在这个暑假里，我阅读了一本名叫《杰出小学生的10种学习能力》的书。我读了这本书以后，我知道了所谓知己知彼，百战不殆，在行军的时候，有准备的一方总是能够占据上风，就是因为他们在打仗之前已经先做足了功课。把战争中可能出现的各种问题都考虑到了，所以在真正面对对手时，能够应付自如，游刃有余。我觉得这和大家在学习当中的预习是一样的。

我以前一直认为，预习并不重要，可是后来，我才知道预习其实是很重要的。我以前预习方法是在心里默读一遍，标小节号，写课后习题和生字。我读了这本书后，我知道了预习课文的正确方法。首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍，边读边思考：新课文的基本内容是什么？是按什么思路来阐述的？这个思路的道理是什么？读过之后懂不懂？还有哪些不理解的地方把这些记录在预习笔记本上。这种预习方法一是对新课文知识的预习，二是对自己掌握的知识的检验。看在独立学习的情况下，自己能掌握多少内容，上课的时候，除了听老师讲课，还要比较一下，自己的理解和老师的讲解有哪些差距？这种差距是属于知识方面的？还是方法上的？找到原因也就找到了补短的目标。经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容，不必强求理解，把它记下来作为听课重点。

我们只有正确掌握了预习的方法，才能够达到预习的效果。我准备下学期把预习搞搞好，这样，听课的效果也越来越高了。

在这个暑假里，我阅读了一本名叫《杰出小学生的10种学习能力》的书。我读了这本书以后，我知道了所谓知己知彼，百战不殆，在行军的时候，有准备的一方总是能够占据上风，就是因为他们在打仗之前已经先做足了功课。把战争中可能出现的各种问题都考虑到了，所以在真正面对对手时，能够应付自如，游刃有余。我觉得这和大家在学习当中的预习是一样的。

我以前一直认为，预习并不重要，可是后来，我才知道预习其实是很重要的。我以前预习方法是在心里默读一遍，标小节号，写课后习题和生字。我读了这本书后，我知道了预习课文的正确方法。首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍，边读边思考：新课文的基本内容是什么？是按什么思路来阐述的？这个思路的道理是什么？读过之后懂不懂？还有哪些不理解的地方把这些记录在预习笔记本上。这种预习方法一是对新课文知识的预习，二是对自己掌握的知识的检验。看在独立学习的情况下，自己能掌握多少内容，上课的时候，除了听老师讲课，还要比较一下，自己的理解和老师的讲解有哪些差距？这种差距是属于知识方面的？还是方法上的？找到原因也就找到了补短的目标。经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容，不必强求理解，把它记下来作为听课重点。

我们只有正确掌握了预习的方法，才能够达到预习的效果。我准备下学期把预习搞搞好，这样，听课的效果也越来越高了。

《狼种》这篇小说让我懂得了许多道理，勿以貌取人，狗也不例外，珍爱每一个生命吧!下面是小编为大家整理的《狼种》读后感小学生作文100字10篇，以供大家参考借鉴!

《狼种》读后感范文一

这些天，我看了《狼种》这篇文章，读完之后，我深有感触

《狼种》主要写了一只名叫大灰的狼犬，因为长相像只狼，所以无论本领有多好，人们都不喜欢它。大灰来到马戏团后，扮演大灰狼的角色，当哈巴狗们故意找它的麻烦时，大灰进行自卫。但事后却受到女主人的责骂。后来，外出受到两只云豹的袭击，大灰则义不容辞地保护女主人，最后几乎和两只云豹同归于尽。

读了这个故事，我真切的感受到动物不能只凭外表来判断它的好与坏。文中大灰虽然外表像只狼，但它却是一条很忠诚的狗。为了主人赴汤蹈火，它先前却受到主人的训斥。所以希望大家不要以貌取人!

《狼种》读后感范文二

今天我读了《狼种》这篇文章我的感悟很深。大灰是一只警犬，但是他长得像狼所以没人要。就给了马戏团，大灰在那里受尽了欺负，但是它是一条警犬。警犬的天只是服从命令，有一次它和别的动物演出在路上不幸遇见云豹。它的主人被云豹咬烂了一条胳臂，大灰把锁着自己的铁链拽断了。大灰冲了上去把云豹赶走了，但是大灰也受了很重的伤。它的主人把他紧紧地抱在怀里抚慰它。

在这紧要关头一只动物多可以不顾危险地保护主人，这是多莫大的勇气。

《狼种》读后感范文三

你知道狼和狗的混血会发生什么事吗?我不知道，但是自从我读完《狼种》这本书我就知道了。

《狼种》这本书中讲了：一只狼和狗混血的警犬阴差阳错的进了马戏团，因为它长着一张丑陋的狼脸，所以大家都害怕它和讨厌它。

一天马戏团带着所有成员去草原表演，在途中遇到了一对云豹夫妇袭击了他们，最后是狼狗牺牲了自己的生命，换来了大家的生命。

在读这本书之前我是一个注重外表的人，可是我读完后我成长了。我知道了看一个人要注重内心美，不能注重外在美。

《狼种》读后感范文四

我读了一篇文章《狼种》这篇文章令我感触深刻。

这篇文章讲的是马戏团里有一只狗大灰，它很像狼，大家都很讨厌它，常常骂它，打它，连哈巴狗都欺负它，在森林里，马戏团遇到了雪豹，哈巴狗和狗熊都打不过雪豹，关键时刻，大灰救了马戏团，自己却身负重伤。

大灰虽然有狼的血种，但是它并不坏，它不会咬那些马戏团的小动物，它也渴望主人喜欢它。在危险面前，是它救了马戏团的人和动物，它被雪豹咬的遍体鳞伤，仍然在与雪豹搏斗，

小学生读后感10篇

《老人与海》读后感：真正的强者（1）

作者：徐仕冲

坚持了一个星期，我终于读完了《老人与海》这本书，合上书本，我深深佩服书中老渔夫的意志。做人不应该向任何困难屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难抗争。

老渔夫在圣地亚哥连续84天都没有钓到鱼，被别的渔夫看做是一个失败者。可他坚持不懈，终于钓到一个超大马林鱼。大马林鱼将他的小船在海上拖了3天才筋疲力尽。被她杀死的鱼一再受到一条鲨鱼的袭击，他用尽一切力量来反击。回港时却只剩下鱼骨头了。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇斗志。

一个人真正的胜利是精神的胜利，人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意，而只有精神和气魄上的胜利，才使我们感动，我们为老渔夫的精神所打动。

回想以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不理想就会没信心，现在想想老渔夫，他那种精神不正是我们要学习的吗？

老渔夫通过他的故事告诉我，不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。

《简.爱》读后感（2）

作者：许茜茜

暑假里,我读过不少的书，但我最喜欢的还是长篇小说《简.爱》，因为这本书教会了我如何做人。

这本书的作者是英国女作家夏洛蒂.勃朗特。这本书是她以自己为原型创作的一篇小说。这本书主要讲了孤女简.爱童年在一个寄宿学校里度过，长大后去一个庄园教学，爱上了庄园主人罗切斯特，最后冲破重重阻扰获得幸福的爱情故事。我也非常喜欢里面的一个经典段落:我的灵魂跟你同样重要，我的心肠跟你同样勇敢。假若上帝赐给我几分美貌、许多财富，我就会使你对我难以割舍，正像我离不开你一样。我不是通过传统习俗，甚至血肉之躯与你谈话，而是我的灵魂在与你的灵魂谈话，恰似我们都已穿过坟墓，站在上帝脚下。彼此平等，现在也平等！我在读这段话时，不禁感慨万千:是的，人人都是平等的，我们应该关心那些有困难的人们。

我不禁想起以前的自己，对学习好的同学谦虚礼让，对有困难的同学的要求不屑一顾。现在想想真是不应该。我该学习简.爱，多帮助那些家境不好的同学。可我又真正这样做过几次呢？

当我读到简.爱为了幸福而坚持自我时,不禁想起以前的自己，每次立下了一点志向，但只要经人一说，立刻就会动摇，换一种志向。我到底又有几次真正坚持过自己的远大志向呢？我似乎从来没有认真坚持过做一件事情，但是，自

在这个寒假里，我阅读了《专门培养小学生沟通能力的美文精选》这本书，它让我懂得了许多道理，让我养成了阅读好习惯，真是两全其美！接下来，让我来讲述里面的美文精选吧！

这本书分为九辑，第一辑让我懂得了有时，投以赞许的目光，送一个鼓励的微笑，都能收到意想不到的结果。第二辑让我懂得了父母与子女亲密无间的沟通，更多的是一种态度，而不是技巧；主动说出自己的感受，相互理解，相互包容，在沟通中就会发现包围在你身边的爱。第三辑讲了指尖上的语言，告诉我礼貌可以帮助我们解决很多问题，它像只气垫，里面什么都没有，却能奇妙的减少人与人沟通中的颠簸。第四辑让我明白只有好的态度才能让沟通有效，有效的沟通才能达成目标；我们不要轻易拒绝一个善意的帮助，给别人一把钥匙，也为自己开启了一扇门。第五辑主要写了别人的性格是无法改变的，包括自己，这时就要学会变通一下沟通的方式。

这本书精选的每一个关于沟通的精彩小故事，都是一则生动的案例，并配以精彩独到的沟通悟语，让我在阅读中增加沟通能力，中故事中领悟沟通的技巧，从而轻松的处理好人际关系。

六年级:蒋歆h

《中小学生人格教育与学习能力》观后感800字

文/李培铭

今天，我看了于丹教授讲的题为《中小学生人格教育与学习能力》的教育讲座。感触很深！她教给了我们许多做人的道理，其中我最有感触的是：有好多以自我为中心的孩子，会觉得给他的一切都是本分，不给他的一切都是亏欠！

于丹老师讲这个主题之前，她先给我们讲了一个小故事：有一个很娇纵的小男孩，他认为别人都应该是惯纵他的，他只要好好学习，他就应该是这个“自我中心”。所以他每天都会因为各种不如意，乱发好多脾气。有一天，父亲把儿子带到后院的篱笆旁，对儿子说：“你每天都发脾气，这样不好，现在你每发一次脾气，就在篱笆墙上钉一颗钉子，看看自己一天发了多少次脾气。”儿子照父亲的话做了，一天下来他去看了看，发现篱笆上密密麻麻地钉着三十来颗钉子。这孩子忽然很惊讶，他想：哎呀！我一天里发了这么多脾气吗？我自己不觉得呀！他爸爸说：“你看，数字摆在这儿你才知道，你这一天让多少人不痛快。我们来试试，能不能控制减少直至消失？”这个孩子就学习开始自我控制，过几天去看看钉了二十多颗钉子；再过几天看看，一天只钉了十几颗钉子，变到几颗钉子，五颗钉子、三颗钉子……终于他控制，再控制，终于有一天，他很高兴地跟爸爸说：“您看，今天我一颗钉子都没有钉！”这个时候，爸爸又把他带到那儿，说：“那你把所有的钉子都拔了吧！”他把钉子都拔了以后，爸爸指着那个密密麻麻的钉子洞跟他说：“你现在已经能控制自己不发脾气了，但是你知道吗？你每发的一次脾气，就是往别人的心里钉了一颗钉子，你现在很真诚地把钉子都拔掉了，但是这些洞永远都在！”

当我听到这个寓言故事时，我的脸上感到火辣辣的。想起自己平时，每当妈妈叫我学习的时候，我都不情愿，很多时候还给妈妈发脾气。我虽然把气撒在了妈妈身上，但却在妈妈的心里钉了一颗钉子，也留下了钉子洞，这真是一件很残忍的事情。今天，于老师的讲座让我明白了一个道理：我们在付出跟交流中应该懂得，父母、老师乃至所有人给我们的一切是情分，如果不给那才是本分。有了情分，我们要懂得感恩，并在以后的日子里，用自己的实际行动感恩父母，感恩亲友，感恩老师，感恩社会，感恩所有的遇见！

（指导：柯山隐士 图片：网络）

【作者简介】

李培铭，陕西省洛川县北关小学五年级三班学生。

我与《小学生学习报》

我每年都订阅《小学生学习报》，至今，我已和《小学生学习报》一起度过了四个春秋，在这四年中，我在不知不觉中爱上了《小学生学习报》。

《小学生学习报》分为四个版块，每个版块的内容都很精彩。第一个版块是我最喜欢的，因为里面有我喜欢的科学知识和生动感人的故事，它告诉我人类潜入大海有多难，“蛟龙号”承载着怎样的梦想；它还告诉我一个9岁女孩的心愿，名人是怎样长大的……我总能从一篇篇精彩的文章中学到很多很多。

第二个版块是“数学大世界”，里面有许多有趣的数学故事，它让我明白生活中隐藏着许多数学知识，等待着我们去发现呢！而且每个月都举行趣味数学月月赛，我还在月月赛上获过奖，获奖证书和一朵小红花，我把它们贴在桌子上，用来鼓励自己，激励自己。

第三个版块是“阅读大视野”，这个版块大大地拓展了我的阅读视野。给我印象最深的是《用米汤练字》这篇文章，写的是陈毅元帅幼年时的故事，小时候陈毅为了节省纸张，用毛笔蘸着米汤练字，日复一日，年复一年，陈毅元帅的字笔画有力，结构合理，受到了大家的称赞。受了这篇文章的启发，今年我去成都旅游时，专门在锦里买了一张练字用的牛皮纸，用毛笔蘸上水直接在牛皮纸上练字，这样既环保，又练了字，真是一举两得啊！《争吵》这篇文章让我明白了做人一定要宽容友善，如果与同学发生了矛盾，一定要主动去化解；《学会握手》让我知道了要谦让他人，不能自私自利……

最后一个版块是“作文大本营”，这是我最喜欢的版块之一，因为这里有许多优秀的作文。《宝贝儿》让我懂得父母不能过于溺爱孩子，《夸夸我自己》让我知道每时每刻都要对自己充满了信心，《我的理想》让我明白每个人都要有理想。还有一篇文章，虽然名字我已经记不起来了，但是现在想起来还想笑，写的是一个小女孩一个人在家偷玩电脑，结果发现电脑被设置了密码，费尽心机破密码，用自己的生日、妈妈的生日……好不容易把密码破了，屏幕上又出现了这样一排字：“ xxx，不许偷玩电脑哦！”看得我捧腹大笑……

我喜欢你——《小学生学习报》。

《爱的五种能力》读后感

文/虹姐

全书读完，它根本论点还是如何爱，而五种能力是作者发现爱的一个途径。

启示:

跟着内心的声音走，用宁静与爱来填充生命，这样美好的事就会发生。

我们需要通过亲密关系审视自我，真正发现和了解自己，并且接受自己（尤其是掩藏起来的阴暗面），当你完完全全接受了自己后，才能自爱，也才能真心诚意的付出，去爱他人。

而不完整的自己来源于过去生活的经验，让你把自己的天赋压抑了，以适应这个环境，获得归属感，获得心灵的慰藉。

但是那些你不接受的自我的特质始终存在，只有通过伴侣来找到他们，接受他们才能成长。

另外，怀疑也是阻碍成长的东西。而对他人的怀疑不过是对自我的不信任的映射。所有对他人的观念都是对自我想法的投影（应为像由心生），当我们完全接受自我的时候，我们也就能坦白信任的接受他人。

所以，全书的观念就是：发现并且接受完整的自己，然后修炼自我的灵魂，达到更完整的状态。

同时，亲密关系（包括生命的方方面面）也会更进一步。

《刻舟求剑》中的楚国人，就是不会在事物的发展中追求变通，从而留下了千古的笑柄。今天小编就与大家分享刻舟求剑读后感，仅供大家参考!

刻舟求剑读后感 白志琦

今天，我读了一篇成语故事《刻舟求剑》。

这个故事间的是：从前，楚国有一个人他认为自己很聪明。一天，他乘船过江，不小心宝剑掉到江中，然后他就掏出小刀在船上刻了个记号。待船靠岸，他顺着刻记号的地方，跳到江里去寻宝剑，哪里还能找到宝剑呢?

这个故事告诉我们：做任何事情都要方法对头，不能死板硬套，要会随着事情的变化而作相应改变。

读《刻舟求剑》有感

今天我读了《刻舟求剑》，认识到了一个很深的道理。文中大概内容是：从前，有一个人去了江面上，他看着周围的美景，心里非常高兴。当他正高兴的时候，他的宝剑落入了水中。他在船上刻了个记号，于是他让船靠岸，有一个渔夫看见他，问：你要干什么?那个人说：我的剑从这里掉下去了，我要把它捞上来。渔夫笑着说：你的剑是从湖心掉下去的，你从湖岸找不到的。

这个故事告诉了我们：做事要动脑子。不要做出愚蠢的行为，日常生活要随机应变。

《刻舟求剑》读后感

这个星期，我们学了刻舟求剑这一课，下来，我就给你们背一背吧：

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!这篇文章的意思是：楚国有个渡江的人，他的剑掉入了水中，他赶紧在掉剑的地方刻了一个记号，说：这是我的剑掉下去的地方。船停下来后，他从他刻记号的地方跳进水里去找剑，船已经走了，而建没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了吗?

学完这篇文章后，我知道了不论做什么事情都要根据事物的变化去处理事情，情况变了，处理的方法也要改变。

《刻舟求剑》读后感

今天我学会了一个新成语，刻舟求剑，你们知道它的意思吗?我给大家讲一讲吧!

从前，有 个人坐船过长江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进长江里去了。那个人一点也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他：还不赶快去捞剑啊!在船上刻记号有什么用啊?

那个人不慌不忙的指了指刻的记号，说：不用着急，宝剑是从这里掉下去的，等船靠了岸，我就从这里跳下去，准能把宝剑捞上来。旁边的人说：他是变傻了，怎么会这样想呢!

船靠岸了，那人捞了一天，也没有找到。他失望的自言自语的说：早知道，就听朋友的话，直接下江把我的剑捞上来了。那个人特别失望。他慢慢地离开了长江。

《守株待兔》告诉我们，做任何事不能怀有侥幸心理，要积极主动，不能总希望有意外收获。下面是小编为大家整理的守株待兔读后感，希望对大家有帮助。

守株待兔读后感 苏沛然

从前有一个农民，每天在田里劳动只能填饱肚子，遇到灾荒就要饿肚子，他想：要是有什么送上门的东西那该多好啊。一天，他在田里耕地，周围的人在打猎，一只兔子撞死在他田边的树桩上。那天他美餐了一顿。他想：每天能捡到一只兔子该多好呀。于是他就不干活了，每天靠在树桩上等着兔子的到来。结果他再也没等到兔子，最后他的庄稼却荒芜了。

这个故事告诉我们，想要什么东西，必须靠自己的劳动获得。

守株待兔读后感苗树超

今天我读了《守株待兔》一文，里面说的是一位农民在锄地，砰的一声一只兔子撞到树上撞死了，那位农民正好捡到，农民心想：如果我天天在这等不就天天能得到兔子了吗。可是一天天过去了，连兔子的影子也没等到。最后那农民俄死了。

我想：这位农民可真贪，大家不要像他那样，等着兔子送上门来，学习也一样，不学习等不来，只有自己拼命学习，才会得到你想要的东西。

读《守株待兔》有感

今天我读了一个成语故事《守株待兔》。故事说的是有一天，一个农夫在地里干活时，捡到一只撞死在树桩上的兔子。农夫心里想：以后再也不用干活了!他就每天坐在树下等兔子再一次撞死到树上。结果，兔子没等到，地里却长满了草。

这个故事告诉我们，不论做什么事情我们都不能心存侥幸，一定要脚踏实地。在学习上也是一样的，我们要一步一个脚印，才能取得好成绩。

读《守株待兔》有感

守株待兔这个成语故事讲的是从前，一个人去田地里干活，看见一只兔子跑得很急一不小心撞到了树桩上死了，他看见了高高兴兴地把兔子捡回了家。那以后他就天天守在那棵树桩旁等着再有兔子来撞树。结果他再也没有等到。

这个故事告诉我们坚持片面经验，抱着侥幸心理，不经过努力奋斗而妄想获得成功是行不通的。

《守株待兔》读后感

今天我们学了《守株待兔》这个寓言故事，故事中讲了一个种田人在田里干活，忽然他看见一只野兔撞死在树桩上。他白白捡了一只又大又肥的野兔，心想：要是每天捡只野兔那该多好呀!于是，种田人整天坐在木木庄旁边等待，日子一天一天过去了，田里长满了野草，庄稼也完了。

俗话说：天上没有掉下来的馅饼。如果你天天只空想，而不用自己的行动去做，那么你一辈子都会碌碌无为，不会有什么大的成就。学习也是这样，我们应该每天努力学习，要养成不