【篇一：《时文选粹》读后感】

在这个世界上，并不只有父母、老师才可以教给我们知识，教给我们道理，书籍也一样可以。令我有这种深刻感受的书籍便是《时文选粹》。

《时文选粹》是一套智慧系列丛书，它通过一个个引人入胜的小故事教会我们一个个道理，不知不觉中你就会变得知书达礼起来。我喜欢这套丛书是因为它像母亲，循循善诱，一步一步带领我们走进智慧的殿堂；它又像老师，无私地奉献给我们知识，让我们在知识的海洋中尽情地遨游。

我觉得每一个人都拥有像爱因斯坦一样的大脑，爱迪生一样的创造力，只是我们的这些潜能还没有被开发出来而已。

智慧这个词并不是那些大师、名人们的专属词，每个人都可以，都有权利去拥有智慧。做对了一道题目，可以说很有智慧；成功制造出一样东西，可以说很有智慧；成功击败了对手；也可以说很有智慧很多人常常会去深山中寻找智者，殊不知，真正的智者就是自己，凡事想开点，做事努力点，对待别人宽容点，这就是智慧的真谛。

在《时文选粹》里，我们可以学到很多比知识还要有用的东西，那就是做人。我相信人之初，性本善，那就把这种善良一直保存下去吧！让《时文选粹》陪伴我们一路成长！

【篇二：《时文选粹》读后感】

假期里，妈妈给我买了《时文选粹》，告诉我《时文选粹》是会让我受益终生的书。

《时文选粹》没有《水浒传》的豪放，却有真挚的感情，《香溢馄饨摊》体现了人间真情；《有多少爱隐没在光阴之外》告诉我们要理解父母；《俺和后妈是绝配》表现了后妈对继女的爱

《时文选粹》中有些文章我都没认真看，瞅几眼就翻过去了，妈妈知道后，语重心长地说：读《诗文选粹》要认真，不要走马观花，他是很有用的书，一篇文章讲明一个道理，而且感情真挚，语言生动，构思巧妙，你要好好读。

在每篇文章后面都有一小段时文心语，几乎每一段都是美文，都是文章的总结，我们会从这里明白人生的道理。

《时文选粹》是一本好书，它们如同知识路上的好友，让我变得聪明，学会人生的道理。

【篇三：《时文选粹》读后感作文】

书是人生的挚友，有人喜欢《格林童话》，有人喜欢《鲁宾孙飘游记》，有人喜欢四大名着，有人喜欢国外名着，还有人喜欢但我却喜欢《时文选粹》。

这本书讲了许许多多的真情故事，每一个故事都令我十分感动，有的是关于父亲的，有的是关于母亲的。通过这一个个小故事，我明白了许许多多的道理，以致于情不自禁地流下了感动的泪水。

阅读这本书，我的感触极大。我觉得，每篇文章

【篇一：《时文选粹》读后感】

《时文选粹》这本书，集合了许许多多有意义的故事，每一个故事都使我悟出一个深刻的道理。其中，另我印象最深刻的便是《生命的奇迹》。

这个故事讲的是：一个小男孩，下半身被火严重灼伤，可他却奇迹般地活了下来。本以为他再也站不起来。可是，他却凭着惊人的毅力，慢慢地站了起来。最后，他变得和其他孩子一样，可以走可以跑，甚至跑出了世界最好成绩。

这篇文章之所以使我感慨万分，是因为我被文中的那个小男孩的坚强所感动了。他在稍微恢复了知觉后，便迷迷糊糊地听到医生说：这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下来的希望实在很渺茫。要是是我的话，我听到了这样的话，肯定会很绝望。因为换做是其他不懂医术的人这样说，可能心里还好受些。现在连医生都在这样说，一般人肯定受不了，然后放弃活下去的机会。可是，这勇敢的小男孩不愿就这样被死神带走，出乎医生的意料，他活了下来。

小男孩本应该很高兴活了下来，可他却又听到医生在跟妈妈窃窃私语：其实保住性命对着孩子而言，不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。听到这样的话，如果是我，我肯定一下子从兴奋地高峰，跌入绝望的低谷。我会想：医生说的没错，我注定是个残废，当残废还不如离开人间呢，我何必要这么努力地活下来呢？唉。或许，小男孩会一直消沉下去；或许，他会得抑郁症；或许，他会可是，他的反应很令我吃惊。他下定决心，要像正常孩子一样能跑能跳，这在常人眼中是异想天开，医生都那么斩钉截铁的说不可能了，再怎么可能会成真呢？但小男孩却用行动来证明了自己，他不但能走路上学，还能和同学们一起享受奔跑的乐趣，还被选入田径队。

一个被火烧上下半身的孩子，原本注定一辈子都无法走路或跑步，但凭着他坚强的意志，葛林康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。

世上无难事，只怕有心人。拥有铁一般毅力的人能够完成许多常人看来不可思议的事情。他们才是生活的强者，我们学习的榜样。

【篇二：时文选粹读后感】

这是令多人曾受益匪浅的书；这是令许多人爱不释手的书；这是许多老师将其列入学生必读的书，也是我最喜爱的书。

读《时文选粹》的时候，那一篇篇闪着智慧火花的文章，为心灵打开了一闪闪的窗户，让人豁然开朗，意境层生。这些都是书的智慧。《时文选粹》中那细腻的笔触总能在不经意间拨动你的心弦，总能在潜移默化中陶冶人的情操，历练人的性情，厚实人的底蕴，读它可以使人变得

【篇一：读《时文选粹》有感】

在老师的推荐下，我第一次打开《时文选粹》，就被前言吸引：生活如水，如花，如雨，如棋，如茶面对生活的多彩，我们选择了人生。面对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，我们选择了拥有和品味。夜深人静的时候，再等下细细品味着，我的心一次次被触动

它像一双温柔的手，轻轻地为我解开心中的郁结；它像一位年长的智者，剖析我内心的苦闷。看着书中的短文，我的心灵得到了净化。我学会了宽容，学会了理解，学会了善待自己

《时文选粹》的出现，让我找到了与老师们交流的最佳途径。从老师们的眼神中知道老师对我的渴望。我渐渐明白了快乐的意义。

【篇二：《时文选粹》读后感】

整套的《时文选粹》共有十二本，它们成了我今年暑假里的阅读大餐，里面篇篇都是精心挑选的美文，这些故事通过美丽的文字引领我们做真人，求真知，抒真情，吐真言，我的妈妈买下她时因为她看其中一篇短文时泪流满面，妈妈说文中的这些叹息和呐喊，这些快乐和伤感很多都是过来人的经验和教训，他们经历的我们也许正在经历，他们享受的我们也许尚未享受，但我们却总能被他们感动，这份感动真的很好。

在阅读中，我被一篇名为《新年的康乃馨》感动了。17岁的她因经济原因被迫经营一家电话亭，新年前一天，一个年轻人来打了个电话，买了份杂志，还微笑着问候了她。临走前，他留下了一百元，她被他的友好感动，但她退回了那一百元。新年的早晨，她收到了一束康乃馨，署名是昨夜归人，看着那束花，她笑着流泪了。

寒冷的夜晚会因人与人之间关爱的微笑而显得温馨，寒冷的心会因花的热情怒放而觉得暖意融融。是年轻人的微笑和问候，感染了女孩；是年轻人的康乃馨，打开了女孩紧闭的心灵之门，让女孩迎来了心灵上的新年。这种感染，这份温暖在生活中被人们互相传递着。

通过这个故事，我强烈感受到了爱心在人与人之间传递的力量，她像春风吹醒了女孩原来被生活压抑已久的封存的心，年轻人完全可以不送这束花，但他送了，因为他的花，女孩笑了，像被阳光照亮了心灵，从此，她可能会一直笑着面对生活，就因为那新年收到的来自于陌生人的一束康乃馨。

【篇三：读《时文选粹》有感作文】

暑假里。我阅读了《时文选粹》第一辑，这本书篇篇都是经典，我最爱看的还是新周写的《我们正在忘却的传统文化》。

这篇文章对古人和今人进行了鲜明的对比。古人倡导忠孝仁义信礼智勇，今人已经架空了它们的内涵；古人15岁已经可以将四书五经倒背如流，今人即使是文

《苏轼诗词文选评》读后感：随遇而安 旷达人生

人生识字2024忧患始，姓名粗记可以休。一直不知此为谁作，读了《苏轼诗词文选评》，才知是苏轼所言。苏轼是宋代文化孕育出来的旷世奇才。他的散文，如行云流水，行于所当行，止于不可不止，从着重于政论、史论、哲学论文，而转向以随笔、小传、题跋、书简等文学性的散文，笔法极其灵活，耐人寻味；他的诗，在经历了人生中的大起大落的洗礼后，从最初的富赡流丽、丰满生动，走向清旷的语句写出厚重的人生感慨；他的词作，由于对人生感慨的抒写，而进一步发展了诗化的趋向，有的豪迈雄放，有的高旷洒脱，亦有的婉约清深，可谓出神入化。无论从哪个方面衡量，他都是宋文学发展到巅峰时期的伟大代表作家。

何以造就苏轼如此境界的文学成就和艺术修养呢？上海复旦大学中文系博士生导师王水照和教授朱刚合著的《苏轼诗词文选评》会给你一个清晰的答案。本书从苏轼的人生轨迹出发，结合各个时期的诗词文，向我们分阶段地揭示伟人的生活境况、官场沉浮、心理历程、艺术成就，为读者逐渐勾勒出一个超越世俗、随遇而安、善处逆境、为表政见不顾安危的立体形象。

人生之所以痛苦，说到底是由于欲求之不满足，抱负也好，名利也好，权利也好，寿命也好，无论其价值为正面或负面，其出于人心的追求，而不得满足便成为痛苦，则是一致的。解除痛苦的办法，只有两个，一满足之，二超越之。苏轼的达观、放旷的处世理念，对于今天的为名利、为权位而忙碌奔波、尔虞我诈的人不谛是一记清醒剂。

时文选粹读后感范文【一】

这是令多人曾受益匪浅的书;这是令许多人爱不释手的书;这是许多老师将其列入学生必读的书，也是我最喜爱的书。

读《时文选粹》的时候，那一篇篇闪着智慧火花的文章，为心灵打开了一闪闪的窗户，让人豁然开朗，意境层生。这些都是书的智慧。《时文选粹》中那细腻的笔触总能在不经意间拨动你的心弦，总能在潜移默化中陶冶人的情操，历练人的性情，厚实人的底蕴，读它可以使人变得刚毅，淡定的面对生活呈现给自己的一切，即便是真的遭遇了人生的不幸，也会从容应对。

这本书里面有着许许多多的散文，每一个故事都意味深长，使人回味无穷。通过阅读这本书我的感触极大，大部分文章最后揭示的真理都是爱，而我通过这本书，对爱这个字2024又有了更深的理解：以前我认为爱就是母爱，父爱，爱情等，可当我看完这本书以后，我明白了爱就是无私的为他人付出而不求回报，有时就表现在一个细小的动作中，一声问候，甚至一个微笑。

不仅如此，这本书还是我明白了许许多多的道理，这些道理使我改变了对人生的看法。记得有一次，我正在阳台上面给花浇水，晶莹的水珠从叶子上滚动，在阳光的映照下水珠折射出耀眼的光芒，一闪一闪的，水映叶，叶映花，花映水，美极了。正当我惬意的欣赏着这盆花的时候，忽然传来了啪啪的声音，应声而来的还有一阵阵飞舞的灰尘，抬头一看，原来是楼上的阿姨正在拍被子。

怎么能这样呢!没看到楼下有人吗?正当我准备喊的时候，忽然我想起了这本书，这么一点小事有什么好生气的呢。都是邻居，低头不见抬头见嘛。我抬头对着阿姨一笑：阿姨，天气真么好，出来晒被子呢。嗯阿姨似乎有些不好意思，随便在拍了几下就收回去了。试想，如果一开始我是对着阿姨大喊：你这个人怎么能这个样子呢?没看到楼下有人啊那肯定避免不了一次矛盾了。

《时文选粹》中有一篇文章《从三岁开始理财》，讲了西方教育专家教育儿童的方法。2岁时，辨认钱币，认识币值、纸币和硬币;4岁时，学会用钱买简单的用品;5岁时弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动;6岁时，能数较大数目的钱，开始学用赞钱器具，培养自己的钱意识;

7岁时，能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力;8岁时，懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱;9岁时，可制定自己的用钱计划，能和商品讨价，学会买卖交易;10岁时，懂得节约零花钱;11岁时，学习评价商业广告;12岁时，懂得珍惜钱。这

老舍文选读后感（一）

令我崇敬的作家有许多许多，但最令我敬佩不已的大作家就要数老舍了。老舍出生于满族的一个城市的贫穷家庭。他不愧为杰出的语言大师，被誉为人民艺术家。

《老舍散文集》里的作品善于描写劳动人民的生活和感情，深受大家的喜爱。我觉得老舍的作品有特殊的魅力，它生动的语言，充分地体现了北京的地方色彩，也充分地传达了北京劳动人民的悲愤和辛酸，向往与希望。 读了老舍散文集，我受益匪浅。老舍幽默的风采深深吸引著我。他的作品所描写的内容都是那么的真实，那么让人有种身临其境的感觉，但他的幽默里我读出了伤心和眼泪，黑暗的旧社会里又让人看到了阶级友爱的温暖和光明。读了老舍的作品，我感觉自己对作文 有了浓厚的兴趣。作文 要留心观察，细心品味，而不是凭空胡思乱造。

读了《老舍散文集》之后，我越发的敬佩老舍先生。他在那样艰苦环境中，能写出这么多优美的文章，不得不令人赞赏。而我生活在党的阳光下，无忧无虑，应该好好学习，认真读书，学好本领将来为祖国的更加强大而做出贡献。

老舍文选读后感（二）

老舍先生是著名的作家，他的第一篇长篇小说是《老张的哲学》，最有名的是《四代同堂》、《骆驼祥子》。

现在来说说他写的一篇散文――《母鸡》吧！《母鸡》主要写了，作者一开始讨厌母鸡，然后又喜欢母鸡。作者讨厌母鸡的原因是：

母鸡从前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院――母鸡喜欢随便乱叫。母鸡不反抗公鸡，却欺侮鸭子――它欺软怕硬。母鸡每下了一个蛋，都想要全世界知道它这点成绩――爱炫耀。

作者喜欢母鸡的原因是：

每当有鸟飞来或是有东西响了一下，它会叫鸡雏躲到它的身边来――负责。每当母鸡发现了一个食物，它会把食物让给鸡雏吃，自己却消瘦了――慈爱。 它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，它趴下时鸡雏们就啄它的头，它也没抱怨――辛苦。 要是夜间有什么动静，它会立刻叫起来，让人起来看看是不是有了黄鼠狼――勇敢，有责任心。

整篇作文时由作者讨厌母鸡到喜欢母鸡，运用了明贬实褒，先抑后扬的手法。这篇散文把母鸡写得生动、具体、形象，主要写了作者对母鸡的喜爱之情。

我也要学习母鸡的这种负责，慈爱，不怕辛苦，勇敢的精神！

老舍文选读后感（三）

老舍写作学英国作家狄更斯，以乐观幽默态度面对人生，这样应该写得都是喜剧，他早期的作品《二马》等并不见佳，一些语调幽默做作，有失油滑。但他写得好的却是悲剧，比如《骆驼祥子》《四世同堂》。最悲惨的

中华活页文选读后感（一）

今天，我读的就是《中华活页文选》这一本书！

在这本书的当中，不仅有许许多多的，丰富多彩的内容；而且，这本书中的每一篇作文都甚是精彩！就好比这本书中的其中的一篇：这一篇作文主要讲的就是有一个小孩儿，他的父母亲都并不在家中，而家里面也就只有他一个人。他自己并不知道衣服、裤子与鞋该怎么样来穿？于是，这个小孩儿就嚎啕大哭起来了！

但是，过了一会儿，这个小孩儿就擦干了眼泪，站起来自己把衣服、裤子和鞋都穿上了，直到他的父母亲回来为止。

通过这篇作文，告诉了我们：无论我们做什么事情，都不要对别人有一颗依赖的心，我们一定要独立自主的去完成每一件事情！

中华活页文选读后感（二）

《中华活页文选》是我爱看的书，里面不仅有历史故事还有童话故事，也有作文等。让我感到受益非浅。

这本书里有很多故事，还有大量作文可以参考。比如有个博物馆讲了期期艾艾这个成语故事的来历。说的是三国时期魏国着名军事家，政治家邓艾和汉朝周昌的故事。周昌为人耿直敢于直言，虽然有点说话不流利却不说胡话。有时候缺点也会转化成有利因素。邓艾也有口吃的毛病，他在报自己名字2020时忍不住说成艾艾，他的老板司马昭调戏他，说到底有几个艾呀。邓艾不急不躁的说凤兮凤兮其实就是一只凤啊！''

周昌利用自己的慢吞吞缓和了紧张的气氛，邓艾引用论语里的词语摆脱了自己的困窘，我们要善于开动脑筋，不一味看待劣势，所以《中华活页文选》是我爱看的书。

教育文选读后感（一）

寒假在家，认真拜读了何炳章先生的教育文选，内心受到了强烈的震撼。一直想提笔写点什么，又恐文笔拙劣。迟迟不敢落笔。

今天就文选里有关自育自学的篇章，谈些个人感受。接触自育自学不知不觉一年有余。一路走来，有过困惑、迷茫、不解。记得第一次在学校的组织下前往合肥市听的那两节引导自育自学型课堂教学实例，当时的我震惊了，无法理解教师是如何将学生的自学水平培养的如此之高，脑子里甚至出现了一个可笑的想法这样的学生，教师都该下岗了。而如今，我已充分认识到，这样的课堂更需要教师的教学智慧与组织引导能力。引导的引指的是引领、引发；引导的导则是向导、指导。在课堂上完美的落实好这两层含义，需要的教师更多的付出与努力。在自我实施的过程中，我遇到了很多困难。读了何先生的文章后，茅塞顿开，对五步教学法有了更清晰的认识。为了增强小组讨论的针对性，我们应该善于讲自学重点分解成若干小点，引导讨论深入进行。而讨论也不是盲目无序的。它应该遵照一定的规律，首先是对自学重点的理解情况进行适当的交流；二是对尚未搞懂的问题进行分析，三是对本组同学提出的新问题进行研究。如果小组讨论中有第二第三种情况出现，则应该立即讲其转为讨论的重点内容。上学期，我在学校里开了一节引导自育自学型课堂教学的研讨课。课后，课题组全体教师对我的这节课进行了详细的分析评价。周主任给我提出了一个建议：点拨自学得失环节略显简单。我对此进行了深刻的反思，但是又找不出头绪，不知道这个环节该如何开展，才能取得实效性。何先生在文选里给我指明了方向。灯未亮，点一下，亮了；火不旺，拨一下，旺了。而教师正是这点拨者。好的点拨分为以下几种：在学生围绕重点自学后，教师应言简意赅的对学生讨论情况进行小结，肯定长处，指出不足，进行点到为止的点拨；对学生自学所得，进行概括性、升华性的点拨；对学生自学可能存在的缺失、进行补正性、拓展性的点拨；对学生自学未解的，进行指点迷津式的点拨；对学生的真知灼见、创新观点，进行画龙点睛式的点拨。

文选给我们的是理念，为我们指明了实验的方向。让我们在实验过程中有了科学的方法指导。我作为一名实验教师。将以前辈积累的经验为灯塔，努力摸索、前进，练就驾驭引导自学型课堂结构的真功夫和真本领。

教育文选读后感（二）

蔡元培先生是我国近代史上开一代风气的教育家之一，中外敬仰。近日略览了《蔡元培教育文逊，对这位可敬的先生又深了许

陶行知文选读后感（一）

读了名着《陶行知文集》，陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。我们可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料来培养学生的创新能力，为全面推进素质教育服务。

一、实施爱的教育

捧着一颗心来，不带半根草去，这是我国着名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的教育是教育的基本原则和方法。陶行知先生的爱满天下更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。

在爱的教育中，培养学生爱的情感，用爱的情感帮助学生塑造人格。如开展我与父母通信活动，使学生们感受父母的爱，从而培养学生爱父母、爱他人的情感。情感是理智的基础，善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。

二、实施生活教育

陶行知生活教育理论内涵十分深广，而生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的内容。他的生活教育从内容上看是动态的，随环境和不同受教育者的变化而变化。在生活里找教育，为生活而教育的观念相当明确。根据陶行知先生的教学做合一的理论教的法子根据学的法子：学的法子根据做的法子。事怎么做。就怎么学，就怎么教，而教学的中心是做即实际生活。

基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。在课外，指导学生开展各种活动，如学生自编、自导、自演文艺节目，歌颂社会主义建设的伟大成就；学生们自编小报，自己写稿，自己设计版面，幼稚的作品中体现着学生们丰富的想象和创造。每组织一次活动，都有明确的目的、具体的要求和精心的安排，都力求收到尽可能好的实效。

三、实践创新教育

创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教

时文选粹读后感范文一

在这个世界上，并不只有父母、老师才可以教给我们知识，教给我们道理，书籍也一样可以。令我有这种深刻感受的书籍便是《时文选粹》。

《时文选粹》是一套智慧系列丛书，它通过一个个引人入胜的小故事教会我们一个个道理，不知不觉中你就会变得知书达礼起来。我喜欢这套丛书是因为它像母亲，循循善诱，一步一步带领我们走进智慧的殿堂；它又像老师，无私地奉献给我们知识，让我们在知识的海洋中尽情地遨游。

我觉得每一个人都拥有像爱因斯坦一样的大脑，爱迪生一样的创造力，只是我们的这些潜能还没有被开发出来而已。

智慧这个词并不是那些大师、名人们的专属词，每个人都可以，都有权利去拥有智慧。做对了一道题目，可以说很有智慧；成功制造出一样东西，可以说很有智慧；成功击败了对手；也可以说很有智慧很多人常常会去深山中寻找智者，殊不知，真正的智者就是自己，凡事想开点，做事努力点，对待别人宽容点，这就是智慧的真谛。

在《时文选粹》里，我们可以学到很多比知识还要有用的东西，那就是做人。我相信人之初，性本善，那就把这种善良一直保存下去吧。《时文选粹》陪伴我们一路成长！

《时文选粹》读后感范文二

清闲午后，落日黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷。

看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下；品人生似棋，在无常生活中执一颗平常心；看云卷云舒，花开花落。在不经意中，把这些美丽的方块字，把平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过。

《时文选粹》给我们的正是这种感觉，隽永的小品如潺潺小溪边生长的无名野花，零星的、散落的，但却是芳香的、天然的、浓郁的、悠长的。

《时文选粹》似一位超凡脱俗的女子，看惯了世间庸俗的繁荣和浮华，却在不经意间渗透了睿智的思想，灵魂有了升腾的力量，处处闪烁着迷人的灵光。她的思想境界胜却人间。

《时文选粹》又如一朵盛开的向日葵，不必遮遮掩掩，面对世俗的虚华和迥异的心灵，它透析着，把它们转化为自己的认识，然后洋洋洒洒地分泌出净化人心灵的氧气，滋润人的灵魂。

《时文选粹》又似一位循循善诱的导师，从知识的彼岸把你领向智慧之源，或许隔着隐隐的飞桥，你就能见着桃花源了！

生活如水，如花，如雨，如棋，如茶

面对生活的多彩，我们选择了人生。

面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺，我们选择了拥抱和品味。

当你面对生活中的痛苦和无奈时，请你读一读那些闪烁着人生哲理的篇章，她会使你鼓起大风起