《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》读后感1000字

从选书、购书、读书、记录、活用这五个方面分别展开，教你如何做读书笔记，很多方法已经知道了，但还是有一些收获。 1、建立阅读清单（购书清单） 之前自己总是随手把哪本想要读的书的书名随手写在一张纸上，后来都找不到了；也试过用手机上的清单工具记录，但是没有坚持下来；或者把想看的书都添加在书架上，又没有做好分类，导致书架很乱，每次找都有点浪费时间。 看过书之后，现在打算将想读的书统一记在一个小本子上，写下书名、作者、出版社、分类、想读的原因，读完就做个标记。 2、手写读书笔记 之前自己也手抄过读书笔记，但是一本书想要摘抄的内容往往有点多，手抄费时间不说，还影响了阅读的好心情，更容易让人产生疲惫感，难以坚持下去。 这本书的方法是，读过之后，可以不马上摘抄，放一段时间之后，或许很多内容就没那么有吸引力了。书中提到了一种方法，先通读一遍，在感觉重要的地方折个角；再把折角的几页重新读一遍，如果仍然觉得很好，就把那一页的另外一个角也折起来；重新读一遍折了两个角的几页，仍觉得值得一读，就用笔在上面做记号。 用这个方法，可以保证摘抄的都是精华，而且对于书的理解也会更加深入。 另外，很重要的是，在摘抄之后要写上自己的想法，与书本建立联系。 3、重读读书笔记 对于手抄过的笔记，或是电子书的划线、标注，自己都没有回顾，导致读完就忘。经常回顾自己的笔记是个非常好的习惯，可以加深理解，也可以促进活用，用重读笔记代替重读整本书，可以节省非常多的时间。 4、为读书笔记建立索引 如果辛辛苦苦写了读书笔记，需要用的时候却怎么也找不到，估计会让人很抓狂吧，所以，为读书笔记建立索引很有必要。可以用笔记本编号、读书笔记日期、书名、作者、主题、关键词建立索引，最好是电子表格，一搜索就可以马上找到。 5、开始主题阅读吧 之前自己读书都是这个读一本，那个读一本，毫无体系可言，这样很难建立起对某方面的认知。 作者提出一个方面，根据你的困惑或是想要了解的主题选三本书阅读，做读书笔记时分别写出三本书的观点和自己的想法，再做分析和讨论。 其实，也就是用主题阅读的方法来读书。今后，我打算每周定一个主题，选出想读的三本书，先分别写短评，再整合起来写一篇书评。 最后，阅读的方法有很多，选择适合自己的，然后坚持下去，或许慢慢的，你也会有属于自己的更高效的方法。

《秋叶：如何高效读懂一本书》读后感1000字

说起本书，还是首先感谢微信图书新版的图书书评推荐，让我有幸拜读本书，说起读书的意义和如何阅读，相信大家也看过和经历过很多阅读的方法和书籍，“读万卷书，行万里路”、“开卷有益”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”、“凡是所读，皆成性格”等等都是对读书益处和方法的案例总结，然而现实却是很残酷，无论初记忆再深，随时间的流逝终究也是也会滚滚长江东逝水，到头来是竹篮打水一场空，忘得干干净净，那么如何有效率有价值的读书就成为当下很现实的很迫切的一件事情，至少在没拜读秋叶先生的这本书籍前，我还未找到答案。 先来读读秋叶这个人，书上说自己是一个读书狂人，更是一个时间管理达人，因为开篇便是一年读了一百多本书（其实没继续看下去之前，我觉得又是一本读书方法叙述书，没什么价值），好奇下先百度了其人，很遗憾，没找到... 说到书中内容，我只是读完了序篇，碎片时间中也摸索出作者的一套思路，总体上是阅读前的时间管理问题，阅读中的方法问题，阅读后的思考记忆问题及阅读本身的品行问题。 关于阅读，作者提出了一个最核心的阅读技巧，即利用合理的阅读方式快速获取信息，通过有效的逻辑思考，建立自己的阅读知识框架，并做到知行合一。 第一章关于阅读时间问题，作者引经据典，通过柳比歇夫和秋山大哥自己总结出时间管理的核心要素:养成阅读习惯，利用碎片时间，当然最重要的还是坚持（环境+滋约束力）。 第二-3章，作者塑造了关于如何阅读的技巧，其中第二章稀里哗啦介绍了差不多10中在读书过程中所谓的误区，例如“你是如何做到读100本书的”、“你那里有这么多时间读书”，“速读还是精读”、“有些书读起来没感觉”等，其实对于我个人来说，印象最深刻的还是如何选书这个话题，纵观书类，其中不外乎工具书（解决技术问题）、专业书（解决个人专业领域知识深度问题）、思想书（解决三观问题）、潮流书（最快吹牛素材用的）这几类，只是不同的阶段不同的目的需要阅读不同类型的书罢了，当然同类型的阅读，一定要形成自己的思维框架后再去泛读，也就是在某个专业领域内没有形成整体系统框架前尽量摒弃微信、微博等某些只是宣扬特定场景下非系统碎片化的知识。 第三章，个人认为干货多多，理论结合实际，针对不同类型的书籍的10种阅读方法，通读法、树读法、图读法（scqa麦肯锡金字塔方法论）、框读法、精

培根曾说：读书使人成为完善的人。而笔者也始终认为，阅读是获取知识最有效的渠道，更重要的是，它充盈了人们的精神世界，给予我们智慧与启迪。但是，书有好坏，阅读也有有效与无效的区分，《如何阅读一本书》书如其名，详实地指导读者运用方法与技巧去进行更有效的阅读，读完确实让我有相见恨晚之意。

作为一本指导意义突出的工具书，笔者也对其中的方法论另外作了梳理，以期在今后阅读的实践过程中进行运用。对于书中所阐述的阅读分类、阅读方法等技巧在这里就不过多叙述了，笔者主要谈谈读完书后给予我的一点阅读启发，帮助自己在今后阅读时多加留意。

笔者想提出一个问题来谈启发如何在阅读中获益?其实，本书的核心就是在解答这个问题。在阅读中获取养分是我们的诉求，而读完书我才意识到，在日常看书时自己做了很多无效的阅读，显然，无效的阅读中我们受益的很少。需要改变的是原有的一些不恰当的阅读习惯与阅读思维。

首先，要学会思考。不得不承认，很多时候读书是带着放松、娱乐的目的，快餐文化加剧了这样的现象，使人忘记如何真正静下心来去读书。作者在书中将阅读的目的简单分为两种：为了获取资讯和为了提升理解力。两种阅读都有其存在的意义，笔者也不认为获取资讯的碎片化式阅读就是百分百不好的，特别是当今这个时代，我们同样也要具备快速阅读各式各样信息从而提取重要内容的能力。但问题在于，为了获取资讯式的阅读远远超过为了提升理解力式的阅读了，甚至我们只会前者式阅读。

提升理解力的阅读是要带着问题去读的，在自我提问与自我解答中会帮助我们形成持续性的思考，从而对书中的主要内容有更深层次的理解，然后把其中最重要的部分纳入到你的认知体系。在阅读中保持思考，形成积累，久而久之，纳入你知识体系的内容增加，其中主题相似的内容之间形成联系，就是书中所说的第四个层次主题阅读。其实这样讲是很空泛的，工具书有许多艰涩枯燥的地方，笔者也更倾向于通过自身的阅读去体验、实践，在主动的思考中不断进步。

其次，要选择自己喜欢的书。作者在书中也详细讲解了如何选书，以及不同类型的书籍该如何去阅读。而笔者认为，不管是什么类型的书籍，都有好书，都可以让你获益，在此前提下，不用刻意追求内容艰深，或是人云亦云的好书。喜欢是第一原则，也是促使你好好阅读的源动力。毛姆说过，要为乐趣而读书。这一点，笔者深以为然。读书应该是是一件令人愉悦的事情，而不是一种负担、一项任务。在求知式的阅读中，随

你是的读书方式是怎么样的呢?你是否常常忘了自己读过的书的内容呢?对于自己读过的书脑海里只剩下这本书好像读过。如果读过的书只剩残留的印象，那书中的知识没被吸收，那和没读又有什么区别呢。《如何有效阅读一本书》作者：奥野宣之，出版社：江西人民出版社 翻译：张晶晶 让你的阅读更有效率且解决了我们读书时遇到各种问题。

书中从选书，购书，读书，活用一步一步为我们剖析了读书笔记的好处更重要性。

或许我们根本没有思考如何选择一本自己想要阅读的书，当我们双脚站在书店的大门，眼睛所见玲琅满目的书籍，不知道从和入手。在书店中许多营销手段吸引我们的注意力，觉得这本也需要，那本也需要。买回家中却束之高阁，或看了一两页书就在角落里积灰。寻找书籍的意义在于自己会去读和自己有需要。对于现今这个充满信息的时代，你想要任何信息通过互联网都能获得，而互联网也充满着各种诱惑的信息吸引你的注意。学会寻找书籍则能更好的达成自己的目标。

阅读的方式很多重，有通读，重读，跳读，多读。

我读书很慢，因为我觉得书中的从到到尾都很重要。这种错误的认知，不仅让读书慢而且因为没找寻书中的精髓使自己很混乱。通常读完一本书你分不清那些很重要。我记得又一次我跟一位朋友去分享我读余华的《活着》这本书，我将主人公的主线到结尾都介绍一遍。当他问我从这本书学到什么，我则很难想到一个重点，或者让我震撼的精神。奥宣野一则教会我要带有目的去读书，带着疑问，主动性获取信息就会比被动获取信息记的更牢固也有助于我们创造性思维。在《学生为什么不喜欢上学》提出了记忆是思考的残留物，显然我们如果要吸收和更好的记忆书中的知识，读书时带着疑问和思考是很有必要的。这样有助于我们把知识内化到自身上去。通读过后把重要的内容下角折一下，再回头重读，再次感到重要在书页上角折一下，在回头多读。最后做下笔记将内容更好的输出式阅读。

巧用标记区分对象

1.直线2.波浪线3.圆圈。直线，客观上非常重要的内容。波浪线，主观上重要的内容。圆圈，各种重要的专业名词，句子，标题等。对于这样的详细的区分让我们脑中的脉络更清晰。对书中某些观点我们可以补充和作出自己的感想。作者的一句话很震撼我，你自己当下的感受和想法才是最重要的。所以我们更应该对自己阅读中有自己个人观点的疑问观点记录下来。如果阅读食物的相关书籍我们可以从当中获取两条类似的信息，加上自己的观点可以产生一个新的视角或知识点。

各位同学大家好，我们今天正式开始解读《如何阅读一本》开始我们的知识探险之旅。通过我们对这本书的整体结构的把控，本书共分为四大部分：序言、内容(四篇)、附录、索引，按照顺序今天我们将要介绍是本书序言部分，但是我发现本书还有一个部分就是译者序，我读了一下很有意思今天我们先来聊一聊这篇译者序，我相信它会对你阅读这本书起到非常大的作用。

一、译者序的作者是郝明义，这篇译者序共分为一下几部分，它们通过演绎的逻辑思维连接起来的具体程序如下：

①译者如何接触到这本书②引出本书两位作者传奇经历③两位作者如何写出《如何阅读一本书》这样的伟大作品④作者读过这本书的感受⑤译者在翻译过程中的得到帮助并进行感谢⑥对本书的伟大做了一次总结

二、下面我们来结合以上思维流程进行一下具体说明：

1、译者如何接触到这本书

作者是在1999年距离这本书的第一版(1940年)出版六十年后，再一个极为偶然的机缘下接触到这本书。

2、引出本书两位作者传奇经历

作者的这极为偶然的机缘是什么---《益智游戏》这部电影，通过它引出了这两本书的作者之一查尔斯范多伦，根据范多伦的经历又引出了这本书的另一个作者莫提默j.艾德勒，并介绍了两位作者的传奇经历，为了避免凑字数的嫌疑大家可以自行查阅搜狗的人物百科比百度更详实具体。

3、两位作者如何写出《如何阅读一本书》这样的伟大作品

命运让两个人走到了一起，确切的说应该是艾德勒这个忠厚长者帮助了范多伦这个有才华的年轻人走出了人生低谷，范多伦为报艾德勒的知遇之恩，帮助艾德勒一起完成了对《如何阅读一本》初版的大幅修改，这才有了这本伟大的著作新版《如何阅读一本》。

4、译者读过这本书的感受

译者结合以上两人的经历与自己阅读这本书的收获，发出了自己对这本书的感受。

(1)羞耻，这么晚才发现这样一本经典，感慨自己在阅读方面走了多少的弯路

(2)何其有幸，帮助译者解惑了困扰其多年的在读书方面的问题，并促使其做了许多的印证和总结

5、译者在翻译过程中的得到帮助并进行感谢

译者在接下来的篇章中感谢了在翻译过程中对其帮助的人，尤其提到了朱衣这位前期翻译，并指明自己的工作只是对其翻译成果的一种校阅，同时并为本书的跳票进行了道歉

6、对本书的伟大做了一次总结

在最后译者对本书序言做了一个总结式的评述(明天我们将讲到此章节)，同时也介绍了此书的伟大，从1972年至2003年3月31日亚马逊网络书店的

《如何阅读一本书》是一部由美国作家莫提默j. 艾德勒和查尔斯范多伦共同著作的书籍，网友们对这本书的评价是怎样的呢？一起来看看吧！

关于不该将每本书逐字从头读到尾这件事，我们已经在别的书评里提到过，这里就不再重复。

但是除了喜欢一字不落地通读以外，我还有个毛病更难改。

那就是，不喜欢在书上做笔记。

一直认为自己是爱惜书籍的人，这点可能跟我小时候经常借书看有关。不仅珍视书籍，而且有不弄脏弄旧别人书的自觉意识。当然了，也不希望别人破坏我自己的书。

每次被小伙伴弄丢藏书，或有了折页、划线、损伤，虽然嘴上不说，但心里都会有不完美的小疙瘩。

现在看来，可能内心深处，也受到了圣人著书立说的传统观念影响，认为书是一种神圣不容侵犯之物。

因此，直到如今，我也会口头谴责那些破坏公物，把图书馆的书当做自己家的书乱做标记的人。而且这种人还不再少数。

可是这一次，有趣的事情发生了。第一次，我居然没有讨厌这些干扰阅读的标记，反而顺着别人的笔记，高效地读完了这本书《how to read a book》，也算完美践行了本书的指导思想。

这些打桩般的标记，真tm太有用了！节省了后来者的大量时间。

这也是这本书以及很多本讲述读书技巧的书共同强调过的一点：读完书，要留下阅读的痕迹。不仅加深记忆，也有助于回顾要点。

当然，这次毕竟是特例。我还是希望，公共图书，看的人能多些自觉，少些乱写乱画，多替没读过的人着想一下。且不说你划的重点未必是别人认为的重点，也许只会干扰别人的阅读，对于有?洁癖?的读书人也会造成感官上的不舒服。尤其是那些学习类图书，你说你都把答案给填上了，人家还怎么做题啊？

言归正传，有基础阅读水平的，不建议读这本书。人云亦云的好书不一定值得每个人看。

读到这本书以前，我以为一句话写出一本书这种本事只有日本人才有。

然而，时间资源随着年龄增长越来越稀缺，挑选书籍前不妨先看看别人的评论，也许可以避开很多弯路。这本书最有价值的也许就是后面附录部分的目，基本涵盖了西方人文经典著作，有时间不妨系统地给自己补补课。

本书围绕着应该如何阅读一本书以提高自身的理解力来展开，作者认为大部分的读者都对阅读的目的不加区分，阅读主要两个目的，一是吸收信息，一是提高理解力，前者固然重要，但后者才能促进个人真正的成长。吸收信息只是知其然，增进理解则要知其所以然，因此，本书作者认为我们应当做一个主动地读者，通过阅读与作

《如何阅读一本书》读后感800字

美国教育学家埃德加·戴尔研究出的“学习金字塔”表明，阅读能够记住学习内容的10%；而通过做报告等亲身体验能够记住90%，因此思考和实干才是最有效的学习方式。这和目前我们所接触的主流学习方式是很不同的，单纯的阅读，恰恰是信息留存率最低的，其优点仅是信息获取的速度和数量。在《如何阅读一本书》中，作者莫提默·j.艾德勒指出，“所谓吸收资讯，就只是知道某件事发生了。”然而，知道某件事发生，并不是我们读书的本质目的。我们会停留于自己已经拥有了这段知识的错觉之中，并未加入任何自己的斟酌、取舍和判断。而且，即使我们已经多次阅读，也无法在脑袋中留下过多的印记。我想，有过相关阅读经验的人，都会了解这种情况。分享一个我的懒人笔记法:关键点截图→关键字标注→回忆召回。这个方法花费时间极少，使用方便，具体方法如下：阅读电子书或纸质书时，遇到陌生的知识点、新颖的观点、论证过程等，在看书的间隙，①使用手机截图（电子书）或拍照（实体书），注意图片需要包含页码②截图后可以标记简介概要的关键词，传输到微信“文件传输助手”便于记忆和查找③在需要时，不需要去找大段完整的阐述和论证。而是通过查找关键字或翻看图片，成为这一部分知识点有效的触发键，主动召回记忆，这样理解会更深刻。主动召回，意味着记忆和理解的加固。如果仅仅停留在重新阅读段落之上，不过是重新吸收了作者所介绍的知识和观点，不假思索地“吸收资讯”，是低效的读书。而关键词或关键图片的有效信息查找，会真正做到对此段内容的融会贯通。材料和观点，会在需要用到的时候呈现或调用，做到灵活运用。在标注出关键词，读后感以及此段观点、素材以及可做何种思考之后，一切交付于大脑，它自会建构出错综复杂的思维网络。重要的是，我们需要对每一处观点认真思考，主动建构出关联性。如果单纯做笔记，停留在记忆的层面，而不是被启发、主动理解的层面，读的书也不会被真正理解和使用。相对单纯的看书，更立体的学习方式能够帮助我们获得更大的长远收益。读书是学习，思考也是学习。读书的目的是学以致用。思考的目的是学以自审。读书是一个吸取精华、丢弃糟粕的过程，而做笔记、思考、实践是巩固这些精华的方法，也即是真正做到知行合一的途径。

终于读完《如何阅读一本书》了。这本书是美国艾德勒和范多伦一起所著。内容艰涩难懂，耗尽我的所有精力。现针对这本书所学写下了以下几点心得体会。 阅读分成四个层次：一、基础阅读。二、检视阅读。首先对本书进行了检视阅读，看目录，看重要片段，学习了粗浅阅读。在这个层次中，我学习了阅读者要提出的四个基本问题：1、整体来说，这本书到底在谈什么？2、作者细部说了什么？怎么说的？3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？学了三种做笔记的方法：结构笔记、概念笔记、辩证笔记。这部分的阅读我兴趣盎然，读得懂也读得感兴趣，自我感觉进步也较快，有一种豁然开朗之感。三、分析阅读。这是最难受的最煎熬的一部分阅读了。读得痛苦莫名。读完这一章节后的一个总结，我倒是看懂了，现记录下来：1、第一阶段：找出一本书在谈些什么规则。（1）依照书的种类与主题来分类。（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些事什么。（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。2、第二阶段：诠释一本书的内容规则。（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。3、第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则。（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（10）不要争强好胜，非辩到底不可。（11）在说出评论之前，你能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。批评观点的特别标准（12）证明作者的知识不足。（13）证明作者的知识错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。 看完这一个小结，我恍恍惚惚对分析阅读有了一些了解。但就是不明白作者花了那么大的力气说这么做的理由令人读着很困难。另外其实自己心里很明白，这么多的书，优劣不等，我需要花那么大的力气去读一本书吗？后来，作者又介绍了阅读不同读物的方法。读不同种类的书有不同的方法，比如读小说，强调的是快；读诗，大声读出来；读数学，像读一种语言。心里因这些关照而放下一颗心，看来并不是所有的书都要用分析阅读，接着往下读的时候作者又告诉我，一本

《如何阅读一本书》读后感：书，如何走进你？

我们都知道：阅读，很好；阅读，要多。

我买书是从不手软。书架上一排排的书，各种各样，看着就心情舒畅。而这边，又是一箱书寄到。心里天天想着、念着今天看什么，明天要看什么。但可惜的是，那几本书还一直安静地躺在那里。

于是，我困惑了。我喜欢书是毋庸置疑的。我想要阅读的动机是充分而强烈的。那么，为什么我离阅读却越发远了呢？到底是哪个环节出了差错？是书？还是我？

在这个时候，《如何阅读一本书》跳入了我的眼睛，钻入了我的耳朵。看到书名的一瞬间，我惊恐万分阅读是有方法的，而我却从来没有意识到。想起那些半途而废的书，难道是我阅读的方法有误？带着这个疑问我开始阅读《如何阅读一本书》，果然收获颇丰，不禁后悔之前那错过的时间和书籍。

这是本什么书？

一本书出现在你面前，有骨、有肉、有血。肌肉包着骨头，血液在其间流动，衣服包裹着肌肉，可说是，书是盛装而来。作为一个阅读者，你的责任就是要找出这个骨架。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，但是你一定要用一双x光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

一本书，用它的名字2024、副标题、目录，用它母亲的序言、摘要介绍及索引，以及书衣上出版者的宣传文案向我们介绍自己，我们能够知道作者向我们传递的讯号，大概了解到这是一本什么书？。但我在阅读中常常忽略这些直接、明确的讯号，以致于阅读完一本书，也无法说明这是一本什么书？。而这将对未来的阅读造成很大的障碍。

如何与你相处？

弄清楚了你阅读的对象，那我们就可以选择正确的方法进行阅读。如何阅读实用型的书，阅读想象文学，阅读故事、戏剧与诗，阅读历史故事，阅读科学与数学，阅读哲学书，阅读社会科学，这本书都给出了具体、可操作的建议和方法。

比如说，阅读故事书的第一个建议是：快读，并且全心全意地读。理想上来说，一个故事应该一口气读完。想想那些搁置一边的故事书，还真都因为各种事情抢占了读书时间，结果前后连不上，丧失了味道，最终导致它们的早夭。

诗，一直是天边的云霞，美而不可及。我总认为自己读不懂诗，虽然我觉得它很棒。阅读抒情诗的第一个规则：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。否则会因为无法立即了解这一行诗，便以为整首诗都是如此而放弃了。规则二：重读一遍大声读出来。说出来的字2024句可以帮助你更了解这首诗。最后，多了解关于作