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患者安全案例研究读后感

(共 4022 篇)

  • 1、 《患者安全案例研究》读后感

    《患者安全案例研究》读后感

    英姐随笔

    系统的完美设计都是为了能获得现有的结果。

    ——保罗·巴塔尔登

    一位尊敬的企业家朋友问我最近在读什么书,正好同学庞大师推荐了一本《患者安全案例研究》,于是我把这本书同其他一些生物医学、人文历史类的书单推了过去并说希望读什么,告诉我,我一块买,立刻,回信过来,选了这本。

    朋友偏偏选了这本看上去很枯燥的案例研究,不由得激起了我的阅读欲望,我,索性,放下其他准备读的书,拿起这本案例。

    一拿起来,我就没舍得放下,因为案例勾起了我的回忆,回忆起了自己那些诸多医学治疗的体验,原来,它们一直在我的身体里,融入了我的生命。

    过去的岁月里,我经历了大大小小四个手术、记不清次数的牙科治疗、疫苗注射、体检采血,今天读完这本案例,从容写下读书笔记,深感荣幸、不安和期盼。

    荣幸的是,我在医生护士们的帮助下,躲过了病魔的欺凌,还健康地活着,而案例中的他们却大多已经离世,甚至还没有来得及看看这个世界;有的人落下终生残疾,痛苦度日。

    不安的是,我对医学的无知,面对疾病的无助,与所有人都一样,没有安全区。

    好在,由于我知道自己不知道,所以我对生命、对医学、对医护人员、对患者饱有一颗尊重同理之心,对安全饱有期盼,这期盼就来自于这本案例。

    不安的是,案例中发生的事情,也曾经与我擦肩而过,正如露易丝案例所述,医学专用剂过量导致我在十八岁那年的阑尾手术后近十年的时间里忍受着右腿的麻木带来的痛苦,尤其是手术后半年,从脚掌到臀部皮肤上那万根银针穿刺般的疼痛,只能左侧卧无法平躺导致呼吸困难的窒息,而这种疼痛在下地走路的时候并不明显。正在学医的姐姐知道那是医学专用剂过量。

    但是,这次手术也给我带来了一个意想不到的好结果:折磨了我多年的痛经居然不治而愈。另外,在后来,我从没遭受过剧烈的伤口疼痛,术后无需实施疼痛管理。

    生儿子时,我中途睡着了,医生使劲把我摇醒,我清晰地记得医生告诉我不要睡,不然孩子会出危险,可是,我就是睡着了,直到一个小个子医生跪到产床上使劲按压我的肚子,那时,我感觉到了恐惧,医生护士那些夸张的像心肺复苏般的动作、我的睡意朦胧,十分的诡异,令我恐怖,我不知道接下来会发生什么。

    产后那天早上,护士查房,发现我的肚子臌胀,还开玩笑说:还有一个没生?然而这句话恰好被下夜班路过的医生听见,她迅速走进来,仔细查看了我的肚子,指挥护士:快,把她推进产房。于是,我再次被抬上产床清

  • 2、 读后感《小学数学教学案例专题研究》

    读后感《小学数学教学案例专题研究》

    斯苗儿老师主编的这本《小学数学教学案例专题研究》来到我的书架上已有几年了。这是我最喜欢的一本有关数学教学的书,我细细地读过一次,翻阅过许多次,不管哪一次,都能带给我新的感受,教给我许多小学数学教学的方法经验和理论指导。

    在本书中,分27个专题,针对小学数学教学改革中的重点和难点问题,编写了教学目标的制订、课程资源的开发、教学方法的选择、教学评价的改进以及教师的专业化成长等方面的内容。每一章有主题内涵、案例描述与评析、观点与思考、资料链接这几项内容组成。主题内涵主要从理论上作简要的阐述,帮助教师明理解惑;案例描述与评析结合丰富而典型的课堂教学实例进行详细的描述与分析,把先进的理念转化为看得见、摸得着的教学行为;观点与思考是在案例描述与分析的基础上,对主题内涵作更为具体的分析与思考,有的还提出一些需要进一步探究的问题;资料链接系统地收集和摘录了与该专题相关的国内外研究资料,帮助教师更全面地了解该专题研究的进展情况。看了以上的内容安排,不得不感动于这些数学教育的领路者们为了把我们这些尚算不上成熟的数学教师领进数学教学的大门,所付出的心血和智慧。这是一本可以放在枕边、案头时时细读、经常查看对照、引领教学实践的好书呢!而我的表达尚不足以说明这本书的优点和它给我的收获,只能简要记录一点自己的感想。

    一、目标设定要合理、清晰、可发展、可实践

    以前我只知道参考书上有目标,备课时抄过来就可以了,也没做多大的研究,以为自己备的课能完成这些目标就可以了。原来,完全不是这么回事。教学目标不但重要,甚至于教学目标没有定好,一节课设计上下来可能都不知道自己在干什么呢?要想有高效的教学效率和效益,教师心中一定要有一个精心设计好的教学目标。胸有成竹,才能放手做好。

    教学目标一般包括课程目标、单元目标和课时目标三个层次。教学目标划分成知识与技能,过程和方法,以及情感态度和价值观等三个维度。在拟定教学目标时,必须从整体上着眼,牢牢把握住学科教学总目标,还要以单元目标为依据;在设定目标时,还要考虑到三维目标的实现,不能像过去的数学教学只重知识和训练,而没有考虑到如何培养学生的学习兴趣和学习能力,只重结果不重学习过程。

    一节课的时间有限,所以我们在目标设定时也要取重舍次,才能使学生学得塌实、深入。如要面面俱到,必定要如蜻蜓点水,轻轻掠过,在学生心里留不下什么痕迹,反而手

  • 3、 化工安全生产事故案例读后感

    打开了安全事故案例后,上面所讲述的一起起的安全事故仿佛我就在触目惊心的事故现场,想着那因事故造成的伤害,我的内心触动了!是的,正是这些惨痛的事故,让千万个家庭失去了欢笑的权利。我的思想发生了很大的转变,内心此起披拂,感受到生命的可贵和安全生产的重要性。案例表明有的职工在安全生产过程中违章操作较多,造成后果是严重的,难以挽回的。职工生产在第一线,现场环境复杂有时存在着不确定的因素,这就要求我们在工作和处理问题时,应时刻保持冷静的头脑并不断提高技术水平以不变应万变,防范各种突发情况。

    我们所工作的岗位接触的反应储罐较多,每天都需要和各种化学物品溶剂打交道,这样的相对应的我们要注意安全隐患也就较多,比如釜和储罐的压力安全,化学物料和溶剂的使用及存放等,除了这些物品本身的安全隐患还有更重要的就是外部环境的安全隐患,在我们车间门口贴着一块十分醒目的安全标示,上面列出了进入车间禁止携带的一些物品和行为,这样每天还没进入车间安全意识就时刻的看在眼里,想在脑里,记在心里,在操作过程前可以把一些安全的隐患避免,消灭。安全意识造就了安全生产,从每一天的工作做起,从一点一滴开始。

    “千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子?喻老》中的一句话,后来广为流传,并演变成为今天的一条哲理成语。这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固,却会因为一个小小蚁穴而崩溃的道理。更是警示我们世人,事情的发展是一个由小到大的过程,当存在微小的安全隐患时,如果不给予足够的重视和正确及时处理,就会留下无穷的后患。所以,我们在实际工作中要防微杜渐,从小事做起,及时处理好不安全因素,避免事故或灾难的发生。

    人是万物之灵,是社会发展之本,社会的发展离不开社会的生产,安全是生产的基石,是企业获取经济效益的根本保证。人作为安全生产的主体,是具体工作的执行者,社会上各样的工作都必须围绕人来开展,离开人什么事情都将无所事事。

    在安全生产中,必须坚持以人为先,因为人是生产力中最积极的因素,是最具有创造性的,同时也具有破坏性,任何工作都是通过人来完成。纵观人类社会的发展,从古代钻木取火,到当今高科技的使用都离不开人,离开人去谈社会的发展,那不过是水中月,雾中花。当今人类为了征服自然和改造自然及生产自身赖以生存的物质资料,不得不从事一些高危险性的工作,如我们所从事的化学品生产等,往往由于人的疏忽三大敌人(麻痹,不负责任,不遵章),常常

  • 4、 安全生产事故案例观后感

    安全生产事故案例观后感

    小c 西曲选煤厂主洗车间

    无聊之余,看了下洗煤厂各类型企业发生的安全事故案例,看后心里受到极大震撼,大火后扭曲变形的钢架,爆炸现场散落的碎片,一组组伤亡、损失的数字,一次次冲击着人们的神经。在为逝者叹息,在为伤者难过的同时,如何减少悲剧的发生,成为我们每个员工应该思考的问题。

    作为一名洗煤厂的员工,我深知生产潜在的危险因素:剧毒、高温、高压、易燃、易爆、粉尘、机械伤害、雷雨、暴风雪等等,几乎囊括了化工生产中绝大部分的危险。在这样一个复杂的环境中,如何保证安、稳、长、满、优的生产,对我们来说既是挑战,又是自我提高的机遇。就个人来说,我感觉要具备四心,即:专心、虚心、细心、责任心。

    首先是专心。专心要求我们要热爱自己的工作,干一行爱一行,不能仅仅只把工作当成赖以谋生的手段,去被动的应付工作,如果这样工作效率就会下降,工作中的激情和成就感就会荡然无存。对工作敷衍了事,将埋下事故的种子,进而付出血的代价。生活中,不是每一个人都能从事自己喜欢的工作,在没有能力改变现状时,我们应该积极调整自己的心态,去适应环境,创造机会去赢得属于自己的天地。慢慢,你会发现自己逐渐喜欢上了现在的一切,从而富于激情,工作成绩自然水涨船高,使自己上升到一个新的高度。

    其次是虚心。虚心是要求我们在工作中不耻下问,积极进取,努力提高自己的专业技能和理论水平。工作中遇到不懂、不会的,一定不能放过,只有工作水平提高了,才能出色地完成工作任务。一知半解、糊里糊涂的去工作,也许你的一次错误,付出的将是生命的代价。安全生产没有及格,只有满分。

    再次是细心。粗心,我想是生活中每个人都曾犯过的错,开始生产中绝不允许犯粗枝大叶的毛病,仅仅是一时的疏忽,是企业遭受成百上千万的损失,甚至是血的代价。我们要养成事前查、事后查、互相查的好习惯,杜绝麻痹大意的事情发生。

    最后是责任心。任何人,不管他工作水平多高,能力多强,如果没有责任心,那么他都不可能成为一名合格的企业员工。较强的责任心,应该是每位员工都要具备的基本素质,只有本着对自己负责、对他人负责、对企业负责,才能对每件事情高标准严要求,工作才能兢兢业业。

    前车之鉴,后事之师。没有安全就谈不上企业的稳定发展,没有安全就谈不上职工的幸福生活,让我们记住这曾经的伤痛吧!

  • 5、 安全事故案例观后感集锦

    优秀的影视可以很好的带动我们的情绪,脑袋里面会产生许多新颖的想法和见解。 记录下看完这部电影的感想,让自己的心情更加舒畅,写作品名观后感有什么技巧吗,如何让作品名观后感显得更有逻辑性呢?下面是读后感大全小编精心收集整理,为你带来的安全事故案例观后感,更多相关信息请继续关注本网站!

    安全事故案例观后感 篇1

    目前,公司组织我们学习了如何预防起重吊装事故的措施。对近几年发生的起重吊装安全生产事故进行了详细的讲解,这对刚参加工作不久的我无疑受到了很大的启发,也为我们刚上岗不久的年轻人敲响了安全意识的警钟。

    通过学习我们了解了事故发生的主要原因,主要包括人的因素和物的因素,起中人的因素主要是由于管理者或使用者心存侥幸、省事和逆反心理原因从而产生非理智的行为;物的原因主要是由于起重设备、吊具未按要求进行设计、制造安装、维修和保养,特别是未按要求进行检验,带病运行。同时忽略了作业区域环境条件等风险因素,从而埋下安全隐患。在项目施工与检修作业中,导致事故的原因主要有以下

    1.对作业场所条件风险因素认识不足

    每一次起重吊装作业其作业场所条件都是不确定的,如:进场道路、地基软硬、场地狭隘、光线强弱、作业高度、障碍物影响等。

    2对自然环境的风险因素认识不足

    如:电闪雷鸣,闪电电流可能击中起重机,造成人员的伤亡以及损坏设备;狂风暴雨时,风力将对起重机产生强大的冲击荷载。

    3.对安全防护装置不健全或失灵等风险因素认识不足

    如果安全防护装置不健全或辅助操作功能失灵,将不能防止司机误操作起重机,导致事故的延续。

    4.对起重机作业吊具与索具风险因素认识不足

    吊带、钢丝绳、卸扣、滑轮等起重机作业吊具与索具按国家标准规定生产、检验、具有合格证和维护、保养说明书的产品,应检验合格,建立特种设备安全技术档案。

    所以我们务必采取必要的措施来防止这类事故的再次发生,起重吊装作业属于高危作业,接收任务后,施工单位必须到作业现场,实地考察,制定安全措施。必要时,应编制《吊装安全技术方案》,组织起重吊装作业人员认真学习落实预防措施。

    在日常工作中,指定专门人员对吊索、索具进行定期的保养、维护。清理绳端断丝、绳股断裂、由绳芯损坏而引起的绳径减小。外部及内部磨损、外部及内部的腐蚀、严重变形的吊索。检查吊带应无烧伤、褪色、大节、断裂等,完好无损,确保标识和标牌清晰可见。吊钩应有制造单位的合格证等技术证明文件,方能

  • 6、 精选安全事故案例观后感900字精选

    一个人难以忘记的,往往是他/她观看过的一些影片,人的思维不是静止的,观看作品的过程中思维也在不断跳跃。我们只有欣赏得认真,才能有所感,并感得深刻,有所获益。很多人都是在写观后感的过程获得成长。如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢?考虑到你的需要,小编特地编辑了“精选安全事故案例观后感900字精选”,仅供参考,欢迎阅读。

    安全事故案例观后感 篇1

    安全值多少钱?每次听到身边的人在讨论安全奖,他们满脸兴高采烈,向家里诉说着安全带来的奖励。考核值多少钱?被考核的讨论无不叹气,最怕的是看到怨气。平时想最多的是这个月的钱有没有被考核、被扣,总觉得来上班了就得拿钱,一切的考核都是资本家剥削的刀子。但在观看《铁路作业人身安全事故案例》教育片后,看到上面所播放的一起起触目惊心的事故复原画面,极大地触动了我的内心。这一起起惨痛的事故,让一个个家庭失去了欢笑。看到一个个生命的离去,我的内心此起彼伏,深感生命的可贵和安全生产的重要,也使我认识到安全生产这条红线是谁也不能跨越的,只有安全才是我们最宝贵的财富。

    重视细节,防范于未然才是安全保障的基石。安全隐患始终存在于以人为主题实际生产活动中当中,即使一次作业的十项预防措施做了八项乃至九项,我们也不能说将安全生产工作已经做到位了,往往剩下的一两项措施就有可能成为我们安全生产工作的隐患,就是导致事故的直接原因。许多人不屑一顾于小事和事情的细节,认为小过小错,无所谓的违章违纪不会导致安全生产事故。但事实上这些小小的违章行为不仅违反了安全规程,对自己的生命财产安全也构成了威胁,那一起起事故案例就是因为那一项项不重视的违章导致的。

    凡事预则立,不预则废。对于安全生产的关键,就在于预防,决不能出了事故再来补救。对于安全生产来说,亡羊补牢,为时已晚。我们应该从事后处理转向事前预防。从传统的管理模式转向规范化、标准化。从要我安全转向我要安全、我会安全。用规章制度约束自己,用亲人的片片爱心、句句叮咛,提醒每一位作业人员遵章守纪,按标作业,提醒每一位管理人员严格管理、认真履职,扎实做好基础管理,为安全生产构筑一道坚实的防线!

    安全事故案例观后感 篇2

    在现代化的生产检修和项目施工中,起重机械发挥的作用越来越大。这是减轻作业人员劳动强度提高劳动生产效率的重要手段。在起重机械的分类中,我们把他们主要分为三类,第一类:轻小起重设备,其特点是轻便,机构紧

  • 7、 金融案例读后感

    金融案例读后感(一)

    今年是河南银行业合规执行年,合规是银行的生命线,也是金融做作业人员职业生命的保护神,其教训是深刻的,可以说是用自由甚至生命为代价来换取的。近日看了一篇文章推荐给大家。

    近日,工作之余阅读中国银行警示教育案例《代价》一书,不禁对每个案例中的涉案者既痛恨、愤慨,又痛心、叹惋。这30个鲜活的案例,无不让听者动容,闻者足戒。透过这一桩桩犯罪事实的背后,我们不禁又看到了高悬在眼前的那盏令人刺目的红色警示信号。前车之覆,后车之鉴,当这一句千古名言又一次被我们用来进行反思和自省的时候,作为一名建行人,我们似乎没有理由不思考得更多更远些,自省得更深刻更透彻些,因为,沉痛的代价已经让建行,让员工,甚至让每一名涉案员工的亲情和家庭难以承重。

    毋庸置疑,银行作为市场经济的核心,已然成为我国经济案件的高发部位。面对市场经济中强烈的诱-惑和严峻的考验,一些银行员工的人生观、价值观发生扭曲,金融职业道德严重缺失,有的未能经受住不法分子的拉拢、腐蚀和收买,成为里应外合骗娶盗用银行资金的可耻帮凶;有的则在处理公与私的问题上不能自持而走上犯罪的不归路从聪明反被聪明误,自毁前程悔莫及的王健到拿生命作赌注,自跳火坑的刘伟峰,从沦为金钱奴隶的桂凯到商海覆舟、自种恶果的薛伟,从甘当银鼠作祟,终惹滔天大祸的邵进民之流到走错一步入深渊的李伟,如是等等,不一而足。正是他们用反面的案,转载请保留此标记。例一次次诠释了手莫伸,伸手必被捉这一颠扑不破的醒世警语。与此同时,在一些案件形成的背后,有一类人似乎既冤又值得同情

    ,那就是由于工作责任心不强,仅仅因为一时的疏忽便酿成大案的所谓一失足成千古恨的员工。但是,当我们细数这一次次案件造成的惨重损失时,我们又怎能不为他们的麻痹大意、麻木不仁和严重不负责任的工作态度而更加愤慨,更值得我们去深思和反省:从288条的几经完善到《违规积分管理办法》的付诸实施,当管理制度和监督机制在不断健全,合规经营成为一种必然趋势时,作为每个岗位、每个环节上的员工只有时刻牢记违规是案件的前奏,隐患是安全的天敌这一箴言,时时、处处、事事以敬业、真诚、严谨、自律的工作态度和作风,遵法守规,按章操作,合规经营,知情必举,才能在使每一名员工自身修养和自我保护意识得到显着增强的同时,以全员的实际行动为全行的稳健经营和发展筑起一道牢固的防火墙。

    有道是,千里之堤,溃于蚁穴;又抑或,独善其

  • 8、 消防案例读后感

    消防案例读后感(一)

    我是一个普通的小学生,当我看到消防案例里面那些残酷的火灾,我心里有了无数的恐惧,有了无数的同情,我恐惧我自己家里也有这样的事,我同情那些没有家园的人们,也同情那些失去生命的人们,我不希望有那样的事发生,我希望没有那场无情的火灾,不过那是不可能的,所以我们要时时刻刻注意着。一个烟头可能烧了一片森林,一根火柴可能烧毁我们的家可能的太多了!所以我们的生活处处隐藏着危机,我们应该学习火灾逃生知识,毕竟生命才是最宝贵的!

    消防案例读后感(二)

    观看了《消防知识教育》这个电视节目,我知道了2000年全国18万人因火灾而死亡,4404人因火灾而受伤,全国为此损失了15.2亿元,每天在身边有527起火灾事故。

    有一次,一个学校组织同学们去郊游,正玩着,有几个同学看见对面的小山沟着火了,他们立刻去救火。但是他们越扑,火就越大。最后刮起了一阵大风,火立刻趁势向他们烧去,小山沟里一片火海,8个同学被烧死,一个同学被烧成重伤。

    看了之后,我想:小学生应该先自救,然后再想着去救火。未成年人保护法上和火灾救援的20条规定里都有不让小学生等未成年人救火的法则。

    还有一个案例,说的是有一位21岁女子因家里着火从高楼跳下,摔死了。看了这个案例,我想:她为什么要跳楼呢?没有别的办法吗?这时老师在讲台上说:既然你们这么小都能想办法,难道她不会想吗?可能是因为她太晚的发现家里着火了,没时间用别的方法逃生,所以只能选择用跳楼的方法,心存一线生存希望,没想到摔死了。

    火灾多无情!我们要阻止火灾的发生。每天晚上睡觉时都要检查一下所有带电仪器;大人们最好不要抽烟,要抽也要在抽完后把烟头扔进烟灰缸,不要乱扔等。大家都要树立消防观念,掌握更多的消防知识,从思想上重视防火,从行为上注意防火患于未然,营造安全的生活、工作、学习环境。

    消防案例读后感(三)

    观看了《消防知识教育》这个电视节目,我知道了年全国18万人因火灾而死亡,444人因火灾而受伤,全国为此损失了15亿元,每天在身边有5起火灾事故。

    有一次,一个学校组织同学们去郊游,正玩着,有几个同学看见对面的小山沟着火了,他们立刻去救火。但是他们越扑,火就越大。最后刮起了一阵大风,火立刻趁势向他们烧去,小山沟里一片火海,8个同学被烧死,一个同学被烧成重伤。

    看了之后,我想:小学生应该先救,然后再想着去救火。未成年人保护法上和火灾救援的条规定里都

  • 9、 违法违纪案例读后感

    违法违纪案例读后感(一)

    作为普通员工,看到《中原油田职工违纪违法案例选编》中一例例触目惊心的典型案例,看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造,抵御不住诱-惑,走向了犯罪的深渊,以致身陷囹圄,结果令人痛心,我对此感受颇深,启发很大。

    开展反腐倡廉警示教育活动,尤为及时,尤为必要,对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政,严守党纪国法,推动党风廉政建设和反腐-败斗争,都具有重要的意义。

    一、加强学习,以案为鉴,构筑拒腐防变的思想防线 《案例》列举的贪官违法犯罪的轨迹中,我们不难看出,他们的不义之财来自权力的魔棒,用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法,目无组织纪律,不顾群众利益,弄虚作假,吹牛浮夸,欺上瞒下,独断专行,横行霸道,腐化堕落,不仅严重败坏了党风政风,而且使人民群众利益遭受了严重损失,把人心搞乱了,把风气搞坏了,把经济搞垮了。通过这次警示教育活动,通过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论,使我心灵受到极大震动,思想受到深刻洗涤,更是从中得到一些深层次启示和警醒。

    二是坚定信念。始终坚定共-产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念,是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。贪污贿赂类、挪用公-款类、盗窃诈骗类等腐-败分子之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市场经济大潮中,少数领导干部在金钱、官位、名利的诱-惑下,放弃了对世界观的改造,放松了对自身的要求,出现了千里做官为求财等现象,他们贪污并非生活所困,而是有着多多益善的贪财心理。在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,提高自我约束能力,提高自我警省能力,坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱-惑,过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱-惑,立于不败之地。

    三是加强自身政治理论学习的同时,深刻反思自己,要防腐拒变,这是每一名员工最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律,因此我们要树立正确的世界观、人生观、价值观,经常检查自己的一言一行,做到自重、自盛自警、自励。

    加强党风建设和反腐倡廉工作,推进惩治和预防腐-败体系建设,教育是基础,制度是保证,监督是关键。近年来,局纪委、监察处认真贯彻标本兼治、惩防并举,注重预防的方针,坚持教育、制

  • 10、 体育之研究读后感

    体育之研究读后感(一)

    1917年4月1日,24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇关于体育方面的文章《体育之研究》。读完这篇比较简短的文章后引发了我一系列的思考。

    当今社会信息发展快,人们生活条件好,导致很多年轻人整天没日每夜的坐在电脑旁边玩游戏,工作等。想一想我们的孩子是不是和我们大人一样缺少体育锻炼和户外活动呢?回想一下我的童年,每到放学或放假的时候就会和小伙伴们去野地户外去疯跑,而现在的孩子,由于家长不重视孩子体育锻炼方面,而是仅仅重视学生的学习成绩的好与坏,一到周末或寒暑假就会立即为学生报各种补习班。我们不得不承认:现在的孩子的头脑确实变聪明了,但是他们的体格却明显变弱了哪怕让孩子跑几圈就会气喘嘘嘘,哪怕稍微少穿一点衣服就会感冒一场孩子的身体不够强壮,意志就不够坚强,精力也会不堪重负。注重体智德美的发展教育体制,我们应该怎么做才能挽救我们孩子的体质呢?

    生命在于运动,体育锻炼时增强青少年体质的重要因素,作为在体育教学中起主导作用的教师,应该全面了解和把握不同学生的学习基础,设计不同层次的教学目标,因材施教,使全体学生在不同程度的基础上,通过体育教学都能学有所得,学有所成,先后达到预期的培养目标。

    学校体育是教育不可分割的组成部分,而体育教学是学校体育的基本形式,体育教学和其他学科相比,除共同具有一般的教育规律外,还具有自身的特点,现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合,体育教育不仅要促进学生在校期间的身体素质,还要为学生未来的工作、生活打下坚实的基础。游戏是小学生非常喜欢的体育项目,也是发展学生创造思维能力的有效手段,还是培养学生自我锻炼身体能力的有力措施。如传球接力跑,是发展学生传接球和跑步能力的游戏,要求学生首先掌握快速传球和正确跑步姿势,并且分组讨论,学生各抒己见,有的说头上传球,有的说跨下传,还有的说转身传球。各组采用了不同的传球方法,结果是头上传球比较快,而且能迅速过渡到接力跑,学生在学中玩,玩中乐,充分体现了学生是学习的主人。下课铃声响了,学生还沉浸在欢乐中。由此可见,通过这一教学过程,既激发了学生的学习兴趣,还培养了学生自觉锻炼身体的能力。总之,体育课要注重调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生创造思维能力和自我锻炼的能力,使学生从小树立终生体育思想,为祖国建设贡献力量。

    体育之研究读后感(二)

    毛泽东的《体育之研究》,在我心目中,堪

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  • 2019-10-29

患者安全案例研究读后感
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