是我们理解这个世界的框架。你不能说想到花朵的人就比想到卷毛狗的人高尚。没道理。

读书是一件很靠感觉的事情。而技巧的作用，就是催发和唤醒你的这种感觉。让你可以福至心灵，然后以适合的快与慢，去阅读书籍。

另外，感觉也常常是我理解一本书的第一通道。

比如，把流星，月光，山林放到一起，我就会感觉美死了。把爱情，平凡，孤独放到一起，我就会感觉悲伤死了。把火腿，烤鱼，肥牛肉放到一起，我就会感觉饿死了。

如我所想，单纯的字词是没什么意义的，它之

《如何阅读一本书》读后感2400字

1 如何阅读一本书？ 读得太快或太慢，都一无所获。 2 介绍了四种不同层次的阅读 ~基础阅读。 ~检视阅读。 ~分析阅读。 ~主题阅读。 2 初学者的无知在于未学 而学者的无知在于学后 3 ~第一层次基础阅读 第1个阶段：阅读准备阶段，相当于学前教育或幼稚园的学习经验。 第2阶段：认字，相当于一年级学生典型的学习经验。 第3阶段：子汇的增长及对课文的运用，通常是三四年级结束时就会学会的方法。 第4阶段：学生要从小学和初中毕业了，通常为八九年级和十年级的读写能力。简单来说，他的成熟度是可以上高中的课程。 ~第二层次检视阅读 分为两种： 有系统的略读或粗读。 粗浅的阅读。 第一种的建议： 1，先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快地看过去特别注意副标题或其他的相关说明或宗旨或是作者写作本书的特殊角度。 2，研究目录页，对这本书的基本构架做概括性的理解。 3，如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围以及所提到的书籍种类与作者等。 4，版者的介绍。 5，从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中。开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 6，最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念一两个段，有时候连续读几页，但不要太多。用着用这种方法把全书过一遍，留意主题的基本脉络，最重要的是不要忽略，最后的两三页。一般作者会在，结尾几页，将自己的认为重新又整理一遍。 粗浅阅读的规则： 头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方，不要停下来查询或思索。 阅读方法推荐。眼睛跟着手部的动作移动。 4 一个阅读者要提出的四个基本问题 第一，总体来说，这本书到底在谈些什么？第二，作者细部说了什么？怎么说的？第三，这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？第四，这本书跟你有什么关系？ 在阅读过程中，你要记得去提出这些问题，养成这些习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。 在检视阅读中要回答的问题是，第一支是什么样的一本书？第二整本书在谈的是什么？第三作者借着怎样的构架，来发展他的观点和陈述，他对这个主题的理解。 5 ~第三层次阅读，分析阅读。 ~~分析阅读的第一个阶段。找出一本书在谈些什么的规则？ ~~~一，依照书的种类与主题来分类： 书籍分类： 虚构的小说类。 论说类： 实用性， 理论性：历史，哲学，科

《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》读后感2100字

想要提升自我 先学会有效阅读

从古至今，有许多关于读书的至理名言，比如出自宋真宗赵恒的《励学篇》的这句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。用我们今天的话来说，就是读书改变命运。如此看来，不管是古代还是今天，通过读书来争取更好的生活，已经是大众的共识。

所以，古人也教大家读书的方法，如，读书破万卷，下笔如有神；再如，读书百遍，其义自见。但是，读书万卷，真的下笔会如神助？没有目的的去读书百遍，真的能够看到书中的重点并学会自用吗？

或许并不见得，假设我们读书万卷，却不记录与输出，每一本书可能只能记住1%，随着时间流逝，那1%可能也会被时间掩盖；读书百遍却从不带着目的，最终可能也是走马观花。那么如何读书，才能让我们记住书中重点，让书中知识为自己所用，从而通过读书来塑造自我。日本的笔记本作家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中提到：让书中的知识融入你的心，变成你无形的财富，需要学会有效阅读。

奥野宣之，被称为笔记本作家，他独创的信息整理术和智慧创造法大受商务人士的欢迎，累计销量超过50万册，除了《如何有效阅读一本书》之外，奥野宣之还著有《“处方笺”读书法》《三本书创造好点子》《智慧创造锻炼法》等书。

《如何有效阅读一本书》为我们介绍了一整套行之有效的读书方法，本书可以分为三部分：学会选书；学会读书记笔记；学会输出活用，塑造自我。书中并没有让人为之惊叹的读书技巧，相反，奥野宣之告诉我们，读书并没有捷径可走，读书体验比读书更重要。

学会选书

学会读书的第一步是选书，而不是翻开书，进行阅读。我们读书的最终目的是把书本的知识内化到自己的知识体系中，所以，读书之前，需要了解自己的读书需求，而不是盲目的去读。

如何来了解自己的读书需求，从实际生活中出发，最近自己的兴趣点在哪里，生活与工作中有哪些需要解决的问题，留意报纸、电视、广告以及书评，随时记录下自己感兴趣的书籍，也可以在自己所读的书上发现自己感兴趣的书，作者把这种书叫做——枢纽书。

选书的时候我们除了需要竖起自己敏感的天线，接收一切感兴趣的书籍信息外，更重要的是，我们需要毫不犹豫的记下自己所感兴趣的书。正如奥野宣之所说：瞬间的思考就像沸水里的气泡，只会出现一瞬间。不记录下来，就会与之失之交臂。

制作购书清单，可以对我们记录的零散信息进行整理与归纳。购书清单的作用，就

《如何阅读一本书》读后感2500字

书籍类型：工具类·【学习如何阅读】

书籍字数：245,076

阅读时长：7h

笔记时长：3h

一、《如何阅读一本书》是为了解决什么问题？

【q】阅读咨询／知识却往往不能理解

1、泛滥的、已经成结论的资讯成为了理解力的阻碍；

2、知识是理解的先决条件，但阅读知识不意味理解；

3、吸收更多的资讯不等于更好的理解；

4、同样读一本书，有的人理解得多，有的人理解得少。

【a1】主动阅读：想得到的越多，思考的越多，理解越多

【a2】区分各种不同的阅读形态，投入技巧越多，理解越多

作者需要精准传达，读者需要主动阅读的程度、投入的技巧

1个有趣的比喻：读者和作者与文章的关系就像 捕手和投手／打击手与球的关系。文章和球都是物件，重要的在于怎么被更好运用

阅读的目的：

1）吸收资讯（阅读报纸杂志） 2）求得理解（对不理解的东西的启发） 3）娱乐

学习的类型：

1）指导型的学习（辅助型的自我发现学习）——“读”和“听”既成的知识（“写”和“说”充满主动，“读”和“听”偏向被动）

2）自我发现的学习：无人指导、深思研究的过程——自己发现新的规律

阅读的艺术：

为了求得理解而自我发现的学习：不凭借外力（非他人讲解、非作者教授方法），自己参透一个知识点，从粗浅的了解到深入的理解和运用。例如：就思维模型对自己本职工作的总结。

规则3 规则2的区别：规则2是一本书的“整体性”，规则3是一本书的“复杂性‘

「规则4：发现作者想问的问题或是想要解决的问题」

——第二个阶段：诠释作者的内容

「规则5：诠释作者使用的关键字，理解用词的意思」

找出作者使用关键字的特殊意思、专业词语（比如资本）的意思。

「规则6：找到重要句子，找出重要句子的重要主旨」

如何理解主旨？讲一个和主旨相关的例子（真实的虚构的都可以）

【规则7： 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张」

1、找出书中说明重要论述的段落，重新整理这个挑选句子整理顺序

2、写下构成一个论述的所有主旨

「规则8：找出作者想要解决的主要问题」

已经解决了哪些问题，哪些没解决。没解决的问题中，哪些是作者现在无法解决的。

归纳一下，就是下面：

1、找到关键用词——理解意思

2、找到重要句子——导出主旨

3、整理所有主旨——构成论述

4、理解作者论述——找出解答

——第三个阶段： 像是沟通知识一

《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》读后感1900字

使用葱鲔火锅式笔记法，完成读书的升华

书看过了就忘，仿佛没读过一样，这是很多人的读书烦恼。怎么让读过的书物尽其用，使之融入自己的思想，变成自己的智慧，随时能被拿起来应用到生活中，是很多人希望得到解答的问题。

可以说，《如何有效阅读一本书》整本书就是在回答这个问题。我们可以用几个字给出作者的答案：记笔记。可能会有人觉得，就这么简单，这谁不会呢？

作者的秘诀在于：在笔记里，书本摘抄和自己的评论同时进行。摘抄一段，就留下自己当时的感想，哪怕一两个字也行。重要的就是自己站在“书本”的肩膀上得到的思想见识，而自己得出来的东西才有参考价值。作者把这种记笔记方法称之为“葱鲔火锅式”笔记法，葱鲔火锅是一种日式料理，就是葱段金枪鱼火锅，寓意主菜和配菜齐上。

作者是日本作家奥野宣之。他无论工作生活，都坚持笔记本记录。从他的其他著作中可看出，奥野宣之可以说是个笔记本作家，比如《“处方笺”读书法》，《a6全能笔记术》，《人生笔记》。在这本《如何有效阅读一本书》里，奥野宣之从选书、购书到读书都讲了笔记贯穿在其中可以发挥的作用。

下面我们再进一步介绍葱鲔火锅式笔记法。我认为全书的核心内容在这一段：“摘抄和评论交替进行，是为了在摘抄以后，趁着印象还鲜明写下自己的感想。要是等摘抄完所有文章，再去从头开始按顺序写评论，一定会忘记之前看文章时的感想。自己的思考需要立即落实到纸上。”

思考马上落实到纸上，还带着连贯读书的思考脉络，留下的是新鲜活泼的思考。等过段时间，有了新的生活体验，眼光思想有所变化，再读书写笔记，可能不会想起当初读到此段时想了些什么，也可能因为读书的不连贯而没有思想的一脉相承性。再者，留下当时的思考，也便于与日后“更成熟”的自己相对照。自己与自己比较，在其中像磨刀一样琢磨自己的思想、文字。

留下当初自己即时的思考，也在为以后的创意提供源源不断的素材。美国广告大师詹姆斯.韦伯.杨在《创意的生成》一书中说“所谓创意，只是那原有的元素重新组合而已”，筑山节医生把这句话诠释得更加清楚：“儿时的体验，父母和老师的教导，课堂上学到的知识，自己的兴趣爱好，自我提高时获取的信息，最近读过的书里写的东西，朋友说过的话，工作过程中自然而然学到的知识，这些五花八门的信息，再加上临时集中收集的信息，能组合出别人意想不到的独特创意”。

书上写的东西如果没

《如何阅读一本书》读后感6000字

说实在的 这本书我看了好久 其目的在于想提高阅读速度 因为我看书真的是很慢 但效益嘛 时间 反反复复断断续续 看完后觉得文章冗长 也没多大吸引我的地方 当然这因人而异 但既然看了这么久 那就或多或少摘抄总结下吧 自己以后也能翻翻

如果有什么表达不妥之处还望大家多多指点

基本总结了六点 以下：

“应该怎样阅读” / “不宜怎样阅读”

基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读

特别为自己所喜欢的，便在题目上做个记号，再看第二次，尤其喜欢的，再看第三次，最喜欢的，一遇着偷闲的时候就常常看。”他的这种阅读方法就被归纳为“分层次阅读”。

精读：1.不迷信权威，也不迷信自己 2.不钻牛角尖，换角度思考 3.不要忘记对自己提问

再来就是书中持续提到的读书四问 也是我印象最深的一个点吧 稍加摘抄总结

1.这本书究竟讲了什么？

2.作者通过这本书解决了什么问题？

对不同类型的图书来说，这一问的提问方式有较大差异。

因此这一问题可能变成“作者通过这本书表达了什么观点”或者“作者通过这个故事表达了什么感情”。无论怎样提问与回答，这一问的重点都在于了解作者的意图。

3.这本书说得有道理吗？

4.这本书与我有什么关系？

“读书四问”是一种通用的阅读方法，将贯穿全书始终。

“美食”类书需要细细品味，囫囵吞下着实可惜，而进行分析阅读会是极佳的体验。

4⃣️

不同的叙事手法

文中还有各种什么阅读说明法 ria拆书法 还有那句我印象深的书非借不能读也以及如何整理自己书架等等...

6⃣️

这又让我想起了前文中王国维的三种境界

那我们先来回忆下王国维的三重境界

王国维在《人间词话》中写道：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”三重境界为时人乐道，甚至已成为放之四海皆准的真理，用于阅读的层次也非常合适。

（在这一层中，感兴趣的主题是最重要的，然后需要阅读大量相关书籍，最后形成自己的 独特见解。）与汲取现成的知识相比，这种阅读更强调“悟”，更具备主动性与创造性。

再来说说阅读的三条之路

在不同的人生阶段、在不同的阅读阶段，我们可能踏上这三条路中的任意一条。

正因为有了这三条路，阅读才成为一件有挑战性的事。从没有地势、察觉地势到借助地势，我们完成了一次次挑战。

这三条路没有优劣之分，无论你走在哪一条路上，都无须惊慌，也不必彷徨，无须欢喜，也不可得意，攀登的意义就存

《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》读后感2800字

如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法

奥野宣之

16个想法

◆ 前言

认真选择每一本能满足自己需求的书，然后真挚地与每一本书对话，努力从书中学到知识吧。

如果能像这样与一本书来一次“深刻交流”，那就再理想不过了。

达到这个目标以后，再去训练更快的读书速度，或是买大量书一口气读完，或是锻炼严密的逻辑思考能力，都为时不晚。

从现在开始，认真选择每一本能满足自己需求的书，然后真挚地与每一本书对话，努力从书中学到知识吧。

这才是聪明人的读书方法。

如果只是想记住读过的信息，你可以多读几遍，或是靠大声读书来加深印象；如果想在短时间内获取更多的信息，你可以学习一目十行的速读法。但是，这些阅读技巧都有一定的难度。即使付出高额的学费参加读书讲座，能够做到的人也少之又少。

◆ 第一章 用笔记管理读书生活

读书不再是“随随便便”地读，而是带着明确的目的、充满主动性地去读

·真正消化书中的信息，使之成为属于自己的东西

·深入理解书中的要点或思想，并随时拿来参考

人与书关系的改变者

本书中提到的笔记，用的其实就是在便利店或文具店里随处可见的笔记本。利用这种普通笔记本，就可以实现这几个不普通的目标：

·读书不再是“随随便便”地读，而是带着明确的目的、充满主动性地去读

·真正消化书中的信息，使之成为属于自己的东西

·深入理解书中的要点或思想，并随时拿来参考

◆ 让笔记成为读书时的好伙伴

购书清单： 找到真正想读的书

你有没有经历过这种情况呢？捡起这些日常中闪现的点点滴滴，积累在笔记本里吧。不需要对这些信息进行分类整理，只要按照时间顺序将它们排列在笔记本上就够了。

②购书清单： 找到真正想读的书。

这份清单是用来在书店“指名”购书的。通过电视广告、书评报道、书里的推荐板块或者朋友的推荐而得知的书名，都可以记在笔记里。

也许你会觉得漫无目的地在书店找书更有乐趣，但我相信你也有过在不知不觉中被包装过度的广告词迷惑的时候，也会与自己的意志背道而驰，冲动地买下流行书或畅销书。

随想笔记：记下平时的感悟，这与日后的选书息息相关。

你有没有经历过这种情况呢？捡起这些日常中闪现的点点滴滴，积累在笔记本里吧。不需要对这些信息进行分类整理，只要按照时间顺序将它们排列在笔记本上就够了。

②购书清单： 找到真正想读的书。

这份清单是用来在书店“指名”购书的。通过